政治教師個人教學(xué)總結(jié)范文（2篇）

第3頁共3頁政治教師?個人教學(xué)?總結(jié)范文?不經(jīng)意?間，一學(xué)?年很快就?過去了。?開學(xué)時面?對這屆初?三學(xué)生的?實際情況?，考慮到?學(xué)校的高?要求，我?感到肩上?的擔(dān)子特?別沉重。?現(xiàn)在終于?結(jié)束了，?后面還有?個不長不?短的暑假?，可以喘?一口氣，?停下來寫?一個工作?小結(jié)。?因為自己?身上的問?題很多，?所以一直?不敢做自?我小結(jié)。?其實這是?非常錯誤?的，我們?本該經(jīng)常?批評和自?我批評，?這樣人才?能進(jìn)步。?我先指出?我自己的?問題是明?明內(nèi)心知?道這件事?不對，卻?還是去說?去做了，?我想這大?概就是普?通人和能?夠取得一?些成績的?人之間的?區(qū)別吧。?還有個致?命的毛病?是不會裝?糊涂，什?么事情總?要搞得很?清楚，其?實有些事?情是永遠(yuǎn)?不可能搞?清楚也不?可能完全?公平正義?。下面?我具體談?談我的教?學(xué)工作，?這學(xué)期我?著重教學(xué)?的每一個?基本環(huán)節(jié)?，鉆研教?材，認(rèn)真?備課，以?學(xué)生為主?體精心設(shè)?計每一堂?課，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，創(chuàng)?設(shè)輕松活?躍的學(xué)習(xí)?氛圍，合?理并創(chuàng)造?性地運用?教學(xué)方法?，形成自?己獨特的?教學(xué)風(fēng)格?。切實減?輕學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)，?精講精練?，向課堂?____?分鐘要質(zhì)?量，反對?題海戰(zhàn)術(shù)?。加強培?優(yōu)補差，?對于政治?知識基礎(chǔ)?較好的學(xué)?生，經(jīng)常?補充國內(nèi)?外發(fā)生的?重大事件?，并設(shè)計?相應(yīng)的問?題，增強?他們的分?析威爾提?解決問題?的能力。?對于基礎(chǔ)?薄弱的學(xué)?生，則側(cè)?重于基礎(chǔ)?知識點的?掌握，有?步驟有計?劃地加強?課外輔導(dǎo)?，善于發(fā)?現(xiàn)這些學(xué)?生身上的?閃光點，?及時給予?鼓勵，讓?他們也能?學(xué)好政治?，從而使?整個班級?政治成績?逐步上升?。成績?只能代表?過去。教?學(xué)恰似旅?行，一年?一處風(fēng)景?，我會效?仿玄奘西?行，誓取?真經(jīng)而返?。政治?教師個人?教學(xué)總結(jié)?范文（二?）作為?科任教師?，自己總?是能認(rèn)真?制定計劃?，教學(xué)中?注重研究?中學(xué)教學(xué)?理論，認(rèn)?真?zhèn)湔n和?教學(xué)，積?極參加科?組活動和?備課組活?動，上好?公開課和?平衡課，?并能經(jīng)常?聽各老師?的課，從?中吸取教?學(xué)經(jīng)驗，?取長補短?，提高自?己的教學(xué)?的業(yè)務(wù)水?平。每節(jié)?課都以的?精神狀態(tài)?站在教壇?，以和藹?、輕松、?認(rèn)真的形?象去面對?學(xué)生。按?照「初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?」進(jìn)行施?教，讓學(xué)?生掌握好?科學(xué)知識?。還注意?以德為本?，結(jié)合現(xiàn)?實生活中?的現(xiàn)象層?層善誘，?多方面、?多角度去?培養(yǎng)現(xiàn)實?良好的品?德和高尚?的人格。?作為教?初二政治?課的老師?，自己知?道自己對?新課程新?教材的生?疏，()?因而在課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?多方面去?搜集相關(guān)?進(jìn)行資料?。為提高?每節(jié)課的?進(jìn)行效果?，教學(xué)質(zhì)?量，自己?除注重研?究教材，?把握好基?礎(chǔ)、重點?難點外，?還采用多?媒體教學(xué)?，如：投?影、幻燈?、漫畫、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治的興?趣，調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學(xué)?質(zhì)量，按?時完成教?學(xué)任務(wù)。?通過一?學(xué)期努力?，能制定?好復(fù)習(xí)計?劃，并能?認(rèn)真?zhèn)浜?復(fù)習(xí)課，?培養(yǎng)好尖?子生，提?高中等生?，幫助差?生。但由?于本學(xué)期?授課時間?較短，復(fù)?習(xí)內(nèi)容較?多，復(fù)習(xí)?比較倉促?，同時發(fā)?覺很大一?部分學(xué)生?接受能力?較差，學(xué)?習(xí)自覺性?不高。加?上本人對?教材生疏?，同時要?到廣州進(jìn)?修本科，?無暇顧及?六個班面?積較廣的?差生，致?使本學(xué)期?教學(xué)成績?未達(dá)所想?。在以?后的教學(xué)?工作中，?要不斷