人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《.610的認(rèn)識(shí)和加減法連加連減.》示范課課件-6公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第1頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《.610的認(rèn)識(shí)和加減法連加連減.》示范課課件-6公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第2頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《.610的認(rèn)識(shí)和加減法連加連減.》示范課課件-6公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第3頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《.610的認(rèn)識(shí)和加減法連加連減.》示范課課件-6公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第4頁(yè)
人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《.610的認(rèn)識(shí)和加減法連加連減.》示范課課件-6公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩16頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

連加連減

第1頁(yè)猜一猜

6第2頁(yè)一共有幾只小雞?512++第3頁(yè)還剩幾只小雞?第4頁(yè)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么知識(shí)?第5頁(yè)你以為這節(jié)課哪些地方是重點(diǎn)、難點(diǎn)?第6頁(yè)連加:先把前兩個(gè)數(shù)相加,算出得數(shù),再用算出得數(shù)加上第三個(gè)數(shù)。連減:先把前兩個(gè)數(shù)相減,算出得數(shù),再用算出得數(shù)減去第三個(gè)數(shù)。連加、連減都是按從左到右次序計(jì)算。第7頁(yè)你以為哪些地方容易犯錯(cuò)呢?第8頁(yè)今天學(xué)知識(shí)在我們生活中有什么應(yīng)用?第9頁(yè)4+3+310=第10頁(yè)9-2-43=第11頁(yè)你敢接收挑戰(zhàn)嗎?第12頁(yè)第一關(guān)第13頁(yè)1852先說(shuō)一說(shuō)圖意思,再填一填。做一做第14頁(yè)第二關(guān)第15頁(yè)2+3=5+4=2+3+4=559599-3=6-4=9-3-4=66262知識(shí)應(yīng)用第16頁(yè)第三關(guān)第17頁(yè)我會(huì)算5+0+2=8-3-2=2+3+4=9-5-1=第18頁(yè)第四關(guān)第19頁(yè)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)3+4+2=6-2-1=選擇一道題,用你喜歡圖形來(lái)表達(dá)算式意思

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論