2023年一次激烈的爭論(六篇)

第頁共頁2023年一次劇烈的爭論(六篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧一次劇烈的爭論篇一;我曾認(rèn)為教師說的話一定是正確的，也從未對(duì)此有過考慮或質(zhì)疑，只是一味地“聽從”?！斑@道題的答案是多少？”一天，后桌的小a向我提出疑問?！?3?！蔽衣唤?jīng)心地答復(fù)，一心只想將手頭上的練習(xí)題訂正完?！斑?，好似不對(duì)吧，我算出來的答案不是這個(gè)?！毙疑惑地說。我有些不耐煩：“就是23，這是教師說的，難道還能錯(cuò)嗎？”我成心抬高音調(diào)，言語中帶著些許不屑。“我算出來了，教師錯(cuò)了。”小a高聲喊道?！霸趺纯赡埽處煏?huì)錯(cuò)？”我斬釘截鐵地反駁，將教師的步驟一一指出，并向她細(xì)細(xì)講解，只為證實(shí)我們“保師派”是正確的?！暗矣X得不對(duì)?！毙很執(zhí)著，看著她那認(rèn)真嚴(yán)肅的神情，我的內(nèi)心竟有些動(dòng)搖。“你假設(shè)將這個(gè)圖形移至一邊……這樣算便是25了?！毙笑著對(duì)我講解，“所以說，教師的解題方法有破綻，不合理?！贝嗽捯怀觯淌覂?nèi)馬上沸騰了，要知道，在我們班說出這樣的話，可是會(huì)被“千夫所指”的。小a全然不理睬同學(xué)們的質(zhì)疑與不信任，反而耐心地、一遍又一遍地說著自己的方法。可同學(xué)們才不信呢：“是你錯(cuò)了吧?！薄安唬墙處熷e(cuò)了。”小a一臉的倔強(qiáng)。班上的爭論聲越來越大，小a雖“孤軍奮戰(zhàn)”卻銳利不減，我們雖然相信老師，卻也找不到她的破綻。最后，我們漸漸敗下陣來?！巴瑢W(xué)們，剛剛有道題目我講錯(cuò)了，答案是……”講臺(tái)上傳來了教師的聲音，我們的心早就提到了嗓子眼。“25。”教師的話音剛落，小a便沖動(dòng)地跳起來。教師說的不一定都對(duì)，這是我在這次爭論中收獲的道理。這次爭論小a贏了，但我覺得我也“贏”了，我贏得了此后數(shù)年的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那就是任何時(shí)候都要獨(dú)立考慮，勇于質(zhì)疑?！仓笇?dǎo)教師：雷碧玉〕相關(guān)熱詞搜索：;一次劇烈的爭論篇二“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，今天是一個(gè)很重要的節(jié)日，就是學(xué)校舉辦第11屆運(yùn)動(dòng)會(huì)！我的心變得緊張起來。賽場上，各路好漢你爭我奪，龍爭虎斗，最扣人心弦的要數(shù)的是接力賽了。準(zhǔn)備開場了，我們班的第1號(hào)選手已經(jīng)緊緊地抓住手中的接力棒。開場了，只聽見耳邊傳來裁判員的聲音：“預(yù)備——?！薄芭?！”的.一聲，她倏地沖出了起跑線，雙手不停地左右擺動(dòng)，兩只腳像安裝了飛輪一樣向前飛奔。當(dāng)時(shí)，我也不知道我班跑在第幾，如今只聽見一陣?yán)讍璋愕膮群奥暫图佑吐暋Ｋ碾p臂擺動(dòng)得很厲害，腳下像風(fēng)似的，50米，40米，25米。10米，5米……她終于超過了對(duì)手，把手上死都不肯放的接力棒順利交給第2好選手，總算可以送了一口氣。第3號(hào)選手跑過去了，看，她那兩腳生風(fēng)似的一眨眼就把棒交給第4號(hào)選手。不知不覺就下一棒就輪到我了，我的精神抖擻，全神貫注，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。如今我班的拉拉隊(duì)的加油聲如同排山倒海，我也不示弱。我的眼睛睜得大大的。右手伸得長長的?？匆妼?duì)方想離弦之箭似的向我奔來。我弓著腿，手準(zhǔn)備接棒，心想：“一定要跑在前面啊，千萬別出過失??！”棒來了，我又張起來：“我能接到棒嗎，萬一接不到呢？萬一不能順利把棒交給對(duì)方手上呢？怎么辦呢？不管那么多了?！迸軄砹?，我再把手一伸，緊緊地抓住了棒，似迅雷不及掩耳的速度沖了出去。我拼命地跑，拉拉隊(duì)喊破喉嚨。終于把接力棒順利交給對(duì)方，這時(shí)我有嘆了一口氣。不知不覺，就快輪到我班最后一個(gè)沖刺了，對(duì)方張大了虎口，來了，來了，越來越近了！我們的心也越來越緊張了。沖刺的同學(xué)一把把接力棒接過來穩(wěn)穩(wěn)的。她仿佛流星趕月一樣，我們班如今排在第五名，我們班最后的希望都要靠她了。我班的拉拉隊(duì)們也不示弱，還不停地喊：“f班沖??！f班沖??！其他班落油落油……！”這位同學(xué)與前面四個(gè)班的間隔也漸漸變短，10米，7米，4米，她與前面四個(gè)班齊頭并進(jìn)。還差3米時(shí)，真慘，前面四個(gè)班都跑到終點(diǎn)去了。雖然這次拿不了前三名，但是我們?nèi)匀挥X得很劇烈，很快樂。一次劇烈的爭論篇三隨著那莊嚴(yán)的國歌，我跟著音樂的旋律慢緩緩的走向了籃球場，只見外面彩旗飄揚(yáng)，萬里無云。它們一定在為我們今天的比賽助威喝彩呢！看著這場景，我愉快的嘆了一口氣。今天已是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天了，馬上就有我的工程了。我靜靜地坐在椅子上等待著。可這樣的情緒沒持續(xù)多久，我立即變得坐立不安了。這時(shí)，我別無選擇的只好拔起雙腳，想去問一下什么時(shí)候輪到我比賽?？蛇€沒問就聽見：“四年級(jí)參加仰臥體坐的同學(xué)請(qǐng)到操場集合?！甭牭竭@播送，我?guī)е鴦×业男那?，滿懷信心地跑向操場。來到比賽場地，不知怎么的，剛剛的胸有成竹已變成了心驚膽戰(zhàn)。只聽“4229！”這不正是我胸前的號(hào)碼嗎？我的心都被提到了嗓子眼兒了。可也只好躺在了毯子上，只聽“開場”。我屁股一蹬，腹部一用力，以閃電般的速度做了一個(gè)，就這樣做了第二個(gè)，第三個(gè)……這時(shí)，我的眼前一片漆黑，再也不管身旁的對(duì)手。只聽“時(shí)間馬上就到了”。我心一急，做得就更快了?！巴！甭犚娺@字，我如融化的雪一樣癱了下來?！?9個(gè)”。數(shù)我仰臥起坐的人員對(duì)我說道。我的嘴角微微揚(yáng)起，想：功夫不負(fù)有心人，沒想到我竟做了49個(gè)！這真是一場“驚天地，泣鬼神”的比賽??！一次劇烈的爭論篇四給我點(diǎn)指點(diǎn)，這時(shí)我遇到了____王鼎鈞先生的《作文三書》。王先生的書推翻了我對(duì)寫作的固有觀念。我一直覺得寫作這種事是靠多讀多練，自己領(lǐng)悟的.。但讀完這本書，我仿佛偷窺到了作家們的不傳之謎?！蹲魑娜龝贩譃椤蹲魑钠咔伞贰ⅰ蹲魑氖艈枴泛汀段膶W(xué)種籽》三本。我讀的本套書的第一本。所謂，“七巧“就是寫作的七種技巧，分別是“直敘”、“倒敘”、“抒情”、“描寫”、“歸納”、“演繹”和“綜合”。王先生將每種技巧獨(dú)立成章，用生動(dòng)的例子指出每種技巧的關(guān)鍵點(diǎn)。這就好似打拳，假如沒有名師指點(diǎn)，練上n久，還是不得章法。假如有名師傳授給你內(nèi)功心法，你就會(huì)步入一個(gè)新境界。經(jīng)過王先生的分析^p，原來本文通篇都遵循了記敘文寫作的起落、詳略、表里等原那么，故事起伏跌宕?！耙黄涛模尤挥羞@么多起伏，這是大文豪才辦的到的事”。還有我們熟悉的長詩《琵琶行》，白居易用描寫、比喻、襯托和想象等各種手法描寫了琵琶的樂聲，才讓我們有了身臨其境之感。假如讓一般人來寫這種聽得見摸不著的虛無縹緲的樂聲，一定會(huì)覺得詞句匱乏，語言蒼白，描寫無力。我讀的當(dāng)代小說里只要涉及到音樂描寫的，無一例外地借鑒了白居易的描寫手法。我之前只知道這些文章是傳世名篇，卻看不出門道來。有了王先生的指點(diǎn)，我終于知道該如何向古人學(xué)習(xí)寫作技巧，如何和大文豪們進(jìn)展思想交流。假如想實(shí)在進(jìn)步寫作程度，光掌握理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該按照書中的方法去寫去練，相信日久天長，必有所成。一次劇烈的爭論篇五每當(dāng)我晚飯后靜靜地坐在書桌旁寫作業(yè)的時(shí)候，眼前總是浮現(xiàn)出“母子論題”的劇烈場景，雖然事情已經(jīng)過去了一段時(shí)間了，但那劇烈的場景，卻記憶猶新，如同昨日發(fā)生的一般。有點(diǎn)沾沾自喜的向媽媽去報(bào)功，希望得到媽媽的夸贊。媽媽是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，他仔?xì)看了題意和我做出的結(jié)果，臉色立馬“晴見多云”起來了，“兒子，把題目仔細(xì)看看，檢查驗(yàn)算一下，看是不是有問題在里面？”，我將信將疑的拿過試題，重新分析^p了題意和和我的解題過程，翻來覆去好幾遍?！澳睦镥e(cuò)了？”媽媽問。我答復(fù)道：“咦？奇了怪了，幾次運(yùn)算都得出了一樣的結(jié)果了?。　?，媽媽一聽這個(gè)，本來陰沉的臉，頓時(shí)烏云密布下來，自己一把拿過試卷，親自分析^p題意和解答。很快，媽媽算出結(jié)果，并與我的計(jì)算步驟進(jìn)展了比照，“看看，你的這一步、這一步都忽略了關(guān)鍵條件！這都看不出來？”，媽媽氣哼哼地吼了起來，我沒說話，我拿過媽媽計(jì)算步驟和我的運(yùn)算進(jìn)展了仔細(xì)地比照分析^p，緊扣問題所求的方向，倒推其條件，發(fā)現(xiàn)媽媽所說的那兩步確實(shí)是讓人迷惑的“煙霧彈”。我把我的發(fā)現(xiàn)平心靜氣的告訴媽媽。媽媽仍然不信，大聲吵嚷著，緊瞪著眼，眉角倒豎，很是固執(zhí)，氣勢(shì)洶洶如同暴風(fēng)雨就要降臨的.前夜一般。氣氛緊張得就要攥出水來了。面對(duì)如此狀況，我仍然不卑不亢，堅(jiān)持己見，據(jù)理力爭。爭論的劇烈程度都把在客廳看書的爸爸都驚動(dòng)了，爸爸沒說什么，削好蘋果，切成兩半，走過來，遞給我和媽媽，每人一半。我們都拿著蘋果，誰也沒吃。房間很靜，只聽見對(duì)方呼呼的喘氣聲。爸爸笑了笑，“先吃蘋果，平靜一下在說吧！”我和媽媽都不好意思的為難的笑了一下，不再爭論，開場吃蘋果起來。緊張的氣氛漸漸緩和了。趁此時(shí)機(jī)，我拉住媽媽的手，說，“媽媽，你先聽我說完，你再說好么？”媽媽僵硬的臉上努力擠出一絲笑容，嗯了一聲，我趁此把那兩個(gè)迷惑人的條件，以及所起的干擾都給指出給媽媽。媽媽緊繃的臉漸漸松弛了下來。按照我分析^p的思路，重新進(jìn)展了求解。最后得出和我一樣的結(jié)果?？粗Y(jié)果，媽媽有點(diǎn)扭捏，眼神滿含歉意。我主動(dòng)過去擁抱媽媽，媽媽也不好意思的笑了，這時(shí)候，爸爸在旁邊鼓起掌來，我和媽媽也一起鼓掌。媽媽抱著我，在我耳邊，輕輕地說，“原諒媽媽，好么？媽媽以后不再用這樣粗暴的態(tài)度對(duì)你啦！”我也趴在媽媽的耳邊，輕輕地說，“媽媽，我愛你！”?！澳銈z說啥悄悄話呢？”爸爸在一旁不解的問，我回頭說，“不告訴你！我和媽媽都是成功者！”，大家一起都笑了起來。問題越分析^p越透徹，思路越爭論越開闊，道理越辯越明析。通過我和媽媽對(duì)數(shù)學(xué)題的爭論，我對(duì)這類問題的解法更加明確。通過爭辯，從另一個(gè)角度又把問題過濾了一遍！我想在以后和教師、同學(xué)等對(duì)問題的爭論中，堅(jiān)持己見，多爭辯，深化對(duì)問題的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)爭論的同學(xué)的都成為成功者。一次劇烈的爭論篇六一天，我們班舉行了一次格外劇烈的辯論賽。我們辯論的內(nèi)容是：小學(xué)生在課堂上搶話應(yīng)不應(yīng)該。我和大多數(shù)同學(xué)作為反方，少數(shù)同學(xué)做為正方。辯論賽開場了，我們反方的王浩打了頭陣，站起來說：“小學(xué)生搶話肯定不好，這樣違背了課堂紀(jì)律?！边@一陣話語讓我方同學(xué)鼓起了掌。但對(duì)方不知誰冒出了一句話：“搶話是鍛煉我們的反響才能?！边@一句鏗鏘有力的話贏得了正方同