新高三開(kāi)學(xué)第一課55784公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

大語(yǔ)文時(shí)代閱讀成就高考新高三語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課第1頁(yè)目錄奔涌吧，“后浪”！提升閱讀能力學(xué)科認(rèn)知擺正心態(tài)READSHARE第2頁(yè)奔涌吧，“后浪”READSHARE百川注東海,東海無(wú)虛盈。泥滓不能濁,澄波非益清。恬然自安流,日照萬(wàn)里晴。

第3頁(yè)“后浪”演講第4頁(yè)感悟體會(huì)看完這段演講后，你有什么樣感受？第5頁(yè)青年壯志我是青年我是鷹——云中有志！我是馬——背上有鞍！我有骨——骨中有鈣！我有汗——汗中有鹽！祖國(guó)??！既然您因殘缺太多把我們劃入了青年梯隊(duì)，我們就有青年和中年——雙重肩！愿我們每一位，無(wú)論年紀(jì)如何，都擁有一顆年輕心！第6頁(yè)提升閱讀能力READSHARE百川注東海,東海無(wú)虛盈。泥滓不能濁,澄波非益清。恬然自安流,日照萬(wàn)里晴。

第7頁(yè)新形勢(shì)立即就要迎接高考你，對(duì)當(dāng)下高考形勢(shì)理解多少？你真懂高考嗎？第8頁(yè)新形勢(shì)語(yǔ)文學(xué)科“統(tǒng)編本”語(yǔ)文教材主編溫儒敏在有關(guān)語(yǔ)文教材使用發(fā)言中說(shuō)到：“閱讀速度，此前卷面大約7000字，目前是9000字，將來(lái)也許增加到1萬(wàn)字;閱讀題量也增加了，這兩年高考語(yǔ)文題量，不是題目標(biāo)數(shù)量，是你要做完題體量，比往年悄悄增加了5%-8%。”溫儒敏還透露：“語(yǔ)文高考最后要實(shí)現(xiàn)讓15%人做不完！”第9頁(yè)新形勢(shì)其他學(xué)科近年高考在數(shù)學(xué)、理綜、文綜這些科目中為了強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科主要性大量增加題目字?jǐn)?shù)，并在題干中加入古文，以這種方式變相增大試題難度。第10頁(yè)新形勢(shì)必須明確，提升閱讀速度，提升閱讀質(zhì)量，掌握閱讀技巧，把握文本重點(diǎn)是個(gè)長(zhǎng)期長(zhǎng)期有效努力方向。閱讀能力提升依賴(lài)語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)第11頁(yè)提升閱讀能力提升閱讀能力包括：提升閱讀速度；提升閱讀質(zhì)量；提升篩選信息能力等依賴(lài)閱讀數(shù)量積累；依賴(lài)閱讀技巧掌握。第12頁(yè)提升閱讀能力讀什么？提議從中外名著閱讀、報(bào)刊雜志剪貼、人交談搜集、影視觀賞采擷、新聞信息聆聽(tīng)、專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告吮吸、哲理散文札記等很多辦法中，去廣泛積累儲(chǔ)存，使自己在音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、戲劇、建筑、書(shū)法、篆刻、科技、財(cái)經(jīng)、文體大文化、大文學(xué)、大藝術(shù)中迅速升華，提升個(gè)人觀測(cè)社會(huì)、感悟人生、闡發(fā)理念能力。

第13頁(yè)提升閱讀能力怎么事半功倍？同窗們?cè)诟呷Z(yǔ)文學(xué)習(xí)階段，應(yīng)愈加重視動(dòng)手動(dòng)筆，要經(jīng)常利用簡(jiǎn)潔明快點(diǎn)評(píng)、論述、補(bǔ)敘、概括、解說(shuō)、描繪、賞析等技巧伎倆，對(duì)生活中事、人、物、景、狀、情、理加以有序故意記敘、說(shuō)明、議論、描述、抒情。當(dāng)然，在語(yǔ)言文字體現(xiàn)中，無(wú)論是遣字造句，還是表情達(dá)意，均該堅(jiān)持求質(zhì)不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求淺、求新不求俗標(biāo)準(zhǔn)。

第14頁(yè)學(xué)科認(rèn)知READSHARE百川注東海,東海無(wú)虛盈。泥滓不能濁,澄波非益清。恬然自安流,日照萬(wàn)里晴。

第15頁(yè)學(xué)科認(rèn)知高三語(yǔ)文主要學(xué)什么？專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)01小說(shuō)閱讀專(zhuān)項(xiàng)02散文閱讀專(zhuān)項(xiàng)03論述類(lèi)文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)04非連續(xù)性文本閱讀專(zhuān)項(xiàng)05人物傳記與科普文閱讀專(zhuān)項(xiàng)06文言文閱讀專(zhuān)項(xiàng)07古代詩(shī)歌閱讀專(zhuān)項(xiàng)08名篇名句默寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)09正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）專(zhuān)項(xiàng)10辨析并修改病句專(zhuān)項(xiàng)11簡(jiǎn)要、連貫、得體、精確、鮮明、生動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)12句式與修辭，擴(kuò)展與壓縮專(zhuān)項(xiàng)13語(yǔ)段綜合及應(yīng)用文修改專(zhuān)項(xiàng)14作文第16頁(yè)學(xué)科認(rèn)知高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)基本標(biāo)準(zhǔn)扎實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)基固本溫故知新、舉一反三知識(shí)技巧兩手抓課內(nèi)課外雙兼顧閱讀與積累是重中之重第17頁(yè)學(xué)科認(rèn)知不要忽視基礎(chǔ)、不要忽視積累、不要忽視技巧、不要忽視動(dòng)筆牢記“四不要”第18頁(yè)擺正心態(tài)READSHARE百川注東海,東海無(wú)虛盈。泥滓不能濁,澄波非益清。恬然自安流,日照萬(wàn)里晴。

第19頁(yè)擺正心態(tài)高三學(xué)習(xí)有什么樣特點(diǎn)呢？和高一高二學(xué)習(xí)有什么不一樣？第20頁(yè)擺正心態(tài)高三學(xué)習(xí)特點(diǎn)：更系統(tǒng)更全面，對(duì)知識(shí)靈活利用提出了更高要求；考題難度貼近高考，不易得高分；功利性更強(qiáng)，學(xué)而為分趨向性更顯著；時(shí)間短，任務(wù)重，考試多，反饋多等等更容易造成負(fù)面情緒產(chǎn)生謀求幫助！及時(shí)疏導(dǎo)！第21頁(yè)擺正心態(tài)困難艱苦迷茫折磨奮斗目標(biāo)希望收獲充實(shí)將來(lái)VS高三主旋律由你來(lái)定！第22頁(yè)教師寄語(yǔ)高三充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)性，會(huì)有越來(lái)越多學(xué)生由于醒悟而成為突飛猛進(jìn)黑馬，會(huì)有越來(lái)越多學(xué)生由于奮斗而走出曾經(jīng)陰影，會(huì)有越來(lái)越多學(xué)生發(fā)明出一種個(gè)驚人奇跡！

有一種東西，它比刀槍更能制服敵人，這就是信念！

有一種東西，它比利劍更能擊倒對(duì)手