2023年生產實習總結

2023年生產實習總結生產實習總結篇1

我是一名學習市場營銷專業(yè)的20__屆畢業(yè)生，在今年1月25日很有幸被__啤酒集團錄用，成為一名實習業(yè)務員，經(jīng)過培訓合格后，我進入了__啤酒銷售總公司；于是我被派往__的__銷售分公司，我從基層的訪銷員，實習業(yè)務員做起，時至今日已有三個月了。

在這段時間里，我不僅學到了許多在書本中學不到的營銷學問，也讓我個人更加的成熟和堅毅；在實習工作中，當我遇到工作中的困難時，曾夜不能寐的思索解決方法，因為我始終信任方法總比困難多；在詳細的市場上，曾受到多數(shù)次的拒絕和嘲諷，有多少次在深夜里獨自一個人哭泣，有多少次已經(jīng)確定卷鋪蓋離開；可是其次天又早早的投入到了新的工作當中，因為我始終信任：生命在于堅持，我可以接受失敗，但我卻拒絕放棄。

就這樣，一個月，兩個月過去了，我堅持了下來；如今的我已經(jīng)變的老練和成熟了，在工作中主動向上，擅長發(fā)覺問題，并剛好的解決，曾多次受到主管經(jīng)理和副總的表揚；在詳細的市場上，能很好的處理同客戶的關系，同時維護好同終端的客情關系，從而讓我感受到了營銷給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

首先，我介紹一下所在市場的基本狀況，我所在的太康市場是豫東深度分銷的楷模，實行的是大客戶與小客戶相結合的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代理體制，除了縣城的幾位大客戶外，在每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設一個一級經(jīng)銷商，是完全的市場精耕。

其次，我很有幸能夠參與20xx年啤酒大戰(zhàn)，感受啤酒營銷，在我們區(qū)域市場的主要競爭對手是流通領域的維雪啤酒，餐飲渠道的雪花啤酒，當然了還有其他品牌的啤酒，如青島啤酒，燕京啤酒等等。

在搶占市場的時刻，在流通領域里鋪貨時，作為總公司的主打產品__新一代的促銷政策是10帶2加1。8升的大豆油，展示兩個月，27元/箱；維雪20帶3，28元/箱；雪花10帶2，28元/箱；競爭是相當?shù)募ち?。在縣城的每一個終端店都是必爭之地，各個廠家都在搶，真是一場沒有硝煙的斗爭！

在餐飲領域的競爭，更是在比拼實力，都在買店，你出3000，我出5000，經(jīng)過較量我們__買斷了大部分飯店，但也付出了沉重的代價，花費了將近200萬買店費。

時止今日，我的實習期已經(jīng)結束了，在這三個月當中，我付出了許多的辛苦，同時也收獲了碩果；由于我在這段時間里表現(xiàn)精彩，已成為集團公司的一名正式銷售人員，享受國家統(tǒng)籌及優(yōu)厚的薪酬待遇。

最終，感謝我的母校——__高等?？茖W校，始終以來對我的培育，感謝市場營銷系全體老師傳授給我的營銷學問，感謝三年以來教化過我的全部老師，學生在此向你們敬禮了，你們辛苦了。

感謝當時錄用我的集團人力資源總部的__部長和__部長，同時再次感謝營銷部長__先生對我營銷學問的指導和訓誨。

生產實習總結篇2

****年*月**日～*月*日，我們帶領材料學院材料成型與限制工程專業(yè)**級*、*、*班的全體學生進行了為期十天的生產實習。

這次我們去長春一汽實習，采納講座及到工廠進行現(xiàn)場參觀學習相結合的教學方法，克服了實習時間短，實習經(jīng)費少的困難，圓滿完成了本次實習任務。通過觀看汽車沖壓件、鍛件、鑄件、焊接件的制造工藝、熱處理工藝、汽車零件的機加工工藝、模具的制造工藝，以及卡車和轎車的裝配生產線，使學生們對汽車零件的制造工藝及過程和裝配過程有了初步的感性相識;實習管理科周科長采納多媒體做了關于汽車廠的介紹，使同學們了解到我國汽車工業(yè)的發(fā)展史和一汽人的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，鍛造廠朱老師的講座，不僅使同學們學習了鍛造專業(yè)學問，還使學生們對本次實習的重要意義及實習過程中遇到的一些問題有了理論上的、系統(tǒng)的相識。

通過到鍛造廠現(xiàn)場參觀，同學們不僅了解了傳統(tǒng)的模鍛工藝和設備，還了解了一些目前較先進的鍛造技術和設備，如電液錘、熱鐓機，擺輾機，楔橫軋，輾環(huán)機等20xx年最新生產實習總結范文20xx年最新生產實習總結范文。通過參觀工具廠鍛造車間，同學們目睹了軸類件和圓環(huán)件的自由鍛工藝，增加了自由鍛工藝的學問，同時系統(tǒng)地了解了鍛造工藝過程。

通過參觀車身廠薄板和厚板車間，使學生們了解到汽車覆蓋件和大梁的生產工藝和設備，通過參觀車輪廠、吉發(fā)配件廠，使同學們了解了沖壓新技術如車輪的旋壓，同時還了解了在汽車覆蓋件批量不大的狀況下，采納簡易的沖壓工藝、設備及模具可大大降低成本，顯著提高效益。如焊接結構的拉深模代替鑄造結構的拉深模，可大大節(jié)約材料，無須鑄造用的模型;通用油壓機代替雙動壓力機，可大大降低設備的費用。

通過參觀其次鑄造廠使同學了解了鑄件的生產工藝流程，如發(fā)動機缸體的鑄造工藝及后續(xù)的打磨清理工藝。

通過參觀車身廠、吉發(fā)配件廠、車輪廠使學生了解了板材零件的焊接方法、工藝及設備，如點焊、CO*氣體愛護焊，埋弧焊。

通過參觀工具廠機加車間、三鑫模具廠，使學生了解了鍛模和沖模的制造工藝和設備，了解了模具材料和模具結構20xx年最新生產實習總結范文工作總結。

通過參觀其次發(fā)動機廠、底盤廠，學生們了解了汽車零件的切削加工工藝和自動生產線。

通過參觀卡車裝配線、一汽大眾橋車裝配線，使學生對汽車裝配流水線有了全面的了解。

我們采納現(xiàn)場參觀、講解和講座相結合，相互間穿插進行，使學生們能夠將感性的相識與相關理論有機地結合，大大提高了實習效果，達到了預期的目的。

通過這次生產實習，學生們不僅對汽車零件的制造工藝及過程有了感性的相識，對下學期的專業(yè)學習起到主動作用，而且使他們更加感到自己肩上的責任，這將對他們今后的學習和工作產生不行估量的作用。

根據(jù)學校關于實習的要求，我們實習隊由*名實習老師組成，結構合理，在*名實習老師的主動協(xié)作下，順當?shù)赝瓿闪藢嵙暺陂g的各項任務。

這次實習中主要存在的問題：

汽車卡車的生產任務少，與卡車有關的工廠處于半停產狀態(tài)，因此現(xiàn)場的生產過程看到的很少。為此剛好作了調整，(*)工廠有生產任務時，就剛好趕到參觀;(*)聯(lián)系有生產任務的較小企業(yè)參觀，以彌補大廠看不到生產過程的不足。

生產實習總結篇3

轉瞬之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結獸醫(yī)崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作實力。

在獸醫(yī)崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新學問、駕馭方法、提高實力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上主動進取，主動的把自己現(xiàn)有的學問用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗學問的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感受就是：我們在學校學到了許多的理論學問，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合獸醫(yī)崗位工作的實際狀況，仔細學習的獸醫(yī)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，不遺余力履行職責。

在獸醫(yī)崗位工作中我都本著仔細負責的看法去對待每項工作。雖然起先由于閱歷不足和相識不夠，覺得在獸醫(yī)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身找尋緣由，和同事溝通，相識到自己的不足，以至于快速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟識自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對獸醫(yī)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。依據(jù)獸醫(yī)崗位工作的實際狀況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，不遺余力

完成獸醫(yī)崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我常常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到獸醫(yī)崗位工作崗位，一起先我難以適應角色的轉變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點悲觀，起先的熱忱有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉變。

四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內務工作。個人的實力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習期的工作，讓我充分相識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊猶如一盤散沙。相互合作，團隊就會同心協(xié)力，成為一個強有力的集體。許多人常常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起共享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注意個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡潔總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作實力上還有待進一步提高，對獸醫(yī)崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我準備做好以下幾點

生產實習總結篇4

引言：人與環(huán)境有著密不行分的關系。無論過去、現(xiàn)在還是將來，人類總是在不斷地改造環(huán)境，創(chuàng)建不僅運用，而且美觀的環(huán)境空間。城市所意味的，不僅僅是建筑、街道、商店等人工建構物的積累，而蘊涵著在諸多功能性設施及硬質景觀相伴下的社會文化、經(jīng)濟、政治和城市居民多姿多彩的生活。從外在的視覺影像來看，城市是由其平面結構、天際輪廓、各色建筑、街市設施、區(qū)域地標、開放的空間、植栽園林及穿梭不定的交通工具所構成，然而這些都是城市人在選擇和被選擇的行為方式下形成的物質形態(tài)，其間蘊涵著深厚的自然法則、社會心理、人文情感及歷史滄桑。

20世紀的城市學和建筑學學者劉易斯芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：假如城市所實現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價。無論擴大的權力還是有限的物質財寶，都不能抵償哪怕是一天丟失了的美、快樂和親情的享受。當我們閑逛于城市中時卻可發(fā)覺這種現(xiàn)象是無初步在的，四周的建筑物仿佛能夠講話、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質結構，過去的事務、很久以前做出的確定、久已形成的價值觀念等，都接著存活下來并且散發(fā)著影響。

正是為了充分相識到城市環(huán)境與在建構城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學的學習者，我們于2023年4月5日進行了一次位于北京西北郊的實習。

一、實習概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前動身，經(jīng)過光華樓、圖書館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像，到達未名湖南岸，看到翻尾石魚，出北大西門，穿過蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶，到達頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠，之后從頤和園南如意門進入頤和園，到達昆明湖南岸，沿西堤到達萬壽山和東宮門，結束實習。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了肯定的調查，獲得了肯定的資料，也得出了一些自己的思索和結論。

二、實習內容及分析

1、關于一條有爭議的路

走進北大東門，可以看到的是一條寬敞筆直的大路。作為北大少有的幾條寬敞筆直的大路之一，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大。這條路四周集聚著北京高校比較現(xiàn)代化的建筑群理科一號樓、二號樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學樓等等。而在這條路的終點又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

許多人認為，路面的寬敞與筆直與四周建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調。除了整齊的人工草坪，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的終點則是生長多年的高大而遮蔭的大樹，不協(xié)調的感受更加劇烈。

這也許就涉及到了所謂的視覺適應性。在許多時候，我們很少考慮特定的環(huán)境，只是單純地去套用一種種看上去很好很先進的模式，而忽視了特定環(huán)境對建筑等人為設施的特別要求。

或許這也是規(guī)劃中的一個問題。就猶如北大校內中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，或許不能算是完備的選擇。

2、校內里的世外桃源燕南園

燕南園是北京高校燕園眾多園林中較小的一個，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個住宅區(qū)。人們常說，北大的名教授不肯定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授。單說50年頭，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生，后來又搬進來王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京高校的時候也曾經(jīng)在此生活過。這足以反映其內涵的深厚與文化積淀了。

燕南園中獨立的住宅模式正是老教授們學術探討的志向環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時候指出，盡管略顯古老，自己也不會想到要去變更房子的老式格局，有一個緣由是，盡管許多書都捐給了圖書館，家里的藏書也導致裝修的不便。然而更加關鍵的一點老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學的環(huán)境。多年的積淀，已經(jīng)使這個小小的園子充溢了書香之氣

那么，除了書香，對于久在這里居住的人們來說，它又意味著什么呢?

在實習過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時間都超過了35年。他們普遍認為，燕南園有著良好的居住環(huán)境，首先它位于一個臺地上，地勢比四周都高，這是一個良好的地理環(huán)境。而其間各色的植物，又為園子供應了一個協(xié)調的生態(tài)環(huán)境。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客，清華高校建筑學院的師生還曾經(jīng)在此寫生，探討其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處。被采訪者普遍指出的有以下幾點：

其一是來巡游觀光的人群打破了原有的安靜和干凈，過路的汽車揚塵和制造噪音，給園內的環(huán)境帶來了很大程度的破壞。

其二是公廁的問題。公廁占用的土地是過去孩子們的嬉戲場，而由于疏于管理，公廁的建設不僅殲滅了孩子的游樂，也對環(huán)境造成了很大的影響。其實在燕南園中，每戶獨立的住宅中都有獨立的衛(wèi)生設施，公廁的設立只是為園外小商小販供應了便利。作為北大校內中少見的幾個室外公廁之一，它的設立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊和深厚內涵的燕南園，選址在老教授們讀書治學的燕南園，或許并不是很合理。

其三是辦公與住宅的沖突。正如一位被采訪者指出，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學校劃歸某些行政機構，行政機構的辦公進一步打破了園子的安靜，不能不引起深思。

燕南園的風韻，代表的正是北大風韻的一部分，是治學的風范和怡然的性情。它的完整，是北大的不行分割的一分?；蛟S，它的安靜不應當遭到打破和窺伺

3、蘋果園的變遷靜園草坪

的靜園草坪過去是一片蘋果園，作為草坪，它取代的是過去的東草坪的地位。曾經(jīng)的東草坪就在現(xiàn)在的新圖書館的位置，它曾經(jīng)是很為學生們所寵愛的一片浪漫草坪。有一名北高校生這樣寫道：東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺，更是我們北大人讀書休憩的好地方。許多北大的情侶相識、相約、相戀在東草坪，他們對這塊草地的感情更深厚。李嘉誠說：這塊地兒空著怪惋惜的，我給你們點兒錢，再修半截圖書館吧。一年后，這里再沒有一人一張報紙一本書的景象了，一座比人民法院還莊重肅穆的建筑沉沒了原來該發(fā)生的好多故事。

后經(jīng)學生劇烈要求，原先的蘋果園就被改成了草坪。草坪的浪漫又復原了，然而那片校內中不行多得的果園卻恒久地失去了。多少總是有些惋惜的。

兼容，或許真的很難。這些年來，北大為了接納越來越多的求學者，為了與國際接軌，許多原有的自然和人為的獨特的風景都只能讓位給新的建筑，這引起了多數(shù)老北大人的感懷。而發(fā)展總是要有的，關鍵是怎樣發(fā)展，如何在相宜的地方做到寸土寸金地利用土地，而在另一些地方留下我們的傲慢。假如有一天，未名湖起先縮小，或者未名湖四周聳立起了新式的建筑，那才是我們真正的悲傷。

一塔湖圖并非北大的全部，北大的精神，很廣，北大的傲慢，就在于它所創(chuàng)建的文化，科學與自然的和諧統(tǒng)一。

4、匠心獨具通向未名湖的小徑

北大的校內北部可以說是古韻十足，像中國的傳統(tǒng)園林，在美麗的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感。北大的生活更接近于傳統(tǒng)的文人士大夫。一位總是喜愛留連于未名湖畔的清華學生說。這種文人士大夫氣，從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現(xiàn)出來，它的蔭蔽和靜謐，構成了北大獨特的風景。

幽靜的小徑邊生長著各色的植物。引人注目的是雪松下的石頭，它獨特的用途使人耳目一新。松針下部的蠟質物是酸性物，下落到土壤中會使土壤受到酸化影響，土質變差，以至于到了刮風的時候會有塵土飛揚。而石頭可以防止揚塵，從而保證了這里路面與空氣的清爽與干凈。

而路旁的傳統(tǒng)建筑的大屋檐則為麻雀等鳥類供應了良好的生活環(huán)境，鳥鳴聲不絕于耳。在這里，人與自然真正融為一體,是一道不行多得的風景。

有則報道如下：

走進北京高校校內，樹枝上、草地上、教學樓旁、圖書館前、未名湖畔、博雅塔頂?shù)教幎伎煽吹匠扇旱南铲o以及其他各種飛禽，一派校內到處聞啼鳥的景象。

19年前畢業(yè)于北大中文系的北大黨委宣揚部副部長張黎明在接受新華社記者采訪時說，他上高校時就在校內內看到喜鵲，但沒有現(xiàn)在的數(shù)量多，初略估計多達數(shù)千只?，F(xiàn)在，校內內不僅可以看到喜鵲，還可看到松鼠、刺猬等多種野生小動物，未名湖上還飛來過白天鵝。講話間，記者時常看到喜鵲從他辦公室的窗前飛過。

現(xiàn)在，北大校內已變成了各種飛禽和動物棲息的樂園。校內內遍布了端莊濃綠的檜柏、蒼勁古樸的油松、華美高雅的白皮松、金黃富麗的銀杏楓樹等常綠樹和春秋色樹。據(jù)北大園林科調查，全校共有416株古樹，其中300年以上的有30棵，100年以上的有386棵。

張黎明說：良好的生態(tài)環(huán)境已成為北大校內文化的重要組成部分。每逢節(jié)假日，到北大校內感受文化氛圍的各地游客多達數(shù)千人。

是的，在生態(tài)建設方面，我們的確在非常努力地做。就如我們后來在西校門，看到了一只對人毫無恐驚的喜鵲。由衷的喜悅，升起

5、未名湖的湖心島與翻尾石魚

湖光塔影，讓人留連忘返。未名湖景色出眾，已經(jīng)成為北大風景的標記。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿，枝條低垂，溫順地拍打著水面，博雅塔的倒影在水中隱隱出現(xiàn)。橫臥在湖中的有石舫，點綴著塔景的是湖中的小島。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍寶。翻尾石魚，則是湖中一道獨特的風景。

從老師那里，才知道了其背后的故事。小島原先是蘆葦?shù)戎参锿⑸L的優(yōu)良環(huán)境，是一個生態(tài)極其協(xié)調的小環(huán)境，與翻尾石魚一道構成一道獨特的風景。然而在百年校慶時，學校為了更好地進行介紹和說明，在小島上設立了一塊說明牌，由此吸引了大量游客上島，人的影響使得蘆葦?shù)纳L受到了極大的影響，直到蘆葦完全從小島上消逝。

好在學校已經(jīng)相識到這點，今日看到的說明牌，已經(jīng)從小島上轉移到湖邊。具有自復原性的生態(tài)系統(tǒng)，在得到長期發(fā)展的條件后，應當可以復原到原先的狀態(tài)。不久的將來，我們可以重新?lián)碛幸粋€優(yōu)良生態(tài)的小島，然而并非全部的錯誤都可以得到補救，有時候，一個不很英明的確定是可以造成很大的缺憾的。規(guī)劃的長遠性由此可見一斑。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示。

6、蔚秀園與暢春園

有著悠久歷史的燕園，是我們的傲慢。

北京高校燕園校區(qū)，早在金代就成為京郊的風景區(qū)。到了明代，大規(guī)模構筑園林，至清代成了封建帝王的賜園。民國期間成為燕京高校校內。校內的用地中包括了八個古園遺址，即勺園、淑春園、鳴鶴園、鏡春園、朗潤園、蔚秀園、承澤園及治貝子園等。在位置上與圓明園毗鄰，在內容、造園風格上與圓明園之萬春園中的若干園中園有類似之處。不同于宏麗的皇家園林，也有別于咫尺山林的私家園林而獨具一格。后歷經(jīng)滄桑，諸多古園或伴同圓明園一起付之帝國主義列強之火，或被軍閥侵占變賣，不少已經(jīng)夷為平地。淑春園、朗潤園、鳴鶴園、承澤園為生還者，其中的山丘水面尚為完整，這是校內歷史悠久的見證，也是珍貴的文物。

1920年北京通州協(xié)和高校、北京協(xié)和女子高校及北京匯文高校合并，建成燕京高校，校長司徒雷登從軍閥陳樹藩手中以六萬銀元買到了淑春園和南部的勺園故址作校址，由美國建筑師H.Y.Mrphg負責校內規(guī)劃設計，并于1921年動工，1929年基本落成。校內最初用地40公頃，學生800人。1928年至1931年先后征得朗潤園、鳴鶴園、鏡春園、蔚秀園、承澤園為教工宿舍福利區(qū)，同期還購得治貝子園為燕大農學系實習場地。北京高校未名湖燕園建筑功能與環(huán)境統(tǒng)一，建筑藝術與環(huán)境協(xié)調。采納傳統(tǒng)民族風格的個體建筑與古老園林風格相協(xié)調，縱橫交替的建筑軸線布置與園林環(huán)境相互滲透，建筑組群母題的應用構成和諧的韻律。建筑與山水、道路、樹木相溶合的空間序列，使人產生多種美的感受。

回顧，讓我們擁有更多了解的渴望。今日作為教工住宅區(qū)的幾個園子，又是怎樣的呢?走進蔚秀園，故園的風韻依稀可辨。然而建筑與山水、道路、樹木相溶合的空間序列，使人產生多種美的感受的感懷卻蕩然無存。樓房與平房在同一個平面上昭示著自己的存在，柏油路與土路在同一個湖邊顯示著自己的功用。因為這里修建了幾個條件非常簡陋的價格低廉的小旅館，往來的人更是各色各樣，破壞了那種靜謐而安逸的環(huán)境感觀。由于過度的對外開放和管理不善，蔚秀園的今日很是讓人悲觀，隨處可見的垃圾，簡陋的小飯館和同樣簡陋的小旅館讓人頓失愛好

那么，長期在此居住的住戶的反應又是如何呢?湖旁邊的住戶對此處的反映多是臟亂差垃圾隨處可見，湖邊的平房排放廢氣嚴峻污染環(huán)境。湖水主要來自萬泉河，冬天不放水，到了夏天又因受污染而臭氣熏天，蚊蟲成群。

至于住宅距離湖邊略微遠一些的住戶，則認為除了管理不善之外，這里的生活還差強人意。而且位置比較便利，距離頤和園、香山、北大本部都很近，比較相宜居住。一個學者模樣的老人說，高校里能有北大環(huán)境的很少。一個看上去有八、九十歲的隨兒子一起生活的老人說：環(huán)境還可以，一天比一天好。

而住戶們普遍反映的一個問題是，旁邊沒有大型超市，購物不便利。

在暢春園，我們遇到的是同樣的問題。我認為這其中最主要的緣由是管理的不善。一位原來在北大食堂工作的老大媽在一再要求我們證明是北大的學生之后，才細細地給我們講出了這其中的許多問題，她對北大聲譽的維護讓我們很是感動。然而作為北京高校的教工宿舍區(qū)，卻無法提升管理的層次，以至于使其成了來京打工人員的居留地，這一點不能不引起重視。長此以往，住戶的維護是不行能維護住園子的聲譽、北大的聲譽的。

7、萬泉文化公園

公園是公共藝術與綠色生態(tài)相融合的一個集中化空間。在20世紀中葉以后，歐美國家的工業(yè)化、城市化得到了高速發(fā)展，城市空間隨著人口和經(jīng)濟的發(fā)展而肆意擴張擴散，工礦生產與加工形態(tài)尤其是在后工業(yè)時代的城市住房、能源、交通、通訊以及整體生態(tài)環(huán)境的重重壓力而呈惡性化發(fā)展趨向，使得自然生態(tài)、動植物群類的多樣性和人類千古歷史文化類型之遺產的豐富與完整性，均遭到了駭人動目的破壞。這種情景在貧困國家和發(fā)展中國家尤甚。很多大城市中心部位和郊區(qū)部位設立的公園已遠不足以起到明顯改善和優(yōu)化城市環(huán)境的功效，而大多只起著對城市社會追求高集中、高速度、高回報、高消費所帶來的心身壓抑和生態(tài)環(huán)境的侵害做某些調整、撫慰，抑或暫作短時的消解和逃遁之所。

盡管如此，公園，仍或多或少地代表著人們對業(yè)已失缺的自然景色或農耕時代田園風光的祈求與象征性的回來之地。在很多都市街道、廣場、社區(qū)中心已經(jīng)慢慢失去原由的公共溝通、休閑場所之功能，并缺乏美麗的綠色生態(tài)環(huán)境品質的情形之下，良好的公園便更顯其城市花園與城市之肺的價值意義。

萬泉文化公園就是在這樣的背景之下建立起來的。這里在過去是一個早市，后來經(jīng)清理整頓建成公園，成了旁邊居民健身休閑的好去處。它是一個半開放性質的城市街心公園，其中有假山、草坪等景觀以及兒童游樂區(qū)、老年人健身區(qū)、舞池、輪滑場等公共休閑消遣設施。難能珍貴的是，這里的地面一律采納軟質的材料鋪就，既不失美觀，又有愛護性能。我們大約在上午10點左右到達這里，許多孩子在玩耍，許多中老年人在健身，還有許多人這里放風箏，是一派生氣勃勃的景象。

我們隨機對游客進行了采訪。在采訪中，大多數(shù)游人表示住在旁邊，是常來這里的，有時候甚至只是為了散心而來到這里。他們大多數(shù)表示環(huán)境還行，器械不錯，比以前強多了。帶孩子來的家長表示對孩子的平安放心。而大多數(shù)的不滿足集中在公廁衛(wèi)生上面。據(jù)說這里的公廁因為無人管理，經(jīng)常污水橫流，使整齊美麗的環(huán)境大煞風景。另外就是樹木的缺乏，這樣就導致在夏天的時候，人們因為沒有乘涼的地方，而只得在早晨或者傍晚來漫步，白天則失去了運用價值，不能不說是一個欠缺。

萬泉文化公園從總體上來說是一個勝利的規(guī)劃，假如能夠加強公園的管理，在一些微小的地方再下一些工夫，應當會是北京西郊生態(tài)建設的一個杰作。

8、萬泉河

走到萬泉河邊，臭氣撲鼻。河面上泛著白色的泡沫，河水則已經(jīng)呈現(xiàn)黑色。緣由是大量污水的排放，排放量已經(jīng)超過了其自凈實力。而河道的人工化又使得它與自然生命過程相割裂，又使其自凈實力大打折扣。

帶著對萬泉河污染的深深的缺憾，我在網(wǎng)上查詢了一些相關資料。

2000年2月22日的《北京晨報》上刊登了題為群眾反映北大校內內湖水發(fā)臭的報道。報道指出，入冬以來，北大校內內湖水卻遲遲不愿結冰，湖面上漂移著白色泡沫，還散發(fā)著一股難聞的臭雞蛋味。記者調查時發(fā)覺，湖里的魚緊貼冰面，吸引著眾人鑿冰取魚。據(jù)有閱歷的人說，魚只有在缺氧的狀況下才浮現(xiàn)水面吸氧，說明湖水因為污染而缺氧。此時萬泉河也未結冰。據(jù)海淀區(qū)河道管理所萬泉河管理站的工作人員講，萬泉河是海淀區(qū)用于排澇的一條河流，北大、清華園內湖水都靠此河循環(huán)湖水，往年河水都結冰，當年不結冰是因為河水中有油狀污染物質。員工還特殊告知記者，從這種水中捕撈的魚有可能受到污染，居民千萬不行食用。

2000年2月25日的《北京晨報》又刊登了題為北京萬泉河污染解決難的報道。海淀區(qū)河道所王所長在接受采訪時指出，如今已經(jīng)遭遇嚴峻污染的萬泉河，無法查出污水源之所在，惟一能解北大居民惡臭之苦的權宜之計就是從京密引水渠引入清水，將河水大沖洗，但好景不長，兩三天后，水依舊是這樣。為什么污水源無法查出呢?原來，萬泉河從1982年起先改造，改造后河水從京密引清水，最近兩年海淀區(qū)市政建設加快，一些單位和個人為省錢省事，不接市政污水管線，干脆將污水排入以往在大雨天用于排雨水的雨水管，致使污水干脆流入了萬泉河。而這些私接的管線，由于局里受資金和人力限制無法查出，所以污染源就沒法現(xiàn)身。

而更讓人驚訝的是另一篇題為皮膚白白嫩嫩，北京萬泉河里游出怪蛙的報道。一名姓陳的先生于2023年4月在清華西門旁邊的萬泉河中發(fā)覺一只怪蛙。它渾身呈*，沒有任何花紋，皮膚表面非常光滑。怪蛙的后肢特殊粗大，其腿上紅色的肌肉清楚可見，前肢則特殊細小，蹲著時也不能支撐身體。北京市野生動物愛護站的工作人員說，這可能是一只白化青蛙。白化現(xiàn)象是一種由基因突變引起的變異現(xiàn)象，在哺乳動物、鳥類、兩棲類等很多類野生動物身上都有可能發(fā)生。造成白化現(xiàn)象的因素有許多，河水污染是其中一種。這就充分說明白萬泉河水質污染的嚴峻性。

不須要再多說什么了，萬泉河的水質污染已經(jīng)到了極為嚴峻的程度，而它的污染又對周邊的水環(huán)境造成惡劣的影響。限制污染源應當是最根本的解決途徑，而環(huán)保局又聲稱污染源無法查出，那么，一個徹底而堅決的環(huán)保行動就顯得猶為重要了。假如堅決地去做，污染源是不行能不現(xiàn)身的。行政管理和措施還有待進一步加強。

9、綠化隔離帶

在向柳浪莊走的路上可以看到一行很大的標語愛護林木綠地，鞏固綠化成果。是海淀區(qū)市政管理委員會立的。又可以看到一隊士兵帶著工具去植樹。這提示著我們北京正在進行的綠化隔離帶建設活動。這種建設又讓我產生了對北京西郊歷史變遷的愛好。我找到了一些資料。

關于海淀的變遷

陶世龍先生在《歷海淀的江南水鄉(xiāng)景色據(jù)侯仁之：晚晴集摘編》一文前寫道：海淀本有淀，1948年來北京時，經(jīng)燕京高校即現(xiàn)北大校內，去頤和園，在向北轉西處，見面積不小的蘆葦塘;50年頭初尚在。路側多為農田，土肥水足，京西稻所出，復多蓮藕，其后不知何時泯滅。

侯仁之先生《晚晴集》中則提到：

在清代，海淀一帶園林密布，園中有湖，園外復有水蕩甚多，田中種植風荷香稻，猶如江南水鄉(xiāng)，有詩為證。

忽牽野性到江湖，沿月扁舟入畫圖。

幾曲波光連太液，千枝燈影散蓮蓬。--清人詠未名湖前身的景色

萬泉十里水云鄉(xiāng)，蘭若閑尋趁曉涼。

兩岸綠楊蟬咴咴，輕舟滿領稻風香。--乾隆詠自暢春園西花園舟行至圣化寺，描寫的是當時巴溝旁邊的水鄉(xiāng)景色。

這種變遷，原委是進步，還是失誤和倒退?

消逝的風景線：京西柳浪莊

海淀柳浪莊，東傍長河，西鄰頤和園，歷經(jīng)五百年生息，今有千戶人家，人稱京西第一村。

柳浪莊是京西稻之家鄉(xiāng)。清代這里有360頃御稻田，皇家每天吃一頃。此地還有南七北六一十三圈之說：當年開墾這片稻田時，清廷將工程包給了南七、北六，十三個省，至今村南尚有興工地的地名。乾隆皇帝在《萬泉堤上圣化寺即景雜詩》中，也有萬泉久湮塞，甲申歲始命疏浚，即其地開水田，今春加墾辟的注文。他還以垂柳依依村舍隱，新苗漠漠水田稠的詩句，描寫柳浪莊的景色。

京西稻籽粒飽滿，蒸出飯來芳香四溢。然而，已有五百年歷史的柳浪莊即將消逝，因為它正處在綠化隔離帶上。依據(jù)北京市總體規(guī)劃，北京市區(qū)的格局是分散集團制，即城市由中心區(qū)和環(huán)繞四周的十個邊緣集團組成;在中心區(qū)和邊緣集團以及各邊緣集團之間，用成片的綠化區(qū)隔離。柳浪莊所在的萬柳地區(qū)，就處于頤和園旁邊的百米綠化隔離帶上。萬柳工程的實施后，所在地農夫上樓，退耕還林，柳浪莊將變成綠色風景區(qū)。

看到這消逝了京西稻的、正處于建設狀態(tài)的柳浪莊，心情真的是非常困難。

生產實習總結篇5

為期半個月的生產實習結束了。這半個月來，我們經(jīng)驗了許多，學到了許多，同樣也領悟了許多。

俗話說實踐是檢驗真理的標準。我們生活學習都在學校，接觸的是課本是公式，很難有機會接觸工廠的實物以及流程，我始終覺得我們學的漫無目的，我們所學的到社會就是雞肋。但通過這半個月的生產實習，我的這些錯誤觀點都變更了。書本上的學問是基礎是保障，沒這些學問公式的支持你在工作崗位上會很迷茫會不知所措的去摸索結果還會是一只半解。

我們是在1002工廠實習的，該工廠屬于軍工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測量的探討，生產各種型號的水準儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實習的從前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的運用方法，我學到了s3水準儀，j6經(jīng)緯儀的運用方法。其間，我們還自己動手拆裝儀器，了解了儀器的基本構造。通過前幾天的實習我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)學問和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應手。一個人在自己的職位上有所作為，肯定要對自己職業(yè)的專業(yè)學問有所熟識，不僅要學習先進的技術他要要學習好基礎學問，同時對自己業(yè)務所在范圍內的業(yè)務技能也要嫻熟駕馭。

隨后幾天我們戴上鞋套走進了生產一線，我們走了4個車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產線。在生產車間里，我們都收起了往日的懶散，各個都很肅穆仔細的傾聽學習著師傅的訓誨和每一個基本動作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教育我們要仔細學習專注每一個學習的機會。通過對生產車間的視察學習，使我意識到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個閃失一個不留意就會導致很嚴峻的后果，會影響一個團隊的正常工作。

實習的最終2天我們一起進行了實地測量。這個任務單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量也培育了我們同學間的分工協(xié)作的實力，增進了同學之間的感情。測量中我們每個組員都分別獨立的視察，記錄每一站，并精確進行計算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴謹?shù)目捶?，認仔細真完備的做好每一步，直至符合測量要求為止。培育了我們嚴謹?shù)目茖W作風。

半個月的實習真正做到了讓我們從一個學生到一個公司職員的轉變，使我們體會到什么才是真正的社會，真正的工作。實習時間不長，但卻教給我們在學校恒久學不到的，在實習期間，感謝各位領導老師對我們實習供應的幫助，在你們的幫助下，我們學到了許多，是我們深知，畢業(yè)只是求學的一小步，社會才是真正的高校。

在這實習的時間里，我收獲了許多的東西，這些都是我在學校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會，這些實踐性的東西對我們來說是至關重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對社會的感性相識、對學問的更深化的了解。

在以前的頭腦中，我認為的工作都是很美妙的，我想企業(yè)和工廠應當都是挺美麗、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境確定是整齊漂亮的，工作應當也是好玩輕松的。我就是懷著這種向往到了我們的實習工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領導帶我們參觀了生產線、工人師傅給我們進行了入廠平安講座。其次天我們就正式進入車間參與生產。我們四人一組，每個車間的師傅負責帶我們生產學習，現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高，工人勞動相對比較輕松，但是一般一個崗位一班就一個人，一班的時間是8個小時，也就是說，工人師傅要一個人在一個崗位上一呆就是八個小時。一起先我們都覺得不行思議，對于我們來說，在學校里有豐富多彩的消遣活動和同學摯友，這八個小時單調的工作不可思議，但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是多么的無趣，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會上，首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔起相應的責任!我們必需靠自己的勞動來實現(xiàn)這些!這時我們就不會覺得這八個小時是多么的漫長了,因為這八個小時的背后是我們勞動換來的收獲。

在實習時的工作學習同時讓我相識到社會是殘酷的，沒有文化、沒有本事、懶散，就注定你恒久是社會的最底層!但同時社會又是美妙的，只要你肯干、有進取心，它就會給你回報、讓你得到自己想要的!

總之，雖然實習的時間很短，但對我來說，收獲是很大的。我會更加珍惜我的學習，并且用實習的心得時時激勵自己!

生產實習總結篇6

一、實習概況

我從20xx年7月28號到20xx年8月24號在山西六建承建的項目“中北高?，F(xiàn)代分析測試項目”實習，在實習期間，一方面增加了自己的讀圖識圖實力，了解了將圖紙轉化到實體建筑的過程；另一方面也了解了在這一過程中所涉及的人事機構和留意事項，以及其他非專業(yè)學問的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業(yè)，屬于山西建工(集團)成員企業(yè)之一，現(xiàn)有員工1384人，其中各類專業(yè)技術骨干328人，中學級工程技術人員201人，各類施工機械設備408臺(套)。公司技術力氣雄厚，具有獨立擔當各類大型工業(yè)建筑與高級民用建筑工程的綜合施工實力，擁有滑模法施工，現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導專業(yè)技術優(yōu)勢，年施工能務達3億元以上。公司施工閱歷豐富，曾承建過一大批大中型工業(yè)建筑項目和民用建筑隊工程：如中國人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區(qū)，太原金融大廈，大同四臺溝礦貯煤礦倉，盛宏大廈，太原日報社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門，引黃工程信百馬路，以及采納滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓，主體28層，僅用98天，質量達到山西省省優(yōu)標準。

三、實習工程概況

1、工程名稱：中北高?，F(xiàn)代分析測試中心

2、工程地點：山西太原尖草坪區(qū)學院路3號中北高校校區(qū)內

3、工程規(guī)模：本工程共計四個單體，分別為1號樓(學術溝通活動中心)、2號樓(機電工程學院)、3號樓(信息與通信工程學院)、4號樓(分析測試中心及地下目標毀傷中心、化工與環(huán)境學院)。其中2號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2；3號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2；4號樓九層，長117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2；1號樓為不規(guī)則形體，建筑面積4428.67m2。

4、施工范圍：包括施工圖范圍內的項目工程。

5、工程造價：8000.00萬元。

6、質量要求：按國家驗收規(guī)范一次性驗收合格。

7、施工工期：20xx-06-01到20xx-11-30

8、設備材料：(1)、外墻裝飾，門窗玻璃，防水防腐，油漆涂料，墻地面磚；

(2)、簡潔裝修，玻璃幕墻，防火隔熱，家具飾材，石材木材；

(3)、園林設施，景觀綠化，平安防范，消防火警，消防器材；

(4)、光源燈具，低壓電器，變配電，儀器儀表，電線電纜，防雷接地；

(5)、給排水系統(tǒng)，供水設備，管材管件，閥門組件，室外排水。

四、實習內容總結

一、測量放線

測量放線是我這次實習的主要任務之一，經(jīng)過多次學習和實踐，總結如下：在工程開工前，為確定建筑物的位置，首先應依據(jù)設計院給定的建筑物坐標點和坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位置。施工放線錢前，測量人員仔細熟識施工圖，先放大線，限制線，將主體結構定位，再進行細部，局部定位。在這一過程中要熟識各儀器操作。包括水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關儀器。這些儀器在上《工程測量》的時候我們都有學過。

對于建筑物的高程限制采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上向上傳遞測量。依據(jù)圖紙計算出各建筑物特征點和紅線限制點的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。依據(jù)線限制點，確定并布設施工限制網(wǎng)。然后依據(jù)施工限制網(wǎng)，測設建筑物的主軸線。同時根據(jù)規(guī)范要求，做好測量結果永久標記、臨時標記和測量記錄，以便后續(xù)測量工作的檢驗與驗證，同時為施工供應牢靠的標高點。

在測量放線之外，我還了解了其他施工項目的狀況，分別是各分項工程施工支配、施工協(xié)調部署、雨季施工措施。

二、各分項工程施工支配

l、垂直運輸

依據(jù)現(xiàn)場平面布置要求和施工實際須要，共布置5臺塔吊，分別布置在各單體建筑旁邊，作為結構和裝飾施工階段垂直運輸工具。

2、水平運輸

本工程基礎及基坑挖土階段將支配4臺KAT0—700型反鏟挖土機，15輛5噸白卸車外運土方。砂、石材料進場支配10輛5噸自卸車運輸，鋼筋原材料支配3輛15噸自卸車運輸。

3、砼工程

因本工程現(xiàn)場平面較大，為確保砼施工質量和加快施工進度，故將配備足夠的砼制備、運輸機械和人員，本工程采納商品泵送砼。

4、鋼筋加工及綁扎

本工程結構施工時設置了一個鋼筋加工區(qū)和一個鋼筋堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。并設置臨時儲料堆場和鋼管堆場，布置在2號樓與3號樓之間的空地上。全部鋼筋均在現(xiàn)場統(tǒng)一備料、加工和分別綁扎，鋼筋采納機械加工為主，人工操作協(xié)助相結合。鋼筋嚴格按規(guī)范規(guī)定配料與加工，滿意各區(qū)段各層面的進度須要，各種構件鋼筋必需提前加工成型，分類掛牌堆放，在加工、運輸與綁等乙施工中防止混淆或錯用錯扎。

鋼筋擬采納熱軋鋼筋加工制作，并主動推廣應用豎向電渣壓力焊、閃光對焊等粗鋼筋連接新技術，并主動采納工II級鋼新工藝。

鋼筋工程是主要隱藏工程，每段鋼筋綁扎后，經(jīng)自檢、互檢并經(jīng)項目質檢員專檢后，由業(yè)主和監(jiān)理部門復檢，最終由質監(jiān)部門驗收，符合要求后，方可進入下一工序施工。

5、模板工程

本工程結構施工時共布置有一個木工加區(qū)和一個模板臨時周轉堆場，加工區(qū)布置在施工現(xiàn)場。模板臨時周轉堆場布置在加工區(qū)的旁邊?；A、地梁、柱均采納九夾板木模，樓板模板拼縫加貼膠帶紙，梁模拼縫局部可用油膩括縫后再扎筋，防止漏漿。

粱板運用鋼管支撐骨架、平臺樓板模采納木檔承托，模板面運用安裝前先刷隔離劑。

為加快施工進度，備足模板數(shù)量，并有肯定的周轉余地，確保砼成型后的強度增加。模板每運用一次，拆模后剛好整修清理及涂隔離劑，保持邊肋平直，角線不斷損。

三、施工協(xié)調部署

3.1與設計單位間的工作協(xié)調

1、我們將剛好與設計取得聯(lián)系，進一步了解設計意圖及要求，提出我們的施工實施方案，向設計單位提交的施工方案中包括在施工中可能出現(xiàn)的各種結構和建筑狀況，幫助設計單位完善施工圖設計，盡量避開由于設計緣由造成工期延誤。

2、要求設計單位督促我們的施工質量和施工方法，剛好解決我們在施工中遇到的因設計問題出現(xiàn)時的施工沖突和施工難題，并要求設計會同發(fā)包方、監(jiān)理方、施工方根據(jù)總進度、設計要求、規(guī)范、整體效果要求進行分項分部驗收，中間結構驗收和竣工驗收等工作。

3、幫助我們做好圖紙會審工作，說明本工程的設計意圖和要求，解決我們在圖紙會審時提出的各項問題，逐步更改和完善施工圖紙，并剛好簽發(fā)施工更改聯(lián)系單、施工更改圖紙及有關相應的更改技術資料。

4、協(xié)調各工種間在施工中需與設計單位協(xié)商解決的問題，會同設計單位解決諸如因多管道并列、交織等緣由引起的標高、幾何尺寸的平衡協(xié)調工作，設備安裝的預埋、預管、結構調整等問題，幫助設計單位解決不行預料因素引起的地質沉降、裂縫等問題。

5、會同設計單位、發(fā)包方進行結構主材料、內外裝飾材料、機電設備、衛(wèi)生潔具等的選型、選材和定貨、參與新型材料的看樣定貨。

3.2與監(jiān)理工程師的工作協(xié)調

1、在施工全過程中，嚴格根據(jù)經(jīng)發(fā)包方及監(jiān)理工程師批準的”施工安排”、”施工組織設計”進行質量管理，在施工班組”自檢”和項目部專檢的基礎上，接受監(jiān)理工程師的驗收和檢查，并根據(jù)其要求，予以剛好、仔細整改。

2、貫徹已建立的質量限制、檢查、管理制度，并按此對各分項分部工程予以限制，確保產品質量達到一次性驗收合格，爭創(chuàng)標化工地。公司對整個產品的質量負有最終責任，任何專業(yè)施工班組工作失職、失誤均視公司的工作失誤，因而杜絕現(xiàn)場施工全部工種不聽從監(jiān)理監(jiān)督工作的不正?，F(xiàn)象發(fā)生，使監(jiān)理工程師的一切指令得到全面執(zhí)行。

3、全部進入施工現(xiàn)場運用的成品、半成品、設備、材料、器具，均主動向監(jiān)理工程師提交產品合格證書或質量保證書，并按規(guī)定運用前需進行物理化學試驗檢測的材料，主動遞交檢測結果報告。

4、會同監(jiān)理工程師做好各分項分部、隱藏、中間結構、竣工工程的驗收工作，剛好提交對各項工程驗收有關的技術資料和軟件資料，做好各項驗收記錄交監(jiān)理工程師簽字存檔備案，并剛好整改監(jiān)理工程師在工程和資料驗收中提出的問題和錯誤。

5、按部位或分項分部工序檢驗的質量，嚴格執(zhí)行”上道工序不合格，下道工序小施工”的準則，使監(jiān)理工程師能順當開展工作，對可能出現(xiàn)的工作看法不一樣的狀況，應遵循”先執(zhí)行監(jiān)理工程師指導后予以磋商統(tǒng)一”的原則，在現(xiàn)場的工程質量管理中，維護好監(jiān)理師的性。

3.3與業(yè)主的工作協(xié)調

1、依據(jù)建設單位進度要求，排出各限制節(jié)點和每月進度安排表、周進度安排表和日進度安排表，支配項目部施工力氣。

2、對甲方供應設備、材料，由項目部提出“到貨安排表”以便建設單位按施工進度有安排的選購 和供應。

3、圖紙資料及設計變更、安裝與設計的有關事項由建設單位協(xié)調。

4、協(xié)作建設單位在施工過程中進行質量監(jiān)督檢查，邀請建設單位進行開箱檢查、隱藏工程驗收、安裝工程、水壓試驗等。

3.2.4協(xié)調方式

1、按總進度安排制定限制節(jié)點，組織協(xié)議工作會議，檢查本節(jié)點的實施狀況，制定修改、調整下一個節(jié)點的實施要求。

2、保持與設計、監(jiān)理、發(fā)包方的時常聯(lián)系，項目部定期或不定期地負責主持施工協(xié)調會和施工例會，參加各工種的方案審定工作。

3、定期不定期地組織、監(jiān)理、發(fā)包方對工程節(jié)點的進度、總安排進度、工程質量、現(xiàn)場標準化、平安生產、計量狀況、工程技術資料、原材料及設備等的檢查，并制定必要的獎罰制定和措施，獎優(yōu)罰劣，直至中斷合同。

4、以項目部為主剛好向發(fā)包方、設計、監(jiān)理反映工程進度狀況和須要解決的問題，使有關方了解工程的進行狀況，剛好解決施工中出現(xiàn)的困難和問題。

五、實習總結及體會

實習結束以后，我自問自己學到了什么。學到的東西太多。

我了解了這個施工的流程，了解了工地生活的狀況，了解了公司內部結構及如何開展工作。在實習期間，放樣是做的最多的事，不管是土建的放樣還是道路的放樣，這些是在學校學不到的東西，但卻是施工過程中最重要的事情。在這次實習中，我對這個項目部有些看法。他們的管理沒有細化，許多都是粗礦的，導致了許多無用功的發(fā)生。

在實習四周的期間里，對我來講是一個理論與實際相結合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術負責人的指導之下，以及自已的努力主動參加工作，讓自己對整個基礎的做法，標準層的施工有了深化的了解與駕馭。而且對整個土木工程的各個方面也有了深刻的理解和相識，并且鞏固了書本上的學問，將理論運用到實際中去，從實際施工中豐富自已的理論學問。整個實習的過程時間雖短，但讓自己知道了如何當一名好的技術員。整個實習的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學問上的不足，也讓自己為以后的學習充溢了動力。工地雖說是苦了點，但也讓自己明白了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人?！?/p>

短短四周的實習生活中，讓我學會了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實地的努力工作學習。當我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會工作的被動狀態(tài)轉變到起先適應的主動狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到驚慌的學習工作當中時，我突然有種這樣的感受：短短一個月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。

這次實習讓我深刻體會到讀書當然是增長學問開闊眼界的途徑，但是多一些實踐，暢徉于實事當中，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素養(yǎng)的選擇。

六、實習的看法及建議

實習是理論聯(lián)系實踐的橋梁，在實習過程中，我發(fā)覺在課堂上有許多是學不到的。各種試驗儀器操作也不夠熟識，另外由于是分散實習，缺乏監(jiān)督，部分同學甚至沒實習。于是我建議同學多走上工地進行實習，豐富實踐實力，這對于學生自身專業(yè)學問加強和就業(yè)都有很大的.幫助。

生產實習總結篇7

經(jīng)過兩周的生產實習，感受深刻。在施工技術上，實際操作以理論學問為基礎，但又比理論學問更具有敏捷性和可操作性，這須要學好專業(yè)學問的同時在工作中專心思索，敏捷應用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨立解決問題的潛力。同時，利用這次實習機會接觸社會，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年高校生活中應發(fā)展的方向，努力學習，踏實工作，主動應對每一次挑戰(zhàn)。

生產實習是土木工程專業(yè)教學安排中必不行少的實踐教學環(huán)節(jié)，它是所學理論學問與工程實踐的統(tǒng)一。在實習過程中，我以技術員的身份深化到建筑施工單位，以一個高層住宅小區(qū)為實習場所，在項目部技術室主任的指導下，參與工程施工工作，順當完成了兩周的實習任務。同時，也為高校畢業(yè)后從事工程實踐打下良好基礎。

實習對我來說是個既熟識又生疏的字眼，因為我十幾年的學生生涯也經(jīng)驗過許多的實習，但這次卻又是那么的別出心裁。它將全面檢驗我各方面的實力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論學問用到實踐中去。關系到我將來能否順當?shù)牧⒆阌谶@個充溢挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信念的關鍵所在。

驚慌的一個月的實習生活結束了，在這半個月里我還是有不少的收獲。實習結束后有必要好好總結一下。首先，通過xx的實習，通過實踐，使我學到了許多實踐學問。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過旁站，使我近距離的視察了整個房屋的建立過程，學到了許多很適用的詳細的施工學問，這些學問往往是我在校內很少接觸，很少留意的，但又是非常重要基礎的學問。

此次實習，在社會這個大校內中學習實踐學問。這也是我第一次真正接觸社會，感受社會。

生產實習總結篇8

果樹的生產實習本應有5節(jié)，但是因為一節(jié)課不巧遇上暴雨，停了一次課，讓我覺得特別惋惜。生產實習，是大三才開的課，與之前大一大二開的專業(yè)勞動不同，專業(yè)勞動著重點在與勞動，教我們要勤勞的勞動，而對于專業(yè)的學問學問稍稍涉及；生產實習是專業(yè)勞動的升華，不但教化我們要踏實勞動，更要將理論學問運用于生產實踐中。生產實習上課的內容包括芒果修剪、嫁接芒果、移栽番荔枝、芒果環(huán)剝、荔枝藥劑抹梢、梨樹秋冬深翻改土幾個方面，寓教于樂，在實踐中讓我們學習，讓我獲益匪淺。

記得每次上課的一起先，老師都會給我們講這次課的機理和操作的要求和留意事項，讓我們回顧書中的學問，溫故知新，讓我們在熟識了書本學問之后，在引領我們去實踐，這樣的上課模式，我們都很好接受。

回想起上芒果修剪的時候，還歷歷在目。原來想象中芒果修剪很簡單，就是用剪刀修剪，用鋸子鋸掉一些不須要的枝條。老師在做示范的時候，覺得很簡潔，但是實際操作的時候，我們不得不請老師過來，詢問請教，因為在辨別什么該修剪什么不修剪的問題上還不是很明確。后來我明白了，芒果修剪看似簡潔，實則并不簡潔。因為一修剪錯誤，會對明年開花結果產生不好的影響。修剪就是要剪去結果枝末端一節(jié)，讓留下枝條的頂端抽發(fā)秋梢。對已抽發(fā)秋梢的結果枝，可不剪除末節(jié)，只修去殘留果柄。對結果枝回縮修剪后，可限制樹體外延。剪除干枯枝、下垂枝、病蟲枝和纖弱枝。將冠頂?shù)闹髦虼笾︿彽艋蚣舫?，保?2年生枝條，這種枝條有可能掛果，到第2年秋剪時再剪除。對內膛互靠的枝條要去掉一枝，保留延展方向好和端外抽梢好的枝條，對亂繞的枝條要全部剪除。在樹冠表層作細致修剪，剪去纖弱的枝梢和多余的新梢（每枝保留2——3枝新梢），對沒有結果又無萌動芽的枝條要回剪一節(jié)。然后繞樹視察一圈，假如過密或沒有顯出層次，則從內膛截鋸樹枝。將剪下的枝葉掃干凈，運出果園，集中燒毀。修剪的原則包括兩項上重下輕、內重外輕。芒果有在樹冠下部和中部結果較穩(wěn)、較多的特點，所以對果樹中下部要輕剪，盡量多留枝條，讓其抽發(fā)新梢，為來年的產量供應保障。芒果采收后，樹冠上部抽發(fā)的枝條應重剪，以限制株高和增加樹體透光性。芒果靠秋梢的頂芽開花結果，絕大部分果實掛在樹冠表層，僅有少量在內膛枝上結果，極少數(shù)是莖花結果（樹齡較大時易出現(xiàn)）。因此，對樹冠表層要輕剪，保證結果枝數(shù)量，對內膛枝要重剪，保證樹體通風。修剪要求是內膛亮而不空蕩、表面齊而有層次。通過頂部和內部的重剪，使內膛亮起來。但不能完全去除內膛枝條，要適當保留新發(fā)枝，這種枝條可能在內膛結果，但要留意使保留的枝條不能擾亂其他枝。外部輕剪保持了樹冠原貌，秋梢抽發(fā)后，樹冠整齊。但要留意讓樹體有層次，各層之間要有明顯的距離，以免影響下層枝葉采光，也給結果后的枝條下墜留下余地。

其次節(jié)課是芒果嫁接。芒果的嫁接，就是用良種的接穗接合在適應性強的砧木上，通過兩者形成層薄壁細胞的作用修合傷口，并形成新個體。芒果嫁接的優(yōu)點是能保持接穗母本的優(yōu)良性狀，矮化植株，提早結果。但又因有砧木的強健根系，嫁接苗比圈枝苗和插條苗耐旱，抗風，壽命較長。生產上主要用嫁接方法繁殖種苗。老師只講了皮貼接和枝接，但是這兩個內容，操作起來都要求許多。老師說要求在1分鐘內完成，不然會降低成活率。嫁接的成活取決于：①接穗與砧木之間和親和力，兩者親和力強則成活率高；②砧木和接穗的生勢和物候期。水分養(yǎng)分足夠，植株生長健壯者嫁接成活率高；假如是芽接，則在新梢萌動或生長初期枝條易剝皮時芽接成活率高；③環(huán)境條件的影響。低溫或高溫干旱，嫁接時雨水過多或砧木苗光照不足，生長纖弱等都不利于嫁接成活；④操作技術。要求動作快，保持形成層完整、干凈，對接精確，縛扎緊密。否則不利于成活。雖然我們練習了幾個小時，但成活率還是很低，老師說的要嫁接1萬棵接穗才能完全駕馭芒果嫁接，我們起先信任了。我知道，我還不是很駕馭，但是我會更努力的去駕馭這項專業(yè)技能。

移摘番荔枝，對于我們就簡潔多了，須要的大部分是體力，小部分是步驟。我們首先要挖開長寬1米深60厘米的坑，把表層土和其他的土分開，再在坑里填入幾斤稻草，撒上石灰，再蓋一些土再填入稻草和石灰，

生產實習總結篇9

我知道工作是一項熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質精神和吃苦耐勞的品質。我覺得重要的是在這段實習期間里，我第一次真正的融入了社會，在實踐中了解社會駕馭了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意視察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關系。利用這次難得的機會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

還記得當收到輔導員讓我參與此次專業(yè)實習的短信時，我是多么的快樂和激烈。最終可以參與自己專業(yè)的實習，沖破心里對踏出校內進入社會找工作的心里茫然和膽怯 的障礙。但是當我看到老師發(fā)給我們企業(yè)環(huán)境達標評估資料時，我卻是那么的茫然無知，因為那些條例和細則根本看不懂，完全不知道該怎么入手，一看到資料就是一個頭兩個大，讓我有點膽怯 這個工作，心里很虛。那時老師特別理解我們的心里狀況，就給我們講，現(xiàn)在你們看不懂是正常的，雖然你們所學的專業(yè)是環(huán)境工程，但是因為終歸你們從來沒有這個工作的內容。所以你們放心大膽的去做，遇到困難時問自己的導師，要不厭其煩的問，每個問題肯定要弄懂，你們會完成這個工作的，并且你們會收獲許多書本上學不到的東西。真的要感謝輔導員，就是他的那一席話讓我堅持的完成的這個工作，讓我收獲彼多。

由于只有第一次是由導師帶領我們到企業(yè)進行現(xiàn)場查看對我們指導，因此后面的工作都須要自己獨立完成。當我第一次在沒有老師的指導下，自己獨立的指導企業(yè)環(huán)境工作人員工作時感覺有點虛有點膽怯 ，連說話都沒有底氣，有很多的不順心。想到以前指導老師做起來是那么的簡單而現(xiàn)在自己做起來是這么的困難，感到非常的無賴，力不從心，看來自己還是特別欠缺實踐閱歷。還好在打電話詢問老師時，老師不厭其煩的給我講解，讓我心里得到了勸慰。漸漸的對這個工作內容熟識了起來，也有了肯定的閱歷，做起事來也順手了，指導工作時說話也有了底氣。細致思索我發(fā)覺這個工作許多地方都用到了我們所學的理論學問，讓我相識到原來理論學問也特別的重要，它是我們實踐的基礎，學習理論學問是我們今后邁進社會特別重要的第一步。但是不久后的工作時，由于環(huán)境影響評價的要求，我又涉及到新的工作內容為企業(yè)編制環(huán)評報告表，雖然詢問了導師但還是什么都不懂，東一下西一下，雜亂無章，毫無頭緒，無從下手?？磥磉€得自己細致思索漸漸摸索。漸漸的通過不斷的問同學和老師，做起報告也順手起來，思路漸漸的醒悟，我信任自己會完成這個工作。

漸漸的我習慣了遇到問題就向人請教，也沒有太顧及別人的工作感受，直到導師一句勸導：“不要一遇到問題就問，要自己先細致思索，不懂時在問，這樣自己才能學到東西。其實許多東西雖然我們沒有學過但是原理都差不多，只有細致思索并沒有想象中那么難。”我才后知后覺的反省了一下自己，太過于依靠別人了。隨后的日子里，我照舊遇到許多困惑自己的問題，我學會了在論壇里找答案，有時候花了很長時間檢索找不到解決的方法時會很灰心的坐在那里，不知不覺的陷入深思。這段時間是我最困惑，最無助的時候。然而，家人的激勵讓我重新鼓起拼搏奮斗的志氣。

生產實習總結篇10

相識實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。是學生將理論學問同生產實踐相結合的有效途徑，是增加學生的群眾性觀點、勞動觀點、工程觀點和建設有中國特色社會主義事業(yè)的責任心和使命感的過程。

通過相識實習，使學生學習和了解發(fā)電廠、變電站、調度中心等電力系統(tǒng)學問，培育學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產現(xiàn)場中將科學的理論學問加以驗證、深化、鞏固和充溢。并培育學生進行調查、探討、分析和解決工程實際問題的實力，為后繼專業(yè)課的學習、課程設計和畢業(yè)設計打下堅實的基礎。通過相識實習，拓寬學生的學問面，增加感性相識，把所學學問條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)學問，并獲得本專業(yè)國內、外科技發(fā)呈現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向實踐學習和探究的主動性，為今后的學習和將從事的技術工作打下堅實的基礎。

相識實習是與課堂教學完全不同的教學方法，在教學安排中，相識實習是課堂教學的補充，相識實習區(qū)分于課堂教學。課堂教學中，老師講授，學生領悟，而相識實習則是在老師指導下由學生自己向生產向實際學習。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、探討、分析、作業(yè)、考核等多種形式，一方面來鞏固在書本上學到的理論學問，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學到的生產現(xiàn)場的實際學問，使學生在實踐中得到提高和熬煉。

實習要求

1)需提前打算實習資料收集、整理。

2)完成實習報告一份。

實習內容

3.1實習形式和內容

①在發(fā)電廠工作人員、工程師的親自帶領下，我們參觀了發(fā)電廠的各個部門和設備儀器;了解發(fā)電廠人員如何做好日常的管理工作、電廠的發(fā)電流程、了解到了設備儀器的基本工作原理、如何對設備異樣、事故進行推斷和處理等

②通過分組跟班、工程師現(xiàn)場介紹，了解一線工作人員的工作狀況;了解發(fā)電廠的一次設備和二次設備;了解了發(fā)電廠的各類監(jiān)控系統(tǒng);了解調度員的工作環(huán)境、運用的專業(yè)軟件以及須要駕馭的專業(yè)學問。

③在工程師現(xiàn)場介紹調度中心的設備、工作狀況的時候，學生要要求作好筆記。

④將搜集學習到的相關學問與參觀發(fā)電廠的實踐相結合，對理論學問進行深化理解，總結收獲。

⑤運用所學學問，對生產實際中存在的問題作出肯定的分析，進一步提高分析問題和解決問題的實力。

3.2實習前打算

(1)火力發(fā)電廠主要概念

火力發(fā)電廠的生產過程實質上是四個能量形態(tài)的轉換過程，首先化石燃料的化學能經(jīng)過燃燒轉變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐或燃汽機的燃燒室內完成;再是熱能轉變?yōu)闄C械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成;最終通過發(fā)電機將機械能轉變成電能。

(2)了解發(fā)電廠的三大系統(tǒng)

汽水系統(tǒng)

火力發(fā)電廠的汽水系統(tǒng)是由鍋爐、汽輪機、凝汽器、凹凸壓加熱器、凝聚水泵和給水泵等組成，他包括汽水循環(huán)、化學水處理和冷卻系統(tǒng)等。水在鍋爐中被加熱成蒸汽，經(jīng)過熱器進一步加熱后變成過熱的蒸汽，再通過主蒸汽管道進入汽輪機。由于蒸汽不斷膨脹，高速流淌的蒸汽推動汽輪機的葉片轉動從而帶動發(fā)電機。為了進一步提高其熱效率，一般都從汽輪機的某些中間級后抽出作過功的部分蒸汽，用以加熱給水。在現(xiàn)代大型汽輪機組中都采納這種給水回熱循環(huán)。

此外，在超高壓機組中還采納再熱循環(huán)，既把作過一段功的蒸汽從汽輪機的高壓缸的出口將作過功的蒸汽全部抽出，送到鍋爐的再熱汽中加熱后再引入氣輪機的中壓缸接著膨脹作功，從中壓缸送出的蒸汽，再送入低壓缸接著作功。在蒸汽不斷作功的過程中，蒸汽壓力和溫度不斷降低，最終排入凝汽器并被冷卻水冷卻，凝聚成水。凝聚水集中在凝汽器下部由凝聚水泵打至低壓加熱再經(jīng)過除氧氣除氧，給水泵將預加熱除氧后的水送至高壓加熱器，經(jīng)過加熱后的熱水打入鍋爐，再過熱器中把水已經(jīng)加熱到過熱的蒸汽，送至汽輪機作功，這樣周而復始不斷的作功。在汽水系統(tǒng)中的蒸汽和凝聚水，由于疏通管道許多并且還要經(jīng)過很多的閥門設備，這樣就難免產生跑、冒、滴、漏等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都會或多或少地造成水的損失，因此我們必需不斷的向系統(tǒng)中補充經(jīng)過化學處理過的軟化水，這些補給水一般都補入除氧器中。

生產實習總結篇11

時間總是在我們不經(jīng)意間已流過指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過了六個月，六個月的實習生活立刻就要結束了?；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學會了許多，也相識了許多真誠的摯友和善待我的師傅。

XX年x月，我離開學校來到呼和浩特中燃城市燃氣發(fā)展有限公司進行實習。呼和浩特中燃城市燃氣發(fā)展有限公司是集煤化工生產、自然氣輸配、燃氣工程設計安裝和修理服務為一體的中外合資企業(yè)。公司主營業(yè)務為燃氣供應、燃氣銷售服務、燃氣管道安裝及焦炭、苯、煤焦油生產等。

公司成立于XX年x月，是原呼和浩特市煤氣有限責任公司通過增資擴股，吸納香港聯(lián)交所上市公司——中國燃氣控股有限公司的全資子公司——中燃投資有限公司的投資后成立的，屬于中外合資企業(yè)，是自治區(qū)目前規(guī)模最大、實力最強的燃氣企業(yè)。

公司煤化工系統(tǒng)始建于上世紀七十年頭，曾是內蒙古唯一的獨立型焦化廠，為自治區(qū)地方工業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。

而我進入的就是呼和浩特市中國燃氣的焦化分公司的甲醇項目進行實習，能來這樣的企業(yè)實習我認為是一個很好的熬煉自己的機會。

由于我們新進入公司工作，所以我們先進行了七天的學習，學習企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對呼和浩特中國燃氣有了一個相識。呼市中燃作為一個新興的企業(yè)，它有著自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化，努力的去書寫自己的輝煌歷史。也正因為這種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。

在為期一周的企業(yè)文化學習以后，我被分到甲醇項目的空分工段進行學習培訓，空分對于甲醇來說是個獨立的崗位，它主要給甲醇轉化送氧氣和整個生產工序的氮氣供應，以及對外銷售產品氧氣和氬氣。我們知道空氣中主要成份是氧氣和氮氣以及氬氣、二氧化碳等等多種氣體，而空分顧名思義就是把空氣分別，利用各氣體的液化溫度不同給空氣進行降溫，凈化，分別就得到某一種純凈的氣體。

在頂崗實習的過程中我明白了很多。首先明確頂崗實習的目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是視察、分析和解決問題的實際工作實力以及待人接物與外界溝通的實力，以便把學生培育成為具有較強實踐實力、良好職業(yè)道德、高技能、高素養(yǎng)的，能夠主動適應社會主義現(xiàn)代化建設須要的高素養(yǎng)的復合型人才。"頂崗實習、工學結合"是現(xiàn)代職業(yè)教化的一種學習模式，是把生產勞動和社會實踐相結合的一種人才培育模式。其基本形式是學校與企事業(yè)用人單位合作培育學生，學生通過工學交替完成學業(yè)。生產實習是我們學院為培育高素養(yǎng)工程技術人才支配的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，是將學校教學與生產實際相結合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務骨干打下良好基礎。通過生產實習，使我們了解和駕馭了車間管理、生產技術和工藝過程;運用的主要工裝設備;產品生產用技術資料;生產組織管理等內容。在這次生產實習過程中，不但對所學習的學問加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動觀點和提高了我們