2023年中學學生手機檢討書匯編7篇

2023年中學學生手機檢討書匯編7篇中學學生手機檢討書篇1

敬重的xx：

您好！

昨天我在英語課上開小差，玩手機被老師抓住l，給老師找麻煩了，辜負了您的好心指導，我沒有遵循學校的規(guī)章制度，嚴峻觸犯了老師您的底線，特別對不起老師，我再也不玩手機了。

手機有好也有壞，在肯定程度上能夠幫到我們，又在另一個方面上著我們，往往我們還不自知，不能把握缺點與有點。

但是手機上面有各種嬉戲消遣誘惑我們學生，使我們深深的癡迷上它，不行自拔，讓我們忘乎所以只為能夠盡興一場。總而言之手機的負面影響要遠遠大于正面的影響，嚴峻的阻礙了我們的學習。

學校有規(guī)定學生不準玩手機，老師您也多次肅穆囑咐我們不準玩手機，尤其是在課堂上，我把老師您的話當成了耳旁風，一意孤行，認為沒多大事，經(jīng)過老師您的教育我發(fā)覺我的行為是錯誤的，對不起老師您。體現(xiàn)了我散漫隨性的性格，對自己沒有要求，沒有目標，把讀書當成了一件可有可無的是，不重視學習，現(xiàn)在我發(fā)覺，這樣做是錯誤的，對于我個人來說是對自己將來不負責，學問是變更命運的是我們追求自己憧憬的生活的階梯，在課堂上玩手機很簡單分神，留意力不集中，老師上課講的內容無法充分汲取，甚至根本就是奢侈了整整一節(jié)課的時間，因小失大，爸媽讓我來學習是為了讓我有更好的起點，有足夠的學問為以后奮斗，然而我卻在上課時間玩手機，對不起爸媽多數(shù)日日夜夜的付出和努力，貪圖一時之樂不能給爸媽滿足的交代。還有上課玩手機也特別簡單影響其他同學上課，造成不良影響，破壞了課堂秩序，也是不敬重老師的表現(xiàn)，老師為了一節(jié)課往往要付出大量的心血打算，耐性努力的講解課程只為了讓我們更好的汲取轉化成自己的，上課玩手機不應當。

人無完人，總是存在各種缺陷，我自制力不行，關不住自己，看到手機就挪不開目光，因此從今以后我會堅決不帶手機到學校，把手機交給爸媽保管，一心向學。在學校的全部時間，我都會根據(jù)老師對我們的要求，不玩手機，仔細聽老師所講的每一堂課。改掉我身上全部的不好的習慣，成為一名有著高尚品質的學生，以學習為我的主要目標，不在一心二用，奢侈時間去玩手機，去偷懶，提高我的學習的效率。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書篇2

敬重的老師：

您好！

我知道我這樣的做法是特別的錯誤的，對此我心里是特別的明白的，在知道這一點的狀況下我卻還是選擇這樣做了，說究竟就是我沒有限制好我自己的行為，在知道這樣做不對的狀況下還是這樣去做了。其實我現(xiàn)在也已經(jīng)清晰自己的錯誤了，我以后是肯定不會再在上課的時候玩手機了，我是肯定會好好的聽課的，希望老師您能夠信任我，也寬恕我這一次犯的錯誤。

我知道對于現(xiàn)階段的我來說學習才是最重要的事情，其他會影響到我學習的事情都是不應當去做的，更何況我這次犯的還是上課玩手機這樣肯定不應當犯的錯了，我覺得自己的確是不應當這樣去做的，但是我也實在是沒有限制好自己。我犯的錯誤并不僅僅是上課玩手機這一個錯誤，我也是不應當把手機帶到學校里面來的，學校是明確的規(guī)定了不允許我們學生帶手機到學校的，我這樣的行為是違反了學校的紀律的，是特別的錯誤的。

我覺得假如我沒有把手機帶到學校里面來也是肯定不會犯這樣的錯誤的，所以我以后是肯定不會再帶手機到學校里面來了，這樣就能夠避開我再一次的犯同樣的錯誤了。這樣做也還是不夠的，要從根源上解決這個問題才是，所以我是肯定要讓自己戒掉手機，好好的學習的。我覺得我是必需要向老師您致歉并且承認自己的錯誤的，我這樣的行為是不應當?shù)模粌H會對自己的學習造成影響也會在班級上造成不好的影響，這樣的事情是我不想看到的。

作為學生是應當要好好的學習的，在學校里面也是不應當去做一些跟學習沒有關系的事情的，我覺得我現(xiàn)在也已經(jīng)反省過了，也特別清晰的知道自己是不應當也不能這樣的做了，所以我以后是肯定不會再一次的犯這樣的一個錯誤了的，希望老師您能夠信任我。我以后是肯定會好好的去學習的，上課也是肯定會做到仔細的去聽老師講課的，只有這樣我才能夠把學問都學好。

對于我這一次犯了這樣的一個錯誤我心里也是特別的懊悔的，我始終都是想要好好的去學習的，但是我卻沒有做到這樣，是特別的不應當?shù)?，也是對不起自己的。我現(xiàn)在也非常的清晰自己之后應當要做的是什么了，學習對我來說才是最重要的，所以其他的一些跟學習沒有關系影響學習的事情在短時間之內我都是不應當再接著做的了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

中學學生手機檢討書篇3

尊敬的老師：

您好！在此，我非常愧疚地向你遞交我這份檢討書，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴峻的影響。您視察到我的不良行為，剛好加以制止，并且沒收我的手機作為懲罰。不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以信任我的悔過之心。我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰(zhàn)?？隙ㄊ钦`會，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的不聽話。

如今，經(jīng)過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤的嚴峻性：

第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己的本職工作，也是必需履行的義務。

其次，在中學期間的教化對于每個人來說都是非常寶貴的，而我卻不思進取，甚至嚴峻到在上課期間玩手機、不用心聽課。這更是犯了非常嚴峻的錯誤，這是對于教化資源的奢侈。

第三，身為一名學生，我犯這樣的錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我的殷切期望。這對于我年邁的父母來說，是一個很大的打擊。我的父母辛苦賺錢，送我們進入中學深造，為的就是我們能夠努力學習，找到一份好的工作，將來能夠生活得更好。而為的使我們能夠在各方面活動好的條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心的投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我的父母，我覺得很慚愧，想起父母的辛苦，不由地流淚。

再看我的錯誤，我也是很對不起辛勤教化我的老師的。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師的辛苦，上課不好好聽講是對老師的不敬重。寫了這份檢討書后，我也會跟老師做當面正式致歉的。

今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機肯定堅決關機或調為振動。今后仔細聽每一節(jié)課，在校當一名好學生，在家做一個孝順的兒子，將來為社會做出自己的一份貢獻。

老師，我實在是辜負了您對我的期望，您的淳淳教育還在耳邊，我卻犯下了這樣不行饒恕的錯誤，惹您生氣了，您能寬恕我么？您說過，每個學生都是您的孩子，自己孩子犯錯了，您怎么說都行，只求您別再生氣。我相您保證，我肯定把這個壞毛病改掉，好好學習，以優(yōu)異的畢業(yè)成果報答您！

檢討人：xxx

時間：20xx年x月x日

中學學生手機檢討書篇4

敬重的老師：

您好！

我懷著苦痛內疚和無比懊悔的心情，在此向您致歉，并向您承認錯誤。我錯了，不該在光天化日之下的課堂上玩手機，我對自己的錯誤感到深深的歉意。

由于一時貪玩，上課沒有仔細聽課，也沒有完成老師交代的課堂任務，而躲在桌子下偷偷地玩手機。在課堂上玩手機是很惡劣的不良行為，是在挑戰(zhàn)學校制定的規(guī)章制度，違反了作為一個學生的基本原則。我在享受著九年義務教化，而我沒有履行一個學生的義務。學校的各個方面都有很好的聲譽，我是學校里的學生，學校代表我，我也代表了學校，我本應當是學校作風優(yōu)良的好學生其中之一，因為我上課萬手機，成了其中的害群之馬，我深感自責，再次表示真誠的懺悔。

上課玩手機是一件小事，也是一件大事，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”不能因為這件不好的事很小就去做，因為我個人的一個舉動，影響到了全班同學，影響到了整個班集體，從而影響到了整個學校，我在老師同學們眼中的形象也徹底倒塌。我從心底里反思自己，不能養(yǎng)成不好的習慣，不能無視紀律，必需杜絕這樣的問題行為。

要學會敬重老師，在老師上課的時候聽從老師的支配，聽從老師的訓誨，不做讓老師感到頭疼的學生；敬重同學，與同學們友好相處，不給同學們帶來不好的行為習慣，一起學習，共同進步；也敬重家長，在家聽爸爸媽媽的話，不負爸爸媽媽的期望，有禮貌，愛學習，不學壞，做個懂事的好孩子。

我以后肯定以班長和學習委員做榜樣，不遲到，不早退，上課仔細聽講并做好筆記，上課不玩手機，不與同學講閑談，按時按量完成家庭作業(yè)，每天放學回家后做好今日的復習和明天的預習，不與老師對著干，不干涉打攪同學，也不放縱懈怠自己，以中考為目標，努力奮斗，爭取考個好中學。

事到如今，已經(jīng)犯下了了嚴峻的錯誤，雖然特別懊悔，但是世界上沒有懊悔藥，我只能以此為戒，給自己敲響嘹亮的警鐘，以校規(guī)、班規(guī)、家規(guī)來約束自我，不走歪門邪道，向更好的方向發(fā)展。老師，我向您保證，以后不會在上課玩手機，從今往后，洗心革面，做個優(yōu)秀的好少年！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

中學學生手機檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

對于我這次在考試時運用手機作弊，我向老師您致以深深的歉意。您始終教育我們不會就是不會，不會就在之后的學習中多用點功學習，但我卻是在學習中沒有付出多少的'辛苦，反而把心思放在作弊上，一心想著通過作弊考出一個好成果。但卻遺忘了，不管是在考試時通過作弊取得多大的成果也都是沒什么用的，這些都是虛的，自身底子不硬是沒有任何意義的。就算這次的考試我能夠通過作弊考出好成果，哪下次呢，下下次呢，高考呢，能夠每次都通過作弊考出好成果嗎。我這樣的思想是錯誤的，想要考出一個好成果還是須要考自己本身的實力，通過不斷學習積累出來的實力，讓自己得到一個真實的成果?？荚嚨哪康闹皇菣z測我們對于自己所學學問的駕馭如何，并不代表什么，也通過作弊得到一個虛假的成果也沒有一絲一毫的意義。作弊本身也是一個不好的行為，通過作弊讓自己的成果提高，也只會自作自受，因為這樣是無法找出自身薄弱的地方，無法進行針對性的提高。

現(xiàn)在我也是真正的醒悟過來了，明白了過去自己的行為有多么的錯誤，只惋惜時間也不能夠給我一個重來的機會，否則我肯定是會好好的學習，讓自己盡力駕馭更多的學問，通過自己的努力得到更好的成果，而不是用作弊這種不正值的手段?，F(xiàn)在回想起當時的狀況也是不僅感到慚愧，在前面幾場考試沒被抓住還自認為自己的作弊技巧超群，當時還引以為傲，卻全然遺忘自己這樣的行為是多么錯誤和惡劣的。學校對于作弊一項是非常嚴厲的，而作弊也是對于一個學生完全不應當做出來的。更何況是對我這樣一個中學生來說，現(xiàn)在的我在一年之后就要經(jīng)驗高考，但現(xiàn)在的我還須要通過作弊才能讓自己的考試成果更好，這顯得我特別的可悲。其他的同學都是依靠自己的實力，讓自己的成果得到提高，然而我卻還在考試的時候運用作弊這種手段。我為我自己做出了這樣的行為感到深深的愧疚，做出這樣事情的我明顯是一個不夠合格的中學生。當然我現(xiàn)在也是真正的明白了自己的錯誤，也向老師您保證這樣的行為不會再出現(xiàn)下一次，我以后肯定通過自己的努力好好學習，爭取在下一次考試中考出一個好成果，依靠自己的真實水平。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中學學生手機檢討書篇6

敬重的老師：

您好！

首先在這里我向您表達我真誠的歉意，對于一名初中生來說在上課的時候玩手機是完全不應當做出來的事情。身為一名初中生在上課的時候應當做到的是仔細的聽老師講課，讓自己能夠徜徉在學問的海洋里，而不是把自己用來學習的時間花在玩手機上面，應當把更多的精力花在學習上，只有這樣才能讓自己得到更大的成長。而我作為一名學生卻沒有做到這些，這讓我這樣的一名初中學生顯得更外的不合格，我為此感到久久的自責。一名真正的合格的初中學生就不應當做出這樣的事情，應當有著更深厚的想法，而不是連手機的誘惑都反抗不住。

其實我在一起先的時候也沒有想著自己會做錯這樣的事情，當時的我在拿出手機出來的時候也僅僅只是想看一下時間，看下還有多久下課。但是手機拿出來之后一解鎖就看到了別人在社交軟件上給我發(fā)來的消息，我在看了一下之后還是確定回一下，反正也用不了多場的時間。在回復過后我就又把手機放回了口袋，但是這個時候的我就在想著別人會怎么回復我的消息呢，他要是還給我發(fā)，我還始終不理他是不是有點不太好呢。所以在那之后我的心思就有些分散了，沒有全部都在老師講的學問上。最終我還是沒有忍住，又覺得只是看一下，最終回一條消息就不回了，就又起先和他聊了起來，最終越聊越起勁，也就導致我完全沒有聽課，始終在埋頭閑聊，然后就被老師您發(fā)覺了我上課玩手機的惡劣行為。

我現(xiàn)在自己回想一下覺得還是自己的意志力還不夠強，假如我能夠反抗住手機帶來的誘惑就不會這樣了，或者知道自己反抗不住這個誘惑干脆就不帶手機來到學習，這樣確定就是能夠用心的學習了?，F(xiàn)在我是真的明白了自己的錯誤，手機對于現(xiàn)在的我們來說我們更應當把它當做一個工具用，用它來讓我們學習到更多的學問，用來和父母能夠剛好的溝通，讓我們的生活更便利。而不是用它來玩嬉戲，還讓自己耽擱了上課學習的時間。我現(xiàn)在想想真的是非常的懊悔，假如能夠重來一次的話，我肯定是不會做出這種事情的，而是會好好的學習不辜負大家對我的期望，惋惜一切都已經(jīng)過去了，我只能承認自己的錯誤，并向您表達我改過的決心。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

中學學生手機檢討書篇7

敬重的老師：

您好！

昨天晚上我在寢室里玩手機，被路過的執(zhí)勤老師看到，執(zhí)勤老師在對我進行了指責教化之后將我的手機沒收。

事發(fā)后我特別膽怯 ，擔憂我們寢室可能會因為我的這一行為而被扣掉相關的文明寢室分，從而無緣于優(yōu)秀寢室競選，同時我膽怯 我的這一行為可能會對您造成肯定影響，無論是心情上還是工作上，這會令我無地自容。

當天晚上，我和同學們一起放學回到宿舍之后，平常大家都是閑聊靜坐片刻就忙著洗漱打算上床睡覺了。然而這次在大家靜坐下來后，氣氛竟然稀奇的沉悶，或許是最近一次考試的難度太大，大家成果都不太志向，于是我坐下來拿起了手機打算閱讀下新聞解解悶，然而沒過多久，我抬頭看到了執(zhí)勤老師，執(zhí)勤老師正拿著說