二年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-第9課　樹上樹下（一）2-蘇少版

二年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計-第9課樹上樹下（一）2-蘇少版一、教學(xué)背景本節(jié)課的教學(xué)對象為二年級學(xué)生，是美術(shù)下冊的第9課，教材版本為蘇少版。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡單的線條和色彩的運用，這一節(jié)課將以樹和周圍環(huán)境為主題，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹的生長環(huán)境和樹的特點，在繪畫中運用線條和色彩進行表現(xiàn)。二、教學(xué)目標1.知識與技能1.1能夠通過觀察，理解樹的生長環(huán)境和樹的性質(zhì)；1.2能夠運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)樹的生長環(huán)境和樹的樣貌；1.3能夠用畫筆表現(xiàn)樹中的主要線條和形狀。2.情感態(tài)度和價值觀2.1培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力；2.2增強學(xué)生的愛美意識，讓他們從小就愛護自然，保護環(huán)境；2.3鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。3.學(xué)習(xí)策略與方法3.1觀察法：通過觀察學(xué)習(xí)樹的生長環(huán)境和樹的特點；3.2表現(xiàn)法：通過操作畫筆和顏料表現(xiàn)出自己對樹的理解。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點1.1教會學(xué)生觀察樹的生長環(huán)境和樹的特點；1.2培養(yǎng)學(xué)生運用簡單的線條和色彩表現(xiàn)樹的生長環(huán)境和樹的樣貌的能力。2.教學(xué)難點2.1如何讓學(xué)生通過簡單的線條和色彩表現(xiàn)出樹的特點；2.2如何引導(dǎo)學(xué)生在思想上認真對待美的創(chuàng)造。四、教學(xué)準備4.1教師準備4.1.1整理教案；4.1.2準備工具和材料：畫筆、顏料、畫板、干毛巾等。4.2學(xué)生準備4.2.1準備好文具和衛(wèi)生巾。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生進入樹的世界，提前在教室里擺上一些有關(guān)樹的圖片，讓學(xué)生看一看，然后提出問題：我們生活的周圍，到處都是樹，你們知道周圍樹的樣子嗎？樹怎么長的？樹有什么特點？2.展示老師展示樹的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)表自己的看法。教師可以選擇多張圖片來展示，以便讓學(xué)生更好地理解樹的特點。3.講解3.1引導(dǎo)學(xué)生觀察老師帶領(lǐng)學(xué)生到室外，觀察樹的生長環(huán)境和樹的特點。3.2講解樹的特點通過教師的講解，讓學(xué)生了解樹的特點。教師可以用三分鐘左右的時間講解完畢。4.實踐4.1老師的示范教師在紙張上畫出一張樹的圖畫，向?qū)W生展示自己對樹的理解。4.2學(xué)生的實踐4.2.1學(xué)生準備讓學(xué)生準備好顏料、畫筆、畫板等，讓學(xué)生將本課學(xué)習(xí)的知識運用到實踐中。4.2.2學(xué)生上手讓學(xué)生盡情地畫，教師可以在旁邊指點迷津，幫學(xué)生解決問題。5.總結(jié)在實踐過程中，老師可以指出學(xué)生畫的好的地方，也可以指出學(xué)生畫得不好的地方，告訴學(xué)生錯誤之處，并提出在下次課上需要注意的地方。六、布置作業(yè)要求學(xué)生用一周的時間完成創(chuàng)作一幅小樹畫，表達自己對樹的理解。要求：制作過程中要認真觀察樹，仔細描繪，主要表現(xiàn)出樹的生長環(huán)境和樹的性質(zhì)。七、教學(xué)反思通過這一節(jié)課的教學(xué)，本人認為，學(xué)生們對美的創(chuàng)造得到了一定的提高，但是在這節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生們的自我創(chuàng)新能力還比較欠