關(guān)于期中教學(xué)總結(jié)模板匯總六篇

關(guān)于期中教學(xué)總結(jié)模板匯總六篇

期中教學(xué)總結(jié)篇1

半個學(xué)期工作已經(jīng)完畢，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進展課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，固然對于學(xué)生的語文實踐活動實施有一些尚未解決的問題?，F(xiàn)在將這半學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強教研，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

這半學(xué)期我積極探究，大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和制造性，讓他們真正嘗試到勝利的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓舞學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進學(xué)生各方面素養(yǎng)的提高。

為了更好地促進教學(xué)，我仔細備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都細心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我仔細記錄，積極發(fā)言，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)問積存。

這半學(xué)期重點培育的是學(xué)生的古文誦讀力量。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫美麗的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培育學(xué)生的自學(xué)力量，我始終要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記，并且鼓舞學(xué)生大膽展現(xiàn)自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展現(xiàn)。

三、抓科學(xué)討論，閱讀教學(xué)的主旨性的討論有肯定的熟悉。

本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標(biāo)。首先應(yīng)加強學(xué)生根本技能的培育。學(xué)生的根本技能的形成以根底學(xué)問的全面把握為前提。我們在五年級語文組將大力加強語文根底學(xué)問的教育教學(xué)，進而不斷穩(wěn)固根本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所把握并敏捷運用。留意進展學(xué)生的力量，激發(fā)奇怪心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的討論，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培育興趣，激發(fā)奇怪心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人。仔細指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索，鼓舞學(xué)生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

改革教法，注意學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由進展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充分的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之，經(jīng)過這半學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進步。但也不缺乏，如本班學(xué)生閱讀力量有待提高，期中成績不夠抱負。今后立足實際，開拓進取，不斷前進。

期中教學(xué)總結(jié)篇2

依據(jù)學(xué)校制定的20xx年教學(xué)教研工作規(guī)劃，結(jié)合我校實際，圍繞“有效課堂”、“防止兩極分化”、“學(xué)生興趣培育”三大主題，以“落實常規(guī)，科研興教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，標(biāo)準教學(xué)過程、強化常規(guī)治理，優(yōu)化教學(xué)方法、更新教學(xué)手段，全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下：

一、主要工作：

1、組織召開開學(xué)典禮及學(xué)生表彰會，主要是對上學(xué)期學(xué)習(xí)優(yōu)異，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給與表彰，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、學(xué)校制訂教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)規(guī)劃制度，考勤制度，確保學(xué)習(xí)落到實處，為進展創(chuàng)新教育奠定扎實的思想根底。組織教師學(xué)習(xí)新課改理論，積極參與“三新一德”考試，明確根底教育課程改革的重要性、必要性和改革的主要目標(biāo)，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加課程改革。

3、連續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)與應(yīng)用，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，培訓(xùn)教師寫好培訓(xùn)教案，參訓(xùn)教師積極參訓(xùn)。本期的培訓(xùn)內(nèi)容主要是計算機的使用，電子白板的使用及班班通的使用。

4、鼓舞教師總結(jié)教學(xué)中的閱歷，進展反思性教學(xué)，撰寫閱歷論文，每月交教改閱歷文章至少1篇。

5、本期已經(jīng)聽評了10節(jié)教師的教學(xué)公開課，進展了5次教學(xué)研討，隨堂聽課4次。

6、注意對年輕教師的培育，要求年輕教師一周寫一篇教學(xué)反思，一月寫一篇教學(xué)心得，一期讀一本好書，寫一本讀書筆記。特殊是注意對黎建、楊明俊的培育。

7、召開了3次教學(xué)專題會議。

8、注意對名優(yōu)教師的培育。學(xué)校成立對名優(yōu)教師指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定名優(yōu)教師的人選及責(zé)、權(quán)、利。

9、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的治理。對學(xué)生加強日常的行為標(biāo)準教育和文明禮儀教育。突出抓了小學(xué)、初中起始年級和畢業(yè)班的學(xué)習(xí)治理工作。一是要搞好學(xué)生心理和學(xué)問的連接，特殊要在摸清底子的前提下，搞好潛能生的輔導(dǎo)工作；二是培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生把握正確的學(xué)習(xí)方法等。通過學(xué)習(xí)常規(guī)的培育，大局部學(xué)生的成績有了明顯的上升。

10、各班仔細開展晚自習(xí)活動、日行一善活動，豐富了學(xué)生生活的，陶冶了學(xué)生情操，標(biāo)準了學(xué)生言行。

11、常規(guī)檢查堅持月查和隨機抽查相結(jié)合的原則。并充分發(fā)揮教研組長的作用，讓他們也參加常規(guī)治理。

12、仔細組織初中年級的月考，并準時進展月考分析與總結(jié)。

13、按要求完成09春的學(xué)籍變更工作。

二、畢業(yè)班工作

1、畢業(yè)班工作常抓不懈，前一階段中三進行了兩次摸底考試，做到考試嚴格，閱卷仔細，評析精確，總結(jié)務(wù)實求新，使教學(xué)工作逐步推動，步步為營。

2、召開三次畢業(yè)班教師研討會，三次畢業(yè)班學(xué)生會，讓大家“明現(xiàn)狀、樹信念、促斗志、齊進步?！?/p>

3、每月召開一次畢業(yè)班任課教師會議，分析現(xiàn)狀，找出問題，增加措施。

4、各任課教師常常和學(xué)生談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的、家庭各方面的狀況的，關(guān)懷學(xué)生疾苦，讓學(xué)生能放下包袱，將全部的精力都用在學(xué)習(xí)上。

5、注意對新手的培育及跟蹤。本期我們聽評了黎建、楊明俊的公開課，并對黎建隨堂聽課2次，對他們的教學(xué)工作進展指導(dǎo)，受到了肯定的效果。

三、后期工作規(guī)劃

1、、仔細開好畢業(yè)班的三個會，營造深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

①任課教師會：分析本屆學(xué)生的現(xiàn)狀，找準差距，明確要求，制定目標(biāo)，營造教學(xué)氣氛。

②學(xué)生會：明確目標(biāo)，施加壓力，鼓舞士氣，營造學(xué)習(xí)氣氛。

③家長會：加強宣傳，承諾家長，相互，營造協(xié)作氣氛。

2、想方設(shè)法提高畢業(yè)班學(xué)生的成績，特殊是優(yōu)生的競爭力量，必需使我們的優(yōu)生變得更優(yōu)秀。

3、進一步抓好教師常規(guī)，強調(diào)過程治理，向過程治理要質(zhì)量。

4、進一步豐富學(xué)生課外活動，連續(xù)抓好日行一善活動和晚自習(xí)活動，進行“六一”慶?；顒?。

5、強化學(xué)生日常的治理，標(biāo)準學(xué)生言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活的習(xí)慣。

期中教學(xué)總結(jié)篇3

本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度，本學(xué)期來我們以教學(xué)為中心，以常規(guī)為抓手，努力做好各項工作，取得了肯定的實效，期中教學(xué)工作總結(jié)。詳細小結(jié)如下：

一、嚴格根據(jù)國家課程規(guī)劃，開足開齊課程。嚴格根據(jù)省教育廳作息時間作息。

教務(wù)處從開學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格根據(jù)國家課程規(guī)劃，開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)教師任教。確保學(xué)生的各方面素養(yǎng)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充分的睡眠，我們嚴格根據(jù)省教育廳作息時間作息，每天7：00到校，每天保障了1小時的課外活動時間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的進展放在第一位，進一步推動素養(yǎng)教育，減輕學(xué)生過重的負擔(dān)，樹立安康第一的思想，更好的標(biāo)準辦學(xué)行為，實施可持續(xù)進展戰(zhàn)略，科學(xué)進展。

二、協(xié)調(diào)各方工作，確保教學(xué)工作的順當(dāng)?shù)倪M展

1、期初預(yù)備充分，教學(xué)正?；焖佟?/p>

在開學(xué)之前，教務(wù)處和有關(guān)教師一起做了大量的預(yù)備工作。依據(jù)我校的師資狀況，進展相應(yīng)的師資預(yù)備，編排各班的課程設(shè)置，有針對性的落實各教師的課務(wù)工作，并在開學(xué)之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學(xué)規(guī)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。落實各學(xué)科教研工作規(guī)劃，依據(jù)各段的學(xué)習(xí)狀況明確指出各段的教學(xué)特點，即要求七年級重視和小學(xué)學(xué)問學(xué)習(xí)的連接，低起點、緩坡度、中要求開展教學(xué)。八年級要重穩(wěn)定和提高，防止u之型教學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況消失。九年級要重視人員穩(wěn)定，重視根底，整體推動的教學(xué)要求。并召集音體美信息會議，強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料預(yù)備，會議落實，使我校在本學(xué)期的教學(xué)能快速走入軌道，為良好的教風(fēng)、校風(fēng)形成打下堅實的根底。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，中途重視監(jiān)控，保障教學(xué)秩序正?；?/p>

本學(xué)期，由于種種緣由，我校局部教師的教學(xué)積極性消失了較大的滑坡，加之中途公差私假許多，曾一度消失有課無人上，有人無課上，有人課太多，頻繁調(diào)課，反復(fù)換課的不正?，F(xiàn)象，通過急躁細致的一系列工作，不斷的化解沖突，消退疑問，保障教學(xué)秩序正?；?。開展檢查性聽課，對今年局部教師進展檢查性聽課，并準時進展反應(yīng)，針對不憐憫況提出整改意見，對個別問題比擬突出的教師進展重復(fù)檢查聽課，提出警告，工作總結(jié)《期中教學(xué)工作總結(jié)》。定期組織教研組進步行教案檢查，并分類進展抽查，對個別狀況做出反應(yīng)。

3、重視課堂教學(xué)問卷調(diào)查。近期，我們將抽查局部教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實，備課筆記標(biāo)準、具體、工整，通過聽課、查備課筆記、查作業(yè)，開座談會等多種形式，了解教師教與學(xué)的狀況，以便對下一階段的教學(xué)治理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開展。在這幾天，我們馬上對全體教師的教學(xué)狀況作了書面調(diào)查，從上學(xué)期的調(diào)查來看，普遍認為：教師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當(dāng)，講解清晰，生動幽默，和氣可親，作業(yè)量適中，批改仔細，他們對教師的教學(xué)工作賜予了充分的確定。給我印象最深的是：我們在表格上設(shè)計了一個問題：要求同學(xué)們寫出你最觀賞的兩個教師，以及他們的突出優(yōu)點，結(jié)果有不少同學(xué)沒有按要求填寫，為什么？由于他們覺得兩個教師太少了，有的寫了三個，還有的寫了四個，至于優(yōu)點，有些同學(xué)評價特別精確，由于他們對這些教師的評價，確實真實的反響了教師的工作態(tài)度和事業(yè)心責(zé)任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們很多同學(xué)從不同角度提出了特別中肯的意見，比方對于局部教師缺乏工作的責(zé)任感和事業(yè)心，上課散漫，屢次消失學(xué)問性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至?xí)绻?，有的教師隨便辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了很多懇切的建議。通過共同努力，讓我們的學(xué)習(xí)更開心，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步標(biāo)準，從而保障了同學(xué)們的利益。

三、教學(xué)工作全面檢查。

（1）開學(xué)初審批了教師的制定的學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，并對這次教學(xué)規(guī)劃的制定作了“仔細分析教材，科學(xué)制定規(guī)劃”的總結(jié)。

（2）對教案、作了全面的檢查。開學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不好。教師備課狀況有待提高。

（3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改狀況作了仔細的分析，賜予恰當(dāng)?shù)脑u價。其主要特點有：教師全收全改，學(xué)生準時訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的根底。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作，社會在進展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學(xué)生教學(xué)和治理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

四、標(biāo)準考試制度，以考促教。

期中教學(xué)總結(jié)篇4

為深入了解教學(xué)運行狀況，貫徹落實學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量建立年”活動的詳細要求，促進我校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教務(wù)處于第九周下發(fā)了《關(guān)于開展20xx-20xx學(xué)年其次學(xué)期期中教學(xué)檢查工作的通知》，各系（部）及肇慶校區(qū)按學(xué)校統(tǒng)一部署,于第10-12周組織開展了期中教學(xué)檢查工作?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、整體狀況

各系（部）依據(jù)教務(wù)處下發(fā)的期中教學(xué)檢查要點，以聽課、檢查教學(xué)秩序、開展教學(xué)觀摩、教學(xué)研討活動及檢查教研活動質(zhì)量為檢查的主要內(nèi)容，通過聽課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、召開學(xué)生座談會等多種形式有條不紊地開展了期中教學(xué)檢查工作，并提交了期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各系（部）的總結(jié)材料，既對教師自身的教學(xué)力量進展了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和進一步提高教學(xué)質(zhì)量的措施。經(jīng)貿(mào)系、勞經(jīng)系、思政部、數(shù)學(xué)系、財傳系、公共課教學(xué)部、肇慶校區(qū)較好，全面地反映了教學(xué)檢查的狀況，并能夠針對本次教學(xué)檢查的詳細要求和重點內(nèi)容，有針對性地予以總結(jié)、反思。

1.抓實教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，教學(xué)秩序良好

各教學(xué)單位根據(jù)學(xué)校有關(guān)做好“教學(xué)質(zhì)量年建立”的精神，在提高教師自身素養(yǎng)水平，改良教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面做了一系列工作。要求任課教師在教學(xué)中按學(xué)校教學(xué)工作標(biāo)準的有關(guān)規(guī)定嚴格要求自己，對自身的教師職業(yè)生涯進展設(shè)計，熟悉教師的職責(zé)所在；優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。系（部）反映教師授課方面總體來講教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴謹，備課仔細，課堂教學(xué)組織嚴密，教學(xué)效果良好。從檢查狀況反應(yīng)來看，我校日常教學(xué)秩序穩(wěn)定，教學(xué)氣氛較好。

本學(xué)期各系還對學(xué)生的學(xué)風(fēng)進展了整頓，學(xué)習(xí)氣氛大為增加，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到加強。組織紀律性較強，曠課、上課遲到現(xiàn)象明顯削減，課堂秩序根本良好；學(xué)習(xí)熱忱較高，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正、上課留意聽講，能按時完成作業(yè)。

校區(qū)教學(xué)治理部門和學(xué)生治理部門雙管齊下，組織教學(xué)秩序的檢查，把握教師授課、學(xué)生聽課狀況。教務(wù)科安排教學(xué)治理部門的負責(zé)人每天進展課堂教學(xué)巡查，并做好巡查記錄集中保管以備查。學(xué)生治理部門安排輔導(dǎo)員積極參加教學(xué)秩序的檢查，輔導(dǎo)員以定期不定期的方式深入課堂一線了解學(xué)生的到課狀況、聽課質(zhì)量，并嚴格執(zhí)行考勤，確保教學(xué)秩序的正常運轉(zhuǎn)。

2.積極組織聽課、教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動，營造良好的教學(xué)討論氣氛

各教研室充分發(fā)揮其引領(lǐng)、導(dǎo)向作用，積極開展教學(xué)討論、教學(xué)改革、教學(xué)建立等方面的教研活動，組織教師集體聽課、集體評課、溝通教學(xué)閱歷狀況，促進教師教學(xué)水平和力量的提高。

本次期中教學(xué)檢查工作，各系（部）共安排了55節(jié)學(xué)術(shù)水平高，教學(xué)閱歷豐富，授課效果良好的教師的授課作為教學(xué)觀摩課（見附件1、2），各專任教師尤其是年輕教師均表示獲益良多。

各系（部）圍繞“教學(xué)質(zhì)量建立年”開展了以“改良課堂教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的形式多樣的教學(xué)研討活動（見附件3），有系（部）組織全體教師的主題研討，也有各教研室組織的專題研討，形成了良好的教學(xué)討論氣氛。

校區(qū)的“教學(xué)質(zhì)量建立年”專題研討會，既有宏觀戰(zhàn)略高度的遠瞻，也有微觀戰(zhàn)術(shù)的重視。宏觀上樹立“質(zhì)量意識”是打算學(xué)院生命力一盞的明燈，微觀上從教學(xué)規(guī)劃的制定到教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，從人事安排制度的改革到后勤保障，都要為提高教學(xué)質(zhì)量效勞。為此，校區(qū)將出臺《肇慶校區(qū)教師“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”評比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀公開課獎評比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)最受學(xué)生歡送教師獎評比方法（試行）》、《肇慶校區(qū)優(yōu)秀教學(xué)治理效勞獎評比方法（試行）》《肇慶校區(qū)教研組考核制度》等獎教獎學(xué)措施，在此根底上形成校區(qū)的實施方案，并鼓舞教師外出進修提高，積極投入到提高教學(xué)質(zhì)量的活動中去。

二、本次教學(xué)檢查呈現(xiàn)的特點

（一）思想熟悉到位，組織領(lǐng)導(dǎo)得力，檢查目的明確，不圖形式，不走過場

本次期中教學(xué)檢查，恰逢我校正進展“教學(xué)質(zhì)量建立年”扎實推動時期，各系（部）結(jié)合《教學(xué)質(zhì)量建立年實施方案》及本系（部）實際，全面貫徹和落實學(xué)校對這次期中教學(xué)檢查的要求，各系（部）高度重視此次期中教學(xué)檢查工作，成立了檢查小組，由主任、書記帶頭，用隨機抽取與重點考察相結(jié)合的方法檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)。要求全部教師要從思想上提高對期中教學(xué)檢查工作重要性、必要性、緊迫性的熟悉，不能走過場，圖形式。全部教師都以積極的態(tài)度，全心全意投入到了期中教學(xué)檢查工作中去。通過本次檢查，總結(jié)閱歷，查找差距，完善了相關(guān)教學(xué)文件，進一步提高了授課水平和質(zhì)量，到達了預(yù)期的目的。

（二）抓落實，求實效，注意提高教師的主動性、積極性和學(xué)生的參加性

1.各教研室自主檢查意識加強。在系、室領(lǐng)導(dǎo)帶著下組成的檢查小組，按時按質(zhì)完成了期中檢查任務(wù)，并以自查為主，充分反映教學(xué)狀況，反應(yīng)教學(xué)信息，而非走過場。

2.教學(xué)工作符合根本標(biāo)準，教學(xué)積極性明顯提高，教學(xué)質(zhì)量也有保證，教師們都能仔細備課，授課方式敏捷，積極進展教改，豐富教學(xué)手段和教學(xué)方法，大多數(shù)教師的教學(xué)效果得到學(xué)生的認可。

3.充分重視師生溝通，做到教學(xué)相長。能夠把學(xué)生放在主體地位，在教書育人的同時，增加了效勞意識。

4.開展教研活動，組織聽課、評課活動，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，增加了教師的質(zhì)量意識。在教學(xué)檢查期間，教師之間的相互聽課并填寫聽課記錄，既吸取了別人的特長，拓寬了視野，又查找了自己的缺乏。

三、存在問題

1.學(xué)生學(xué)習(xí)方面。

系里反應(yīng)通過聽課和座談了解到局部學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性還有待進一步提高，局部學(xué)生對所學(xué)專業(yè)課及選修課的作用熟悉模糊，局部學(xué)生對有些學(xué)科感到學(xué)習(xí)困難，均認為教師教學(xué)水平都較高，都較負責(zé)，但他們的根底較差，不能理解所學(xué)內(nèi)容，還有一些專業(yè)根底課程也不易學(xué)懂。

目前學(xué)生對實踐操作性強的課程較歡送，對理論偏重的課程都感到有較大壓力，不太簡單學(xué)懂。另外學(xué)生盼望有些課程增加實踐內(nèi)容、要求教師運用多種教學(xué)方法從事教學(xué)活動，有些課程試驗與理論課程同步進展，以增加感性熟悉。

2.課堂教學(xué)方面。

個別教師講課重難點不夠突出，案例選擇不恰當(dāng)；教學(xué)形式和方法單一，啟發(fā)式教學(xué)運用的不好；個別教師的師生互動性欠缺；有些教師語速不當(dāng)，影響教學(xué)效果；有的教師理論講解的深度不夠，有的單位時間內(nèi)信息量傳遞不夠；有的教師活動空間較小，不常常走到學(xué)生中間；個別教師由于教學(xué)閱歷缺乏，授課存在隨便性等。

四、改良措施

1.加強教學(xué)改革和教學(xué)方法討論。鼓舞教師大膽嘗試各種教學(xué)手段，發(fā)揮教研室以及學(xué)科帶頭人的作用，教學(xué)、科研相互促進。對教學(xué)力量弱的教師，各教研室應(yīng)進展監(jiān)視和幫忙，以促進整體師德、師能的提高。在如何處理好教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段與教學(xué)效果的協(xié)同，社會對人才需要的多樣化與教學(xué)要求的相對穩(wěn)定性之間的關(guān)系，人才培育模式改革中的理論課與實踐課的關(guān)系等方面，還有待于今后通過常常進行教學(xué)改革研討會等形式進展深入的討論和分析，以便更快、更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強課堂教學(xué)治理。系領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負責(zé)人和學(xué)科帶頭人都應(yīng)積極深入到教師和學(xué)生中進展常常性聽課，準時解決教學(xué)過程中的遇到的各種問題。

3.增加師生溝通渠道。通過溝通，了解學(xué)生的需求，開展教學(xué)工作；通過溝通，使教師了解教學(xué)信息，準時反應(yīng)，從而改良教學(xué)方法。

4.提升教師教學(xué)力量。實行以老帶新、相互溝通的方法，使教師的整體教學(xué)水平和質(zhì)量不斷提高，并逐步培育自己的學(xué)科帶頭人。

期中教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級二班的語文和思想品德兩門課程。期中工作已經(jīng)完畢了，回憶本階段的教學(xué)工作，有很多的收獲也有缺乏?，F(xiàn)就本學(xué)期期中的教學(xué)工作作以總結(jié)。

一、敬重學(xué)生共性，促進學(xué)生全面進展

“敬重學(xué)生共性的教育才是真正的教育?！睂W(xué)生進入三年級后，他們在上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了較大的改良，能夠仔細聽講，仔細完成家庭作業(yè)，樂于閱讀，樂于寫作。通過期中的.考試成績分析，絕大多數(shù)學(xué)生成績比擬優(yōu)秀，他們在學(xué)習(xí)上比擬能讓教師省心。但是學(xué)生又總有學(xué)生的共性，比方，有的同學(xué)成績一好，教師一表揚，他們就有有些翹尾巴，然后成績就刷刷往下降；有的同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性還不夠，離開了教師家長的管教就忘乎所以；還有同學(xué)根底太差，而家長對孩子的學(xué)習(xí)生活又比擬放任自流，讓教師特殊費心。針對班內(nèi)學(xué)生的各種狀況，我還是要運用不同的方法，爭取讓全部的學(xué)生都能在敬重共性的前提下，讓他們?nèi)〉貌煌倪M步，既發(fā)揮他們的特長，又能讓他們的學(xué)習(xí)成績進一步提高。這些學(xué)生就需要教師付出多余其他學(xué)生幾倍甚至是十幾倍的努力，才能有所收效的。

二、向四非常鐘要質(zhì)量緊抓課堂教學(xué)

1、抓好課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好課。

備好課是上好課的前提，也是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本學(xué)期我仔細學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準，仔細鉆研教材，緊抓語言文字的訓(xùn)練，深入挖掘文本、仔細解讀文本，根本仔細討論每一課的教學(xué)重點與難點，積極向有閱歷的教師請教，多和同年級的教師商議教學(xué)中的問題。做好充分的預(yù)備走入課堂。仔細指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字，對于難字，不好寫的字，我總是多示范，多指導(dǎo)，多鼓舞，力爭讓每位同學(xué)都能有所進步。學(xué)生不管在寫字、閱讀、還是作文方面都有了長足的進步。

2、利用課堂提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。

“教師為了不教”，在教學(xué)中，我牢記這一點，注意培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)力量。為了真正提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，我總是教給學(xué)生肯定的學(xué)習(xí)方法，然后進一步讓學(xué)生運用教師所教的方法進展閱讀。比方，三年級的課文有了略讀課文，我就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)略讀課文的興趣，教給學(xué)生自己閱讀課文的方法。怎樣學(xué)習(xí)略讀課文呢？

（1）默讀課文，畫出不熟悉的字，借助拼音或查字典讀準字音。

（2）邊讀邊思索：課文主要講了一件什么事，槐鄉(xiāng)的孩子得意嗎？你是從課文的哪些描寫中體會到的？

（3）自己有哪些不懂的地方，登記來，和同學(xué)爭論。我半扶半放指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)槐鄉(xiāng)的孩子這篇略讀課文，學(xué)生信念十足，樂于學(xué)，主動學(xué)，取得了良好的教學(xué)效果。尤其是在下一步教學(xué)中，我將這種好的方法運用于教學(xué)中，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，明顯提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、重視朗讀力量的培育。

學(xué)生的朗讀力量是在不斷訓(xùn)練的根底上提高的，因此，教師要想真正提高學(xué)生的朗讀力量，就要實行敏捷多樣的方式，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，增加學(xué)生的朗讀信念，強化學(xué)生的朗讀技巧，不斷提高學(xué)生的朗讀力量。首先，我常常會以鼓勵性的語言給學(xué)生以真誠的鼓舞，如，“你真會讀書，你能抓住重點詞語來讀，”“教師也被你有感情地朗讀打動了，教師也想試試好嗎？”等等，學(xué)生在被教師鼓舞、表揚以后，越來越喜愛朗讀了，也越來越自信了，他們的朗讀水平也逐步提高。我還常常開展各種形式的朗讀競賽。實行競賽的方式，符合小學(xué)生的年齡特點，我常常在小組之間、男生女生之間、個人與個人之間開展一段或一篇文章的朗讀競賽，通過比一比誰朗讀得最棒，可以激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓學(xué)生在劇烈好玩的朗讀競賽中，感受朗讀所帶來的勝利體驗。久而久之，朗讀競賽不僅培育了學(xué)生良好的語感，更提高了學(xué)生的朗讀水平。

三、指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書提高閱讀、寫作水平

“書籍是人類進步的階梯”，要想學(xué)好語文，閱讀特別關(guān)鍵。尤其是學(xué)生進入了中年級的階段，教師更要抓好學(xué)生的閱讀，以提高學(xué)生的閱讀水平和寫作力量。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，我首先鼓舞學(xué)生要多多閱讀，仔細閱讀，這學(xué)期我班的學(xué)生提前把閱讀課本仔細閱讀完，并和家長溝通，監(jiān)視學(xué)生讀好推舉的優(yōu)秀書目和必背古詩讀好備好。我還每星期抽出肯定的時間讓學(xué)生自由閱讀課外書籍，學(xué)生都特別快樂，收獲也許多。其次，我還鼓舞學(xué)生之間溝通圖書，大家可以資源共享，提高了同學(xué)們的閱讀的興趣，學(xué)生的讀書水平慢慢提高。學(xué)生閱讀的力量提高了，寫作的力量也達大大提高，他們會謀篇布局，會運用好詞佳句，會表達條理清晰，更學(xué)會了抒發(fā)內(nèi)心的真實情感。從這次期中考試的閱讀和作文狀況來看，學(xué)生的閱讀力量、寫作力量水平確實提高許多。

四、積極學(xué)習(xí)理論學(xué)問提高自身水平

俗話說：“教師要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”。這話說的一點也不假，本學(xué)期，我積極把握研修的機遇，仔細學(xué)習(xí)各個專題，仔細完成研修作業(yè)，仔細評論，仔細寫學(xué)習(xí)反思，研修確實讓自己有了更多的收獲。另外我還積極參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，并積極參與各項聽課活動，通過傾聽其他教師的講課，我在教育教學(xué)，理論討論等各方面都得到了很好的熬煉，同時也提高了自己的教育教學(xué)水平。我還利用工作之余，仔細學(xué)習(xí)專業(yè)的理論學(xué)問，積極閱讀相關(guān)的書籍，積極向有閱歷的教師學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)閱歷，仔細撰寫教育論文以及教學(xué)反思等，使自己的教育教學(xué)水平也不斷得到提高。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫忙下，我在教學(xué)工作中取得了肯定的成績，但是我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，積極改良，積極熬煉，給自己不斷加壓，力爭提高自己的綜合素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)水平，也使自己的工作再上一個新臺階。

期中教學(xué)總結(jié)篇6

為了進一步強化學(xué)校教育教學(xué)治理，夯實學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理工作。20xx年1月9日下午，頂峰小學(xué)在學(xué)校的細心組織和安排下，進展了本學(xué)年期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查。本次檢查由主管教學(xué)副校長的統(tǒng)一安排，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科教研組長的參加下對學(xué)校教師的個人備課狀況及教學(xué)進度、作業(yè)批改狀況、教學(xué)反思等常規(guī)工作的開展進展了深入、細致的檢查。

本次教學(xué)常規(guī)檢查，全校教師都能仔細對待，查缺陷、找缺乏，依據(jù)檢查組反應(yīng)的狀況準時作好詳實的記錄，仔細總結(jié)、準時反思，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實有效開展奠定了根底?，F(xiàn)將檢查狀況總結(jié)如下：

一、教案方面

教師們備課仔細，沒有發(fā)覺不備課就上課的現(xiàn)象，每個教師教案的各個環(huán)節(jié)都比擬詳細，共性化的內(nèi)容也比擬具體。從教師個人的共性環(huán)節(jié)的旁注中，了解到教師們能依據(jù)班級學(xué)生的實際狀況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和增加相應(yīng)的習(xí)題突破重、難點。也有局部教師的教案中有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他們的教學(xué)過程中的共性修改非常注意學(xué)情分析與教學(xué)策略的意義以及一些扎實訓(xùn)練，并且教學(xué)活動重點突出。

存在的缺乏和建議：

1、教學(xué)反思力度不夠，思想也