5.1+植物生長素（第1課時(shí)） 【知識精講精研】高二生物 課件（人教版2019選擇性必修1）

喚醒沉睡的種子，調(diào)控幼苗的生長。引來繁花墜滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)?？康氖怯曷蛾柟猓x不開信息分子。第5章植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)選擇性必修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)植物生長素——第1課時(shí)

生長素的發(fā)現(xiàn)第5章第1節(jié)目錄

一、新課導(dǎo)入二、新知探究

三、課堂小結(jié)

四、課堂練習(xí)

圖中是一株放在窗臺上久不移動(dòng)的盆栽植物。彎向窗外生長。較長時(shí)間的單側(cè)光刺激引起植株彎向陽光處生長。這樣，可以使植株獲得更多陽光，從而可以通過光合作用合成更多的有機(jī)物，滿足自身生長發(fā)育的需要。問題探討2.可能是哪種環(huán)境因素刺激引發(fā)了這株植物的形態(tài)改變？植株對這種刺激的反應(yīng)有什么適應(yīng)意義？1.圖中植株的生長方向有什么特點(diǎn)？新課導(dǎo)入圖中是一株放在窗臺上久不移動(dòng)的盆栽植物。幼嫩部位向光性：在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。3.這種生長方向的改變，是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分？問題探討CharlesDarwin

（1809-1892）胚芽鞘胚芽鞘：單子葉植物胚芽外的錐形套狀物叫胚芽鞘,它能保護(hù)生長中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí),胚芽鞘首先鉆出地面,出土后還能進(jìn)行光合作用。

胚芽鞘模式圖尖端尖端下部任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程新知探究閱讀P90課本“生長素的發(fā)現(xiàn)過程”模塊第1-4段，結(jié)合圖5-1，完成以下問題。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①___________生長胚芽鞘尖端受__________刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長______，因而使胚芽鞘出現(xiàn)__________彎曲②___________生長③___________生長④___________生長任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一生長,向光彎曲實(shí)驗(yàn)二不生長,不彎曲實(shí)驗(yàn)三生長,不彎曲實(shí)驗(yàn)四生長,向光彎曲任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：尖端遮光下部遮光去頂分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用排除法，觀察某一部分不受單側(cè)光刺激時(shí)系統(tǒng)的反應(yīng)，從而確定是哪一部分在起作用。胚芽鞘彎曲生長的是頂端下面的一段，感受光刺激的是頂端。這說明，是胚芽鞘頂端接受單側(cè)光照射后，產(chǎn)生某種刺激傳遞到下面，引起下面彎曲生長。（1）遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段的目的是什么？（2）胚芽鞘彎曲生長的是哪一部分？（3）感受單側(cè)光刺激的又是哪一部分？你怎樣解釋這一結(jié)果？任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：1.劃豎線法2.劃橫線法達(dá)爾文提出:胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,因而使胚芽鞘出現(xiàn)向光彎曲。怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定“彎曲生長”的部位？這種“影響”究竟是什么呢？任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程1．達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)：結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部。任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程2.鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)：黑暗條件黑暗條件結(jié)論:胚芽鞘彎曲生長，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。①尖端放置的位置與后來彎曲的方向有什么關(guān)系？②實(shí)驗(yàn)為何設(shè)在黑暗條件下？任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程3.拜爾實(shí)驗(yàn)：頂端產(chǎn)生的“影響”能傳到下部，那么它為什么能使得伸長區(qū)兩側(cè)生長不均勻呢？因?yàn)樵撚绊懺谙蚬庖粋?cè)和背光一側(cè)（濃度分布）存在差異，因而引起兩側(cè)的生長不均勻。鮑森·詹森和拜爾的實(shí)驗(yàn)初步表明了：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)在胚芽鞘尖端以下部位的分布不均勻造成了胚芽鞘的彎曲生長。【注意】拜爾首次將實(shí)驗(yàn)放置于黑暗中進(jìn)行，說明單側(cè)光不是胚芽鞘彎曲生長的根本原因，而“影響”的分布不均勻才是根本原因；任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程胚芽鞘彎曲生長確實(shí)由一種化學(xué)物質(zhì)引起的。結(jié)論:溫特認(rèn)為這可能是一種和動(dòng)物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素。任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程4.溫特實(shí)驗(yàn)：沒有。他是在對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行嚴(yán)密分析的基礎(chǔ)上作出這樣推斷的。要得出這樣的結(jié)論,既需要以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯推理,還需要一定的想象力。溫特提出植物體內(nèi)存在生長素時(shí)，有沒有提取出這種物質(zhì)？他是怎樣作出這一推測的？任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程4.溫特實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)者主要思路與方法達(dá)爾文父子鮑森·詹森拜爾溫特請總結(jié)四位科學(xué)家的主要思路與方法，填入下表：去除胚芽鞘頂端，觀察去除整個(gè)結(jié)構(gòu)的影響用錫箔小帽套住頂端，以去除單側(cè)光對頂端的影響在胚芽鞘頂端和頂端以下部位之間插入瓊脂片或云母片，在單側(cè)光照射下，觀察物質(zhì)的運(yùn)輸是否被阻斷黑暗條件下，改變胚芽鞘頂端的位置，相當(dāng)于人為施加了物質(zhì)的不均勻分布放置過胚芽鞘頂端的瓊脂塊（而不是胚芽鞘本身）可使去頂胚芽鞘彎曲生長，證實(shí)化學(xué)物質(zhì)的存在任務(wù)一

生長素的發(fā)現(xiàn)過程色氨酸色氨吲哚乙酸1934年，科學(xué)家首先從人尿中分離出與生長素作用相同的化學(xué)物質(zhì)——吲哚乙酸（IAA）。由于生長素在植物體內(nèi)的含量極少，直到1946年人們才從高等植物中將其分離出來，并確定它也是IAA。植物體內(nèi)還有苯乙酸（PPA）、吲哚丁酸（IBA）等與IAA相同效應(yīng)的物質(zhì)，它們都屬于生長素。任務(wù)二

生長素的本質(zhì)和植物激素1.生長素的本質(zhì)外因：單側(cè)光照射內(nèi)因：①尖端的存在(感受光刺激)②尖端產(chǎn)生生長素③生長素分布不均勻 (背光面多向光面少)單側(cè)光背光一側(cè)向光一側(cè)生長素少生長快生長慢任務(wù)二

生長素的本質(zhì)和植物激素2.植物向光性的原因關(guān)于植物向光性生長的原因，目前還有爭議。20世紀(jì)80年代，有的學(xué)者用向日葵、蘿卜作實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)一些實(shí)驗(yàn)結(jié)果提出，植物向光性生長，是由單側(cè)光照射引起某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻而造成的。豌豆幼苗玉米胚芽鞘任務(wù)二

生長素的本質(zhì)和植物激素①概念:

由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送作用部位，對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。③種類:生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯等物質(zhì)。3.植物激素②特點(diǎn):a.內(nèi)生性：它是植物在生活過程中細(xì)胞內(nèi)部形成的代謝產(chǎn)物。b.可移動(dòng)：自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位，移動(dòng)方式和速度隨植物激素的種類不同而不同，也隨植物種類和器官特征的不同而不同。c.微量、高效：在植物體內(nèi)含量很少，但調(diào)節(jié)作用顯著。任務(wù)二

生長素的本質(zhì)和植物激素思考·討論:

植物激素與動(dòng)物激素的異同1.植物激素與動(dòng)物激素都稱作“激素”，二者有哪些相似之處？二者都是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的化學(xué)物質(zhì)，都能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课话l(fā)揮作用，且都具有微、高效的特點(diǎn)。任務(wù)二

生長素的本質(zhì)和植物激素2.植物體內(nèi)沒有分泌激素的腺體，這說明植物激素在合成部位上與動(dòng)物激素有明顯不同。植物激素與動(dòng)物激素還有哪些明顯不同?動(dòng)物激素植物激素分泌器官化學(xué)本質(zhì)作用部位運(yùn)輸方式相同點(diǎn)①由自身產(chǎn)生；②從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位③起調(diào)節(jié)作用；④微量高效無特定分泌器官有特定內(nèi)分泌腺或細(xì)胞一般是小分子物質(zhì)蛋白質(zhì)，氨基酸衍生物、固醇等無特定靶器官靶器官、靶細(xì)胞多樣、復(fù)雜隨體液運(yùn)輸向光性與尖端有關(guān)，感光部位在尖端植物彎向光源生長“刺激”的屬性刺激為什么會(huì)使兩側(cè)生長速度不同呢？研究方向刺激可透過瓊脂片刺激是一種化學(xué)物質(zhì)刺激在伸長區(qū)分布不均勻引起彎曲生長生長素的化學(xué)本質(zhì)證明推測證明證明推測刺激是一種化學(xué)物質(zhì)證明確認(rèn)課堂小結(jié)課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.(2023·江蘇省·期中考試)從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中（IAA為生長素），可以直接得出的結(jié)論是（

）A.感受光刺激的部位是切段的頂端部分B.單側(cè)光照引起切段生長素分布不均勻C.生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸D.一定濃度生長素能促進(jìn)切段伸長生長D課堂練習(xí)【解析】【分析】分析題圖可知，實(shí)驗(yàn)中將上胚軸切段正置，做了一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量為瓊脂塊中是否含有生長素，觀察因變量為該切段是否生長?！驹斀狻緼、圖中切段沒有頂端，不能證明感受光刺激的部位是切段的頂端部分，A錯(cuò)誤；B、圖中看出，上胚軸切段表現(xiàn)為直立生長，雖有單側(cè)光的照射，但并沒有表現(xiàn)出彎曲，不能得出該結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、圖示實(shí)驗(yàn)沒有做將上胚軸切段倒置的對照實(shí)驗(yàn)，因此不能獲得該結(jié)論，C錯(cuò)誤；D、圖中看出，一定濃度生長素能促進(jìn)切段伸長生長，D正確。故選D。課堂練習(xí)2.(2023·浙江省·模擬題)將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給與單側(cè)光照射。下列發(fā)生向右彎曲生長的是（

）A.

B.C.

D.A課堂練習(xí)【分析】單側(cè)光照射引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高，向光側(cè)生長素濃度低，故胚芽鞘尖端彎向光源生長?！驹斀狻緼、單側(cè)光照射使生長素向右運(yùn)輸，但由于右側(cè)含有云母片，故