教育教學(xué)質(zhì)量提升的措施

教育教學(xué)質(zhì)量提升的措施1.充分掌握教材內(nèi)容，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，制定合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃；2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性；3.創(chuàng)新教學(xué)方法，注重多元化的教學(xué)手段，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)的作用，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。（二）抓教學(xué)過程。教學(xué)過程是教育教學(xué)質(zhì)量的核心，是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的重要途徑。我們要求教師做到：1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做到心中有數(shù)，上課有方；2.嚴(yán)格控制教學(xué)進(jìn)度，注重教學(xué)效果，做到知識(shí)點(diǎn)講透，難點(diǎn)講清，重點(diǎn)講明；3.靈活運(yùn)用教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性；4.重視教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。三、加強(qiáng)學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力；2.加強(qiáng)學(xué)生的行為管理，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤、違紀(jì)等管理，提高學(xué)生的紀(jì)律性和自律性；3.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助，營造良好的心理環(huán)境；4.加強(qiáng)家校合作，積極與家長溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成良好的教育合力。通過以上措施的實(shí)施，我們相信能夠全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)聲譽(yù)，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們需要認(rèn)真研究教材和學(xué)生，整體把握教材體系，了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。同時(shí)，每周教研組長需要對(duì)本教研組的教師業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，并留好檢查材料，每月學(xué)校進(jìn)行一次抽查，對(duì)教師的備課工作及學(xué)生作業(yè)批閱、單元檢測(cè)進(jìn)行監(jiān)督和督導(dǎo)，從而促進(jìn)教師積極性提升，為進(jìn)行有效課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。在教法與學(xué)法的研究中，我們倡導(dǎo)教師每節(jié)課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，鼓勵(lì)教師大膽嘗試可行有效的教學(xué)方法與教學(xué)手段。但是，必須明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的意見采取引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，通過多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，及時(shí)收集信息，聽取學(xué)生反饋的意見，查找學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的原因，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，有效地提高課堂效率。在精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)中，我們要精選帶有鞏固性練習(xí)和提升性練習(xí)，不搞重復(fù)性勞動(dòng)，不搞一刀切，分等級(jí)留梯度作業(yè)或彈性作業(yè)，作業(yè)量不超時(shí)，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益。積極開展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)交流，提高課堂教學(xué)效率。具體措施包括：積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，制定學(xué)校聽評(píng)課制度，認(rèn)真組織聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教師相互學(xué)習(xí)，相互交流，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率和教育教學(xué)質(zhì)量；積極開展業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，通過評(píng)比競賽努力創(chuàng)造良好的教研氛圍，全面提高教師的教研水平，為提高課堂效率提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)；加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)交流，組織教師到先進(jìn)的兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)交流，邀請(qǐng)市教研室各科教研員蒞臨學(xué)區(qū)各校指導(dǎo)教育教學(xué)，從而有效提高教師的教學(xué)能力；創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建快樂高效課堂，本著以生為本的原則，采用興趣引領(lǐng)，自主探究，合作交流的方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、積極開展校本研究，解決教育教學(xué)中的問題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，扶優(yōu)促差，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣摺?、嘗試分層次評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的積極性。4、加大開展第二課堂活動(dòng)的力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5、加大對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，開創(chuàng)特色辦學(xué)。本學(xué)年，學(xué)校將認(rèn)真抓好課題研究工作，積極開展校本研究，以解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為更好地開展教育教學(xué)工作提供有力保障。同時(shí)，學(xué)校將認(rèn)真做好質(zhì)量分析，制定相應(yīng)的策略，切實(shí)做好學(xué)生層面的工作。為此，學(xué)校將實(shí)施分層教學(xué)，因材施教，扶優(yōu)促差，促進(jìn)學(xué)生成績?nèi)嫣岣?。分層教學(xué)法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)可能性與教學(xué)要求間的適應(yīng)度。此外，學(xué)校還將嘗試分層次評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的積極性。除此之外，學(xué)校還將加大開展第二課堂活動(dòng)的力度，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。根據(jù)條件和實(shí)際，學(xué)校將選擇性成立數(shù)學(xué)興趣小組、文學(xué)興趣小組、繪畫小組、書法小組、體育小組等，定期開展各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。最后，學(xué)校將加大對(duì)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度，特別是在教育教學(xué)方面有所創(chuàng)新，有所突破，取得成效的教師，要給予肯定，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，努力實(shí)踐，探討能夠切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校管理水平的方法，辦具有學(xué)區(qū)特色的學(xué)校，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量提供技術(shù)支持。提高教育教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門必須進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)和憂患意識(shí)，樹立