2020年教科版四年級上冊科學期末試卷(含答案)

2020年教科版四年級上冊科學期末試卷(含答案)班級：姓名：成績：一、判斷題。(每題2分，共計20分)1.聲音是向四面八方傳播的。(√)2.任意大小的力都可以把小車拉動。(×)3.做劇烈運動時，人體需要消耗更多氧氣，所以肺需要更加賣力的工作。(√)4.只要有聲音，就肯定有某一物體在振動。(√)5.要做到合理搭配每天的食物，必須考慮食物的種類和數(shù)量。(√)6.拉弓射箭是利用了物體的反沖力。(√)7.物體振動得小，聲音就會沒有。(×)8.流水聲、鳥叫聲、雨聲都屬于自然界的聲音。(√)9.在“平衡食寶塔”中，油脂類食物占據(jù)塔尖的位置，所以我們要多吃油脂類的食物。(×)10.聽覺神經(jīng)把振動傳到大腦。(√)二、填空題。(每空1分，共計17分)1.聲音是由物體產(chǎn)生的。人說話時發(fā)出的聲音，是由聲帶的振動產(chǎn)生的；蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”聲，是由翅膀的振動產(chǎn)生的。2.聲音在空氣、水和固體中都能傳播，聲音傳播的方向是向各個方向。3.聲音的強弱可以用音量來描述。物體振動幅度越大，聲音越響亮。4.下圖所示的消化器官是胃，圖中已用箭頭畫出食物流進的位置，和這個箭頭處連接的器官是食管。食物經(jīng)過胃后在小腸內進行充分吸收。5.自行車上使用滾動軸承是為了減小摩擦力。6.制作小樂器之前，先要設計一個初步的方案，再尋找合適的材料。7.任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化也不會有生命了。三、選擇題。(每題3分，共計30分)1.下列聲音中，屬于人為制造的聲音是B.汽車喇叭聲。2.用同樣大小的力敲擊如下圖中的三枚鐵釘，發(fā)出聲音最低的是C.最長的鐵釘。3.用打擊過的音叉輕輕接觸水面，B.水面產(chǎn)生水波。4.夜晚觀看星空，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)流星，而且流星(隕石)也經(jīng)常撞擊月球表面,但是，即使再精密的儀器也探測不到撞擊的聲音,這是因為B.聲音無法在真空中傳播。5.發(fā)現(xiàn)萬有引力的科學家是英國的A.牛頓。6.呼吸一次是指B.一呼一吸。7.要想使氣球小車運動得更遠，我們需要減小氣球內的氣體壓強。剔除下面文章的格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，然后再小幅度的改寫每段話。A.把氣球吹得更大一些。B.把氣球吹得適中。C.把氣球吹得更小些。8.在一定限度內，橡皮筋下面掛的鉤碼越多，橡皮筋產(chǎn)生的彈力越大。9.解決橡皮筋小車動力不足的問題，可用涂抹潤滑油減少摩擦力的方法。10.胃在消化過程中的主要作用是轉化營養(yǎng)。四、連線題，把下列聲音與類別連接起來。(6分)琴聲——大自然的聲音；雨聲——大自然的聲音；鳥叫聲——大自然的聲音；歌聲——人為的聲音；雷聲——大自然的聲音；汽車喇叭聲——人為的聲音。五、讀圖題。(6分)耳郭——模擬了外耳；外耳道——模擬了外耳道；鼓膜——模擬了鼓膜；聽小骨——模擬了聽小骨；耳蝸——模擬了耳蝸；大腦——模擬了大腦。六、簡答題。(每題5分，共計10分)1.制作“土電話”的方法是：在兩個空的塑料杯底部各打一個小洞，把一根細繩穿過兩個杯子的洞并系緊，然后兩個人分別拿著杯子，用繩子拉緊，一個人說話，另一個人就能聽到。2.該重物的重力是1.1N。理由是：兩個彈簧測力計的讀數(shù)之和為0.7N+0.4N=1.1N，這個值就是該重物的重力。七、科學實踐題。(計11分)通過實驗和查詢資料了解食物中有哪些主要的營養(yǎng)物質。材料：饅頭、花生、西紅柿、胡蘿卜、瘦肉、豆腐、雞蛋。過程與方法：1.饅頭、花生、瘦肉用滴碘酒的方法檢測淀粉質和蛋白質。2.西紅柿、胡蘿卜、豆腐、雞蛋用查詢資料或詢問老師的方法得知它們所含的營養(yǎng)物質。結論：1.通過滴碘酒的方法，我們知道饅頭中含有淀粉質；通過碾壓的方法，我們知道花生中含有蛋白質。2.我們發(fā)現(xiàn)沒有哪一種食物里含有所有的營養(yǎng)物質，所以我們在吃食物時，應該多樣化，這樣我們才能全面地吸收營養(yǎng)，健康地成長。六、簡答題1.制作“土電話”所需材料為一次性紙杯和線繩。制作方法是在一次性杯底鉆一個小孔，然后用繩子將兩個紙杯連接起來，這樣就完成了一個“土電話”。2.這個重物的重力為1.1N。當兩個彈簧測力計同時測量一個物體時，可以將兩個測力計上的數(shù)值相加。七、科學實踐題對于饅頭、花生、西紅柿、瘦肉、豆腐、雞蛋、胡蘿卜這七種食物，它們都含有不同的營養(yǎng)成分。在表格中，√表示該食物中含有該營養(yǎng)成分。根據(jù)表格可以得出以下結論：饅頭、豆腐、雞蛋、胡蘿卜含有淀粉；花生、瘦肉、豆腐、雞蛋含有脂肪；饅頭、花生、瘦肉、豆