鄭州一中教育集團(tuán)資源倍增工程工作方案

鄭州一中教化集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源倍增工程工作方案（二。一二年七月二十五日）2012年，鄭州一中教化集團(tuán)將依據(jù)市教化局《關(guān)于實(shí)施鄭州市優(yōu)質(zhì)教化資源促進(jìn)支配的看法》（鄭教辦（2012）42號）部署，進(jìn)一步存量挖潛、創(chuàng)新體制，充分利用優(yōu)質(zhì)教化資源倍增工程的閱歷和成果，發(fā)揮集團(tuán)辦學(xué)和學(xué)區(qū)制發(fā)展的體制優(yōu)勢。做好第36中學(xué)托管班、托管航空港區(qū)試驗(yàn)學(xué)校、托管經(jīng)開區(qū)第2中學(xué)三個(gè)項(xiàng)目，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位1300個(gè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教化資源覆蓋面,實(shí)現(xiàn)2012年倍增目標(biāo)。為全市基礎(chǔ)教化品質(zhì)提升，辦好公允、均衡、優(yōu)質(zhì)、特色的惠民教化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。支配如下：一、進(jìn)一步優(yōu)化倍增工程項(xiàng)目推動機(jī)制，充分發(fā)揮鄭州一中名校長工作室作用。（一）接著發(fā)揮好辦公室、教學(xué)質(zhì)量保障組、宣揚(yáng)組和督導(dǎo)組作用。各工作組定期向行政會和全體教工會通報(bào)倍增項(xiàng)目推動狀況，按時(shí)完成各個(gè)階段工程進(jìn)度。（二）接著例會制度和協(xié)調(diào)機(jī)制，充分發(fā)揮好名校長工作室作用。堅(jiān)持工作例會制度：每周召開一次工作例會，由校長主持，要求項(xiàng)目學(xué)校負(fù)責(zé)人匯報(bào)項(xiàng)目推動狀況，探討、部署、落實(shí)和督查倍增工程推動進(jìn)度和質(zhì)量，并通過學(xué)年工作支配、學(xué)期工作日歷、月工作簡報(bào)、周工作支配等詳細(xì)支配落實(shí)。同時(shí)，依據(jù)須要剛好召開專題協(xié)調(diào)會和現(xiàn)場辦公會，協(xié)調(diào)解決實(shí)施過程中出現(xiàn)的相應(yīng)問題，落實(shí)全過程管理。二、加強(qiáng)托管學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，建立優(yōu)秀老師儲備和培育機(jī)制，充分發(fā)揮鄭州一中3個(gè)名師工作室作用，主動推動各項(xiàng)目：（一）鄭州一中教化集團(tuán)第36中學(xué)托管班項(xiàng)目1、2012年秋季招生6個(gè)班，增加中學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)位300個(gè)。2、進(jìn)一步把“六統(tǒng)一”、“三共享”落到實(shí)處。把鄭州一中教化教學(xué)理念更好的傳遞到36中，學(xué)校組織老師深化研討、設(shè)計(jì)適應(yīng)36中學(xué)生的教學(xué)方案，使36中的教化教學(xué)成果得到提升。（二）托管航空港區(qū)試臉中學(xué)、托管經(jīng)開區(qū)第2中學(xué)項(xiàng)目1.2012年秋季,鄭州一中航空港區(qū)試驗(yàn)學(xué)校招生10個(gè)班,增加初中優(yōu)質(zhì)學(xué)位500個(gè)。經(jīng)開區(qū)第2中學(xué)（鄭州一中經(jīng)開區(qū)試驗(yàn)學(xué)校）增加初中優(yōu)質(zhì)學(xué)位500個(gè).2、建立優(yōu)秀老師儲備和培育機(jī)制提前著手儲備師資。2012年初，從南開高校、北京師范高校等聞名高校聘請優(yōu)秀高校畢業(yè)生，啟動培訓(xùn)工程。同時(shí)，引進(jìn)一批學(xué)科技術(shù)帶頭人、省市級名師，進(jìn)一步充溢老師隊(duì)伍。健全青年老師三年成長體系。進(jìn)一步完善《關(guān)于實(shí)行青年老師學(xué)徒期的規(guī)定》，進(jìn)一步健全青年老師三年成長體系一“從教一年入伍匯報(bào)課、從教二年成長檢查課、從教三年滿師匯報(bào)課和不定期隨堂聽課評課活動”一一科學(xué)地支配青年老師成長期各個(gè)階段的活動。6月份，新進(jìn)老師在鄭州一中跟崗實(shí)習(xí)一個(gè)月。暑假期間，新進(jìn)老師進(jìn)行其次期培訓(xùn)，包括老師職業(yè)情懷、初涉職場的角色轉(zhuǎn)變、如何做一個(gè)好班主任、鄭州一中管理理念和校內(nèi)文化、如何做好職業(yè)規(guī)劃等主題。新學(xué)期開學(xué)后，實(shí)行師徒結(jié)對跟崗培訓(xùn)制度。校本部的優(yōu)秀老師和港區(qū)的青年老師進(jìn)行師徒結(jié)對，實(shí)行全過程跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)。3、健全班主任例會制度和考核制度一是堅(jiān)持每周一次的年級班主任例會，堅(jiān)持每月一次的全校班主任例會，堅(jiān)持每學(xué)期一次的班主任工作溝通會，為班主任的學(xué)習(xí)、借鑒、溝通和成長搭建平臺。二是實(shí)施《班主任績效考核方法》和《班級管理量化評比規(guī)則》的考核制度，規(guī)范和激勵學(xué)校的班級管理。4、實(shí)行統(tǒng)一的教學(xué)管理和優(yōu)質(zhì)資源共享；建立錯時(shí)聯(lián)動教研機(jī)制。從常規(guī)教學(xué)管理入手，做到教學(xué)支配統(tǒng)一，教學(xué)評價(jià)統(tǒng)一，質(zhì)量分析統(tǒng)一，校本教研統(tǒng)一，教化科研統(tǒng)一，質(zhì)量考核統(tǒng)一；共享先進(jìn)理念，共享科學(xué)管理，共享教學(xué)資源，共享優(yōu)師資，共享科研成果，共享一流設(shè)備。與鄭州一中在教研進(jìn)度基本一樣的基礎(chǔ)上，實(shí)行二次教研，同時(shí)遲滯一天。鄭州一中委派到托管學(xué)校的副校長和教務(wù)主任先參與本部的教研活動，再回去組織同步教研，做到雙方教研錯時(shí)聯(lián)動和內(nèi)容統(tǒng)一。5、建立學(xué)生問政機(jī)制將鄭州一中已經(jīng)成熟的校政對話、教學(xué)懇談、學(xué)生評教引入管理之中?！靶Ｕυ挄?、“教學(xué)懇談會”和“學(xué)生評教”一方面有利于學(xué)校依據(jù)學(xué)生切實(shí)的需求改進(jìn)工作，提升服務(wù)效果和教化效果；另一方面也讓學(xué)生在日常生活中通過關(guān)注身邊的事、思