新聞分享演講稿分鐘 讀書分享演講稿(6篇)

新聞分享演講稿分鐘讀書分享演講稿(匯總6篇)新聞共享演講稿分鐘篇一

大家好！

讀書，永久不晚

我們都知道“書到用時(shí)方恨少?！币裁靼住吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！碑?dāng)我們?cè)诼裨棺约簺](méi)有打好讀書基礎(chǔ)，缺少學(xué)問(wèn)積累的時(shí)候，我們忘了一件特別重要的事，就是趁熱打鐵。面對(duì)問(wèn)題，我們除了翻閱庫(kù)存還要學(xué)會(huì)趁熱打鐵。所謂“臨陣磨槍，不快也光?！敝挥挟?dāng)我們?cè)谛袆?dòng)的時(shí)候，我們才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。

以我為例。每個(gè)學(xué)校都設(shè)有通訊員，我們學(xué)校也一樣。那會(huì)我剛剛參與工作不久，校長(zhǎng)找到我說(shuō)：“小張，聽(tīng)說(shuō)你文學(xué)院畢業(yè)的，文筆確定不錯(cuò)，你就負(fù)責(zé)咱們學(xué)校的報(bào)導(dǎo)工作吧！”我心里想：“我是文學(xué)院畢業(yè)不假，但是我真不會(huì)寫作?！庇谑蔷拖胪妻o，校長(zhǎng)用拿破侖說(shuō)的話勸說(shuō)了我：“默認(rèn)自己無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)?！庇谑俏覉?jiān)決答應(yīng)了。我開(kāi)頭閱讀大量的報(bào)刊，雜志，《山東教育》《臨沂日?qǐng)?bào)》等，也由此漸漸的形成了閱讀的習(xí)慣，閱讀面也就不只限于報(bào)刊雜志，也不只是為了寫通訊稿了。寫隨筆，寫讀后感都不在話下。后來(lái)想想挺感謝校長(zhǎng)的，沒(méi)有當(dāng)時(shí)“逼”我一把，我還走不到這么遠(yuǎn)呢！我的經(jīng)受說(shuō)明，只要讀起來(lái)，遇到問(wèn)題主動(dòng)從書中查找解決方案，一來(lái)問(wèn)題可以迎刃而解，提高了自己的見(jiàn)識(shí)和技能，二來(lái)可以從被動(dòng)到主動(dòng)，漸漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

讀書帶來(lái)了自信

剛上班那會(huì)由于自己是?？茖W(xué)歷，特別不自信，一畢業(yè)就上班的我啥都不會(huì)，不會(huì)備課，不會(huì)講課，那會(huì)在村小老師也比較缺乏我一個(gè)星期要上二十節(jié)課，忙的是焦頭爛額，結(jié)果卻讓人心灰意冷。后來(lái)我接觸了一個(gè)本書《老師成長(zhǎng)的隱秘》，這是管建剛寫的一本書。讀完這本書讓我重拾信念，更讓我灰暗的內(nèi)心瞬間光明起來(lái)。

書中提到：人的智商分智力因素和非智力因素,智力因素占40%,非智力因素占60%,智力因素又分學(xué)問(wèn)和技能,學(xué)問(wèn)占40%,技能占60%。學(xué)問(wèn)又分書本學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn),書本學(xué)問(wèn)占40%,社會(huì)學(xué)問(wèn)占60%,書本學(xué)問(wèn)能在實(shí)際中用的,不過(guò)占40%。那么,一個(gè)人高校畢業(yè),總成果平均為85分,他在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”,約為2.18分。原來(lái)我與最好的那個(gè)人相比也就少了2.18分。讀到這里我豁然開(kāi)朗，原來(lái)我并沒(méi)有想象的那么差，管建剛一下成了我的偶像。書中的內(nèi)容真誠(chéng)樸實(shí)，也成了我學(xué)習(xí)的榜樣。

新聞共享演講稿分鐘篇二

大家好!

感謝支行領(lǐng)導(dǎo)為我們制造了這次公正競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!為了響應(yīng)人事制度改革的呼喚，根據(jù)競(jìng)職方案，我符合支行銷售部主任職務(wù)。我現(xiàn)年__歲，中共黨員，大專文化程度，會(huì)計(jì)師專業(yè)技術(shù)職稱。

我的優(yōu)勢(shì)：

一是工作經(jīng)受豐富。參與工作以來(lái)，我先后任過(guò)諸蓄員、信貸員、保衛(wèi)科科長(zhǎng)等職，積累了較為豐富的實(shí)踐閱歷。

二是改革面前有股“闖勁”。我始終把“愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取”作為自己的座右銘，無(wú)論干什么，都把事業(yè)放在心上，責(zé)任擔(dān)在肩上，盡職盡責(zé)，埋頭苦干，全身心地投入。多年來(lái)，組織上的培育，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持和關(guān)心，造就了我敢于堅(jiān)持原則，主持公道，秉公辦事，作風(fēng)正派，求真務(wù)實(shí)，胸懷寬廣，謙讓容人，擅長(zhǎng)聽(tīng)取群眾看法的品行。我始終認(rèn)為，干好事業(yè)靠的是忠誠(chéng)于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責(zé)任心。在關(guān)鍵時(shí)候，我從不縮頭縮尾，有一種敢闖、敢作、敢為的精神。

三是業(yè)務(wù)方面有股“鉆勁”。在長(zhǎng)期的銀行工作中，我干過(guò)_年的__，干過(guò)_年的__,無(wú)論是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，還是在業(yè)務(wù)管理上，我都堅(jiān)持走到哪里就學(xué)到哪里，向老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覀儗W(xué)習(xí)，向同志們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，以肯于鉆研的學(xué)習(xí)精神，不給自己留疑問(wèn)，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和同志們的理解和信任。前年，我主動(dòng)為自己“充電”，考上了湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院的在職討論生，并較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了銀行管理、經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等方面的學(xué)問(wèn)。我感到自己在業(yè)務(wù)工作中積累了一套較為成熟的思路與方法，在管理和改革中也有自己的見(jiàn)解和方法。

假如有幸得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任和支持，我將快速找準(zhǔn)自己的位置，盡快進(jìn)入角色，仔細(xì)履行責(zé)。

一、提升服務(wù)層次，豐富服務(wù)內(nèi)涵。服務(wù)是永恒的主題。要提升服務(wù)層次，要豐富服務(wù)內(nèi)涵。對(duì)客戶我們必需用“心”服務(wù)，做到誠(chéng)意、熱心、細(xì)心、急躁。要大力提倡“溫馨服務(wù)”，建立___制度，熟識(shí)把握客戶信息，把顧客看作是自已的親戚伴侶，看作是自已的家人，把自已的工作變成傳遞溫馨的窗口，樹(shù)立支行的良好形象。

二、正視薄弱環(huán)節(jié),迎難而上.針對(duì)銷售部經(jīng)營(yíng)管理基礎(chǔ)脆弱、激勵(lì)約束機(jī)制不強(qiáng)、思想作風(fēng)不硬的現(xiàn)狀，我認(rèn)為要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，要具有高度的責(zé)任感，使命感和自我犧牲精神，把進(jìn)展作為主題，并將業(yè)務(wù)進(jìn)展的內(nèi)涵和方式作為重要內(nèi)容提出，全面確定了銷售部的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，并將指標(biāo)目標(biāo)化，明確進(jìn)展思想和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作方略，在公司業(yè)務(wù)、零售業(yè)務(wù)、國(guó)際業(yè)務(wù)的運(yùn)作措施方面下功夫.要重點(diǎn)抓經(jīng)營(yíng)帶管理，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)工作快速進(jìn)展;下抓管理促經(jīng)營(yíng)，推動(dòng)管理工作上臺(tái)階。在管理上除仔細(xì)的落實(shí)分行的管理措施外，結(jié)合銷售部的狀況，仔細(xì)抓好責(zé)任、方案、考核、費(fèi)用、五級(jí)分類、人力資源等10項(xiàng)管理工作，同時(shí)注意制度創(chuàng)新，以制度促經(jīng)營(yíng)。

新聞共享演講稿分鐘篇三

一份歡樂(lè)假如乘以十三億，就能得到一份的歡樂(lè)。一份哀痛假如除以十三億，那剩下的就顯得那么微不足道。因此當(dāng)你擁有無(wú)論幸福、歡樂(lè)，請(qǐng)?jiān)试S我和你共享，讓幸福在人間四處飛揚(yáng);假如你正沉醉在哀痛中，請(qǐng)讓我和你共同擔(dān)當(dāng)，由于有我們?cè)冢俅蟮睦щy都讓我們共同擔(dān)當(dāng)。

歐文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類一切努力的目的，在于獲得幸福。”假如你是幸福的，請(qǐng)把幸福拿出來(lái)與人共享!讓你的幸福感染更多的人，讓社會(huì)成為幸福的海洋。當(dāng)你把幸福的香水噴灑在別人身上時(shí)，總會(huì)有幾滴濺到自己身上。

當(dāng)我們把圖書、棉衣、食物送到災(zāi)區(qū)的同齡人，度過(guò)困厄的時(shí)候，我們懂得了共享，所以收獲了成長(zhǎng)。

跳街舞的老大媽，把熱忱的舞姿搬上舞臺(tái)，他們懂得共享歡快，所以收獲了健康。

做兒女的?；丶铱纯?，靜靜給老媽戴一副護(hù)膝，給老爸捎兩個(gè)下酒的豬腳，他們懂得共享愛(ài)，所以就收獲了親情。

我們和魚兒共享甘甜的泉水，和鳥(niǎo)兒共享蔚藍(lán)的天空，和花兒共享肥沃的土地，和萬(wàn)物共享可愛(ài)的地球。

假如美單單只呈現(xiàn)它的存在，而無(wú)人觀賞，無(wú)人共享，那將會(huì)如顧影自憐的花，一瓣一瓣凋零，空自嗟嘆白來(lái)世上一場(chǎng)。

由于懂得共享，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程才會(huì)由枯燥變?yōu)檩p松;由于懂得共享，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)即布滿刺激，又滿懷敬畏，與對(duì)手惺惺相惜;由于懂得共享，我們更加疼惜每一粒糧食、每一分零花錢，節(jié)省意識(shí)才會(huì)更強(qiáng);由于懂得共享，愛(ài)迪生、霍金、袁隆平、王選……才會(huì)用他們的科研成果造福人類，推動(dòng)生產(chǎn)力向前進(jìn)展;由于懂得共享，人性才會(huì)由自私、鄙薄變得真誠(chéng)、坦蕩;由于懂得共享，社會(huì)才能更加和諧，溝通才能更融洽明天才能更美妙。一個(gè)懂得共享的人，才不會(huì)做“井底之蛙”，而是用才智的眼光去甄別、借鑒，樂(lè)觀學(xué)習(xí)他人的閱歷，做起事來(lái)自然事半功倍。

一個(gè)懂得共享的民族，才不會(huì)故步自封，而是以前所未有的開(kāi)放、包涵、獨(dú)立向他國(guó)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼往開(kāi)來(lái)，終將走向世界的最前列。

愿伴侶們懂得怎樣去共享，請(qǐng)伴侶用一個(gè)真誠(chéng)的靈魂去擁抱共享!

新聞共享演講稿分鐘篇四

大家好!

讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì)生活著手的。非常貼近我們這些即將步入高中的同學(xué)，由于我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會(huì)在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的苦惱，而《跨一步，就勝利》這本書正像我們的一個(gè)伴侶一樣去開(kāi)導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感受頗深。曾經(jīng)的`我特別排斥考場(chǎng)作文，由于我認(rèn)為考場(chǎng)作文總是會(huì)禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語(yǔ)句，而缺失了真實(shí)的情感，這類的作文不應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁叻郑捎谒鄙倭恕坝醒腥狻钡奈恼滤鶐Ыo我們的感動(dòng)。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我好像對(duì)考場(chǎng)作文有了深刻的理解，細(xì)心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語(yǔ)言功底。

再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(zhǎng)輩相處，在社會(huì)與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是動(dòng)聽(tīng)，使我不僅對(duì)已經(jīng)遭受的麻煩一籌莫展，并且對(duì)將來(lái)走向簡(jiǎn)單的社會(huì)有了一些鋪墊。

這本書除了在內(nèi)容上會(huì)給我們很多關(guān)心，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì)舉一兩個(gè)實(shí)例來(lái)引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的體會(huì)。這一方法在談?dòng)洃涍@一章節(jié)里尤為突出，很多的記憶方法是不能夠用抽象的定義去傳達(dá)的，所以用實(shí)例說(shuō)明顯得更為生動(dòng)。當(dāng)然其中也舉了愛(ài)因斯坦的例子，使所說(shuō)的方法更具有勸說(shuō)力。

這本書之所以得到我們的青睞，我想和劉墉所在書中使用的語(yǔ)言密不行分。他不是以一個(gè)父親嚴(yán)峻的口吻在警告孩子哪些事是可以做的，哪些是不行以的，而是以一個(gè)伴侶的口吻在給我們一些善意的建議。循循善誘的言語(yǔ)使我們這些正處于叛逆期的孩子更能夠接受。

沒(méi)有嚴(yán)峻的呵責(zé)，沒(méi)有過(guò)分的溺愛(ài)，有的只是自然親切的言語(yǔ);沒(méi)有眼淚，沒(méi)有任信，有的只是欣然接受。這就是一本好書賜予我的收獲。

新聞共享演講稿分鐘篇五

早上好！

今日我們團(tuán)聚一堂，共慶第十一個(gè)記者節(jié)。記者這稱謂，始終以來(lái)，在我的心中布滿著神圣，無(wú)論是正常工作日，還是法定節(jié)假日，無(wú)論是大街小巷，還是高山海島，只要有新聞發(fā)生的地方，就有我們記者的身影。自從當(dāng)了記者之后，我對(duì)這份工作始終懷有敬畏之心，盡心盡責(zé)地完成采訪任務(wù)。一年來(lái)，我走遍了平陽(yáng)的山山水水，采訪了我縣的各行各業(yè)，時(shí)刻把握社會(huì)進(jìn)展動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)報(bào)道政治經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，讓讀者第一時(shí)間了解平陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展之變化，讓百姓切實(shí)感受到我縣快速崛起之勢(shì)頭。

說(shuō)句實(shí)話，一路走來(lái)，我除了感受到這份工作的神圣之外，也更多地體會(huì)到這份工作的艱辛。

記得在端午節(jié)那天，雨下得很大，我去號(hào)稱“平陽(yáng)西藏”的吳洋山采訪，來(lái)往坐車要4個(gè)多小時(shí)，在吳洋山還有點(diǎn)高原反應(yīng)，很想嘔吐?；蛟S是對(duì)這份工作的執(zhí)著和喜愛(ài)，我真的就把吳洋山當(dāng)作西藏，把一路的顛簸當(dāng)作一趟旅游。

記者工作苦在其中，也樂(lè)在其中。今年6月份，仇書記去視察南麂列島的稻挑山，此島是溫州市唯一的國(guó)家海洋權(quán)益島。當(dāng)時(shí)，隨行的工作人員，坐艦艇時(shí)就臉色蒼白，有的嘔吐不止，以致一部分人不敢爬上漁船去登稻挑山，其中也包括市縣的媒體伴侶。當(dāng)海浪撲向甲板打濕我衣服的瞬間，我突然意識(shí)到，假如站在國(guó)家海洋的戰(zhàn)略高度，這次登島活動(dòng)意義特別重大。大家也知道，近日來(lái)鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的釣魚島之爭(zhēng)，可見(jiàn)國(guó)家海洋權(quán)益島的戰(zhàn)略地位。當(dāng)時(shí)，我克服了恐驚和疲憊，也有種莫名的興奮，心理只有一個(gè)信念，不管多困難、多危急，肯定要跳進(jìn)漁船，緊緊跟著領(lǐng)導(dǎo)登上稻挑山島。特別幸運(yùn)的是，那天我恰好帶了數(shù)碼照相機(jī)，拍下了市縣領(lǐng)導(dǎo)視察稻挑山島的鏡頭，由于媒體工只有我一人登上去，照片就顯得彌足寶貴。離開(kāi)之后，市局的領(lǐng)導(dǎo)還向我要了電話號(hào)碼，說(shuō)肯定要把照片發(fā)給他們。那時(shí)候，我有種巨大的成就感，也很驕傲，由于登上此島的除了領(lǐng)導(dǎo)，還有我這個(gè)小兵，唯一的一個(gè)小兵。當(dāng)然，我更鄙視我們的仇書記，他在上任副市長(zhǎng)之前，以堅(jiān)韌的意志、瘦弱的身軀登上此島，來(lái)宣示國(guó)家海洋權(quán)益的極端重要性。

在我們同賀節(jié)日的此時(shí)此刻，我將連續(xù)整理好心情，再度鏗鏘前行，不管采訪工作多累多苦，我依舊以滿腔地激情，奮斗在采訪一線！感謝！

新聞共享演講稿分鐘篇六

讀了這本書，我受益匪淺。這本書分為六個(gè)部分，分別從家庭，學(xué)校，社會(huì)生活著手的。非常貼近我們這些即將步入高中的同學(xué)，由于我們現(xiàn)在正值青春期，所以總會(huì)在學(xué)習(xí)上，與人相處等方面遇到大大小小的苦惱，而《跨一步，就勝利》這本書正像我們的一個(gè)伴侶一樣去開(kāi)導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們。

比如，書中談寫作這一章節(jié)給我的感受頗深。曾經(jīng)的我特別排斥考場(chǎng)作文，由于我認(rèn)為考場(chǎng)作文總是會(huì)禁錮我們的思想，使我們的文章中只有華麗的語(yǔ)句，而缺失了真實(shí)的情感，這類的作文不應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁叻郑捎谒鄙倭恕坝醒腥狻钡奈恼滤鶐Ыo我們的感動(dòng)。當(dāng)讀了“熱筆與冷筆”這一小節(jié)后，我好像對(duì)考場(chǎng)作文有了深刻的理解，細(xì)心雕琢的是佳作，投入情感的更是精品，這些文章同樣都能體現(xiàn)我們的語(yǔ)言功底。

再如，“談處世”這一章節(jié)，從在學(xué)校與同學(xué)相處，在家中與長(zhǎng)輩相處，在社會(huì)與他人相處的幾個(gè)方面談及。其中并非是在教育我們圓滑，而是動(dòng)聽(tīng)，使我不僅對(duì)已經(jīng)遭受的麻煩一籌莫展，并且對(duì)將來(lái)走向簡(jiǎn)單的社會(huì)有了一些鋪墊。

這本書除了在內(nèi)容上會(huì)給我們很多關(guān)心，更多的是在它的寫作方式上。劉墉在闡述每一個(gè)中心前總會(huì)舉一兩個(gè)實(shí)例來(lái)引出自己的觀點(diǎn)，使我們更能夠深刻的