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二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-11泥塑恐龍|浙美版一、教學(xué)背景本節(jié)課是二年級上冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計的第11課,教材使用的是浙美版。本節(jié)課的主要內(nèi)容是泥塑恐龍,旨在通過學(xué)習(xí)恐龍的基本知識,了解泥塑的基本原理,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意思維,激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力。二年級學(xué)生正處于藝術(shù)教育初探階段,他們對色彩、形狀、空間等美術(shù)元素和技法的認知還不夠深入,需要通過具體的實踐操作,鍛煉他們的感知能力和動手能力,幫助他們逐漸建立起自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和美學(xué)情感,為未來的藝術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)如下:了解恐龍的基本知識,并通過描繪3種常見的恐龍,增強學(xué)生的想象力和重建能力。了解泥塑的基本原理和手法,并通過實踐操作,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意思維。提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力,增強對自然環(huán)境和生命的保護意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.恐龍簡介在開始泥塑恐龍之前,先讓學(xué)生了解一下恐龍的一些基本知識,例如,恐龍是哺乳動物還是爬行動物?哪些恐龍是食草的?哪些是食肉的?體型大小呈現(xiàn)怎樣的特征等等。學(xué)生們可以通過教師提供的圖片和簡短的解說文字,加深對恐龍的了解,并為下一步泥塑靈感的獲取提供幫助。2.泥塑恐龍學(xué)生使用自己的手工制作泥塑恐龍,并展示他們的創(chuàng)意思維和動手能力。老師可以幫助學(xué)生理解泥塑的基本原理,為他們提供一些簡單的技巧和建議,如何搭建泥塑的基架,如何給泥塑上色等等。過程中老師可以定期檢查學(xué)生的進展,及時糾正他們的錯誤,加強對泥塑的基本操作流程的理解。3.泥塑鑒賞完成泥塑作品后,老師可以安排學(xué)生進行相互鑒賞并評價,看看同學(xué)們作品的優(yōu)缺點,進一步加深對泥塑藝術(shù)的理解和欣賞。同時,教師也可以在課堂上為學(xué)生展示一些優(yōu)秀的泥塑作品,引導(dǎo)他們從中汲取靈感,發(fā)現(xiàn)藝術(shù)魅力,拓展自己對美術(shù)作品的鑒賞和評價能力。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)(10分鐘)教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo),讓學(xué)生感受一下將要進行的美術(shù)創(chuàng)作的魅力。例如:大家好,今天上美術(shù)課,我們將要學(xué)習(xí)一下泥塑恐龍,通過創(chuàng)造各自獨特的作品,加深對恐龍的印象和認知的同時,也可以增強我們的手感和審美,一起來學(xué)習(xí)吧!2.具體操作環(huán)節(jié)(40分鐘)首先,老師簡單給學(xué)生介紹三種常見的恐龍,讓學(xué)生進行觀察和感受,引導(dǎo)他們用自己的方式想象出想要制作的恐龍形象。其次,學(xué)生分組進行泥塑恐龍的制作,老師大致介紹泥塑手法和注意事項,幫助學(xué)生簡單構(gòu)建恐龍形象的基本輪廓。最后,學(xué)生自由進行創(chuàng)造和涂色,培養(yǎng)自己的想象力和色彩感知力。3.鑒賞環(huán)節(jié)(10分鐘)老師選擇幾組優(yōu)秀的作品為大家進行鑒賞和討論,學(xué)生分析作品的好處和不足之處,并給予自己的評價和建議。4.總結(jié)環(huán)節(jié)(5分鐘)教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行簡要回顧,讓學(xué)生對自己的操作環(huán)節(jié)進行自我總結(jié)和自我評價。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點想象恐龍并進行泥塑的創(chuàng)作過程,領(lǐng)會泥塑的基本原理和手法。熟悉恐龍的一些基本知識,如體型大小、特征等。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)意思維,增強對美術(shù)作品的鑒賞能力。教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生想象和構(gòu)建恐龍形象,并進行泥塑制作。如何在較短的時間內(nèi)讓學(xué)生充分了解泥塑的基本原理和手法,使泥塑作品更完整。五、教學(xué)評估本節(jié)課的教學(xué)評估的方式可以分為兩個部分:1.測評學(xué)生的泥塑作品老師可以根據(jù)學(xué)生的實際操作情況和完成度來打分,將打分結(jié)果記錄在學(xué)生的檔案里。評估內(nèi)容主要包括正確認知的理解與展開、作品的完成度和藝術(shù)效果。2.學(xué)生自我反思學(xué)生在
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