2023年浙江省高三七彩陽(yáng)光聯(lián)盟8月返?？颊Z(yǔ)文試題

2023學(xué)年第一學(xué)期浙江省七彩陽(yáng)光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考高三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題考生須知:1.本試題卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)。3.所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。世界名城北京，有3000多年建城史、870年建都史，文脈悠悠、綿延不絕，它不僅見證了中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，更彰顯出中華民族深厚的文化底蘊(yùn)。文脈綿延

弦歌不輟金溝河上始通流，海子橋邊系客舟。卻到江南春水漲，拍天波浪泛輕鷗。詩(shī)人楊載筆下元大都的海子橋就是今天坐落于地安門外大街的萬(wàn)寧橋。那時(shí)節(jié)，京杭大運(yùn)河漕運(yùn)碼頭擠滿了南來(lái)漕船,船工號(hào)子十里聞聲,橋畔人聲鼎沸、行人往來(lái)如織。在來(lái)自歐洲的旅行家馬可波羅眼中，這里無(wú)疑就是世界上最繁華的大都市，“全城地面規(guī)劃如棋盤，其美善至極，未可宣言。”正是元大都“前宮后市”的規(guī)劃格局為今日北京的城市面貌奠定了基礎(chǔ)--布局宏偉莊嚴(yán)、空間合理有序。從高空俯瞰，北京中軸線穿越故宮，形成一個(gè)“中”字;而它與北京城市的另一軸長(zhǎng)安街，形成了一個(gè)“十”字。這條中軸線隨城市發(fā)展不斷向外延展。北延線上，中國(guó)國(guó)家版本館大氣恢弘，彰顯中華文化神韻;南延線上，大興機(jī)場(chǎng)形似鳳凰展翅，歡迎八方賓客;聯(lián)通東西的長(zhǎng)安街沿線則與新中國(guó)歷史進(jìn)程同步:新首鋼見證無(wú)與倫比的冬奧盛會(huì)、城市副中心發(fā)展蹄疾步穩(wěn)……這里的每一方街市、每一處山水、每一道天際輪廓線，都在延續(xù)著城市的歷史記憶，浸潤(rùn)著生長(zhǎng)于斯的人民。中軸沿線，正陽(yáng)門南，在此居住30多年的丁淑鳳走出家門就能感受到“水穿街巷、庭院人家”的古都意蘊(yùn)，就能聽到京腔京韻在有400年歷史顏料會(huì)館里繞梁不絕?！氨本┑臍v史文化飽滿深厚，不斷為這里的人民提供豐富的文化滋養(yǎng)?！北本┦泄糯ㄖO(shè)計(jì)研究所原所長(zhǎng)馬炳堅(jiān)說(shuō)。開放包容

美美與共6月3日，夜幕降臨，雄壯的《紅旗頌》交響樂(lè)響徹八達(dá)嶺長(zhǎng)城上空。這是俄羅斯指揮家捷杰耶夫率馬林斯基交響樂(lè)團(tuán)為熱情的聽眾們傾情演繹。古長(zhǎng)城、交響樂(lè)、紅旗頌……各具特色的文化符號(hào)共同呈現(xiàn)出文化交融的獨(dú)特魅力，彰顯出北京開放包容的文化形象。置身北京城，這類因文化交融碰撞而迸發(fā)的“光彩”隨處可見。在亮馬河“國(guó)際風(fēng)情水岸”，美麗的濱河夜景廊道已是夜游北京的“打卡地”;曾是老北京市井煙火代表性區(qū)域的隆福寺地區(qū)煥新重生，中外文化交融的創(chuàng)意藝術(shù)體驗(yàn)空間成為新增的一抹亮色……融匯古今，聯(lián)通中外。北京將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講得更明白、用得更精彩，讓“中國(guó)節(jié)”變成“世界節(jié)”，讓中國(guó)元素在世界舞臺(tái)煥發(fā)光彩。北京冬奧會(huì)開閉幕式上，從極具詩(shī)意的二十四節(jié)氣倒計(jì)時(shí)，到傾瀉而下的“黃河之水”，從“迎客松”焰火的升騰綻放，到折柳寄情的依依惜別，每一個(gè)創(chuàng)意無(wú)不蘊(yùn)含中華文化精髓;可愛的“冰墩墩”完美融合“國(guó)寶”大熊貓、冰雪運(yùn)動(dòng)與中國(guó)文化美感元素，成為全球追捧的文化“頂流”，向世界展現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)魅力，讓世界感受到新時(shí)代中國(guó)從容自信、開放包容的大國(guó)風(fēng)范。守正創(chuàng)新譜寫華章擦亮歷史文化“金名片”，讓歷史文化“會(huì)說(shuō)話”，北京立足新舞臺(tái)、抓住新契機(jī)，古都文化、紅色文化、京味文化、創(chuàng)新文化建設(shè)齊頭并進(jìn)。隨著清華園車站舊址、頤和園益壽堂面向公眾開放，加上此前開放的香山革命紀(jì)念地，“進(jìn)京趕考之路”(北京段)的全貌已完整呈現(xiàn)。近年來(lái)，北京通過(guò)全面系統(tǒng)挖掘、保護(hù)利用“紅色文化寶藏”，加大革命舊址修繕保護(hù)力度，大力推進(jìn)“紅色+”創(chuàng)新發(fā)展，依托建黨、抗戰(zhàn)、新中國(guó)成立三大紅色文化主題片區(qū)，打造紅色精品展覽、創(chuàng)作紅色文化作品，推動(dòng)首都紅色文化資源活起來(lái)。“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！痹跂|城區(qū)的會(huì)館老戲臺(tái)上，京劇、相聲、民樂(lè)、話劇等藝術(shù)形式開啟了老會(huì)館活化利用的煥新之旅，持續(xù)充盈著群眾精神文化高品質(zhì)供給。文化創(chuàng)新賦能城市發(fā)展同樣離不開制度創(chuàng)新探索。北京作為全國(guó)文化中心，近年來(lái)大力推動(dòng)文化和金融融合、文化和科技融合、文化和旅游融合等“文化+”戰(zhàn)略，有力釋放北京科技資源、人力資源、創(chuàng)新創(chuàng)造活力，不斷為文化發(fā)展賦能。燃燈古塔熏書香，五河交匯通碧州。北京新“兩翼”之一的北京城市副中心，正由藍(lán)圖變?yōu)閷?shí)景，形成“以副輔主、主副共興”之勢(shì)。6月3日，一場(chǎng)以探訪城市空間、探索歷史文化為主題的“文化探訪路”系列活動(dòng)中，清華同衡規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院副中心分院副院長(zhǎng)于潤(rùn)東指著不遠(yuǎn)處即將竣工的“三大文化設(shè)施”——博物館、劇院、圖書館,與同行者立下約定:幾年后故地重游，感受通州大運(yùn)河文化帶的全新變化……從歷史中走來(lái)，在繼承中創(chuàng)新。北京，這座既有傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)又彰顯現(xiàn)代文化魅力的大國(guó)首都，正在建設(shè)國(guó)際一流的和諧宜居之都征程上綻放華彩。(摘編自新華網(wǎng)《文脈千秋鑄京華--解碼首都北京的文化自信樣本》)1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.今日北京布局宏偉莊嚴(yán)、空間合理有序，城市面貌是在元大都“前宮后市”的規(guī)劃格局基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。B.北京“中”字中軸線東西方向上的城市副中心、南延線上的大興機(jī)場(chǎng)是新中國(guó)發(fā)展歷程的具體體現(xiàn)。C.中華文化神韻在北京不僅體現(xiàn)在宏偉建筑上，也體現(xiàn)在富有詩(shī)情畫意的“水穿街巷、庭院人家”之中。D.“馬林斯基交響樂(lè)團(tuán)”在八達(dá)嶺長(zhǎng)城演奏《紅旗頌》，北京冬奧會(huì)開閉幕式，彰顯出北京開放包容的形象。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.北京冬奧會(huì)充分證明，只要將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講明白、用精彩，就能讓中國(guó)元素在世界舞臺(tái)煥發(fā)光彩。B.北京城市副中心的博物館、劇院、圖書館的竣工，標(biāo)志著北京“以副輔主、主副共興”之勢(shì)的形成。C.“冰墩墩”之所以成為全球追捧的文化“頂流”,是因?yàn)樗缓袊?guó)文化美感元素，展現(xiàn)出獨(dú)特的中國(guó)魅力。D.由文意可知，中共中央的“進(jìn)京趕考之路”北京段應(yīng)包含舊清華園車站、頤和園益壽堂、香山等幾部分。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第三部分觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）(3分)A.故宮博物院研究館員、故宮學(xué)研究所所長(zhǎng)王軍認(rèn)為，作為東方城市的杰出代表和偉大結(jié)晶，北京城直溯中華文明淵源，展現(xiàn)了驚人的文化連續(xù)性。B.北京通過(guò)中軸線申遺推動(dòng)老城整體保護(hù)與復(fù)興，依托大運(yùn)河、長(zhǎng)城、西山永定河三條文化帶構(gòu)建歷史文脈和生態(tài)環(huán)境交融的整體空間結(jié)構(gòu)。C.位于宣西大街原順承門內(nèi)的繁星戲劇村院里，湯顯祖和莎士比亞兩位戲劇大師的銅像相向而立，似乎在交流著各自對(duì)文化與藝術(shù)的理解。D.北京坊、798藝術(shù)區(qū)、首創(chuàng)·郎園Station……各具特色的文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)正在成為社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳播地、文化科技融合的創(chuàng)新地。4.文章第一部分多次運(yùn)用“引用”的手法，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)

5.首都北京是文化自信的樣本，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本是如何體現(xiàn)的。(6分)

(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。開河梁衡二十世紀(jì)七十年代初，大學(xué)畢業(yè)生必須先到農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉。我從北京畢業(yè)后到內(nèi)蒙古臨河縣勞動(dòng)一年，就地分配到縣里工作。想不到，我還沒(méi)有打開行李，就受命帶民工到黃河岸邊去防凌汛?！傲柩础笔潜狈胶恿鹘鈨鰰r(shí)的專用名詞--我是第一次聽到--特別是氣勢(shì)磅礴的黃河，冰封一冬之后在春的回暖中慢慢蘇醒，冰塊開裂，漂流為凌，謂之開河。開河又分“文開”“武開”兩種。慢慢融化，順暢而下者謂之“文開”;河冰驟然開裂，翻江倒海者謂之“武開”，這時(shí)流動(dòng)的冰塊如同一場(chǎng)地震或山洪引發(fā)的泥石流，你推我搡，擠擠擦擦，滾滾而下。如果前面的冰塊走得慢一點(diǎn)，或者冰面還未化開，后面的冰急急趕來(lái)疊壓上去,就會(huì)陡立起一座冰壩,橫立河面,形成類似電視上說(shuō)的堰塞湖。冰河泛濫，人或?yàn)轸~鱉，那時(shí)就要調(diào)飛機(jī)炸冰排險(xiǎn)了。無(wú)論“文開”還是“武開”都可能有冰凌擊河堤，危及兩岸，所以每年春天都要組織防凌汛。我就是踏著黃河開裂的轟鳴聲走向社會(huì)的。我這一年在河套平原生活勞作，雖未與黃河謀面，卻一直飽吸著黃河母親的乳汁。每當(dāng)我早晨到井臺(tái)上去擔(dān)水時(shí)，知道這清涼的井水是黃河從地下悄悄送過(guò)來(lái)的;當(dāng)夏夜的晚上我們借著月光澆地時(shí)，田野里一片“噼噼啪啪”莊稼的生長(zhǎng)拔節(jié)聲，我知道這是玉米正暢快地喝著黃河水。在河套，無(wú)論人還是莊稼都是喝著黃河水長(zhǎng)大，片刻不曾脫離。生活于斯，你才真切地體會(huì)到為什么黃河叫“母親河”，是她哺育了我們這個(gè)古老的農(nóng)耕民族。沿黃河一帶的農(nóng)民說(shuō):“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗了?！蔽沂苊?，匆匆奔向黃河。一輛毛驢車，拉著我和我的行李，在長(zhǎng)長(zhǎng)的大堤上，如一只小螞蟻般緩緩地爬行。堤外是一條凝固了的亮晶晶的冰河，直至天際;堤內(nèi)是一條灌木林帶，灰蒙蒙的，連著遠(yuǎn)處的炊煙。最后，我被丟在堤內(nèi)一個(gè)守林人的小屋里，將要在這里等待開河，等待春天的到來(lái)。一般人對(duì)黃河的印象是飛流直下、奔騰萬(wàn)里，如三門峽那樣湍急，如壺口瀑布那樣震耳欲聾。其實(shí)她在河套這一段面闊如海，是極其安詳平和、雍容大度的。我白天在河堤上和民工們廝混在一起，晚上就回到自己住的林間小屋里，靜悄悄地好像退回到另一個(gè)世界。后半夜一鉤彎月掛在天邊，四周靜極了，風(fēng)起沙揚(yáng)，打在窗戶紙上沙沙作響，大黃狗不時(shí)地汪汪幾聲。微風(fēng)撫過(guò)林梢掀起隱隱的波濤，我這個(gè)小屋就像大海里的一只小船。我怎么也睡不著了，突然想到這是我平生第一次一個(gè)人過(guò)夜，而且還是在萬(wàn)里黃河邊的曠野上。我輾轉(zhuǎn)難眠，就去想那些類似今夜光景的詩(shī)篇。蘇東坡有一首《卜算子》:“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影?！辈缓?，太凄苦了。我雖分配塞外，但還不似蘇軾發(fā)配黃州。又想起辛棄疾的《破陣子》:“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙……”現(xiàn)時(shí)大漠孤煙，河堤上吃肉，倒有幾分身在沙場(chǎng)的味道。你看，堤外漠漠層林，堤上車馬工棚;千萬(wàn)里大河?xùn)|去，枕戈靜待凌汛。那么，凌汛過(guò)后的我又將漂向何處呢?一天，當(dāng)我照例巡河時(shí)，發(fā)現(xiàn)靠岸邊的河冰已經(jīng)悄悄消融，退出一條灰色的曲線，寬闊的河灘上也滲出一片一片的濕地?？蔹S的草灘隱約間有了一層茸茸的綠意。用手扒開去看，枯葉下邊已露出羞澀的草芽。風(fēng)吹在臉上也不那么硬了，太陽(yáng)愈發(fā)地溫暖，曬得人身上癢癢的。再看遠(yuǎn)處的河面，亮晶晶的冰床上撐開了縱橫的裂縫，而中心的主河道上已有小的冰塊在浮動(dòng)。又過(guò)了幾天，當(dāng)我迎著早晨的太陽(yáng)爬上河堤時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)滿河都是大大小小的浮冰，浩浩蕩蕩，從天際涌來(lái)，猶如一支出海的艦隊(duì)。陽(yáng)光從云縫里射下來(lái)，銀光閃閃，冰塊互相撞擊著，發(fā)出隆隆的響聲，碎冰和著白色的浪花炸開在黃色的水面上，開河了!一架值勤的飛機(jī)正壓低高度，輕輕地掠過(guò)河面。不知何時(shí)，河灘上跑來(lái)了一群馬兒，有紅有白，四蹄翻騰，仰天長(zhǎng)鳴，如徐悲鴻筆下的奔馬。在農(nóng)機(jī)還不普及的時(shí)代，同為耕畜，南方用水牛，中原多黃牛，而河套地區(qū)則基本用馬。那馬兒不干活時(shí)一律褪去籠頭，放開韁繩，天高地闊，任它去吃草追風(fēng)。尤其冬春之際，地里還沒(méi)有什么農(nóng)活，更是無(wú)拘無(wú)束。眼前這群撒歡的駿馬，有的仰起脖子甩動(dòng)著鬃毛，有的低頭去飲黃河水，有的悠閑地親吻著濕軟的土地，啃食著剛剛出土的草芽。忽然它們又會(huì)莫名地激動(dòng)起來(lái)，在河灘上掀起一陣旋風(fēng)，仿佛在放飛郁悶了一冬的心情，蹄聲叩響大地如節(jié)日的鼓點(diǎn)。我一時(shí)被眼前的情景所感染，心底暗暗涌出一首小詩(shī):河邊馬俯飲千里水，仰嘶萬(wàn)里云。鬃紅風(fēng)吹火，蹄輕翻細(xì)塵。時(shí)間過(guò)去半個(gè)世紀(jì)，我還清楚地記著這首小詩(shī)。那是我第一次感知春的味道，也是我會(huì)寫字以來(lái)寫的第一首古體詩(shī)。我激動(dòng)得甩掉老羊皮襖，雙手掬起一捧黃河水潑在自己臉上，一絲絲的涼意，一陣陣的溫馨。開河了，新一年的春天來(lái)到了，我也邁出了人生的第一步，明天將要正式到縣里去上班。(有刪節(jié))6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.本文主要寫作者大學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉期間,帶領(lǐng)民工在黃河邊防凌汛的一些事情，這是作者正式參加工作后做的第一件事情。B.文中畫線的句子運(yùn)用比喻和擬人的手法,同時(shí)運(yùn)用疊音詞,生動(dòng)形象地寫出黃河“武開”時(shí)河冰驟然開裂后翻江倒海的磅礴氣勢(shì)。C.文中引用農(nóng)民的話“棗樹一聽不到黃河的流水聲就不結(jié)棗了”，采用夸張、擬人的手法，寫出這里的人對(duì)黃河的高度依賴及感激之情。D.作者夜晚獨(dú)處，浮想聯(lián)翩，認(rèn)為自己的處境和蘇東坡《卜算子》的某些意境不太相符，和辛棄疾的《破陣子》中的某些意境相合。7.下列關(guān)于文中作者寫的第一首古體詩(shī)的分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.此詩(shī)的創(chuàng)作靈感來(lái)源于河灘奔跑的駿馬，可見優(yōu)秀的作品總是和生活息息相關(guān)。B.這首詩(shī)歌承接前文“開河”的場(chǎng)景、駿馬奔騰的畫面,使文章更具有詩(shī)情畫意之美。C.詩(shī)中的“河邊馬”飛馳的狀態(tài)正是作者的一種追求,在即將開始的工作中揚(yáng)鞭奮蹄。D.半個(gè)世紀(jì)過(guò)去，作者仍對(duì)此詩(shī)印象深刻,是因?yàn)樗麑?duì)詩(shī)歌所含的場(chǎng)景之美難以忘懷。8.本文的主要描寫對(duì)象是“黃河”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者筆下的黃河有哪些特征。(4分)

9.梁衡先生說(shuō)過(guò):“散文之美可分三個(gè)層次。第一個(gè)層次是敘述之美，即寫景、狀物、描述要準(zhǔn)確、干凈；第二個(gè)層次是意境之美，即要寫出感覺、感情；第三個(gè)層次是哲理之美，即要寫出新的思想。”請(qǐng)簡(jiǎn)析本文是如何體現(xiàn)散文之美的。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一:秦二世時(shí)，項(xiàng)梁使沛公、項(xiàng)羽別攻城陽(yáng)，屠之。西破秦軍濮陽(yáng)東，秦收兵入濮陽(yáng)。沛公、項(xiàng)羽乃攻定陶，因西略地至雍丘大破秦軍斬李由還攻外黃。項(xiàng)梁益輕秦，有驕色。宋義進(jìn)諫于梁曰:“戰(zhàn)勝而將驕卒惰者敗。今兵少惰矣，而秦兵日益，臣為君畏之。”梁弗聽。而使宋義使于齊。道遇齊使者高陵君顯，曰:“公將見武信君乎?”曰:“然?！痹?“今武信君必?cái)?，公徐行即免死，疾行則及禍?！鼻毓け嬲潞獡舫姡髷≈?，項(xiàng)梁死。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·勝戰(zhàn)》)材料二:晉末，河間王颙①在關(guān)中，遣張方討長(zhǎng)沙王乂②，方率眾自函谷入屯河南?；莸矍沧髮④娀矢ι叹苤?，方潛軍破商，遂入洛陽(yáng)。乂奉帝命討方于城內(nèi)，方軍望見乘輿，于是少卻，方止之不可得，眾遂大敗，殺傷滿衢巷。方退壁于十三里橋，人情挫衄，無(wú)復(fù)固志，多勸方夜遁。方曰:“兵之利鈍是常事，貴因敗以為成耳。我更前作壘，出其不意，此兵法之奇也。”乃夜?jié)撨M(jìn)逼洛陽(yáng)城七里。乂既新捷，不以為意，忽聞方壘成，乃出戰(zhàn)，遂大敗而還。(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·敗戰(zhàn)》)【注】①②颙、乂:參與西晉八王之亂的河間王司馬颙和長(zhǎng)沙王司馬乂。八王之亂，是西晉時(shí)期的一場(chǎng)皇族為爭(zhēng)奪中央政權(quán)而引發(fā)的內(nèi)亂。材料三:后漢，羌胡反，寇武都。鄧太后以虞詡有將帥之略，遷武都太守。羌乃率眾數(shù)千，遮詡于陳倉(cāng)、崤谷。詡即停軍不進(jìn)，而宣言上書請(qǐng)兵，須到當(dāng)發(fā)。羌聞之，乃分抄傍縣。詡因其兵散，日夜倍道兼行，日行百余里。令吏士各作兩灶，日增倍之，羌不敢逼。或問(wèn)曰:“孫臏減灶而君增之。兵法:日行不過(guò)三十里，而今日且行百里，何也?”詡曰:“虜眾多，吾今兵少。吾之增灶，使敵必謂郡兵來(lái)迎。眾多行速，必憚追我。孫臏見弱，吾今示強(qiáng)，勢(shì)有不同故也。”

(節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·弱戰(zhàn)》)

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)因A西B略地C至雍丘D大破E秦軍F斬G李由H還I攻J外黃。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.疾，指快速，與《勸學(xué)》“聲非加疾也”中的“疾”詞義不相同。B.悉，指全部，與《桃花源記》“悉如外人”中的“悉”詞義相同。C.壁，指軍營(yíng)的圍墻，與成語(yǔ)“作壁上觀”中的“壁”詞義相同。D.傍，同“旁”，與《木蘭詩(shī)》中的“雙兔傍地走”中的“傍”不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.劉邦、項(xiàng)羽先后攻占城陽(yáng)、濮陽(yáng)東、定陶，項(xiàng)梁更加輕視秦軍，宋義此時(shí)規(guī)勸項(xiàng)梁，讓他不要驕傲。B.宋義規(guī)勸項(xiàng)梁，項(xiàng)梁不聽，宋義認(rèn)為項(xiàng)梁必?cái)?，因此在出使齊國(guó)途中勸高陵君慢點(diǎn)去見項(xiàng)梁。C.張方與司馬乂對(duì)壘，見惠帝乘坐的車子，讓軍隊(duì)稍微后退，可一退不可收拾，被打得大敗。D.羌族舉兵反叛，鄧太后因虞詡有將帥才，令其率兵平叛，但在陳倉(cāng)、崤谷一帶遭羌人阻截。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)今兵少惰矣，而秦兵日益，臣為君畏之。

(2)忽聞方壘成，乃出戰(zhàn)，遂大敗而還。

14.《孫子兵法》有云:“兵者，詭道也!”請(qǐng)結(jié)合材料三分析這句話的含義。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15~16題。酬韓庶子【唐】張籍西街幽僻處，正與懶相宜。尋寺獨(dú)行遠(yuǎn)，借書常送遲。家貧無(wú)易事，身病足閑時(shí)。寂寞誰(shuí)相問(wèn)?祗①應(yīng)君自知?！咀ⅰ竣凫?只。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A.首寫詩(shī)人住在西街上一個(gè)偏僻的角落，門可羅雀，和自己慵懶的性格相適宜。B.頷聯(lián)寫為了探尋寺院,詩(shī)人常常獨(dú)自遠(yuǎn)行;為了能博覽群書,詩(shī)人常常借書來(lái)閱讀。C.頸聯(lián)寫詩(shī)人家境貧困，嘗盡了人情冷暖、世態(tài)炎涼，因孤獨(dú)寂寞，讓自己疾病纏身。D.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，寫出只有韓庶子了解自己寂寞的心境，體現(xiàn)二者的友情。16.詩(shī)人在窮困潦倒中卻尋找到了安慰，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人尋找到了哪些安慰?(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《周禮·樂(lè)器圖》記載:雅瑟二十三弦，頌瑟二十五弦，飾以寶玉者，曰“寶瑟”，繪文如錦者，曰“錦瑟”。而李商隱《錦瑟》中“

，

”兩句，說(shuō)明“錦瑟”的弦數(shù)還有另一種可能。(2)蘇軾《赤壁賦》中“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方”化用《楚辭·少司命》“望美人兮未來(lái)，臨風(fēng)恍兮浩歌”之意，并是第一段中“

，

”內(nèi)容的具體化。(3)語(yǔ)文課上老師為了復(fù)習(xí)古詩(shī)詞背誦，組織用意象聯(lián)想詩(shī)句的游戲，現(xiàn)在老師給出“子規(guī)(杜鵑)”“猿”“空山”三個(gè)意象，要求答出兩句詩(shī)，含有其中的兩個(gè)意象，你的答案是:“

，

?！比?、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~20題。梅雨潭閃閃的綠色招引著我們;我們開始追捉她那離合的神光了。揪著草，攀著亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了。瀑布在襟袖之間;但我的心中已沒(méi)有瀑布了。我的心隨潭水的綠而搖蕩。那醉人的綠呀，仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開兩臂抱住她;但這是怎樣一個(gè)妄想呀。站在水邊，望到那面，居然覺著有些遠(yuǎn)呢!這平鋪著，厚積著的綠，著實(shí)可愛。她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅，她輕輕的擺弄著;像跳動(dòng)的初戀的處女的心，她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但你卻看不透她!我曾見過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過(guò)杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的水又太暗了。可愛的，我將什么來(lái)比擬你呢?我怎么比擬得出呢?大約潭是很深的、故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠;仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。18.文中畫橫線的句子如改成:“小心翼翼地穿過(guò)亂石雜草和一個(gè)石穹門，便到了汪汪一碧的潭邊了”語(yǔ)義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么?(4分)

19.博喻，是用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)設(shè)喻去說(shuō)明一個(gè)本體，博喻運(yùn)用得當(dāng)，能給人留下深刻的印象。文中畫波浪線的句子就運(yùn)用博喻的手法，請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析其構(gòu)成及藝術(shù)效果。(3分)

20.文中三個(gè)加點(diǎn)的“呢”后面的標(biāo)點(diǎn)并不相同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因。(3分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21~22題。