公司網(wǎng)頁設(shè)計師工作總結(jié)范本（2篇）

第3頁共3頁公司網(wǎng)頁?設(shè)計師工?作總結(jié)范?本在設(shè)?計上過?去在對網(wǎng)?頁設(shè)計的?理念比較?空泛的，?做設(shè)計的?多而出現(xiàn)?平乏，很?多時候基?本上沒有?好好的靜?下來想想?設(shè)計，只?是整天在?電腦旁的?不停的c?opy，?設(shè)計那時?對我而言?就是不停?的復(fù)制過?程。在_?___年?里，在業(yè)?務(wù)不多的?情況下，?沉下心認(rèn)?真去想設(shè)?計的真正?的含義與?表現(xiàn)。通?過幾個案?例，讓我?認(rèn)識到，?在紙上的?圖片再怎?么新穎與?美麗，不?能做出來?也是徒勞?。設(shè)計，?施工一個?也不能少?。特別是?網(wǎng)頁設(shè)計?軟件應(yīng)用?技巧上需?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。在?業(yè)務(wù)上?____?年我基本?上都在漢?口工作，?漢口店沒?有武昌超?市的絕對?的優(yōu)勢，?漢口店在?外等于失?去了超市?的僻護(hù)，?在客源上?比較少，?只能和外?面的裝飾?公司一比?高下，我?們所能做?的就是不?能放過任?何一個來?咨訊的客?戶，讓他?們在第一?次與我們?交流中就?留下深刻?的映象。?同樣的一?個訂單，?同樣的一?個合同，?我們__?__店的?同事付出?，因為每?一個客源?對于我們?都來之不?宜。也許?是這樣的?心態(tài)讓我?們對每個?客戶都服?務(wù)周到，?但是也滋?長了部分?不良的刁?民，我認(rèn)?識到服務(wù)?的到位，?并不是對?客戶任何?要求的惟?命是從。?在心態(tài)?上在_?___年?主要體現(xiàn)?在與客戶?交流時更?加的自信?了，面對?某些客戶?的刁專問?題的回答?更加的游?刃有余了?。在工作?心態(tài)的調(diào)?整，在每?天的工作?中總是會?遇到各種?各樣的問?題，這就?要考驗我?的解決事?情的能力?，與過去?相比，考?慮問題更?加成熟了?，不像過?去遇事則?亂了。面?對不同的?客戶，如?何調(diào)整自?己去理解?他們的想?法，讓他?們來認(rèn)同?自己的設(shè)?計理念。?希望能在?短時間里?自己能培?養(yǎng)穩(wěn)健的?辦事作風(fēng)?，是我_?___所?追求的。?公司網(wǎng)?頁設(shè)計師?工作總結(jié)?范本（二?）設(shè)計?工作是痛?苦與快樂?的煉獄，?每當(dāng)面臨?新的設(shè)計?任務(wù)時，?因為覺得?自己的水?平不夠，?感覺充滿?了壓力，?開始搜集?各種資料?，接下來?尋找設(shè)計?靈感，沉?思、焦灼?，每當(dāng)經(jīng)?過艱苦的?磨礪，自?己的勞動?成果得到?肯定時，?便是工作?中最大的?快樂!充?滿了快意?。一、?工作總結(jié)?從開始?連效果圖?都做不好?到現(xiàn)在能?自己套程?序，雖然?自己也付?出了努力?，但是更?離不開同?事們的幫?助。在這?三個月里?，我學(xué)習(xí)?了制作網(wǎng)?頁的基礎(chǔ)?知識。從?配色到布?局，從制?作效果圖?再到切片?，再到用?dw制作?網(wǎng)頁，最?后套程序?。每一個?環(huán)節(jié)我都?沒有松懈?，不管是?在公司還?是回到家?里，我都?會充分利?用時間來?學(xué)習(xí)，補(bǔ)?充自己貧?瘠的知識?。雖然現(xiàn)?在的水平?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，但是?捫心自問?，我在遠(yuǎn)?洋的每一?天都是充?實的，沒?有虛度，?我相信在?新的一年?里，通過?自己的努?力和同事?們的幫助?，我會學(xué)?到的東西?，不管是?在技術(shù)水?平上還是?其他方面?，都更上?一層樓。?二、工?作中的不?足雖然?通過三個?月的努力?，技術(shù)水?平有所提?高，但是?還是存在?很多不足?的地方，?因為基礎(chǔ)?打的不夠?好，很多?地方學(xué)習(xí)?起來有些?吃力，不?停的問同?事，也給?別人帶來?了不少麻?煩，因為?知識的不?足，使得?開始的學(xué)?習(xí)有些混?亂，感覺?不知道從?哪里開始?學(xué)起，無?從下手，?浪費(fèi)了不?少時間。?三、新?一年的目?標(biāo)過去?的一年的?整體上是?緊張的、?忙碌的、?充實的。?因為我剛?剛來到遠(yuǎn)?洋，所以?對我來說?這也是充?滿希望的?一年。展?望新的工?作年度，?希望能夠?再接再礪?，同時也?加強(qiáng)自身?的能力，?工作中與?同事多溝?通，多關(guān)?心了解其?他部門的?工作性質(zhì)?，進(jìn)一步?提高自己?專業(yè)知識?技能，積?極吸收新?的觀念