古豐中心小學三年發(fā)展規(guī)劃

年4月19日古豐中心小學三年發(fā)展規(guī)劃文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。古豐中心小學三年發(fā)展規(guī)劃一、總目標：

以學校有特色、教師有特點、學生有特長為辦學目標，以提高教學質(zhì)量為核心，遵循多元化、現(xiàn)代化、個性化、國際化的辦學思路，大力倡導“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風，舉“以人為本”之旗，走“和諧管理”之路，為創(chuàng)立市級示范性學校而努力奮斗。

二、分目標：

1、

辦學條件改進辦公條件，逐年更新辦公桌椅、書柜，購置辦公室的電腦，讓老師有個非常滿意的工作環(huán)境。改進教學條件。逐年購置音體美教學器材、科學實驗器材以及遠教資源。改造取暖設施。更換部分教室和教師宿舍的爐子。爭創(chuàng)綠色學校、爭取達到市級示范性學校標準。

2、學校管理以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風，使學校形成團結合作、積極向上的濃厚氛圍。和諧管理，加強辦學資源的整合與優(yōu)化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續(xù)的發(fā)展。與時俱進，加強學校制度建設和機制創(chuàng)新。經(jīng)過強化常規(guī)管理，提升各項工作的規(guī)范化程度，完善崗位和職務聘任機制，提升各項工作的效率。

3、師資隊伍

領導班子建設。強化領導集體的自身建設，形成一個“政治堅定、團結一致、業(yè)務精良、管理有效、務實廉潔、甘愿奉獻”的領導班子。師德師風方面，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育，樹立教師的美好形象，即“三愛”——愛學生、愛崗位、愛學校;“三心”——一切為了學生的責任心，獻身教育工作的事業(yè)心，爭做專家型教師的進取心。開展“師德標兵”評比活動,使學生對老師的喜愛率和家長的滿意率不斷提高。專業(yè)發(fā)展方面，①抓好青年教師培養(yǎng)工作，開展“教壇新秀”、“青年教改能手”、等評選工作，為培養(yǎng)各級的骨干教師、學科帶頭人和專家型教師做好基礎性工作。②做好學歷培訓工作，支持教師提高學歷，促進教師知識補充和更新，爭取教師中100%是大專學歷，80%以上是本科學歷。③組織好教師參加各級骨干教師和骨干班主任的培訓工作，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。經(jīng)過“結對子、師徒幫教”等形式，帶動促進青年教師迅速成長。④樹名師，作為楷模。要經(jīng)過名師的榜樣效應，全面提高教師隊伍的質(zhì)量規(guī)格。更要幫助有一定成就和知名度的教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，支持和幫助她們總結、推廣各自的經(jīng)驗，創(chuàng)新教風。

4、教育教學質(zhì)量安全質(zhì)量方面，確保學生在校無重大傷害責任事故發(fā)生。人文質(zhì)量方面，確保學生在校受到尊重、賞識和關愛，使她們對學生和老師產(chǎn)生親切感和留戀感；確保學生的品德養(yǎng)成和行為規(guī)范教育，使重大違紀違規(guī)案例零發(fā)生。學習質(zhì)量方面：確保學生全面發(fā)展，每名學生都有一項特長；期末各級抽考力爭前三名；各級各類比賽成績名列前茅。

三、主要工作措施：

（一）建設一支師德高尚、具創(chuàng)新意識的科研型教師隊伍

隊伍建設目標：到，本科畢業(yè)的教師占教師總數(shù)的90%；90%的教師基本完成由“經(jīng)驗型”向“科研型”的轉(zhuǎn)變；在未來的三年，預計我?？h級骨干教師增至1—2名，市級骨干教師1名。1、教師職業(yè)道德建設強化服務意識，以良好的職業(yè)道德打造教師形象全體教師都要以學生為本，強化教育服務意識，以良好的職業(yè)道德打造學校形象，贏得學生、家長、社會的認可與信賴。教師要做到以學生為本，用愛滋潤學生成長。學校要經(jīng)過組織教師參加教育理論的學習討論、典型介紹、案例分析等活動，引導教師真心實意地愛護、欣賞、指導每一個學生。教師要以自己的德和才吸引學生，努力讓學生“喜歡我的為人，喜歡上我的課，喜歡與我交朋友，喜歡與我研究問題”，以愛育愛。教師要以愛心觀察、研究學生，敏銳地發(fā)現(xiàn)學生身上的潛能、閃光點，揚長避短，不斷進步。

2、教師專業(yè)發(fā)展

以人為本，一是以學生為本，一是以教師為本。學校要采取多項措施，努力建設一支以名師為龍頭的科研型教師隊伍。學校領導要加強對教師自我發(fā)展的研究，引導教師將工作與實現(xiàn)自我價值相聯(lián)系，在工作中體驗成功，享受快樂，做成功、快樂的教師。學校要致力學習型學校的建設，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成一種彌漫于群體中的學習氣氛。學校每周將組織集中學習一次；教師每周要到閱覽室自學一節(jié)課；每學期，教師都要學習2本左右教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就某個問題交流討論，使學習成為一種環(huán)境，一種對話，一種問題意識，一種反思意識。學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校將創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，經(jīng)過寫論文等活動促使教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。探索適合課程改革的校本培訓模式。采取走出去、請專家進來、網(wǎng)絡交流等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問題和困惑，建立一個動態(tài)的，持續(xù)發(fā)展的，促進教師素質(zhì)不斷提高，課程改革不斷深入的教師培訓體系，使教師在盡快適應基礎教育改革的同時，提高自身素質(zhì)。搭建舞臺，指導、支持教師參加各類競賽活動，鼓勵教師發(fā)表論文、出書，成為小學高級教師、教育專家。鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育及學歷超達標培訓，力爭在本科畢業(yè)的教師占教師總數(shù)的80%。要加強對青年教師的培訓。在新上崗的青年教師中開展大練基本功和“拜師學藝”活動，新參加工作的青年教師每學期要上一節(jié)匯報課。（二）德育工作

德育工作目標：探索走進孩子心靈的德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神（舉止文明、有責任感和愛心）、具有創(chuàng)新意識的孩子。

1．加強德育工作隊伍的建設。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長委員會組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)。培養(yǎng)一支能言傳身教，懂得學生身心發(fā)展規(guī)律，善因勢利導的德育工作隊伍。

2．重視情感在德育教育中的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生人文精神。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校領導和老師要設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成德性。校園硬件建設中設計德育環(huán)境，如經(jīng)過板報讓好的思想和行為影響學生。開展“好書天天讀”活動。能夠?qū)懶牡?，記筆記。抓住小事對學生進行教育，培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的意識。采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生樹立遵守規(guī)則的意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。師生共同制定規(guī)則（制度），在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。引導學生參與校園文化建設，參加主題班、隊會、辦墻報、培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。開展心理健康教育，因勢利導，挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛能與力量，為學生排憂解難，幫助學生健康成長。辦好家長、學校共同聯(lián)手。請家長到校開家長會、聽課，讓家長全方位地了解學校的管理，實地感受孩子的學校生活；建立家校聯(lián)系本，由班主任、家長共同填寫，通報孩子在校、在家的情況。（三）科研興教，創(chuàng)一流的教學質(zhì)量

教學與科研工作目標：創(chuàng)一流的教學質(zhì)量，樹名師、育名生、質(zhì)量是學校的生命線，是學校的立校之本，學校要以高質(zhì)量求生存，以科研求發(fā)展。嚴格而科學的教學常規(guī)管理是高質(zhì)量的保證，而教育科研是提高教師素質(zhì)，從而提高學生素質(zhì)，使學校教育質(zhì)量不斷上新臺階的有效途徑。

1、讓常規(guī)教學工作與科研工作有機結合

加強、完善教學管理，選擇教師在教改中遇到的熱點、難點問題提煉成科研課題，進行課題實驗,將科研工作融入日常的教學工作之中,建立與課程改革相適應的教學質(zhì)量監(jiān)控、教學管理、教務管理、教師管理的制度與方法。加強常規(guī)教學的過程管理。

堅持教學、教研工作，每學期參加教研活動時間不少于該組活動的1/2。發(fā)揮教研組的作用，加強教研組的建設與管理。以研促教，以研促學，走科研興校之路。以開放的心態(tài)進行教育科研。要經(jīng)過教育科研信息交流、研討課活動、走出去請進來的方式，展開校內(nèi)外科研、教改交流活動。給教師提供學習與展示的平臺。要讓骨干教師積極參加省市學術研討會，不斷地接受先進的教育改革理論和信息，促使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。教師磨練成了科研型、專家型的教師，必將帶來學生素質(zhì)的提高，學校教學質(zhì)量的提高。

2、校本課程的開發(fā)

學校要根據(jù)培養(yǎng)目標和學生多樣化發(fā)展的需要，設置可供學生選擇的多樣化的校本課程。比如：每周一節(jié)書刊閱讀課，讓學生享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成讀書的習慣。經(jīng)過讀書培養(yǎng)學生的人文精神；經(jīng)過讀書開闊學生視野，豐富學生情感，潛移默化，以提高寫作能力；書法課：由班主任每周為各班上一節(jié)書法課，各班老師要督促學生練好書法，使學生養(yǎng)成“提筆即是練字時”的習慣，讓每個學生都能寫一手漂亮的字；英語雙語訓練等等。

3、繼續(xù)抓好特長培養(yǎng)

開辦舞蹈、音樂、美術、書法、、外語、寫作等興趣班，讓每個孩子都有一項特長。

4、加大致育工作力度

加大致育工作的管理力度。制定體育工作三年發(fā)展規(guī)劃，采取各項措施力爭讓98%以上的學生達到國家體育鍛煉標準，讓學生養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣（四）、推進教育信息化工程

1．加強信息技術的設施建設，未來三年爭取學校的每間教室均配有多媒體電教設備。要注意設備的保養(yǎng)維修，用盡其能。

2.繼續(xù)對教師進行信息教育技術的提高培訓，鼓勵教師參與有關信息技術的課題實驗，開展信息技術與課程整合的實踐，探討基于網(wǎng)絡環(huán)境下教與學的模式、評價模式、管理模式，讓學生經(jīng)過查找資料，培養(yǎng)學生運用計算機的能力。

（五）、建設觸動孩子心靈的校園文化

校園文化建設目標：創(chuàng)立能使孩子心靈觸動的文化情境，激勵學生修身、立志、進取。爭創(chuàng)綠色學校，爭創(chuàng)市級示范性學校。開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)立紅領巾廣播站、經(jīng)過運動會、英語