《文學(xué)部落》課件

綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落部編本·七年級上冊語文綜合性學(xué)習(xí)文學(xué)部落部編本·七年級上冊語文書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。

讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。

作為少年的我們，正是勤學(xué)苦練的時候，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)分享讀書的快樂，認識讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書。新課導(dǎo)入書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。新課導(dǎo)入目標導(dǎo)航1.接近文學(xué)，了解文學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、特征。2.討論文學(xué)，嘗試與優(yōu)秀的文學(xué)作品對話，感悟文學(xué)作品“潤物細無聲”的美感。3.參與文學(xué)，組織交流會、文學(xué)角、班刊等活動，豐富人生經(jīng)驗，提高生活品位，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。目標導(dǎo)航1.接近文學(xué)，了解文學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容、形式、特征。重點解讀文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性情，滋潤心靈，伴隨我們成長。優(yōu)秀的文學(xué)作品，描繪豐富多彩的自然景色，贊頌人類社會中優(yōu)美的事物和崇高品德，揭露和批判落后、丑惡的東西。閱讀文學(xué)作品，能夠從中獲得豐富的知識，情感上受到感染，逐步具有區(qū)分真善美和假惡丑的能力，從而提高藝術(shù)鑒賞力，接受健康的審美教育，豐富人生經(jīng)驗，提高審美品位，讓我們變得純凈、高貴而深刻。參加形式多樣的文學(xué)興趣小組活動，分享文學(xué)帶給我們的詩意與美好，也分享成長的快樂。重點解讀文學(xué)是語言的藝術(shù)，以其獨特的美感形式，陶冶性1.讀書寫作交流會

活動程序：（1）各個文學(xué)興趣小組不定期開展讀書和寫作的交流活動。（2）活動形式可以多樣化，要發(fā)揮各小組的特點。如詩歌組用賽詩會的方式來組織寫作交流，戲劇組用改編課本劇的方法來進行讀書交流等。（3）全班定期舉辦文學(xué)興趣小組的活動交流會，小組展示，品評鑒賞，討論交流，激發(fā)大家對各類文學(xué)作品的興趣。1.讀書寫作交流會活動程序：（1）各個文學(xué)興《文學(xué)部落》課件2.布置文學(xué)角

選擇教室中的一角作為文學(xué)角，設(shè)立一個文學(xué)小書架和一塊文學(xué)展示墻。文學(xué)角的設(shè)計要簡潔、美觀、大方，展示墻與書架要相協(xié)調(diào)，充分體現(xiàn)文學(xué)角的特色，使其成為教室中的一個小亮點，給大家營造一個良好的讀書氛圍。2.布置文學(xué)角選擇教室中的一角作為文學(xué)角，設(shè)《文學(xué)部落》課件《文學(xué)部落》課件《文學(xué)部落》課件3.創(chuàng)立班刊

（1）推選四五名同學(xué)組成班刊編輯部，確定班刊形式、欄目名稱等，擬出一份班刊策劃書，確定好班刊的整體框架。（2）班刊編輯部根據(jù)具體需要設(shè)立圖畫組、設(shè)計組、文字組、宣傳組、綜合組等，按策劃書分配任務(wù)，各小組各司其職，分工協(xié)作。（3）各文學(xué)興趣小組負責(zé)提供班刊的素材，主要由小組的活動成果組成，如小組活動報道、原創(chuàng)文學(xué)作品、讀書感想、活動心得體會等。3.創(chuàng)立班刊（1）推選四五名同學(xué)組成班刊編輯《文學(xué)部落》課件《文學(xué)部落》課件《文學(xué)部落》課件《文學(xué)部落》課件故事驛站和福爾摩斯不相上下有一次，英國作家柯南道爾在巴黎叫了一輛出租馬車。他先把旅行包扔進了車里，然后爬了上去。但還沒有等他開口，趕車人就說：“柯南道爾先生，您上哪兒去？”“你認識我？”作家有點詫異地問?！安?，從來沒有見過?！薄澳敲茨阍趺粗牢沂强履系罓柲?？”故事驛站和福爾摩斯不相上下有一次，英國作家柯南道爾在“這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假的消息，看到你是從馬賽開來的一列火車上下來；我注意到你的皮膚黝黑，這說明你在陽光充足的地方至少呆了一個多星期；我從你右手指上的墨水漬來推斷，你肯定是一個作家；另外你還具有外科醫(yī)生那種敏銳的目光并穿著英國式樣的服裝。我認為你肯定就是柯南道爾！”“這個，”趕車人說，“我在報紙上看到你在法國南部度假柯南道爾大吃一驚：“既然你能從所有這些細微的觀察中認出我來，那么你自己和福爾摩斯也不相上下了?！薄斑€有，”趕車人說，“還有一個小小的事實?！薄笆裁词聦崳俊薄奥眯邪蠈懹心愕拿??！笨履系罓柎蟪砸惑@：“既然你能從所有這些細微的觀察中認《文學(xué)部落》課件激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能