五年級下冊美術(shù)導學案及教學反思-2.4 烽火歲月丨嶺南版_第1頁
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五年級下冊美術(shù)導學案及教學反思-2.4 烽火歲月丨嶺南版_第3頁
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文檔簡介

五年級下冊美術(shù)導學案及教學反思-2.4烽火歲月丨嶺南版導學案學習目標了解“烽火歲月”這一歷史時期的特點和背景。了解嶺南地區(qū)在“烽火歲月”中所進行的文化藝術(shù)活動。學習用素描表現(xiàn)人物肖像，掌握肖像構(gòu)圖的基本要素。學習重點和難點了解“烽火歲月”這一歷史時期的特點和背景。了解嶺南地區(qū)在“烽火歲月”中所進行的文化藝術(shù)活動。掌握肖像構(gòu)圖的基本要素。學習工具和材料碳素筆、素描本。課本。多媒體課件。學習內(nèi)容1.了解“烽火歲月”這一歷史時期的特點和背景定義“烽火歲月”。分析“烽火歲月”時期的歷史背景及其對社會生活的影響。了解“烽火歲月”時期的文化藝術(shù)特點和主要表現(xiàn)形式。2.了解嶺南地區(qū)在“烽火歲月”中所進行的文化藝術(shù)活動介紹嶺南畫派的起源和發(fā)展。分析嶺南畫派的藝術(shù)特點。了解嶺南畫派代表人物及其作品。3.學習用素描表現(xiàn)人物肖像，掌握肖像構(gòu)圖的基本要素學習素描基本技法。分析人物肖像構(gòu)圖的要素，如頭部比例、臉型、眼、鼻、嘴等。通過實踐演練，掌握肖像構(gòu)圖的基本要素。學習方式教師講解和演示素描技法及人物肖像構(gòu)圖原理和方法。小組合作練習，相互幫助和指導。教師現(xiàn)場點評，提出建議和改進意見。教學反思本次授課主要介紹了“烽火歲月”這一歷史時期的特點和背景，以及嶺南地區(qū)在此時期進行的文化藝術(shù)活動。同時，在本次課程中還講解了通過素描表現(xiàn)人物肖像的技法和方法，掌握肖像構(gòu)圖的基本要素。本次授課的優(yōu)點在于教師通過多媒體課件進行講解，展示了大量具有代表性的作品和圖像，使學生了解到更加直觀的歷史背景和文化藝術(shù)表現(xiàn)形式。在素描表現(xiàn)人物肖像的部分，教師通過分步講解和實際演練，讓學生逐步掌握肖像構(gòu)圖的基本要素，并加以應(yīng)用和練習。此外，本次授課還設(shè)計了小組合作練習環(huán)節(jié)，讓學生相互幫助和指導，提升了學生的主動學習和團隊合作能力。本次授課的不足之處在于素描技法部分的時間不足，學生有些還沒有完全掌握基本的素描技法，就要求其進行人物肖像的表現(xiàn)。此外，在人物肖像構(gòu)圖的實踐環(huán)節(jié)中，學生有些只是模仿教師講解和展示的例子，并沒有考慮到肖像構(gòu)圖內(nèi)涵和表現(xiàn)的特點，需要在之后的教學中進行更加深入的講解和指導?？偟膩碚f，本次授課達到了預(yù)期的教學效果，讓學生了解了歷史背景和文化藝術(shù)表

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