《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會（通用5篇）

《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會（通用5篇）《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》心得體會1最近學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，對我的職業(yè)行為有了更深的認識。在這里，我想分享一下我的主要心得體會：首先，通過學(xué)習(xí)，我明白了制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則的重要性。這是對廣大教師的警示提醒和嚴格管理的關(guān)鍵之舉，也是深化師德師風(fēng)建設(shè)、造就高素質(zhì)教師隊伍的必要舉措。同時，這也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供了基本遵循。其次，作為一名教師，我們必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。我們要以身作則，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的職業(yè)道德，這是構(gòu)建未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。第三，我們要忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。最后，我們應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻，熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。我曾經(jīng)與貧困學(xué)生周俊企和王東偉建立了深厚的情感聯(lián)系，經(jīng)常與他們談心，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，為他們購買學(xué)習(xí)用品。這種情感聯(lián)系可以促進學(xué)生自覺接受教師的教誨，培養(yǎng)良好的認知和行為習(xí)慣。師生情感交流是相互影響的過程，教師對學(xué)生的關(guān)心和理解可以讓學(xué)生更尊重老師。我希望成為學(xué)生成長的看護者和陪伴者，做一個讓學(xué)生保有童年天性的教師，成為學(xué)生信賴的優(yōu)雅的教師。教師的任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生去尋找知識的源頭，而不是只注重自己的知識儲備。優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一條清澈的小溪，吸引學(xué)生前來汲取知識。為了成為合格的教師，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人能力。同時，我們要秉持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚良好的學(xué)風(fēng)，以自己的光彩和魅力感召每一位學(xué)生。教師是教育發(fā)展的重要資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的基石。作為一名教師，我們應(yīng)該堅守教育事業(yè)，執(zhí)著于教書育人，具備熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守。我已經(jīng)從事教育工作30多年，一直熱愛這個職業(yè)，全身心地投入工作。我們應(yīng)該珍惜時代賦予的光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己，為教書育人和教學(xué)管理做出自己的貢獻。我將遵循《新時代教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，成為有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的好老師，不斷誨人不倦，為學(xué)生的成長貢獻綿薄之力。昨天，我們學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》。這個準(zhǔn)則是為了落實十九大精神，增強教師的責(zé)任感、使命感和榮譽感，引導(dǎo)教師成為“四有好教師”，并落實教師立德樹人的新要求。聽完后，我深深地反思了教師的天職，即教書育人。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)告誡教師：請記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，更是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和引路人。這句話淋漓盡致地闡述了教師的職責(zé)。教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，師德更是一種精神體現(xiàn)、知識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。第一、有規(guī)范才能提升教師道德和教學(xué)質(zhì)量《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》是我們教學(xué)活動中不可缺少的行為準(zhǔn)則。我認為，沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度就不能提升教師的道德和教學(xué)質(zhì)量。教師是被譽為“太陽底下最光輝的職業(yè)”的人，是學(xué)生的啟蒙人和開拓者。然而，教師收禮、有償補課等現(xiàn)象嚴重損害了教師整體形象，玷污了原本潔凈的師生關(guān)系。面對不同的學(xué)生，教師應(yīng)該采用不同的教育方法，與學(xué)生之間應(yīng)該建立和諧可親的關(guān)系。第二、教師應(yīng)以身作則，以德為本教學(xué)質(zhì)量的提高取決于教師的影響力，而教師的影響力主要由品格、才能、知識和情感因素組成。身教重于言教，因為教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。第三、教師應(yīng)該嚴謹治學(xué)，以德施教作為教師，必須要嚴謹治學(xué)，以德施教。把為人師表、塑造心靈、傳承知識當(dāng)成人生最大的追求，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每個學(xué)生的成長，用高尚的道德情操和人格魅力引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在教書育人上取得新成績?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，我深刻認識到遵守并落實職業(yè)道德是一名合格教師的首要素質(zhì)。在日常工作學(xué)習(xí)中，要把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來，時刻自覺遵守《準(zhǔn)則》，爭做政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的新時代教師。要不斷加強自身師德修養(yǎng)，注重小節(jié)，增強規(guī)范意識，樹立全面育人正確理念，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生，堅決不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為。只有以優(yōu)異的教育教學(xué)成績、良好的教育教學(xué)口碑贏得學(xué)校、家庭、社會的尊重，才能為教育事業(yè)這座大廈添磚加瓦。教師是一份神圣的職業(yè)，承擔(dān)著培養(yǎng)和教育下一代的重要任務(wù)，傳道授業(yè)、解惑答疑是我們的天職。我最近學(xué)習(xí)了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，這十條規(guī)范的內(nèi)容包括：堅定政治方向，自覺愛國守法，傳播優(yōu)秀文化，潛心教書育人，關(guān)心愛護學(xué)生，加強安全防范，堅持言行雅正，秉持公平誠信，堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。遵守這些準(zhǔn)則是每位教師義不容辭的職責(zé)，也是規(guī)范教師育人行為、提高職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。首先，愛教育是我們從事教育事業(yè)的前提。教育需要的是教師實實在在的付出，而不是投機取巧或者以報酬多少來衡量工作。只有熱愛事業(yè)，才能腳踏實地、默默奉獻，對學(xué)生負責(zé)，讓家長滿意。尤其是青年教師，應(yīng)該努力工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)任務(wù)。其次，愛自我意味著要有用心的人生態(tài)度，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，用自己的人生觀、世界觀去影響和改造學(xué)生。我們每一位教師都必須與時俱進，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，開辟新教法，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，成為一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。只有擁有良好的素質(zhì)和過硬的本領(lǐng)，才能在工作中自信，在生活中快樂，才能展現(xiàn)出用心的教育態(tài)度和人生觀念，才能不迷失工作和前進的方向。第三，愛學(xué)生是教師的天職。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動，都會被學(xué)生模仿，給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師必須時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡是自己不能做到的，堅決不要求學(xué)生能做到。只有嚴于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。最后，十項準(zhǔn)則還規(guī)定：教師應(yīng)保護學(xué)生的生命安全。這是每位教師必須做到的，也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅、受到傷害時，作為一名教師應(yīng)該挺身而出，向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不順身，拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神。只有學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生、拼搏奉獻的精神，才能體現(xiàn)教師愛學(xué)生的最高境界。教師職業(yè)需要有高度的道德情操，做到言行一致，做到守信用、講誠信。我深知作為教師，要時刻牢記自己的職責(zé)，要有敬業(yè)精神，要有高尚的情操，要有良好的師德。只有這樣，才能讓學(xué)生們尊敬、信任自己，才能成為人民滿意的好老師。在疫情期間，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真履行職責(zé)，堅守崗位，全力以赴保障學(xué)生的安全和健康，讓學(xué)生和家長們感受到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也讓我更加堅定了做一名好老師的信念。三、扎實學(xué)識做有學(xué)問的老師教師的職業(yè)需要有扎實的學(xué)識，不斷地學(xué)習(xí)和鉆研，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我始終堅信，學(xué)習(xí)是教師職業(yè)成長的必由之路。在教學(xué)過程中，我不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地探索新的教學(xué)方法，不斷地提升自己的教學(xué)能力和水平。在疫情期間，我積極參加線上培訓(xùn)，與同行交流學(xué)習(xí)心得，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。四、仁愛之心做有愛心的老師教師職業(yè)需要有仁愛之心，要關(guān)心愛護學(xué)生，要以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，為學(xué)生的成長保駕護航。我始終認為，學(xué)生是教師的第一位，只有真正地關(guān)心和愛護學(xué)生，才能讓學(xué)生更好地成長。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生之間的溝通和交流，尊重學(xué)生的個性和差異，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。在疫情期間，我關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極開展心理輔導(dǎo)和關(guān)愛工作，幫助學(xué)生度過難關(guān)。五、言行舉止做有榜樣力量的老師教師的言行舉止需要做到言傳身教，做到言行一致，做到以身作則。我深知教師是學(xué)生的榜樣，要時刻注意自己的言行舉止，做到言行一致，做到舉止得體、言語文雅。在教學(xué)過程中，我注重自己的言行舉止，做到以身作則，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做好自己的職業(yè)。在疫情期間，我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，做好自我防護，做好宣傳教育，做好疫情防控工作，為學(xué)生樹立了一個良好的榜樣。我認識到自己與道德高尚的教師相比還有很長的路要走，但是我通過這次學(xué)習(xí)了如何成為一個道德高尚的老師。一個有道德情操的好老師應(yīng)該不斷加強自身的修養(yǎng)，提升自己的道德修養(yǎng)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要教師自我修養(yǎng)。每個教師都應(yīng)該追求成為一個高尚的人。教師自我修養(yǎng)的提高需要在讀書上多下功夫。教師只有多讀書、讀好書，才能不斷豐富自己，才能收獲更多的道德之理。教師自我修養(yǎng)的完善需要在更多的教育實踐中磨礪。因此教師要以身作則，以德施教。只有老師自己具備了高尚的道德情操，才能言傳身教把正確的道德觀傳授給學(xué)生。在這個信息時代下，老師必須擁有廣博的文化知識和寬闊的胸懷，才能夠及時發(fā)現(xiàn)新問題，解決學(xué)生的疑問。老師們已經(jīng)不能只滿足于自己的“一桶水”，而是要讓自己時時有“活水”，能夠與時俱進，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)自身的長遠發(fā)展。我意識到自己年齡偏大，知識結(jié)構(gòu)陳舊，特別是在現(xiàn)代信息技術(shù)方面，已遠遠不能滿足現(xiàn)在的教學(xué)要求，所以今后一定虛心向年輕教師學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以提高課題教學(xué)效果，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。教書育人是教師的天職，我們不僅要教給學(xué)生知識，更應(yīng)該傾注我們的情，播撒我們的愛。