新人教版筆算乘法課件公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第1學(xué)時(shí)不進(jìn)位筆算乘法2筆算乘法新人教版《筆算乘法》PPT課件新人教版《筆算乘法》PPT課件第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）算理。2.掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算辦法，能正確進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算辦法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算算理。第2頁我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算。今天我們要學(xué)習(xí)更復(fù)雜筆算：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）筆算乘法?？凑l口算又快又準(zhǔn)。一、引入新課35×9=48×8=315算一算。58×4=26×7=384232182第3頁二、自主探究每套書有14本，王老師買了12套。一共買了多少本？想想一我們能夠從題目中得到哪些信息呢？王老師買書總數(shù)為：14×12大家會(huì)算嗎？你有多少種算法？請大家寫出自己算法。第4頁由于12=3×4；因此14×12能夠?qū)懗?4×4×3形式。14×4=56；56×3=168；因此14×12=168；4套4套4套小剛這樣想：第5頁10套2套小紅這樣想：由于12=10+2；因此14×12能夠?qū)懗?4×10+14×2形式。14×10=140；14×2=28；140+28=168；因此14×12=168。你還能想到什么辦法嗎？第6頁如何用豎式進(jìn)行乘法筆算？探究14×12在豎式中兩個(gè)因數(shù)如何對齊？十位個(gè)位兩個(gè)1都在十位，因此在豎式中它們應(yīng)當(dāng)對齊；4和2都在個(gè)位，因此在豎式中它們應(yīng)當(dāng)對齊。第7頁如何用豎式進(jìn)行乘法筆算？14×12=1

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8842…14×2積

2套書本數(shù)1…14×10積（個(gè)位0不寫）10套書本數(shù)×1

214168你會(huì)用豎式計(jì)算乘法了嗎？第8頁相同數(shù)位對齊，先用第二個(gè)乘數(shù)個(gè)位去乘第一種乘數(shù)每一位，乘得積末尾要和個(gè)位對齊；再用第二個(gè)乘數(shù)十位去乘第一種乘數(shù)每一位，乘得積末位要和十位對齊，最后把兩次乘得積加起來。歸納用豎式計(jì)算乘法辦法第9頁三、鞏固深化10

2

329

9×1

32

39362×3

13

339395

1

6×1

24

363842

4

2×2

21

12222第10頁1.下列圖中一共有多少個(gè)雞蛋？計(jì)算后你發(fā)覺了什么？22×13=28

6×1

32

26262286我發(fā)覺當(dāng)一種兩位數(shù)十位和個(gè)位同樣時(shí)，用另一種數(shù)個(gè)位和十位分別乘以這個(gè)數(shù)，會(huì)得到個(gè)位和十位同樣數(shù)。第11頁2.列豎式計(jì)算。12×44 32×1342×11 21×2312×44=52832×13=4165

2

88844×4

41

24

1

66293×1

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2第12頁2.列豎式計(jì)算。12×44 32×1342×11 21×2342×11=46221×23=4834

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22244×1

14

24

8

33264×2

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1第13頁3.參觀科技館小朋友有多少人？23×12=

（人）答：參觀科技館小朋友有276人。27

6×1

22

36342276第14頁（1）便民早餐店今天賣了12盤花卷，11盤包子?；ň砗桶痈髻u了多少個(gè)？花卷：12×33=

（個(gè)）答：花卷賣了396個(gè)，包子賣了495個(gè)。4.包子：11×45=

（個(gè)）39

6×3

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2663339649549

5×4

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15454第15頁396+495=891（個(gè)）答：裝不下。5.891＞800（2）有一種保溫箱能裝下800個(gè)花卷和包子，這些能裝得下嗎？第16頁四、課堂小結(jié)不進(jìn)位筆算乘法注意：14×12=1681

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884214×2積114×10積（個(gè)位0不寫）×1

214兩次乘積和①相同數(shù)位對齊；②每次乘積書寫位置；③最后要把兩次乘得積相加?！?7頁五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選用；2.完成練習(xí)冊本學(xué)時(shí)習(xí)題。第18頁六、教學(xué)反思兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進(jìn)位筆算是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。教材展示了兩位數(shù)乘兩位數(shù)基本辦法，即要把一種乘數(shù)分解成整十?dāng)?shù)與一位數(shù)和，并分別用這兩個(gè)數(shù)與另一種乘數(shù)相乘，然后把兩次乘得積相加求出兩位數(shù)乘兩位數(shù)積，這種辦法蘊(yùn)含著化未知為已知轉(zhuǎn)化辦法。第19頁六、教學(xué)反思教學(xué)中，我除了讓學(xué)生切實(shí)掌握好兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法外，還適本地進(jìn)行了數(shù)學(xué)思想方法滲入。兩位數(shù)乘兩位數(shù)算理理解、算法掌握程度將直接影響學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)中我還重視溝通口算與筆算之間聯(lián)系，讓學(xué)生在理解算理基礎(chǔ)上掌握好兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法。第20頁1.也就是說,閱讀心態(tài)和方式都應(yīng)當(dāng)是輕松2.千萬不要端起做學(xué)問架子,刻意求解3.無論《論語》、柏拉圖還是康德,不妨就當(dāng)作閑書來讀4.