有關教師愛與責任心得體會簡短參考范文4篇

1/1有關教師愛與責任心得體會簡短參考范文4篇你有寫作心得體會的習慣嗎？一篇優(yōu)秀的心得體會可以關心我們進步和成長，作為老師，對于愛與責任，信任大家都有自己的看法吧，共享看看吧。以下是范文社我和大家共享的有關老師愛與責任心得體會簡短參考范文4篇，以供參考，盼望對您有關心。

老師愛與責任心得體會1

第xx老師節(jié)在孩子們與家長的祝愿中，輕輕的遠去，我的同仁們，很想輕輕的問一句：你，還好吧！孩子們讓你操勞了吧！辛苦了！

每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳動著一種神圣的使命！從“天將大任與斯人也，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮勉，從“誰言寸草心，報的三春暉”的詩句中，我們觀察了天下兒女對母親的拳拳之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著老師職業(yè)的本質“愛與責任”。

長期以來，人們心底縈圍著一支支老師的頌歌。老師，多么神圣的職業(yè)，老師，多么崇高的稱號！古往今來，理論、創(chuàng)造，學說、制造，無不包含著老師的辛苦！偉人、學者，英雄、豪杰，哪一個少得了老師的熏陶！雄偉的藍圖，先在老師的心中描繪，學問的積累，是從老師的跟前起步。

可是，只有我們自己知道，老師——愛+責任。

其實，我們沒有那么宏大，別再用這么華麗的詞來贊頌我們。我們要做的事很平凡，真的！

當孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時我們會輕輕的擁他入懷，告知他“孩子，老師會像媽媽一樣愛你！”，可是他卻不會因此而立即停止哭聲，他會蹭著你，緊緊的抱著你，生怕失去，“玩具、嬉戲、歌聲、故事、糖、……”最終小家伙笑了、乖了、餓了！當孩子們剛吃完飯，滿嘴油糊湖的跑到面前，神氣的揚起手中的小碗時，我會會心的一笑，伸出手，拍拍他的頭說“恩！不錯！連續(xù)努力！”這時小家伙決不會就此離開，他在等，等我手中的小紅花高高的貼在頭頂上；當孩子由于找不到伴侶郁郁寡歡，無助的看著我時，你最終發(fā)覺孩子已經(jīng)長大了，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，轉瞬三年已經(jīng)過去了。

他們即將離開你，走向另一個人生階段了，這時的他們已經(jīng)會跟你侃侃而談他在書上的新發(fā)覺，再也不會記得曾經(jīng)說過的“兔子尾巴短是由于不會讓大灰狼夾住尾巴，而剪短的！”如今，他們已經(jīng)會自己去書中查閱、上網(wǎng)查詢自己的問題了！孩子你真的長大了，會由于沒有伴侶而苦惱了來，別怕！或許你不懂的頑強的真正含義，但只要你站起來，主動的走過去，接近小伙伴，說出你的需求，真誠的相待，他們會接納你、喜愛你！你會歡樂的！

幼兒園里工作的我們，生活其實很簡潔，歡樂的理由也很簡潔。只要能看到他們的臉上每天洋溢著純真、可愛、絢爛的笑臉，在操場上奔跑閃動的身影，主動熱忱的與你打招呼、親近你，自信、大方的展現(xiàn)著他的自信與傲慢……我們會覺得這樣的生活真的很好，感恩生活，感謝你給予我這個神圣職業(yè)，漂亮的天使！

“天使”！喔，對了！“其實每一個孩子都是天使”，這是一個家長對我說的。也就是在那一天，我的心被深深的震撼，眼前浮動的是與孩子在一起的一個個生活中的情景片段，我在回想、在反思，我是不是做的足夠好，好象今日洋洋把湯弄灑了，我沒來得及顧上，最終是他自己換的衣服吧！那他會不會不快樂，以為我生氣了！還有，昨天皓皓打人了，當時我好像急噪了些，始終沒有機會親近他，不知道這個小家伙會不會很難受……孩子呀！對不起，老師做的不夠，請原諒！

也正是從那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個宏大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，這樣才踏實！我知道我該怎樣做了，我要用我的心，用我的行為，用我的全部感情，讓他們去感受，就像天使一樣的歡樂！

洋洋病了，發(fā)高燒始終未退，媽媽急了，不知所措，“孩子呀！你醒醒，看媽媽一眼啦！”孩子微弱的、模糊不清的吐出幾個字？媽媽悄悄的湊過去，認真的傾聽著——“老師？老師！”媽媽震動了，傷心了，愧疚了！孩子，你為什么會喊著老師呢？莫非是媽媽不夠愛你嗎？

洋洋媽媽，您怎么哭了！您千萬別難受，別感動！我知道，在您敘述的淚水里，承載了許多的感謝和感動！別這樣，這是我們應當做的，您看我真的很快樂，是孩子讓我如此的滿意和驕傲，他這么的愛我！我一個平凡的老師能擁有這么多的愛，我們所能賜予的其實不多，付出的是用自己全身心的感情去投入到工作中，去愛每一個孩子。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘愿當綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地，我甘愿當小草，為了那無悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻自己，永無止境！

孩子們，當你們帶著我的愛和祝愿離我遠去的時候，知道嗎？老師的心有多痛，那是一種深深的不舍和對依戀。是的，三年的幼兒園生活讓老師對你們有了深厚的感情，我依戀你們的笑，你的哭，你的鬧，你回答問題時的神采飛揚，你在老師身邊輕輕嘟起的小嘴……

孩子們，老師不該哭，是的！老師怎么忘了面對你們應當始終保持絢爛的微笑的呀！老師應當祝愿你們，祝愿你們長大了，揮起你們金色的翅膀，帶著我的美妙祝愿到更寬闊的天空中去，飛吧！在你需要停息的時候，別忘了還有我在這里守望著你們！

“我是誰？”這不重要，你只需要知道我是你曾經(jīng)的幼兒老師！

老師愛與責任心得體會2

作為一名老師，責任主題教育活動讓我感受很深，更加明白了時刻把同學放在第一位，是作為一名老師必需擔當?shù)呢熑?。從教十年，平常要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽完報告會，才發(fā)覺和這些優(yōu)秀老師比起來，還有很大的差距。有時覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)覺，當老師挺幸福，很少會遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學習他們站在時代前列，全心全意為人民服務的精神;學習他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學習他們關愛同學、無私奉獻的高尚師德。

老師是教育過程中的主導力氣。老師道德品質不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤Ｍㄟ^傾聽報告會，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師必需有高尚的品德和責任心。老師職業(yè)的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨?????，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去“。

老師對同學要有一顆慈母般的愛心。老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，關心同學，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的樂觀性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

通過學習優(yōu)秀老師的例子，我深知作為人類靈魂的工程師，必需具有高尚的道德品質，對同學要有慈母般的愛心，以及高度的責任心，且不斷更新、充實自己的學問，做到與時代同步，才能培育出符合社會進展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

老師愛與責任心得體會3

通過師德培訓的學習，我深刻熟悉到老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。如何使教育之愛博大深厚?如何使教育之愛奠基中國?這是擺在我國教育和老師面前的非常重大的歷史課題。老師是人類靈魂的工程師，哪位老師不愛自己的同學?從教十多年來，我關懷喜愛每一位同學，以身作則，嚴于律己，時刻做好同學的表率。師德的形象，不是簡潔地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培育，需要教育，更需要的是——我們每位老師的自我修養(yǎng)!“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進展的一個重要前提，也只有對這一問題有深刻的熟悉，才能提出對自己更高的要求。

1、愛與責任是啟動老師自身內部力氣和才智的源泉

作為一名老師，我們應當以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅決選擇為教育事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，把自己的生命、樂趣、幸福建立在同學身上，建立在教育工作中，為中華民族的昌盛培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國的教育事業(yè)奉獻出自己全部的聰慧才智，無愧于“人類靈魂工程師”這個美譽。同學是一個人，是一個有著自已的想法和愛好、愛好的人，在教學過程中，要敬重他們的人格。老師對同學的喜愛，可以彌補教育才能的不足，可以影響同學的良好情感，可以使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。因此，老師就應當服務于同學。但在對待同學上，我還做得不夠，特殊是對個別學困生，平?？吹剿麄兩险n不聽講、不遵守紀律，就火冒三丈，有時還會說一些過火的話。愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。老師是把愛獻給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報，當我們看到桃李滿天下，專心血培育的同學成為棟梁時，付出的愛就得到回報，就會覺得很欣慰，這就是愛的教育的真諦。假如沒有責任，就會不明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就辦不好教育。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，關心同學，對同學不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學的樂觀性，使他們在學習上有無窮的力氣源泉。我們把愛獻給教育的人，不僅有付出也有回報，當我們看到專心培育的同學成為社會棟梁時，我們的愛就得到了回報，我們會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦，沒有責任就辦不好教育，老師要忠實地履行職責，必需要有強列的責任意識。

2、愛與責任是通向同學心靈深處的道路

日常的教育教學工作中，難免有個別同學消失違反紀律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學鬧不和等現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我都能準時深化了解，問明真相，然后進行有效的教育。例如，我教過班級中有一個同學缺課了，我準時向同班同學了解狀況。得知該生是因感冒而缺課，我便利用課余時間在其他幾個同學的引路下到他家去探望他。該生見到我，感動得熱淚盈眶，拉著我的手說：“老師，感謝你和同學們對我的關懷和愛惜，我肯定會努力學習，爭取進步的。”我也說了很多鼓舞他的話：要安心治病，有空多看看書。這樣一來，在場的其他同學也同樣受到了教育和感染。老師要在每一個同學心目中樹立威信，得到敬重，就必需做到一視同仁，關懷每一個同學。不會因該生成果落后、常違反紀律等狀況而疏遠該生，區(qū)分對待;也不會因哪個同學成果優(yōu)秀而過分關懷，不去計較他的一些違紀行為。在日常教育工作中，我始終堅持一視同仁這一原則，不讓每一個同學受委屈，有埋怨。對間或違紀但成果優(yōu)秀的同學也進行嚴格的引導教育，如所教班級中季成浩同學就是一個成果優(yōu)秀但貪玩的同學，我都能私下多次找他談心，引導他多把時間用在學習上，再接再厲。這樣一來，既讓該生不失自尊又得到教育，做到兩全其美。

3、愛與責任是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的珍寶

喜愛同學，敬重、理解同學以人為本，關懷愛惜同學。喜愛同學并不是一件簡單的事，讓同學體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子是神圣!這種愛是老師教育同學的感情基礎，同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。老師是塑造人類靈魂的工程師，應具有非常劇烈的質量意識，要真正在培育同學高尚情操、塑造同學美妙心靈方面下功夫。一個老師只有對自己的同學布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。愛是打快樂扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好同學，更要愛那些缺點較多的同學，要讓每一個同學都從老師這里得到一份愛的瓊漿，從中吸取奮勉向上的力氣，更加自愛、自尊、自強和自信。所以，具有愛心，是老師取得教育成果的極為重要的前提，對同學愛之愈深，教育效果愈好。然而，老師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解同學、理解同學、敬重同學、引導同學，才是老師在愛同學這一基礎上的進展方向。

學習了《愛與責任》之后，我意識到自己的不足，今后，我要關懷每一個同學的思想行為和身體健康，在教育活動中，公平公正地對待每一個同學，從不以個人好惡，也不以同學品德狀況的優(yōu)劣為轉移，關心同學整體提高。要把信任和期盼的目光灑向每個同學，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，擅長傾聽同學的意見和呼聲，和同學廣交伴侶，多開展談心活動，與同學進行思想和情感上的溝通，用愛去贏得一切同學的信任。多給后進生一份愛心，一聲贊美，一個微笑，把對他們的“反感”換成“容忍”和期盼，竭力查找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚、去鼓舞。為后進生供應更多體驗勝利的機會，讓他們揚起自信的風帆。

老師愛與責任心得體會4

作為一名學校老師，我認為首先要有足夠的愛心，愛同學、愛事業(yè)，對同學的成長全面負責。參與工作以來，我對師愛、師德內涵有了肯定的理解，下面我來談談個人的一點心得體會：

首先，作為一名老師，我們應當以陶行知先生“為一大事來，做一大事去”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神激勵自己，堅決選擇為教育事業(yè)奉獻青