推進(jìn)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案

--#-推進(jìn)勞動(dòng)教育工作實(shí)施方案為深入貫徹黨的教育方針和《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，推進(jìn)我校勞動(dòng)教育的開展，健全學(xué)?！拔逵⑴e”育人模式，結(jié)合學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，特制定本方案?！⒅笇?dǎo)思想堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向，通過將勞動(dòng)教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)體系，以課程教育為依托，以實(shí)踐育人為途徑，結(jié)合學(xué)校環(huán)境保護(hù)特色，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念，增長勞動(dòng)知識，提升勞動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過勞動(dòng)教育全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，具有必備的勞動(dòng)能力，培育其積極的勞動(dòng)精神，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。三、工作任務(wù)（一）加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程建設(shè)1、開設(shè)勞動(dòng)教育必修課程學(xué)校開設(shè)勞動(dòng)教育必修課，納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。新生入學(xué)第一學(xué)年在第一課堂開設(shè)垃圾分類必修課；每學(xué)期在第二課堂開設(shè)《勞動(dòng)教育通論》網(wǎng)絡(luò)必修課，使學(xué)生達(dá)成不少于1學(xué)分的勞動(dòng)理論學(xué)習(xí)任務(wù)。承擔(dān)單位：教務(wù)處、各系部2、將勞動(dòng)元素融入各類課程結(jié)合學(xué)校生態(tài)環(huán)保行業(yè)特色、學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，挖掘勞動(dòng)教育元素，將勞動(dòng)教育有機(jī)融入思政教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等各類課程中。思政理論課程要融入馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等內(nèi)容；專業(yè)課程教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)各專業(yè)課程具有的勞動(dòng)屬性和勞動(dòng)指向，強(qiáng)化專業(yè)勞動(dòng)倫理教育和專業(yè)未來勞動(dòng)發(fā)展趨勢教育；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面指導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目研發(fā)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的勞動(dòng)過程，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性解決實(shí)際問題的能力；承擔(dān)單位：各系部、馬克思主義教學(xué)部、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心（二）組織勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)依托第一課堂的專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)和第二課堂設(shè)置的各類校內(nèi)外公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等活動(dòng)，使學(xué)生達(dá)成不少于1學(xué)分的勞動(dòng)綜合實(shí)踐任務(wù)。1、生活勞動(dòng)實(shí)踐每學(xué)年由系部上報(bào)勞動(dòng)周設(shè)置時(shí)間等信息，再由學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以值周的形式安排各系部學(xué)生在校園內(nèi)組織開展校園衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、校園建設(shè)等義務(wù)勞動(dòng)，讓勞動(dòng)教育全面XX到學(xué)生日常生活。承擔(dān)單位：學(xué)生處、各系部、資產(chǎn)與后勤管理處2、專業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合專業(yè)特色和人才培養(yǎng)需求，將專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)、新工藝納入教學(xué)內(nèi)容，探索構(gòu)建通識性與特色性相結(jié)合的勞動(dòng)教育模式。并充分發(fā)揮各級各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的勞動(dòng)育人功能，系統(tǒng)開展勞動(dòng)實(shí)踐教育。承擔(dān)單位：各系部3、社會勞動(dòng)實(shí)踐將勞動(dòng)教育融入各類社會實(shí)踐活動(dòng)。依托文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等各類社會實(shí)踐活動(dòng)拓展勞動(dòng)育人空間，組織學(xué)生深入社會勞動(dòng)第一線，在實(shí)踐中加深對生產(chǎn)勞動(dòng)的認(rèn)知與理解。將勞動(dòng)教育融入各類公益志愿服務(wù)。組織學(xué)生參與植樹節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等主題公益勞動(dòng)；依托社區(qū)、敬老院等公共服務(wù)資源，組織學(xué)生參加志愿服務(wù)。培育學(xué)生主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任、投身公益志愿服務(wù)的意識與能力。承擔(dān)單位：學(xué)生處、各系部（三）營造勞動(dòng)教育的氛圍1、推進(jìn)校園勞動(dòng)文化建設(shè)綜合運(yùn)用講座、宣傳欄、新媒體等渠道，廣泛宣傳勞動(dòng)知識與勞動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)、榜樣人物事跡，創(chuàng)建校園勞動(dòng)文化環(huán)境；組織開展以勞動(dòng)為主題的學(xué)生競賽、專題報(bào)告、勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)，營造校園勞動(dòng)文化氛圍；將勞動(dòng)教育融入到銘記校史、牢記校訓(xùn)、傳唱校歌等活動(dòng)，打造校園勞動(dòng)文化特色。承擔(dān)單位：宣傳部、學(xué)生處、各系部2、選樹勞動(dòng)教育先進(jìn)典型邀請勞動(dòng)模范開展校園活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受工匠精神和勞模風(fēng)范。依托“勞動(dòng)之星”、“文明宿舍”等評選活動(dòng)對勞動(dòng)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以表揚(yáng)，樹立一批優(yōu)秀典型，提升勞動(dòng)教育的吸引力和感染力。承擔(dān)單位：學(xué)生處，各系部四、保障措施（一）組織保障學(xué)校成立由教務(wù)處、學(xué)生處、人事處、資產(chǎn)與后勤管理處、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等部門和各教學(xué)系部共同組成的勞動(dòng)教育工作委員會，委員會主任由分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼任，統(tǒng)籌推進(jìn)勞動(dòng)教育工作。委員會下設(shè)辦公室，辦公室主任由教務(wù)處處長兼任。（二）勞動(dòng)安全保障加強(qiáng)對師生的勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識，建立安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，科學(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，消除勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患。制訂勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。（三）制度保障1、學(xué)校逐步建立以勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)機(jī)制，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系。2、學(xué)校制定年度校園勞動(dòng)計(jì)劃，將學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐完成情況納入學(xué)業(yè)預(yù)警考評范疇，將學(xué)生勞動(dòng)教育納入日常督導(dǎo)與系部年度考核，建立激勵(lì)制度，確保決策部署落實(shí)到位。3、明確勞動(dòng)教育課程教師管理要求，保障勞動(dòng)課教師與其他專任教師享受同等待遇。建立勞動(dòng)課教師特聘制度，為學(xué)校聘請具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范等擔(dān)任兼職教師。（四）經(jīng)費(fèi)及資源保障1、健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，多種形式籌措資金，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制。2、學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃和配置勞動(dòng)教育實(shí)踐資源，滿足學(xué)生多樣化勞動(dòng)實(shí)踐需求，充分利用校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活有關(guān)場所，逐步建好配齊勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地，豐富勞動(dòng)教育資源。小學(xué)勞動(dòng)技能“剝花生擇芹菜削土豆”比賽方案一、活動(dòng)目的為了激發(fā)孩子們熱愛勞動(dòng)的情感，感受勞動(dòng)的樂趣，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，學(xué)會并掌握生活技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，我校開展了勞動(dòng)特色教育。通過有趣的比賽活動(dòng)，讓同學(xué)們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做。認(rèn)識到承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)不僅能培養(yǎng)生活自助能力，掌握勞動(dòng)技能，而且是家庭成員不可推卸的責(zé)任，增強(qiáng)了動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成了勞動(dòng)的好習(xí)慣，同時(shí)滿足孩子們的表現(xiàn)欲和成就感，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精青神。二、比賽內(nèi)容三年級：剝花生；四年級：擇芹菜；五年級：削土豆。三、比賽時(shí)間：12月24日下午第三節(jié)課四、參加對象：中層、三至五年級全體教師、三至五年級全體學(xué)生五、比賽場地各班教室六、器材準(zhǔn)備熟花生、芹菜、土豆、削皮刀由學(xué)生從家?guī)怼７Q重計(jì)由學(xué)校提供。七、評分標(biāo)準(zhǔn)（一）剝花生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剝花生重量多的，動(dòng)作熟練。（5分）花生上沒有殼渣。（2分）沒有浪費(fèi)花生，每一個(gè)都剝出來了。整個(gè)操作臺干凈整潔。（2分）個(gè)人形象完美。（1分）（二）擇芹菜在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)擇芹菜數(shù)量多的，動(dòng)作熟練。（5分）芹菜小梗保留較好，不浪費(fèi)。（2分）芹菜大梗分批完整。整個(gè)操作臺干凈整潔。（2分）個(gè)人形象完美。（1分）（三）削土豆在規(guī)定時(shí)間內(nèi)削土豆重量多的，動(dòng)作熟練。（5分）土豆皮薄，不浪費(fèi)。（2分）削完的土豆干凈，無雜點(diǎn)，整個(gè)操作臺干凈整潔。（2分）個(gè)人形象完美。（1分）六、注意事項(xiàng)各班在賽前認(rèn)真做好賽前組織訓(xùn)練工作，強(qiáng)調(diào)安全性，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。請班主任和下午第三節(jié)課老師作為裁判員準(zhǔn)時(shí)到場，認(rèn)真公正地做好裁判工作。請裁判長備好計(jì)時(shí)器，并將成績單交給分?jǐn)?shù)結(jié)算人員。各班評出六名“勞動(dòng)技能小能手”進(jìn)行頒獎(jiǎng)表彰。關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案為深入貫徹《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，全面落實(shí)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，充分發(fā)揮勞動(dòng)教育的綜合育人作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，結(jié)合實(shí)際，提出如下實(shí)施方案。一、總體要求全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，與德育、智育、體育、美育相融合，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會全方位支持的貫通一體、開放協(xié)同的勞動(dòng)教育工作格局，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和XX人。要把握育人導(dǎo)向、遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、強(qiáng)化綜合實(shí)施、堅(jiān)持因地制宜，通過勞動(dòng)教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，增強(qiáng)對勞動(dòng)人民的感情；掌握基本的勞動(dòng)知識和技能，具備與年齡相適應(yīng)的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣；培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神，具有服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。二、構(gòu)建科學(xué)化勞動(dòng)教育課程體系（一）規(guī)范勞動(dòng)教育課程。整體優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動(dòng)教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)全過程，構(gòu)建形成綜合性、實(shí)踐性、開放性、針對性的勞動(dòng)教育課程體系。在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí)，對學(xué)生每周課外校外勞動(dòng)時(shí)間作出規(guī)定。職業(yè)院校以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課為主要載體，圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)安全和法規(guī)等方面開設(shè)專題必修課，不少于16學(xué)時(shí)。普通高等學(xué)校要結(jié)合勞動(dòng)觀教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等開設(shè)實(shí)踐體驗(yàn)性勞動(dòng)教育課程，其中本科階段不少于32學(xué)時(shí)。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校也應(yīng)結(jié)合實(shí)際，對學(xué)生課外勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間作出規(guī)定。除勞動(dòng)教育必修課程外，其他課程結(jié)合學(xué)科、專業(yè)特點(diǎn)，有機(jī)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容。中小學(xué)道德與法治（思想政治）、語文、歷史、藝術(shù)等課程要有重點(diǎn)地加強(qiáng)對學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、合法勞動(dòng)等方面的教育；數(shù)學(xué)、科學(xué)、地理、技術(shù)、體育與健康等學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的科學(xué)態(tài)度、規(guī)范意識、效率觀念和創(chuàng)新精神。職業(yè)院校和高等學(xué)校要將勞動(dòng)教育全面融入公共基礎(chǔ)課，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)教育，專業(yè)課結(jié)合知識技能教學(xué)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，注重培養(yǎng)“干一行愛一行”的敬業(yè)精神，強(qiáng)化勞動(dòng)鍛煉和品質(zhì)培養(yǎng)，提升創(chuàng)新創(chuàng)造和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。（二）明確學(xué)段要求。小學(xué)要注重基本勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，低年級要以個(gè)人生活起居為主要內(nèi)容，圍繞勞動(dòng)意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知?jiǎng)趧?dòng)樂趣，懂得人人都要?jiǎng)趧?dòng)；中高年級要以校園勞動(dòng)和家庭勞動(dòng)為主要內(nèi)容，圍繞衛(wèi)生、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個(gè)人清潔衛(wèi)生，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動(dòng)，學(xué)會與他人合作勞動(dòng)，體會到勞動(dòng)光榮。初中要兼顧家政學(xué)習(xí)、校內(nèi)外生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)，圍繞增加勞動(dòng)知識、技能，加強(qiáng)家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。普通高中要注重圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，讓學(xué)生適當(dāng)開展職業(yè)訓(xùn)練，參加創(chuàng)新實(shí)踐，熟練掌握一定勞動(dòng)技能，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)生涯規(guī)劃的意識和能力，具有勞動(dòng)自立意識和主動(dòng)服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷。中等職業(yè)學(xué)校要結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，注重學(xué)生職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)，參與專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技能競賽等活動(dòng)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，提高職業(yè)技能水平，培育精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。高等學(xué)校要注重圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實(shí)踐、勤工助學(xué)等，重視新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法運(yùn)用，創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，使學(xué)生增強(qiáng)誠實(shí)勞動(dòng)意識，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確擇業(yè)觀，具有面對重大疫情、災(zāi)害等危機(jī)主動(dòng)作為的奉獻(xiàn)精神。（三）加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程資源研發(fā)。教育行政部門要以豐富勞動(dòng)內(nèi)容、規(guī)范勞動(dòng)實(shí)踐過程、提高勞動(dòng)素養(yǎng)為著眼點(diǎn)，明確中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊編寫要求，體現(xiàn)“一綱多本”，滿足不同地區(qū)學(xué)校的多樣化需求。職業(yè)院校和普通高等學(xué)校可組織編寫勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題讀本，由編寫院校或委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審查。鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)術(shù)團(tuán)體、專業(yè)機(jī)構(gòu)等結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，組織研發(fā)展示勞動(dòng)過程、勞動(dòng)安全要求的資源，形成教學(xué)一線的典型案例和鮮活經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)分學(xué)段、分專題的勞動(dòng)教育課程資源包，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的共享與使用，努力形成“一校一特色”。三、構(gòu)建多樣化勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)體系（一）家庭勞動(dòng)教育要日?；?。家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用。家長要當(dāng)好孩子勞動(dòng)教育的“第一任教師”，注重抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，每年學(xué)會1-2項(xiàng)生活技能。家庭要培育優(yōu)良家風(fēng)，通過日常生活的言傳身教，讓孩子養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日參加各種社會勞動(dòng)。支持學(xué)校（家委會）和社區(qū)等組織開展學(xué)生生活技能展示活動(dòng)并且建立勞動(dòng)清單。（二）學(xué)校勞動(dòng)教育要規(guī)范化。學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，切實(shí)承擔(dān)勞動(dòng)教育主體責(zé)任，開足開好勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間?？茖W(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，注重開展探究式、項(xiàng)目化、綜合化的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握必要的勞動(dòng)技能。加強(qiáng)校園勞動(dòng)文化建設(shè)，結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、農(nóng)民豐收節(jié)等開展勞動(dòng)主題教育，舉辦勞動(dòng)技能、勞動(dòng)成果展示交流和社團(tuán)勞動(dòng)活動(dòng)，開展校園衛(wèi)生保潔、綠化美化等集體勞動(dòng)。以集體勞動(dòng)為主，每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)周，可在學(xué)年內(nèi)或寒暑假自主安排。小學(xué)低中年級以校園勞動(dòng)為主，小學(xué)高年級和中學(xué)可適當(dāng)走向社會、參與集中勞動(dòng)，高等學(xué)?？砂才艅趧?dòng)月，集中落實(shí)各學(xué)年勞動(dòng)周要求，要組織學(xué)生走向社會、以校外勞動(dòng)鍛煉為主。（三）社會勞動(dòng)教育要多樣化。社會要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的支持作用。各地各有關(guān)單位要協(xié)調(diào)有關(guān)勞動(dòng)教育資源，支持學(xué)校組織學(xué)生深入田間、工廠、服務(wù)場所等，參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)和新型服務(wù)性勞動(dòng)。鼓勵(lì)高新企業(yè)為學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。學(xué)校要統(tǒng)籌利用各方資源，組織學(xué)生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等開展公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)和實(shí)踐教育。四、構(gòu)建專業(yè)化勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍體系（一）加強(qiáng)勞動(dòng)教育師資力量配備。建立專兼職結(jié)合、相對穩(wěn)定的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍。統(tǒng)籌學(xué)校綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育等師資配備，原則上每所中小學(xué)至少配備1名專任教師，并逐步增大專職人員配比。發(fā)揮普通高等學(xué)校和職業(yè)院校教師的專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)和參與中小學(xué)勞動(dòng)教育。建立勞動(dòng)教育教師特聘制度，設(shè)立勞模工作室、技能大師工作室、榮譽(yù)教師崗位，聘請各行各業(yè)專業(yè)人士和能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師。建立健全符合勞動(dòng)教育師資特點(diǎn)的評價(jià)考核體系，分類完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（二）強(qiáng)化勞動(dòng)教育教師培訓(xùn)培養(yǎng)。把勞動(dòng)教育納入教師培訓(xùn)內(nèi)容，開展全員培訓(xùn)，增強(qiáng)全體教師的勞動(dòng)意識、勞動(dòng)觀念。加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程教師專項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)教育專業(yè)化水平。設(shè)立中小學(xué)勞動(dòng)教育名師工作室，培育一批勞動(dòng)教育骨干團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)職業(yè)院校和普通高等學(xué)?！半p師型”勞動(dòng)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。有條件的師范院校開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)專業(yè)，探索培養(yǎng)勞動(dòng)教育方向的專業(yè)學(xué)位研究生。五、構(gòu)建系統(tǒng)化勞動(dòng)教育評價(jià)督導(dǎo)體系（一）健全勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)制度。學(xué)校和有關(guān)單位要客觀記錄學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐情況，并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，建立公示、審核制度，確保記錄客觀真實(shí)。研究建立學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)，衡量學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，以此作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學(xué)校錄取的重要參考或依據(jù)。高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要在學(xué)校招生自主測試環(huán)節(jié)強(qiáng)化實(shí)踐操作能力評價(jià)。（二）建立勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測制度。將學(xué)生勞動(dòng)教育納入基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期向社會發(fā)布監(jiān)測報(bào)告。教育督導(dǎo)部門負(fù)責(zé)對各地和有關(guān)部門保障勞動(dòng)教育情況以及學(xué)校組織實(shí)施勞動(dòng)教育情況進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)結(jié)果向社會公開，并作為衡量區(qū)域教育質(zhì)量和高等學(xué)校分類評價(jià)的重要指標(biāo)，作為對被督導(dǎo)部門和學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。六、構(gòu)建多元化勞動(dòng)教育保障體系（一）豐富勞動(dòng)實(shí)踐場所。建立以縣為主、統(tǒng)籌規(guī)劃配置中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）勞動(dòng)教育資源的機(jī)制，重點(diǎn)建設(shè)若干布局合理、功能完備、安全便捷的綜合性勞動(dòng)實(shí)踐基地。農(nóng)村地區(qū)可安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地，城鎮(zhèn)地區(qū)可確認(rèn)一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu)，作為學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場所。各級教育行政部門要充分利用現(xiàn)有綜合實(shí)踐基地、青少年校外活動(dòng)場所、職業(yè)院校和普通高等學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場所，建立健全開放共享機(jī)制。學(xué)校要充分利用教室操場、食堂宿舍、環(huán)境綠化等資源，建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐場所，逐步建好配齊勞動(dòng)實(shí)踐教室、實(shí)訓(xùn)基地。高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢和服務(wù)社會功能，建立相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和勞動(dòng)實(shí)踐基地。（二）健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各地要加大對勞動(dòng)教育的投入保障，統(tǒng)籌上級補(bǔ)助資金和地方財(cái)力，加快建設(shè)校內(nèi)勞動(dòng)教育場所和校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立學(xué)校勞動(dòng)教育器材、耗材補(bǔ)充機(jī)制?？刹扇≠徺I服務(wù)方式，吸引社會力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。學(xué)校要按照規(guī)定統(tǒng)籌安排公用經(jīng)費(fèi)等資金開展勞動(dòng)教育。（三）健全安全管控機(jī)制。各地要建立負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制。建立、學(xué)校、家庭、社會共同參與的勞動(dòng)教育風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，鼓勵(lì)購買校方責(zé)任險(xiǎn)和職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)等相關(guān)保險(xiǎn)。學(xué)校要加強(qiáng)對師生的勞動(dòng)安全教育，切實(shí)提高師生的安全防范意識、應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救能力。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)育情況，適度安排勞動(dòng)強(qiáng)度、時(shí)長，合理設(shè)計(jì)勞動(dòng)任務(wù)及場所設(shè)施，科學(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐的安全風(fēng)險(xiǎn)，認(rèn)真排查、清除學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐中的各種隱患，制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范，強(qiáng)化對勞動(dòng)崗位的管理，明確各方責(zé)任。制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制。七、切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育組織實(shí)施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)、教育行政部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各司其職、全社會共同參與的勞動(dòng)教育工作機(jī)制。各級黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究勞動(dòng)教育工作，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題。學(xué)校要建立健全勞動(dòng)教育組織實(shí)施的工作機(jī)制，學(xué)校黨組織書記、校長作為勞動(dòng)教育第一責(zé)任人，要加強(qiáng)對本校勞動(dòng)教育的組織領(lǐng)導(dǎo);要明確主管校領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)置機(jī)構(gòu)或明確相關(guān)部門負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育的規(guī)劃設(shè)計(jì)、組織協(xié)調(diào)、資源整合、師資培訓(xùn)、過程管理、總結(jié)評價(jià)等。（二）加強(qiáng)協(xié)同配合。教育行政部門要明確負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育工作的內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，并加強(qiáng)人員配備，確保勞動(dòng)教育的組織開展。農(nóng)業(yè)農(nóng)村、國資、工信、文旅、體育等部門要推動(dòng)所屬企事業(yè)單位提供勞動(dòng)實(shí)踐場所和服務(wù)。婦聯(lián)等單位要指導(dǎo)和推動(dòng)家庭開展好勞動(dòng)教育。精神文明、民政、工會、共青團(tuán)等單位以及各類社會組織要支持學(xué)生開展志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)，參與社區(qū)治理。其他有關(guān)單位要結(jié)合自身職能，為勞動(dòng)教育提供支撐保障。（三）加強(qiáng)氛圍營造。大力宣傳勞動(dòng)觀和正確的勞動(dòng)觀念，加強(qiáng)勞動(dòng)教育科學(xué)研究，遴選建設(shè)一批中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，評選一批勞動(dòng)教育典型案例和特色項(xiàng)目等，大力宣傳推廣勞動(dòng)教育的好做法好經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)和支持創(chuàng)作更多以歌頌普通勞動(dòng)者為主題的優(yōu)秀作品，推出形式多樣的新聞報(bào)道和融媒體產(chǎn)品，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，營造全社會關(guān)心和支持勞動(dòng)教育的良好氛圍。中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價(jià)值觀的重要途徑。為積極塑造學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)，使其能夠真正肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命，學(xué)校向來十分重視在學(xué)生中扎實(shí)開展勞動(dòng)教育，并不斷創(chuàng)新教育形式以增強(qiáng)實(shí)效。為了新時(shí)代背景下進(jìn)一步提升全校師生對勞動(dòng)教育重要性的認(rèn)識，提高學(xué)校勞動(dòng)教育工作水平，構(gòu)建符合本校實(shí)際的勞動(dòng)教育課程體系，特制訂本方案。—、重大意義勞動(dòng)教育是中國社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和XX人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長期以來，我國堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)，也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對此，必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國教育大會精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。三、工作原則堅(jiān)持思想引領(lǐng)。中小學(xué)勞動(dòng)教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，更要通過勞動(dòng)幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅(jiān)持有機(jī)融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動(dòng)教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)偉大的正確觀念。堅(jiān)持實(shí)際體驗(yàn)。要讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過程，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會勞動(dòng)艱辛，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅(jiān)持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項(xiàng)目和內(nèi)容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度，做好勞動(dòng)保護(hù)，確保學(xué)生人身安全。四、工作小組成員組長：XXX副組長：XXXXXXXXXXXX成員：教育處、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室、班主任及學(xué)科教師、家委會五、活動(dòng)內(nèi)容（一）日常勞動(dòng)教育活動(dòng)日常勞動(dòng)教育活動(dòng)旨在利用學(xué)生日常參與的各種教育教學(xué)活動(dòng)，提供勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會，達(dá)成勞動(dòng)教育多個(gè)維度的目標(biāo)?；A(chǔ)性勞動(dòng)提升思想認(rèn)識組織人：教育處、班主任、學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：營造尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的氛圍；利用課堂陣地提升學(xué)生對新時(shí)代背景下勞動(dòng)內(nèi)涵的理解。實(shí)施要求：教育處于每學(xué)期不定期通過校內(nèi)推送系統(tǒng)、網(wǎng)站、?？?、展板等媒介向全體學(xué)生進(jìn)行形式多樣、內(nèi)容鮮活的勞動(dòng)教育宣傳；班主任根據(jù)本班實(shí)際情況通過主題班會進(jìn)行有針對性的勞動(dòng)教育；各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課堂教學(xué)中貫徹落實(shí)勞動(dòng)教育。教室清潔與規(guī)范化評比組織人：班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具高質(zhì)量完成教室清潔維護(hù)，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；創(chuàng)造性地完成教室規(guī)范化各項(xiàng)要求，提升審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。實(shí)施要求：班主任組織本班同學(xué)做好教室日常清潔與保潔工作，由學(xué)生會每日進(jìn)行兩次檢查工作，作為班級量化考評的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一；每學(xué)年開展一次教室規(guī)范化評比活動(dòng)，由教育處對各班完成情況進(jìn)行考評。（3）校園公益服務(wù)勞動(dòng)組織人：醫(yī)務(wù)室、班主任活動(dòng)目標(biāo)：熟練使用清潔用具做好校園清潔維護(hù)，認(rèn)真完成各時(shí)段執(zhí)勤任務(wù)，提升學(xué)生勞動(dòng)技能、服務(wù)意識和責(zé)任意識，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，。實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)晨掃要求》，班主任組織本班學(xué)生全員參與校園晨掃，完成《要求》指定區(qū)域的清潔衛(wèi)生；醫(yī)務(wù)室需提前對值周班晨掃工作進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并認(rèn)真完成各班晨掃的督促與考評。根據(jù)《中小學(xué)值周班級工作職責(zé)及考評細(xì)則》，班主任組織好本班學(xué)生認(rèn)真完成早中晚各時(shí)段校園執(zhí)勤工作，維護(hù)校園秩序，整理公共區(qū)域的圖書。（4）住校生寢室勞動(dòng)組織人：生活教師活動(dòng)目標(biāo)：做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作，提高學(xué)生自理能力。實(shí)施要求：根據(jù)《中小學(xué)公寓管理規(guī)定》，住校生每日做好寢室內(nèi)務(wù)整理和清潔工作；由生活教師每日進(jìn)行檢查，各寢室完成情況及時(shí)公布。（5）節(jié)假日孝親勞動(dòng)組織人：教育處、班主任、學(xué)生家長活動(dòng)目標(biāo)：提升學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)技能，增進(jìn)親子溝通，培育感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生傳承孝敬的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。實(shí)施要求：利用三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生在家參與家務(wù)勞動(dòng)，家長進(jìn)行指導(dǎo)與記錄。（6）校外志愿服務(wù)勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：組織學(xué)生走出校園參與志愿服務(wù)勞動(dòng)，增進(jìn)對社會的了解，培育奉獻(xiàn)精神。實(shí)施要求：通過寒暑假社會實(shí)踐活動(dòng)的組織，學(xué)生認(rèn)真參與社區(qū)、街道或小區(qū)的相應(yīng)勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，做好相關(guān)記錄，及時(shí)填寫綜合實(shí)踐報(bào)告。創(chuàng)造性勞動(dòng)（1）學(xué)科創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：學(xué)科教師活動(dòng)目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體會學(xué)科魅力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造熱情。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇以智能家居與物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)、3D打印與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等模塊的通用技術(shù)課程；參與以果酒果醋、泡菜、腐乳的制作、趣味物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等為內(nèi)容的學(xué)科實(shí)驗(yàn)課程。（2）校本課程創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處、教務(wù)處、校本課程指導(dǎo)教師活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣，自選選修課及相應(yīng)社團(tuán)，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)體驗(yàn)，提高動(dòng)手實(shí)踐能力與協(xié)作能力，培養(yǎng)審美情趣創(chuàng)新意識。實(shí)施要求：學(xué)生根據(jù)自己興趣選擇參加攝影基礎(chǔ)與后期制作、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作、書法與篆刻、服裝設(shè)計(jì)、手工木藝、DIY設(shè)計(jì)、智能編程、車研社等豐富多彩的校本課程，在指導(dǎo)老師幫助下以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式，完成物化成果的創(chuàng)作。（3）德育活動(dòng)創(chuàng)造性勞動(dòng)組織人：教育處活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生參與各種德育活動(dòng)中的創(chuàng)造性勞動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)生動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培育審美情趣與創(chuàng)新意識。實(shí)施要求：發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與教育處組織的各項(xiàng)德育活動(dòng)，以個(gè)人或集體的方式完成如“我為教師畫張像”、班旗班徽設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)會會徽會歌創(chuàng)作等內(nèi)容。（二）專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)為進(jìn)一步做好新時(shí)代背景下的勞動(dòng)教育，學(xué)校于每學(xué)年上學(xué)期對高一年級和初一年級全體學(xué)生開展專項(xiàng)勞動(dòng)教育活動(dòng)，以緊貼生活和動(dòng)手實(shí)踐為基本著眼點(diǎn)，通過加強(qiáng)家校協(xié)作，精心規(guī)劃切合實(shí)際的活動(dòng)項(xiàng)目，在保障安全前提下提高學(xué)生的勞動(dòng)意識與能力，為其更加全面地成長打下良好基礎(chǔ)?；顒?dòng)時(shí)間：分兩階段實(shí)施第一階段：每學(xué)年11月第二階段：每學(xué)年4月活動(dòng)內(nèi)容第一階段：（1）家務(wù)勞動(dòng)A,—餐一飯，來之不易時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、17日）內(nèi)容：①陪同父母逛菜市場，認(rèn)識十種蔬菜和十種雜糧，記錄價(jià)格；了解常見肉類食品價(jià)格；②學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成一道經(jīng)典川菜（回鍋肉、麻婆豆腐、宮保雞丁、魚香肉絲等）。要求：將蔬菜價(jià)格制成表格；所選川菜應(yīng)為以前未嘗試過的，記錄該道菜的食材要求，并請父母用手機(jī)錄下菜肴制作過程，品嘗后給出評價(jià)。B?—屋不掃，何掃天下時(shí)間：第十周、十一周周末（11月9日、10日，11月16日、170）內(nèi)容：協(xié)助父母打掃清潔，獨(dú)立整理自己的床鋪和個(gè)人物品；學(xué)習(xí)行李箱收納技巧。要求：請父母用手機(jī)記錄整理床鋪和行李箱收納的過程。注意：以上活動(dòng)的視頻由班主任組織本班同學(xué)通過課前十分鐘進(jìn)行小組交流，再于班會課組織優(yōu)秀學(xué)生及家長代表進(jìn)行交流。（2）“我的生活，我做主”一一生活技能大賽（教育處、年級組、體育組、總務(wù)處）時(shí)間：11月18日班會課比賽地點(diǎn)：學(xué)校體育館項(xiàng)目一：床鋪整理（各班）具體內(nèi)容：裝被芯（每班男女生各兩名，分兩組）、鋪床單（每班男女生各一名）、疊被子（每班男女生各一名），由裁判計(jì)時(shí)。項(xiàng)目二：行李箱收納具體內(nèi)容：將校服、書籍、個(gè)人物品整齊有序裝箱，不許用收納袋打包；每班男女生生各一人參加。項(xiàng)目三：包餃子具體內(nèi)容：各班家委會準(zhǔn)備食材，總務(wù)處提供必要桌椅器材，每班派出8名學(xué)生組隊(duì)參加，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比拼完成數(shù)量與質(zhì)量，不能使用模具，必須全手工操作。（3）“奉獻(xiàn)小我，心系大家”一一社區(qū)志愿服務(wù)勞動(dòng)時(shí)間：11月22日上午8：12：地點(diǎn)：旅游村社區(qū)內(nèi)容：根據(jù)社區(qū)安排分班分崗位進(jìn)行社區(qū)志愿服務(wù)組織：教育處、班主任全程參與（4）專題培訓(xùn)時(shí)間：11月22日下午14：17：30地點(diǎn)：音樂廳內(nèi)容：1.14：14：30校園晨掃值周要求培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、學(xué)生會）2.14：4015：30中西餐禮儀培訓(xùn)（國際部老師）3.15：4017：30安全急救知識技能培訓(xùn)（醫(yī)務(wù)室、成都市醫(yī)院工作人員）（5）主題班會一：尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果時(shí)間：11月25日地點(diǎn)：各班教室內(nèi)容：各班安排學(xué)生采訪學(xué)校后勤員工每日工作內(nèi)容，列出學(xué)校后勤保障勞動(dòng)清單，并根據(jù)前期對家長親友的訪問，介紹不同職業(yè)的工作狀況，討論交流，達(dá)成尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的共識。（6）主題班會二：勞動(dòng)教育集中教育第一階段總結(jié)時(shí)間：12月2日班會課地點(diǎn)：各班教室要求：各班邀請家長代表參加內(nèi)容：1.前期家務(wù)勞動(dòng)優(yōu)秀代表進(jìn)行交流；學(xué)生就志愿服務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行交流；各班家長代表分享感悟與寄語；班主任作總結(jié)教育.第二階段：“身臨其境，增廣見聞”一一主題參觀內(nèi)容：參觀天府農(nóng)業(yè)博覽園和工業(yè)博物館組織：教育處、年級組要求：臨行前班主任組織本班同學(xué)進(jìn)行參觀規(guī)劃，明確擬了解的內(nèi)容，參觀過程中做好記錄?！坝H近自然，自給自足”一一踏春野炊內(nèi)容：組織綠道健身走活動(dòng)，并由學(xué)生以班級為單位自己動(dòng)手烹飪午餐組織：教育處、年級組、家委會要求：教育處組織家委會精選距離合適的綠道，并嚴(yán)格保證用餐的衛(wèi)生安全；各班學(xué)生需提前準(zhǔn)備食材，做好烹飪準(zhǔn)備。中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行核心價(jià)值觀，勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)教育觀念。特制定此方案。二、勞動(dòng)教育目標(biāo)通過勞動(dòng)，學(xué)生接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實(shí)實(shí)地感受、體會到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動(dòng)價(jià)值，進(jìn)而尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)。三、勞動(dòng)教育基本內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定相應(yīng)的家務(wù)勞動(dòng)內(nèi)容。1、居家防疫：熟悉家務(wù)防疫內(nèi)容，增強(qiáng)防疫意識。掌握罩晾曬及處理、消毒通風(fēng)等勞動(dòng)技能。每日自測體溫，健康出行。2、衛(wèi)生清理：熟練使用衛(wèi)生工具，有效完成衛(wèi)生清理勞動(dòng)。學(xué)會掃地拖地、灰塵清理、碗筷洗刷、馬桶沖刷等。3、內(nèi)務(wù)整理：掌握個(gè)人內(nèi)務(wù)的整理技能，提升生活自理能力。學(xué)習(xí)折衣服、疊被子、系鞋帶等。4、物品歸整：學(xué)會物品分類擺放、學(xué)習(xí)歸納物品，增強(qiáng)自理能力。能夠熟練整理收拾書桌，做到書本、文具分類擺放。5、加工食品：學(xué)會食品初期的簡單處理，掌握擇菜、洗菜、洗水果和1-2樣簡單食品加工技能。6、衣物洗滌：學(xué)會洗滌自己的簡單衣物、掌握簡單洗滌技巧，會清洗襪子、內(nèi)衣等小物品。四、勞動(dòng)教育實(shí)施途徑1、家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家務(wù)勞動(dòng)。一是讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動(dòng)量，由家長負(fù)責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)會做某一件事，每月安排一張勞動(dòng)項(xiàng)目表，確定每月新學(xué)的一項(xiàng)勞動(dòng)本領(lǐng)由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成，并在每一項(xiàng)完成后有簡短收獲或感悟，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。2、定期開展勞動(dòng)展評活動(dòng)，將自己的勞動(dòng)技能展示給老師和同學(xué)們，相互學(xué)習(xí)新的家務(wù)勞動(dòng)技能。3、結(jié)合特定的節(jié)日和主題活動(dòng)開展相關(guān)的家務(wù)勞動(dòng)，如三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日。4、組織開展專項(xiàng)勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行月，每月打卡養(yǎng)成并強(qiáng)化習(xí)慣。五、勞動(dòng)評價(jià)定期評選“勞動(dòng)小能手”，班級先根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)和家長評語進(jìn)行評選，確定候選人，然后進(jìn)行學(xué)校評選，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，樹立榜樣。每學(xué)期末，以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報(bào)班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，學(xué)生將自己本學(xué)期的勞動(dòng)情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。小學(xué)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施方案—、指導(dǎo)思想勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、各項(xiàng)教育活動(dòng)安排1、愛綠護(hù)綠活動(dòng)教育。（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動(dòng)，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。（2）中高年級可開展“愛護(hù)環(huán)境動(dòng)起來”活動(dòng)。各班組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動(dòng)。2、自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)教育：（1）各班將勞動(dòng)教育納入“班級主題教育活動(dòng)“，并和”家校一體“教育評價(jià)工作結(jié)合起來，利用“家長學(xué)校”向家長和學(xué)生宣傳勞動(dòng)教育的重要性，用“家校聯(lián)系卡”形式建立“學(xué)生家庭自理勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)基地二（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。3、班級勞動(dòng)。（1）做好班級值日等日常勞動(dòng)指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動(dòng)，勞動(dòng)到位。(2)開展每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。4、課堂教學(xué)。三六年級綜合與實(shí)踐教師認(rèn)真落實(shí)《勞動(dòng)與技術(shù)》教育目標(biāo)，開展必要的綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累活動(dòng)材料并上交德育處。5、節(jié)日教育。各班在五一勞動(dòng)節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊(duì)會，學(xué)唱《勞動(dòng)最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動(dòng)。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”1、不要把勞動(dòng)作為一種懲罰手段，如“不按時(shí)交作業(yè)，罰做清潔二2、不要用“免勞”來獎(jiǎng)勵(lì)孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了二3、不要再孩子面前蔑視勞動(dòng)，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾二4、不要因?yàn)楦刹缓镁汀安挥谩?，如“你洗不干凈，不用你洗”?、不要因?yàn)橐淮问д`而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的二6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了二7、不要否定孩子的勞動(dòng)成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣二8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動(dòng)”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢二各班簡要總結(jié)教育活動(dòng)，期末交德育處。根據(jù)總結(jié)情況，德育處評選“勞動(dòng)好少年二學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)施課程方案為貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生勞動(dòng)教育工作，更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣、磨練意志品質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。依據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校勞動(dòng)教育實(shí)施課程實(shí)施方案。一、具體目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)校和家庭相結(jié)合開展勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成教育，突出抓好校園日常勞動(dòng)訓(xùn)練、生活實(shí)踐勞動(dòng)教育。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會一些基本的勞動(dòng)知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。二、基本原則堅(jiān)持思想引領(lǐng)。通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動(dòng)知識和技能，在勞動(dòng)教育中樹德、增智、強(qiáng)體、審美，