新教科版六上科學(xué)知識點+練習(xí)題-3.3《不簡單的杠桿》

第3課不簡單的杠桿1.很久以前，人類就學(xué)會利用一些自然材料如石頭、木頭、獸骨、植物纖維等來制造工具。2.杠桿和斜面一樣，都是一種簡單機械。人們根據(jù)不同的需要，發(fā)明了不同的杠桿。杠桿好比是人類功能強大的機械手臂，有的像撬棍那樣增大了力的作用效果，有的像打撈網(wǎng)那樣擴展了力的作用范圍，有的像鋤頭那樣改變了力的作用方向……，在許多現(xiàn)代復(fù)雜機器上，你也能發(fā)現(xiàn)杠桿的運用。3.杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫支點；在杠桿上用力的位置叫用力點；杠桿克服阻力的位置叫阻力點。4.支點的位置、支點的高度會影響杠桿的作用效果。5.改變支點的位置，可以改變杠桿的省力情況。當(dāng)阻力點到支點的距離大于等于用力點到支點的距離時，杠桿不省力；當(dāng)阻力點到支點的距離小于用力點到支點的距離時，杠桿省力；當(dāng)阻力點到支點的距離大于用力點到支點的距離時，杠桿費力6.支點位置不變，杠桿省力情況不變。支點越高，重物被撬動后移動的距離越遠(yuǎn)。7.生活中應(yīng)用杠桿的地方很多，如塔吊、打撈網(wǎng)、挖掘機的機械臂。8.杠桿在人類的生活中發(fā)揮著重要作用，主要有增大力的作用效果、擴展力的作用范圍、改變力的作用方向等作用。9.如圖，桿秤是杠桿的應(yīng)用。其中，提繩的位置就是支點，秤砣的位置就是用力點，秤盤的位置就是阻力點。課時作業(yè)一、判斷題1.很早以前，人類就可以制造和使用工具?！ǎ?.杠桿支點的位置一定在阻力點和用力點之間?！ǎ?.杠桿是一種簡單的機械，凡是杠桿都是用力省力的?！ǎ?.杠桿的支點距離阻力點越近，距離用力點越遠(yuǎn)時，就越省力?！ǎ?.剪刀、釘錘等工具，外形與撬棍不同，因此不屬于杠桿。……（）6.杠桿在日常生活中很常見，比如蹺蹺板和滑滑梯都是杠桿?！ǎ?.“秤砣雖小，能壓千斤”的道理是應(yīng)用杠桿原理?！ǎ?.蹺蹺板是一種省力杠桿?！ǎ?.小木船上使用的船槳屬于省力杠桿?！ǎ?0.理發(fā)師用的剪刀刀頭長而手柄短是為了省力?！ǎ┒?、選擇題1.剪刀是一種用途廣泛的工具，在不同的場景中發(fā)揮的作用不同。下列情境中，沒有利用杠桿的是（）。A.用剪刀剪指甲B.用剪刀撬開奶粉罐蓋子C.用剪刀的一邊刮去皮膚的皮屑2.一根木棍可以有很多的用法，以下用法運用了杠桿原理的是（）A.搟面杖B.撬動大石頭C.用來制成快要倒的小樹3.“秤砣雖小，能壓千斤”是利用了（）原理。A.輪軸B.杠桿C.斜面4.阿基米德曾說：“只要在宇宙中給我一個支點，我能用一根長長的棍子把地球撬起來”這里的“棍子”相當(dāng)于（）A.滑輪B.斜面C.杠桿5.小孩和大人玩蹺蹺板，小孩翹起大人的條件是（）。A.小孩靠近支點，大人遠(yuǎn)離支點B.雙方都遠(yuǎn)離支點C.小孩盡量遠(yuǎn)離支點，大人盡量靠近支點6.小科用長竹竿捉知了，長竹竿的作用不包括（）A.擴展力的作用范圍B.省力C.改變力的方向7.下面三種使用杠桿撬起重物的情形，（）最省力。A.B.C.8.杠桿是否省力是由（）決定的。A.杠桿的形狀B.重物的重量C.三點的位置9.如下圖，用同樣的剪刀剪紙，用（）剪發(fā)更省力。10.下列工具在正常使用的過程中，（）不是杠桿A.指甲鉗B.螺絲刀C.啤酒開瓶器D.天平11.下面四張圖中，（）撬動重物，重物移動的距離最遠(yuǎn)。A.B.C.D.12.杠桿好比人類功能強大的機械手臂，下列描述不正確的是（）A.撬棍增大了力的作用效果B.打撈網(wǎng)擴大了力的作用范圍C.鋤頭改變了力的作用方向D.塔吊改變了力的方向13.用老虎鉗夾斷鐵絲時，工具中的杠桿作用是（）A.省力B.改變力的方向C.既省力又改變了力的方向三、探究題1.小明和他爸爸在樓下玩蹺蹺板，看圖回答問題。（1）蹺蹺板可以看做一種杠桿，如果爸爸的位置看成是阻力點，那么小明的位置就是。（2）從小明的角度來看，這是一個（）杠桿A.省力B.費力C.不省力也不費力（3）現(xiàn)在蹺蹺板處于平衡狀態(tài)，小明想要把蹺蹺板壓下去，應(yīng)該（）A.爸爸離支點更近些B.自己離支點更近些C.爸爸離支點更遠(yuǎn)些（4）小明扶著把手的時候，覺得指甲太長，爸爸拿出指甲鉗幫忙剪。小明發(fā)現(xiàn)這也是杠桿，只是有點復(fù)雜。但很明顯，手按的A處是用力點，那么處就是支點，C處就相當(dāng)于。課時作業(yè)參考答案一、判斷題1.（√）2.（×）3.（×）4.（√）5.（×）6.（×）7.（√）8.（×）9.（×）10.（×）二、選擇題1.（C）2.（B）3.（B）4.（C）5.（C）6.（B）7.（C）8.（C）9（A）10.（B）11.（C）12.（D）13.（C）三、探究題1.（1）用力點（2）（A）（3）（A）（4）B，阻力點。第4課改變運輸?shù)能囕?.車輪運輸省力、靈活、速度快；平板運送比較費力、速度慢。2.車輪運輸物品過程中產(chǎn)生的是滾動摩擦；平板運送物品過程中產(chǎn)生的則是滑動摩擦。3.像車輪這樣，由半徑大的輪和半徑較小的軸共同組成的裝置，叫輪軸。4.同一個輪軸中，在輪上用力帶動軸運動時省力；在軸上用力帶動輪運動時費力。5.輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。所以用扳手?jǐn)Q螺母時，手放在扳手柄越外面越省力。6.車輪是一種輪軸，由半徑較大的輪和半徑較小的軸組成。生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時整個扳手是輪，螺帽部分是軸。7.輪軸是一種變形的杠桿，輪和軸固定的中心相當(dāng)于杠桿的支點，在輪上用力的位置相當(dāng)于杠桿的用力點，在軸上用力的位置相當(dāng)于杠桿的阻力點。8.螺絲刀擰螺絲時的刀把相當(dāng)于輪軸的輪，金屬桿相當(dāng)于輪軸的軸。在軸不變的情況下，輪越大，輪軸越省力。9.在輪軸的輪上用力帶動軸運動能省力，在軸上用力帶動輪運動時，則費力。10.生活中的輪軸：課時作業(yè)一、判斷題1.隨著車輪的運用，人類的交通運輸變得快捷和高效。………（）2.在漫長的歷史中，車輪也在不斷地改進和發(fā)展，它的基本結(jié)構(gòu)也不斷地發(fā)生變化。（）3.車輪是一種輪軸，由半徑較大的軸和半徑較小的輪組成?！ǎ?.輪軸是一種變形的杠桿，根據(jù)杠桿的特點，在軸不變的情況下，輪越大，輪軸越省力?！ǎ?.在生活中，輪軸只被應(yīng)用在車輪上?！ǎ?.丁字形自來水龍頭是運用了輪軸的原理制成的?！ǎ?.汽車方向盤手握的地方就是輪軸的輪?！ǎ?.竹蜻蜓也是輪軸，只是用軸帶動輪運動?！ǎ?.輪軸也是一種簡單機械?！ǎ?0.生活中的輪軸，有各種各樣的形狀?！ǎ┒⑦x擇題1.下列工具中，具有輪軸結(jié)構(gòu)的是（）A.簡單B.鑷子C.螺絲刀2.要使輪軸更省力，下列調(diào)整方法可行的是（）A.輪增大，軸減小B.輪減小，軸增大C.輪減小，軸不變3.工人在使用扳手時，有時會在把手上套上長管子，這是為了（）A.避免傷手B.避免臟手C.更省力4.下列個圖中，（）利用了輪軸原理。A.B.C.5.觀察下圖的門把手，手在（）用力比較省力。A.1處B.2處C.3處6.下列輪軸裝置有可能保持平衡的是（）A.B.C.7.使用手搖卷筆機削同一支鉛筆，最省力的（）A.增大放置鉛筆的孔B.延長手搖柄的長度C.縮短手搖柄的長度D.縮小放置鉛筆的孔8.在漫長的歷史中，車輪也在不斷的改進和發(fā)展，但它的（）沒有發(fā)生變化。A.材料B.形狀C.基本結(jié)構(gòu)D.都在變化9.現(xiàn)代的車輛使交通變得快捷方便，起主要作用的工具是（）A.鋼鐵材料B.汽油C.輪子10.右圖中同樣重的箱子推動的感覺完全不同，說明使用輪子（）A.可以提高速度B.可以減少阻力C.可以減輕質(zhì)量三、探究題1.小科同學(xué)所在小組做手推車和平板搬運物體的模擬實驗。（1）小科同學(xué)所在小組采用的實驗方法：采用（）實驗，設(shè)立實驗組、對照組。（2）重復(fù)實驗，得到下表的數(shù)據(jù)，請幫他們完成記錄表。運輸物體的方式彈簧測量計讀數(shù)手推車搬運物體（）牛平板搬運物體（）牛（3）根據(jù)實驗結(jié)果我們可以得出結(jié)論：手推車搬運物體比平板搬運物體得多。（4）如果我們組的實驗結(jié)果和其他小組的實驗結(jié)果不一致，我們通常應(yīng)該（）。A.修改我們組的實驗結(jié)果B.把實驗重做一遍C.和其他小組爭論（5）古代人搬運重物時，常常在重物下面放滾木是為了摩擦力。課時作業(yè)參考答案一、判斷題1.（√）2.（×）3.（×）