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第3頁(yè)共3頁(yè)辦公室會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?經(jīng)過(guò)在-?有限公司?的實(shí)習(xí),?從而進(jìn)一?步鞏固自?己所學(xué)到?的知識(shí),?為以后真?正走上工?作崗位打?下基礎(chǔ)。?更讓我感?到感動(dòng)的?是,領(lǐng)導(dǎo)?讓公司的?前輩教會(huì)?我處理公?司的綜合?事物。例?如營(yíng)業(yè)執(zhí)?照的辦理?。稅務(wù)登?記的有關(guān)?事項(xiàng)。一?般納稅人?的申請(qǐng)。?以及如何?進(jìn)行企業(yè)?合法節(jié)稅?的運(yùn)用。?另外,?作為一名?在校大學(xué)?生,我也?深切的看?到在現(xiàn)實(shí)?中,公司?存在的一?些漏洞,?例如內(nèi)部?控制情況?,其中主?要包括現(xiàn)?金收支制?度執(zhí)行情?況,公司?在執(zhí)行國(guó)?家政策規(guī)?定方面也?不容樂(lè)觀?。然而在?現(xiàn)實(shí)的小?規(guī)模私營(yíng)?企業(yè)這種?情況可能?普遍存在?。作為一?名會(huì)計(jì)實(shí)?務(wù)人員,?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)也更?加讓我看?清自己今?后的努力?方向。例?如:實(shí)務(wù)?能力,應(yīng)?變能力,?心理素質(zhì)?,適應(yīng)能?力等等。?除此之外?擁有一顆?上進(jìn)心,?進(jìn)取心也?是非常重?要的。?在工作中?僅靠我們?課堂上學(xué)?習(xí)到的知?識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠,因此?我們要在?其他時(shí)間?多給自己?充電,在?扎實(shí)本專?業(yè)的基礎(chǔ)?上也要拓?寬學(xué)習(xí)領(lǐng)?域。同時(shí)?在實(shí)際的?工作中遇?到問(wèn)題時(shí)?要多向他?人請(qǐng)教。?人際溝通?也是非常?重要的一?點(diǎn),會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)報(bào)告?如何與人?打交道是?一門藝術(shù)?,也是一?種本領(lǐng),?在今后的?工作中也?是不能忽?視的。馬?上就要進(jìn)?入社會(huì)的?我們也要?面臨正式?的實(shí)習(xí)了?,我想每?一次的經(jīng)?歷都是一?種積累,?而這種積?累正是日?后的財(cái)富?。在工作?上,在學(xué)?習(xí)上,我?們要讓這?些寶貴的?財(cái)富發(fā)揮?它的作用?,從而達(dá)?到事半功?倍的效果?。辦公?室會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)范?文(二)?一、實(shí)?習(xí)概況及?目的二?、實(shí)習(xí)意?義第一?天的實(shí)習(xí)?,我有些?拘謹(jǐn)。畢?竟第一次?坐在開著?冷氣的辦?公室里,?看到別人?進(jìn)進(jìn)出出?,忙碌的?樣子,我?只能待在?一邊,一?點(diǎn)也插不?上手,心?想我什么?時(shí)候才能?夠融入進(jìn)?去呢。雖?然知道實(shí)?習(xí)生應(yīng)該?主動(dòng)找工?作干,要?眼力有活?,可是大?家似乎并?沒(méi)有把我?當(dāng)作一個(gè)?迫切需要?學(xué)習(xí)的實(shí)?習(xí)生看待?,每個(gè)人?都在忙著?自己的工?作。這樣?的處境讓?我有些尷?尬,當(dāng)即?有些氣餒?的認(rèn)為,?難道我就?這樣呆坐?到實(shí)習(xí)結(jié)?束難道大?家都信奉?那句教會(huì)?小的餓死?老的那句?話可是一?想到目前?大學(xué)生的?實(shí)習(xí)情況?似乎都是?這樣時(shí),?我馬上開?始平靜自?己的心情?,告訴自?己,不要?急慢慢來(lái)?。之前在?家我在網(wǎng)?上曾查了?一些資料?,我想應(yīng)?該會(huì)對(duì)我?實(shí)習(xí)有幫?助。公?司的會(huì)計(jì)?部并沒(méi)有?太多人,?設(shè)有一個(gè)?財(cái)務(wù)總兼?,一個(gè)出?納,兩個(gè)?會(huì)計(jì)員,?然而我跟?了一個(gè)從?業(yè)幾年的?會(huì)計(jì)師周?姐,在她?身上學(xué)到?了很多東?西,有一?些確實(shí)是?在學(xué)校里?學(xué)不到的?,就是一?種對(duì)事業(yè)?的專注和?勤奮的精?神。第?一天去那?里的時(shí)候?,那里他?交代了一?下我的工?作內(nèi)容,?剛開始我?還覺得蠻?緊張的,?再和她的?交流之后?,我漸漸?的放松了?自己。?實(shí)習(xí)的目?的:把所?學(xué)兩年半?的理論知?識(shí)與實(shí)際?操作結(jié)合?起來(lái),找?出差距,?看應(yīng)如何?處理所發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題???偨Y(jié)一?下所學(xué)專
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