說(shuō)課 住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì) 課件

住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì)楊潔2013812345教材和參考資料課程教學(xué)大綱教學(xué)方法和手段學(xué)情及學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法教學(xué)程序設(shè)計(jì)說(shuō)課內(nèi)容

教學(xué)大綱----課程定位《住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì)》課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）專業(yè)的一門職業(yè)拓展課程，也是一門工學(xué)結(jié)合課程，是專業(yè)課程體系中的重要課程。是在學(xué)生具備了居室空間設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，直接對(duì)應(yīng)設(shè)計(jì)員崗位，培養(yǎng)其崗位能力，做好工作準(zhǔn)備。本課程的任務(wù)是通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握居室空間設(shè)計(jì)的理論與設(shè)計(jì)方法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決居室空間設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維。能獨(dú)立設(shè)計(jì)出既具科學(xué)性、又有藝術(shù)性，既能滿足功能要求、又有文化內(nèi)涵、以人為本、亦情亦理的現(xiàn)代居室空間環(huán)境，為以后的實(shí)踐與工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。教學(xué)大綱----課程定位藝術(shù)造型訓(xùn)練、建筑裝飾制圖、建筑裝飾表現(xiàn)技法、建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、方案設(shè)計(jì)與繪圖

《畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)》《畢業(yè)設(shè)計(jì)》后續(xù)課程平行課程先修課程循環(huán)漸進(jìn)商業(yè)空間設(shè)計(jì)；公共空間設(shè)計(jì)；展示空間設(shè)計(jì)

教學(xué)大綱----課程目標(biāo)

掌握居室空間設(shè)計(jì)的概念、目的和任務(wù)；掌握居室空間設(shè)計(jì)原則、要素、依據(jù)與方法；掌握居室空間設(shè)計(jì)知識(shí)；了解居室空間設(shè)計(jì)內(nèi)容、特點(diǎn)、設(shè)計(jì)方法。能夠完成不同形式的居室空間設(shè)計(jì)及施工圖繪制、效果圖表現(xiàn)

能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生初步具有創(chuàng)造性設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)表達(dá)能力；具有居室室內(nèi)空間、室內(nèi)色彩、材料和照明設(shè)計(jì)的能力；具有居室室內(nèi)家具和陳設(shè)、別墅室內(nèi)綠化與庭院設(shè)計(jì)的能力；具有居住建筑各空間分析與設(shè)計(jì)能力；能根據(jù)項(xiàng)目要求完成居室空間的方案設(shè)計(jì)圖。職業(yè)素質(zhì)：創(chuàng)新能力、吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮踏實(shí)、謙虛好學(xué)、恪守職業(yè)道德；社會(huì)能力：團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通能力。知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)大綱----課程目標(biāo)最終作業(yè)目標(biāo)熟練、準(zhǔn)確、環(huán)保、高質(zhì)量完成居室空間的方案設(shè)計(jì)圖

。教學(xué)大綱----課程目標(biāo)最終作業(yè)目標(biāo)熟練、準(zhǔn)確、環(huán)保、高質(zhì)量完成完成居室空間的方案設(shè)計(jì)圖

。教學(xué)大綱----課程目標(biāo)最終作業(yè)目標(biāo)熟練、準(zhǔn)確、環(huán)保、高質(zhì)量完成完成居室空間的方案設(shè)計(jì)圖

。教學(xué)大綱----課程目標(biāo)最終作業(yè)目標(biāo)熟練、準(zhǔn)確、環(huán)保、高質(zhì)量完成完成居室空間的方案設(shè)計(jì)圖

。教學(xué)大綱----課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境、項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)項(xiàng)目(1)居室空間設(shè)計(jì)認(rèn)知8學(xué)時(shí)重點(diǎn)：掌握概念和特征、演變與發(fā)展

難點(diǎn)：程序與步驟項(xiàng)目(2)

小戶型居室空間設(shè)計(jì)32學(xué)時(shí)重點(diǎn)：掌握空間組織與設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置.

難點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)

項(xiàng)目

(3)別墅空間設(shè)計(jì)44學(xué)時(shí)重點(diǎn)：掌握空間組織與設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置、綠化庭院設(shè)計(jì)

難點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置教材和參考資料教材參考資料專業(yè)網(wǎng)站教材參考資料高職類學(xué)生專業(yè)教材，知識(shí)有針對(duì)性，內(nèi)容比較單一對(duì)教材進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充，可根據(jù)教學(xué)學(xué)情及時(shí)更換專業(yè)信息更新快，前沿性強(qiáng)，與市場(chǎng)緊密結(jié)合中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)

廣西室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)

中國(guó)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)師網(wǎng)

中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)在線

中國(guó)大師網(wǎng)/

教學(xué)方法和手段市場(chǎng)調(diào)研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)參觀專業(yè)網(wǎng)站依據(jù)教材，借助輔助期刊，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)板書、多媒體結(jié)合圖文并茂帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀，真實(shí)易懂專業(yè)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)更新知識(shí)，相關(guān)賽事調(diào)研匯報(bào)，提高學(xué)生素質(zhì)能力教學(xué)方法手段學(xué)生點(diǎn)評(píng)，使教師能控制項(xiàng)目進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題企業(yè)教師參與項(xiàng)目教學(xué)，體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性、實(shí)踐性、開(kāi)放性學(xué)生點(diǎn)評(píng)企業(yè)老師進(jìn)課堂通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)項(xiàng)目來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)度板書光盤多媒體教材參考資料中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)

廣西室內(nèi)設(shè)計(jì)網(wǎng)

中國(guó)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)師網(wǎng)

中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)在線

中國(guó)大師網(wǎng)/

考核方法60%考勤10%10%20%項(xiàng)目階段性考核專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用的考核設(shè)計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)施的能力考核在圖紙?jiān)O(shè)計(jì)繪制中表現(xiàn)的能力考核居室空間設(shè)計(jì)與效果表現(xiàn)的能力考核作品展示的能力考核職業(yè)素質(zhì)（吃苦耐勞、勤奮踏實(shí)、謙虛好學(xué)等）團(tuán)隊(duì)合作能力與同學(xué)、任課老師、企業(yè)教師交流的能力調(diào)研獲取信息的能力作品闡述能力學(xué)情及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)有一定的基本功，但對(duì)電腦依賴性強(qiáng)，不喜歡動(dòng)手畫草圖合作意識(shí)差，自我意識(shí)太重創(chuàng)作能力弱，模仿能力強(qiáng)動(dòng)手能力強(qiáng)，交流能力強(qiáng)，參與真實(shí)性項(xiàng)目積極性高對(duì)實(shí)踐教學(xué)興趣高，不愿意接受理論知識(shí)的學(xué)習(xí)針對(duì)學(xué)情采取的學(xué)習(xí)方法重視階段性考核，提醒學(xué)生繪制草圖的必要性和重要性項(xiàng)目以小組形式進(jìn)行，小組作業(yè)和個(gè)人作業(yè)結(jié)合，避免偷懶現(xiàn)象先臨摹，后創(chuàng)作盡可能引入公司項(xiàng)目或是賽事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性將理論知識(shí)實(shí)踐化，工程實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用調(diào)研匯報(bào)的形式對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行鞏固教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境、項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)項(xiàng)目(1)居室空間設(shè)計(jì)認(rèn)知4學(xué)時(shí)項(xiàng)目(2)小戶型居室空間設(shè)計(jì)18學(xué)時(shí)項(xiàng)目

(3)別墅空間設(shè)計(jì)24學(xué)時(shí)由單一到系列每一個(gè)項(xiàng)目都有一個(gè)完整的設(shè)計(jì)過(guò)程，每一個(gè)過(guò)程都有一個(gè)完整的設(shè)計(jì)程序調(diào)研設(shè)計(jì)定位創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開(kāi)設(shè)計(jì)執(zhí)行完成項(xiàng)目分析教學(xué)程序設(shè)計(jì)調(diào)研設(shè)計(jì)定位創(chuàng)意設(shè)計(jì)展開(kāi)設(shè)計(jì)執(zhí)行完成項(xiàng)目分析任務(wù)二：市場(chǎng)調(diào)研與資料收集任務(wù)三：根據(jù)甲方要求構(gòu)思任務(wù)四：居室空間造型創(chuàng)意任務(wù)五：繪制草圖任務(wù)六：設(shè)計(jì)方案匯報(bào)交流任務(wù)七：設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)制作析任務(wù)八：成果點(diǎn)評(píng)析任務(wù)一：分析項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目名稱工作任務(wù)知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求項(xiàng)目三別墅空間設(shè)計(jì)任務(wù)一：原始結(jié)構(gòu)平面圖紙分析具備分析市場(chǎng)與消費(fèi)者心理的能力具備分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目和設(shè)計(jì)定位與策劃的能力具備設(shè)計(jì)審美的基本能力與空間舒適度的體現(xiàn)的能力對(duì)空間造型的設(shè)計(jì)能力與材料分析能力具備空間設(shè)計(jì)元素提煉的能力相關(guān)軟件的操作能力施工圖效果圖設(shè)計(jì)制作能力材料特性的把握與實(shí)際運(yùn)用的能力溝通能力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力創(chuàng)新能力任務(wù)二：市場(chǎng)調(diào)研與資料收集任務(wù)三：根據(jù)甲方要求構(gòu)思設(shè)計(jì)任務(wù)四：別墅空間造型創(chuàng)意任務(wù)五：繪制草圖任務(wù)六：設(shè)計(jì)方案匯報(bào)交流任務(wù)七：方案圖設(shè)計(jì)與效果圖制作任務(wù)八：成果點(diǎn)評(píng)教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)一原始結(jié)構(gòu)平面圖紙分析教學(xué)目標(biāo)了解別墅空間平面布置形式，對(duì)客、餐廳功能分析教學(xué)內(nèi)容1、空間組織與設(shè)計(jì)2、界面設(shè)計(jì)3、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)4、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置5、綠化庭院設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握居室空間的設(shè)計(jì)規(guī)律，掌握界面設(shè)計(jì)、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)表現(xiàn)的基本方法和技巧難點(diǎn)：3空間組織與界面設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段借助多媒體和板書結(jié)合進(jìn)行理論知識(shí)的講授；指導(dǎo)學(xué)生有效的使用教材完成課后復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)工作，借助空間體驗(yàn)室、建筑裝飾設(shè)計(jì)工作室、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)工作室、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)和優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，使理論知識(shí)的學(xué)習(xí)生動(dòng)專業(yè)拓展知識(shí)別墅空間設(shè)計(jì)與酒店客房設(shè)計(jì)的聯(lián)系任務(wù)成果完成調(diào)研計(jì)劃安排和調(diào)研報(bào)告及設(shè)計(jì)圖紙裝訂成冊(cè)教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)二市場(chǎng)調(diào)研與資料收集教學(xué)目標(biāo)掌握設(shè)計(jì)前的市場(chǎng)調(diào)研與資料收集的能力，把握準(zhǔn)確信息教學(xué)內(nèi)容1、根據(jù)業(yè)主提出的要求市場(chǎng)調(diào)研2、通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研分析，總結(jié)別墅空間的設(shè)計(jì)規(guī)律和技巧3、掌握別墅空間設(shè)計(jì)常用的裝飾材料4、理性分析調(diào)查數(shù)據(jù)和資料，并得出結(jié)論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：別墅空間材料使用的重要性難點(diǎn)：市場(chǎng)調(diào)研的實(shí)施、撰寫調(diào)研報(bào)告教學(xué)方法與手段組織學(xué)生分組，分別在超市、商場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解，教會(huì)學(xué)生如何對(duì)產(chǎn)品包裝進(jìn)行理性分析，讓學(xué)生掌握市場(chǎng)調(diào)研的手段和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思考的主動(dòng)性專業(yè)拓展知識(shí)系列包裝與市場(chǎng)銷售的關(guān)系任務(wù)成果完成調(diào)研計(jì)劃安排和調(diào)研報(bào)告采取現(xiàn)有手段，實(shí)施小組調(diào)研學(xué)生小組制定調(diào)研計(jì)劃書確定項(xiàng)目，教師參與分組，引導(dǎo)學(xué)生解讀任務(wù)書的要求123形成調(diào)研報(bào)告，教師檢查調(diào)研成果4任務(wù)三根據(jù)甲方要求構(gòu)思設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)分析調(diào)研報(bào)告己所獲得的甲方設(shè)計(jì)信息，確定設(shè)計(jì)方向教學(xué)內(nèi)容1、帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)調(diào)查信息進(jìn)行整理、歸類2、對(duì)調(diào)研信息、數(shù)據(jù)進(jìn)行理性分析3、在分析結(jié)論中，尋找設(shè)計(jì)靈感，確定設(shè)計(jì)方向教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：信息、數(shù)據(jù)的整理歸納難點(diǎn)：分析調(diào)研結(jié)論，確定設(shè)計(jì)方向教學(xué)方法與手段采用講述法、論證法、排除法，根據(jù)調(diào)研時(shí)學(xué)生的分組帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行信息整理、討論、數(shù)據(jù)分析，在老師得調(diào)動(dòng)下，使學(xué)生能夠主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極參與并主動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)成果以PPT的形式形成設(shè)計(jì)提案通過(guò)提案匯報(bào)，進(jìn)行學(xué)生自評(píng)，相互學(xué)習(xí)教學(xué)程序設(shè)計(jì)教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)四別墅空間造型創(chuàng)意教學(xué)目標(biāo)了解別墅室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格，家具的風(fēng)格、功能尺度以及固定家具的構(gòu)造、材料知識(shí)教學(xué)內(nèi)容1、空間組織與設(shè)計(jì)2、界面設(shè)計(jì)3、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)4、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置5、綠化庭院設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)難點(diǎn)：能夠繪制界面施工圖教學(xué)方法與手段通過(guò)多媒體講授的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握別墅設(shè)計(jì)的風(fēng)格流派，通過(guò)案例分析法，條理性的解讀列舉優(yōu)秀的別墅設(shè)計(jì)作品，通俗易懂任務(wù)成果完成創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖教師階段性檢查刪選設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行草圖調(diào)整任務(wù)五繪制草圖教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生明白繪制草圖的重要性，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖形和色彩來(lái)表現(xiàn)室內(nèi)空間，掌握其表現(xiàn)手法；了解別墅空間中色彩應(yīng)用手法教學(xué)內(nèi)容1、空間組織與設(shè)計(jì)2、界面設(shè)計(jì)3、色彩、光環(huán)境設(shè)計(jì)4、家具陳設(shè)設(shè)計(jì)與布置5、綠化庭院設(shè)計(jì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：界面設(shè)計(jì)難點(diǎn)：能夠繪制界面施工圖教學(xué)方法與手段通過(guò)多媒體講授的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握別墅設(shè)計(jì)的風(fēng)格流派，通過(guò)案例分析法，條理性的解讀列舉優(yōu)秀的別墅設(shè)計(jì)作品，通俗易懂任務(wù)成果完成系列化的圖形色彩設(shè)計(jì)草圖教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)六設(shè)計(jì)方案匯報(bào)交流教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生的匯報(bào)交流，得到同學(xué)老師的建議，確定別墅空間的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，增進(jìn)自我的設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有條理的介紹自己的作品，提高自己的表述能力教學(xué)內(nèi)容1、針對(duì)不同的設(shè)計(jì)，學(xué)生間互相提出意見(jiàn)2、教師進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：別墅空間完整設(shè)計(jì)難點(diǎn)：別墅空間的變化性教學(xué)方法與手段采用討論法，使學(xué)生積極參與互動(dòng)討論任務(wù)成果形成初步設(shè)計(jì)稿樣

教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)七方案圖設(shè)計(jì)與效果圖制作教學(xué)目標(biāo)

了解施工圖效果圖設(shè)計(jì)制作教學(xué)內(nèi)容完成設(shè)計(jì)方案圖和效果圖的繪制任務(wù)及輸出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：施工圖繪制難點(diǎn)：效果圖表達(dá)教學(xué)方法與手段主要采用實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行打印，并制作成成品。教師在整個(gè)過(guò)程中進(jìn)行輔導(dǎo)，監(jiān)督制作過(guò)程。任務(wù)成果完成設(shè)計(jì)作品教學(xué)程序設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)企業(yè)教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)程序設(shè)計(jì)任務(wù)八成果點(diǎn)評(píng)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)講解、分析，對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)及制作過(guò)程進(jìn)行總結(jié)