部編版語文六年級上冊 1草原同步練習（部分有解析）

部編版六年級上冊1草原同步練習一、選擇題1．下列加點的“朋”字和其他三項意思不同的一項是（

）A．呼朋喚友 B．賓朋滿座 C．詩朋酒友 D．碩大無朋2．下列沒有運用修辭手法的一項是（

）A．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。B．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。C．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。3．學習了《草原》這篇課文后，下面的說法正確的是（

）A．本文的作者是老含，他是“人民文學家”。B．課文主要寫了作者一行騎馬來到草原的所見、所聞、所感。C．課文贊美了草原的美麗風光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。D．課文在寫景中融入了作者的感受，起到了畫蛇添足的作用。4．下列加點字讀音有誤的一項是（

）A．渲染（xuàn）

勾勒（lè） B．迂回（yū）

蒙古包（méng）C．羞澀（sè）

好客（hào） D．稍后（shāo）

陳列（chén）5．下列詞語中加點字的解釋有錯誤的一項是（

）A．翠色欲流

欲：想要，希望。 B．搖搖欲墜

欲：將要。C．饞涎欲滴

欲：將要。 D．欲言又止

欲：想要，希望。二、填空題6．通讀文章，理清脈絡。7．填空。課文《草原》中表達蒙漢情深的句子是:____________________________________對該句理解不正確的一項是()A．該句的意思是:蒙古族和漢族人民的情誼很深，怎么舍得馬上就分別？大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情！

B．這是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)。C．該句表達了作者希望各族人民團結(jié)起來，希望大家的友誼天長地久，永遠在一起的思想感情。三、語言表達8．按要求寫句子。(1)．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（用加點詞造句）_________________________(2)．走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河?。ǚ聦懀┻^了許久，遠處的山巒上升起了一輪_____________________——月！9．句子七彩虹。（1）找出下列句子中的關聯(lián)詞，并且造句。①空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。_____________________。②這種境界，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。__________________________。（2）說說“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”這句話在課文中的具體體現(xiàn)（用原文來回答）：_______________________。（3）“羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”這個句子運用了兩個比喻，一個是把______比作綠毯，另一個是把____________比作大花。思考一下，“羊群”在大海上會比作___________，請用它來寫一句話：__________________________。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)賞析《草原》節(jié)選①這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。②也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那么親熱，一點兒不拘束。不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑。③飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈?？腿藗円参璧奈?，唱的唱，還要騎一騎蒙古馬。太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走。是??！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！10．讀節(jié)選的所有內(nèi)容，用詞組或短語給三個段落各擬一個小標題。①_______________；②______________；③________________。11．讀節(jié)選的第①自然段，回答下列問題。（1）作者寫草原景色是按____________的順序，而全文是按____________的順序來寫的，這樣讓文章層次分明。（單選，填文字：①從上而下

②從下而上

③由人及景

④由景及人）

（2）“一碧千里”的意思是____________________________________；這個詞概括出了草原美景有兩大特點：一是草原_____________；二是草原____________。（3）讀畫橫線的句子，第一句是直接寫_______________，第二句是寫______________，作者在寫景中融入自己的感受，這樣情景交融，生動感人。作者在抒寫感受時用到了“驚嘆”與“舒服”“愿久立”與“想坐下”，看起來十分矛盾實則真實和諧，正是這矛盾的筆觸巧妙地刻畫出了作者對草原___________之情。12．讀節(jié)選的第②③自然段并聯(lián)系全文，“________”這句話是全文的中心句，作者采用這樣結(jié)尾的好處是__________（單選，填文字：①總結(jié)全文

深化主題

②承上啟下引發(fā)思考

③首尾呼應

點明中心）?！懊蓾h情深”在第②自然段里主要表現(xiàn)在________________________________這些事例上。閱讀《草原》節(jié)選，完成下列各題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！灸切┬∏鸬木€條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！吭谶@境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。13．選段按照順序來描寫草原的景物。仔細閱讀選段，根據(jù)提示補全下圖的內(nèi)容。（小標題）14．選段運用比喻的修辭手法，把______比作“無邊的綠毯”，把________比作“白色的大花”，充滿畫面感。由作者的描寫想開去，我還能想到：草原上的__________像________________。15．讀【】中的句子，用直線畫出直接描寫草原景色的句子，用波浪線畫出描寫作者感受的句子。這種在寫景中融入感受的寫法好處是（

）（填序號）A．賦予景物人的思想感情，使描寫生動形象B．情景交融，把作者第一次見到草原時的驚喜、贊嘆之情淋漓盡致地表達了出來16．這段話是圍繞“________________”來寫草原景色的。由這句話想開去，我聯(lián)想到了詩句“天蒼蒼，_____________，__________”所展現(xiàn)的畫面。參考答案：1．D【詳解】本題考查的是字詞解釋，結(jié)合詞語的特點和含義進行辨析和理解。本題中意思不相同的是D項。A項：呼朋喚友：意思指招引意氣相投的人。此處“朋”的意思是朋友。B項：賓朋滿座：意思是賓客朋友坐滿了席位。形容賓友聚會。此處“朋”的意思是朋友。C項：詩朋酒友：意思是作詩飲酒的朋友。此處“朋”的意思是朋友。D項：碩大無朋：意思是指大得沒有可以與之相比的。形容極大。此處“朋”的意思是比。2．A【詳解】考查對修辭的辨析。A項，單純寫了羊群的活動。B項，運用了擬人的修辭，將駿馬和大牛人格化。C項，運用了比喻的修辭，把小丘的線條比作不用墨線勾勒的中國畫。3．C【詳解】本題考查對課文的理解能力。A項錯誤。本文的作者是老含，他是“人民文學家”?！恫菰愤@篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒慶春，主要作品有《龍須溝》、《貓》、《四世同堂》等，他被稱為“人民藝術家”。B項錯誤。課文主要寫了作者一行開車來到草原的所見、所聞、所感。C項正確。課文贊美了草原的美麗風光，謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。D項錯誤。課文在寫景中融入了作者的感受，起到了畫蛇添足的作用。這篇課文記敘了老舍第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，圍繞一個“美”字，贊美了草原的美麗風光，表現(xiàn)了蒙古族同胞的純樸、熱情、好客，以及蒙漢兩族人民團結(jié)互助的深情厚誼。寫景融入作者的感受，是為了更好地寫出作者的感受，并不是畫蛇添足。4．B【詳解】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。B項，蒙古包：měnggǔbāo。5．A【詳解】本題主要考查對字詞意思的識記、理解能力。根據(jù)所給的提示，結(jié)合語境以及自己的理解進行解答。翠色欲流：翠綠的顏色好像就要流淌出來一樣，形容綠到了極致。出自老舍的《草原》。搖搖欲墜：搖搖：搖動，搖晃；墜：落下。形容十分危險，很快就要掉下來，或不穩(wěn)固，很快就要垮臺。饞涎欲滴：涎：口水。饞得口水都要滴下來了。形容極其貪饞的樣子。也形容非常眼紅。欲言又止：想說又停止不說。形容有難言的苦衷。6．遠道迎客

親切相見

聯(lián)歡話別翠色欲流

襟飄帶舞

縱情歌唱【詳解】考查對文章的理解。出自老舍的《草原》，主要內(nèi)容：文章主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動的畫面。本文按照事情發(fā)展的順序，通過寫作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,依次描繪了草原的美麗風光、蒙古族人民熱情迎客的場面與主客飲酒聯(lián)歡的場面。通過這些畫面的刻畫，表現(xiàn)了草原的風光美、人情美和民俗美。7．

蒙漢情深何忍讓，天涯碧草話斜陽。

C【詳解】本題考查課文理解與填空，聯(lián)系課文內(nèi)容分析?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話表達蒙漢情深，意思是蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。因此c項，“該句表達了作者希望各族人民團結(jié)起來，希望大家的友誼天長地久，永遠在一起的思想感情”理解不正確，故選C。8．

雨后的荷塘比烈日下的更美麗，荷葉是那么碧綠鮮亮，荷花是那么風姿綽約。

光亮的圓如車輪的玉盤【詳解】1．本題考查用加點詞語造句?！澳敲础币馑际怯脕硇稳菔挛镄再|(zhì)，也泛指行為和動作?！澳敲础焙竺娴膬?nèi)容是要突出前面景物的特點。仿寫時按照這一特點去作答即可。2．本題考查仿寫句子。題目句子運用了比喻的修辭手法，把“河”比喻為“玻璃”。比喻就是打比方。描寫事物或說明道理時，用和它有相似點的事物或道理打比方。也就是把一個事物比喻成另一個事物，使之更加形象。仿寫時注意要有“如”字。9．

那么……那么……月亮是那么皎潔，是那么明亮。

既……又……

秋天既是一個豐收的季節(jié)，又是一個涼爽的季節(jié)。

太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走

草原

羊群

浪花

羊群就像大海上的浪花一會兒卷到這里，一會卷到那里?！驹斀狻浚?）本題考查找關聯(lián)詞及造句。①本小題的關聯(lián)詞是“那么……那么……”；“那么”后面接形容詞；造句示例：夏天的夜晚，是那么寧靜，那么美麗。②本小題的關聯(lián)詞是“既……又……”；“既……又……”表示并列結(jié)構(gòu)，前后的詞可以互換。示例：秋天既是一個豐收的季節(jié)，又是一個涼爽的季節(jié)。（2）本題考查尋找關鍵句子?！懊蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的意思：蒙古族與漢族百姓之間的情誼深厚，怎么忍心進行分別呢，人們在這遙遠的無邊無際的草原上互相惜別直至夕陽落下。根據(jù)意思可知文中“太陽已經(jīng)偏西，誰也不肯走?！笔沁@句話的具體體現(xiàn)。（3）本題考查了對句子的分析、理解能力以及比喻的修辭手法。閱讀句子可知，本句話采用了比喻的修辭手法，把草原比作綠毯，把羊群比作白色的大花，據(jù)此解答即可。大海上有白帆和浪花，把“羊群”比作白帆或者浪花寫一句比喻句即可。10．

草原美景（或草原風光圖）

款待（或主賓相見圖）

聯(lián)歡（或依依話別圖）11．

從上而下

由景及人

一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色

碧綠

草原遼闊

草原景色

作者感受

對草原美景的無盡贊美與熱愛之情12．

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽

總結(jié)全文

深化主題

倒上奶茶，擺上奶豆腐，端來手抓羊肉，主賓敬酒、唱歌10．考查擬小標題的能力。閱讀短文，從第①自然段可知，作者描寫了草原的美麗景色，表達了對草原的熱愛和贊美之情，可概括為“草原美景（或草原風光圖）”；閱讀短文，從第②自然段可知，描寫了蒙古人民接待客人時熱情好客的情景，展示了民族風情，可概括為“款待（或主賓相見圖）”；閱讀短文，從第③自然段可知，作者描寫了飯后聯(lián)歡，太陽已經(jīng)偏西了，蒙古朋友不肯離去，相互傾訴這惜別，難分難舍，體現(xiàn)了蒙漢之間的深情厚誼，可概括為“聯(lián)歡（或依依話別圖）”11．考查短文內(nèi)容理解。（1）從句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！笨芍?，作者寫草原景色是按照從天空到地面的順序來寫到的，即“從上而下”的順序。閱讀文段第①②自然段可知，作者先寫了草原的景色，再接著寫主賓相見、聯(lián)歡的情景，故全文是按由景及人的順序來寫的。（2）一碧千里，意思是一眼望去全部都是綠色，形容在一個十分廣闊的范圍內(nèi)全是綠色。從句子“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！笨芍?，寫出了草原的碧綠和遼闊。這句話描述了廣闊的草原，綠色的特點。（3）閱讀句子“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！笨芍?，作者第一句寫了草原美麗景色，第二句寫了作者看到草原的感受，表達了對草原贊美與熱愛之情。12．考查文章結(jié)構(gòu)。閱讀短文，句子“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”這句話是說蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎能忍心馬上分別呢？于是，大家在夕陽下無邊無際的大草原上相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作者情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。從迎客、聯(lián)歡到話別，處處洋溢著“蒙漢情深”。采用這樣結(jié)尾的好處是總結(jié)概括全文，深化主題。從句子“不大一會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候，鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽者總會露出會心的微笑?！钡戎械牡股夏滩?，擺上奶豆腐，端來手抓羊肉，主賓敬酒、唱歌這些事例上體現(xiàn)了“蒙漢情深”。13．空間草原風光圖

天空

四面的小丘、移動的羊群、欲流的翠色、靜立的駿馬和大牛14．

草原

羊群

馬群

天使的指尖飄在參差的草叢間15．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。B16．

在天底下，一碧千里，而并不茫茫

野茫茫

風吹草低見牛羊13．本題考查課文內(nèi)容的理解與概括。選段按照空間順序，自上而下描寫了草原美麗的景色?？筛爬椤安菰L光圖”?！澳抢锏奶毂葎e處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。”寫了草原的天空是明朗的。接著寫作者初到草原，草原地面上的景物：草原一碧千里，小丘線條柔美，羊群多而自由，駿馬、大牛有時靜立不動，像陶醉在這美景中一樣。14．本題考查修辭手法的運用?！把蛉阂粫荷狭诵∏?，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯