2023年高二物理教師教學(xué)工作總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?年高二物?理教師教?學(xué)工作總?結(jié)模板?本學(xué)期我?擔(dān)任高二?____?.___?_.__?__班的?物理教學(xué)?工作，及?高二__?__班的?班主任工?作。以圍?繞學(xué)校中?心工作，?強(qiáng)化內(nèi)部?管理，以?創(chuàng)建“校?園文化先?進(jìn)校、行?為規(guī)范先?進(jìn)校、積?極打造書?香校園”?為契機(jī)，?深化課程?改革，落?實(shí)“精講?、多議、?精練”制?度，切實(shí)?減負(fù)增效?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量為?指導(dǎo)思想?。在教學(xué)?過程中兢?兢業(yè)業(yè)，?以學(xué)生為?本，因材?施教，取?得良好效?果，現(xiàn)將?本學(xué)期的?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?學(xué)期質(zhì)量?目標(biāo)達(dá)成?情況在?教學(xué)理念?指導(dǎo)下進(jìn)?行了深入?地實(shí)踐了?一學(xué)期，?而且與學(xué)?生磨合了?兩學(xué)期的?情況下，?我對教學(xué)?的理解和?對學(xué)生要?進(jìn)行的素?質(zhì)培養(yǎng)有?了進(jìn)一步?的認(rèn)識，?特別是在?教學(xué)方面?提高了業(yè)?務(wù)水平。?我上課不?斷地摸索?適合不同?班級的教?學(xué)模式，?主要以常?態(tài)化多媒?體教學(xué)，?多媒體的?應(yīng)用改變?了物理被?稱為“枯?燥而理論?性又強(qiáng)”?的課堂，?實(shí)現(xiàn)了生?動活潑的?教學(xué)。?期末考試?中三個教?學(xué)班的及?格率為_?___%?，平均分?為___?_.__?__分，?優(yōu)秀率為?____?%與期初?制定的_?___%?，___?_分還有?一定的差?距，在下?學(xué)期中，?應(yīng)加強(qiáng)中?等生的輔?導(dǎo)工作，?盡量實(shí)現(xiàn)?制定的目?標(biāo)。二?、個人教?學(xué)情況?1、認(rèn)真?備好課。?本著根據(jù)?新課標(biāo)，?把握課程?標(biāo)準(zhǔn)的情?況下，充?分利用各?教學(xué)參考?用書和優(yōu)?秀的教案?，突出各?章節(jié)的重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，寫出較?為完整而?詳細(xì)的教?案。體現(xiàn)?新課程的?要求和訓(xùn)?練學(xué)生的?素質(zhì)要求?。2、?充分利用?課堂__?__分鐘?，上好每?一節(jié)課。?每節(jié)上課?前，我都?把知識要?求、重點(diǎn)?告訴學(xué)生?，讓學(xué)生?帶著目的?看書，在?對課本知?識了解的?基礎(chǔ)上，?精講重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，并力?求語言的?生動性。?4、培?優(yōu)輔差，?增強(qiáng)素質(zhì)?能力。針?對學(xué)生的?不同情況?，利用晚?修或課余?時間，為?學(xué)生釋疑?解難，對?學(xué)生進(jìn)行?個別輔導(dǎo)?。同時加?強(qiáng)對學(xué)生?的心理健?康教育，?對學(xué)生成?績較好的?強(qiáng)化部分?練習(xí)，增?加知識廣?度和深度?，而對成?績較差的?學(xué)生，進(jìn)?行鼓勵、?指導(dǎo)，提?高他們的?自信心。?三、第?二課堂活?動在正?常教學(xué)過?程中，按?時參加物?理組的備?課活動，?我還主動?組織開展?第二課堂?活動。如?研究性學(xué)?習(xí)(生活?中的電磁?輻射)，?培優(yōu)(單?周周六早?上組織較?好學(xué)生進(jìn)?行培優(yōu))?。除此之?外，我還?積極向指?導(dǎo)教師及?其他老師?學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，一?學(xué)期總共?聽___?_節(jié)的課?。四、?個人專業(yè)?發(fā)展總?之在新課?改的沖擊?下，我個?人的教學(xué)?能力不斷?得到錘煉?，自身的?素質(zhì)能力?得到很大?幅度的提?升。但是?在教學(xué)的?過程中也?出現(xiàn)很多?的新問題?，需要我?不斷的去?解決和更?新自己的?觀念，當(dāng)?然在處理?問題的時?候有時也?很困惑，?不過在教?研組里面?我們大家?可以一起?探討解決?問題。?2023?年高二物?理教師教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?二）本?學(xué)期我擔(dān)?任高二(?8)、(?11)班?的物理教?學(xué)工作，?針對學(xué)生?學(xué)習(xí)的實(shí)?際情況開?展教學(xué)，?現(xiàn)將本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?如下：?一、政治?思想方面?二、教?學(xué)方面?1、充分?重視課前?準(zhǔn)備2?、營造教?學(xué)環(huán)境，?優(yōu)化教學(xué)?手段在?教學(xué)中，?我盡量構(gòu)?建一個寬?松的環(huán)境?，讓學(xué)生?在教師，?集體面前?想表現(xiàn)、?敢表現(xiàn)、?喜歡表現(xiàn)?，活躍課?堂氣氛，?增加師生?的互動與?交流。盡?量精講，?節(jié)省出時?間給學(xué)生?精練，讓?學(xué)生在課?堂上當(dāng)場?掌握，一?是可以減?輕學(xué)生的?課后作業(yè)?負(fù)擔(dān)，二?是可以促?進(jìn)學(xué)生提?高上課效?率，有時?效性。另?外適時的?設(shè)計一些?問題讓學(xué)?生討論，?可以深化?他們對問?題的理解?，并提出?新的問題?，有利于?遞進(jìn)式教?學(xué)。3?、關(guān)注學(xué)?生實(shí)際情?況，注重?學(xué)生能力?培養(yǎng)4?、小組教?學(xué)調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?“兵教兵?”提升學(xué)?生的整體?素質(zhì)本?學(xué)期我積?極響應(yīng)學(xué)?校的號召?，在班級?開展小組?教學(xué)。我?主要在習(xí)?題課上施?行小組教?學(xué)，課前?分配任務(wù)?，學(xué)生課?前討論課?上展示、?講解，不?僅能促進(jìn)?學(xué)生自主?探究更能?夠促使學(xué)?生變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，書寫的?規(guī)范性、?以及語言?表述能力?，進(jìn)一步?幫著學(xué)生?理解知識?。但是課?堂上也暴?露了一些?問題，基?于兩年的?學(xué)習(xí)差異?成績上等?的能夠積?極的參與?課堂，展?示成果，?中等的學(xué)?生能夠認(rèn)?真聽講、?理解，但?是后進(jìn)生?無法融入?課堂容易?溜號，長?此以往容?易丟失學(xué)?習(xí)的興趣?。5、?精講、精?做、精批?、精講嚴(yán)?把作業(yè)關(guān)?本著精?留精練、?不搞題海?戰(zhàn)術(shù)的指?導(dǎo)思想。?對作業(yè)完?成情況進(jìn)?行統(tǒng)計，?完成質(zhì)量?進(jìn)行分析?，對錯誤?解法進(jìn)行?剖析，對?不同問題?進(jìn)行歸類?，對不同?的解法進(jìn)?行歸類，?使學(xué)生通?過作業(yè)加?深對知識?的掌握和?技能的提?高。本學(xué)?期批小作?業(yè)___?_次、測?試卷__?__次。?本學(xué)期?我深入課?堂聽課_?___節(jié)?，向本組?教師學(xué)習(xí)?，不僅學(xué)?習(xí)新授知?識，更學(xué)?習(xí)如何上?復(fù)習(xí)課、?如何有效?講解試卷?，如何駕?馭課堂。?通過聽課?我深切的?感受到了?自身的不?足，經(jīng)驗(yàn)?淺薄(有?的知識我?繁冗的敘?述學(xué)生還?不是很理?解而有經(jīng)?驗(yàn)的教師?簡練的幾?句話就點(diǎn)?透)，更?加激勵我?要提升自?身業(yè)務(wù)，?提升自己?的學(xué)識魅?力。充?分把握學(xué)?校提供的?每次繼續(xù)?教育的機(jī)?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改?的新理論