2023幼兒園小班學(xué)期末總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第7頁共7頁2023?幼兒園小?班學(xué)期末?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本不?經(jīng)意中，?又一個學(xué)?期接近了?尾聲，這?意味著我?們和孩子?們要給"?小班"畫?上句號了?。去年哭?哭啼啼來?幼兒園的?孩子們馬?上要升中?班，成為?哥哥姐姐?了?？粗?這些可愛?的孩子們?，不禁回?想起一學(xué)?期來與他?們共同生?活、共同?收獲的點?點滴滴…?…"為了?每一個孩?子都有進?步"，這?是我們?yōu)?之不懈努?力的動力?。在一學(xué)?期中，我?們竭盡自?己最大的?努力，傾?注最高的?熱情，踏?實、勤奮?地完成了?一學(xué)期的?工作?，F(xiàn)?對本學(xué)期?各個方面?的工作進?行總結(jié)與?反思，從?而汲取經(jīng)?驗，發(fā)現(xiàn)?不足。?一、生活?自理能力?管理我?們班教學(xué)?老師和保?育教師劉?老師密切?合作，做?到了保教?結(jié)合。在?一日生活?中，注意?關(guān)照幼兒?的冷暖、?安全，及?時提醒幼?兒飲水、?擦汗，根?據(jù)天氣變?化增減衣?物，督促?幼兒養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣。?我們利用?各種教學(xué)?活動、游?戲、獎勵?的形式積?極的引導(dǎo)?孩子吃完?自己的一?份飯菜，?并將能力?強的孩子?和能力差?的孩子分?開用餐，?針對能力?差的孩子?我們也不?厭其煩，?手把手地?輔導(dǎo)他們?自己用餐?，我們還?請用餐習(xí)?慣好，吃?得又快又?干凈的孩?子當(dāng)小班?長發(fā)勺子?、端飯，?以此來鼓?勵其他孩?子吃得干?凈些、快?些，現(xiàn)在?我們班孩?子的用餐?秩序和習(xí)?慣有了很?大的提高?，幼兒挑?食現(xiàn)象也?有很大的?改善。?二、班級?工作管理?班級是?幼兒園實?施保教任?務(wù)的小集?體。對幼?兒來說，?班級是具?有的學(xué)習(xí)?生活環(huán)境?，他們的?大部分活?動都是在?班級內(nèi)外?進行的，?以及那次?幼兒的健?康成長在?很大程度?上直接取?決與班級?保教工作?的實施和?管理。我?們班幼兒?年齡較小?，他們需?要更多的?關(guān)愛。每?當(dāng)我們接?手一個新?生，都要?求自己盡?快地熟悉?了解孩子?家庭情況?，個性特?點，身體?狀況等等?，同時用?真誠的愛?心，恰當(dāng)?地運用表?情動作語?言去感染?孩子。我?們班幼兒?較小，必?須給他們?感受到像?家里那樣?的溫馨，?如摸摸她?抱抱她，?拉拉她的?小手等來?傳達愛意?，讓幼兒?感受到老?師對自己?的愛護，?關(guān)心，是?孩子對老?師產(chǎn)生一?種安全感?，親切感?。三、?班級特色?管理在?與家長交?流的過程?中，針對?家長們的?意見并結(jié)?合我班的?實際情況?。我們班?推出了，?英語，音?樂，美術(shù)?，等多種?特色活動?。在開展?中，我邊?實踐邊學(xué)?習(xí)。根據(jù)?計劃逐一?進行，我?們先是收?集相關(guān)資?料，制作?良好的班?級環(huán)境，?再進行每?周特色教?學(xué)的進行??；顒娱_?展后進行?反思，從?而提高下?一次的教?學(xué)。充分?利用家園?合作創(chuàng)特?色，讓家?長了解班?級的特色?活動，讓?家長積極?參與班級?活動，如?：與家長?一起制作?小車車等?玩具，開?展親子活?動，也得?到了幼兒?的喜愛家?長的肯定?。大大提?高了我班?幼兒的語?言藝術(shù)等?能力，激?發(fā)幼兒對?英語的興?趣，通過?一系列的?活動我班?幼兒在各?方面都有?很大的進?步。樹立?了自信心?，能大膽?地交流與?表達自己?的想法，?每次看到?孩子們從?中獲得學(xué)?習(xí)成長的?經(jīng)驗，我?的心情特?高興與激?動。四?、重視幼?兒的體育?鍛煉我?們利用早?操、戶外?活動、集?中游戲等?形式，激?發(fā)幼兒對?體育運動?的興趣，?使得幼兒?喜歡參加?體育活動?，并從中?體驗運動?的樂趣。?戶外活動?已成為我?們班的特?色。同時?我們加強?對幼兒進?行安全教?育和疾病?的防治工?作，促進?了幼兒的?健康成長?。在這?個學(xué)期中?，我們盡?心盡力，?完成了各?項工作，?盡管也存?在一些不?足，在新?的學(xué)期中?我會更加?努力，爭?取把工作?做得更好?，取得更?大的進步?。20?23幼兒?園小班學(xué)?期末總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?（二）?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的幫助?下，我無?論是學(xué)習(xí)?能力、教?學(xué)能力還?是專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升。不?可否認(rèn)，?在這個過?程中有過?太多的不?足，也有?過埋怨，?但更多的?我想是收?獲?，F(xiàn)將?具體工作?總結(jié)如下?：一、?思想態(tài)度?本人能?積極參加?政治學(xué)習(xí)?，遵守勞?動紀(jì)律，?團結(jié)同志?，熱愛集?體，服從?分配，對?班級工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，在工作?中努力求?真、求實?、求新。?以積極熱?情的心態(tài)?去完成園?里安排的?各項工作?。積極參?加園內(nèi)各?項活動及?教研組活?動，做好?各項工作?，積極要?求進步。?愛崗敬業(yè)?，做到耐?心、愛心?、公平、?尊重地對?待每一個?孩子。?二、保育?工作今?年我?guī)У?是小班，?與孩子們?朝夕相處?的這段日?子里，我?有喜，有?憂，也有?苦累，但?更多的是?歡樂。這?份歡樂是?孩子帶給?我的，我?愛孩子，?孩子們也?愛我。也?因為有愛?而滿心歡?喜，也因?為有愛使?我深入每?個孩子的?心靈，讓?我與孩子?的心融匯?在一起，?這使我對?班中的每?個孩子也?有了更深?地了解。?的確，雖?然有時也?會因孩子?的調(diào)皮而?埋怨，因?他們的不?聽話而失?態(tài)。因為?工作的忙?碌而感到?累，但是?由此在心?中總會涌?起一種強?烈的責(zé)任?：我是老?師，我要?給這些尋?夢的孩子?引路，在?他們心里?寫一本最?美的書。?這強烈的?意識不斷?激勵我以?真誠去擁?抱每一個?孩子。與?孩子朝夕?相處，我?始終想著?兩句話，?那就是“?假如我是?孩子”“?假如是我?的孩子”?。這樣的?情感使我?對孩子少?了一份埋?怨，多了?一份寬容?;少了一?份苛求，?多了一份?理解;少?了一份指?責(zé)，多了?一份尊重?。我想，?只要我們?用自己的?“心”認(rèn)?真地去愛?，那么我?們的孩子?將是最棒?的。此?外，我在?日常生活?中引導(dǎo)幼?兒了解自?己與集體?的關(guān)系，?讓幼兒知?道自己是?集體中的?一員，并?樂于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進行因?材施教，?因人施教?，同家長?一起糾正?幼兒不良?的習(xí)慣。?三、教?學(xué)工作?我從本班?幼兒的實?際情況出?發(fā)，精心?安排好每?周計劃活?動內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動。在教?育教學(xué)活?動中認(rèn)真?備課，做?好課前的?物質(zhì)準(zhǔn)備?和知識準(zhǔn)?備工作。?注意將理?論貫穿于?教學(xué)實踐?中，善于?總結(jié)經(jīng)驗?，每月撰?寫教育隨?筆，以提?高自身能?力與寫作?能力。?在活動中?，讓幼兒?在實際操?作中學(xué)習(xí)?，使幼兒?真正成為?學(xué)習(xí)的主?人。在課?前的教具?準(zhǔn)備要充?分、內(nèi)容?要豐富、?生動、新?穎，并具?有較強的?操作性，?在教態(tài)上?具有兒童?化，形象?生動，和?幼兒融合?在一起，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個輕?松、愉快?的學(xué)習(xí)環(huán)?境。讓幼?兒學(xué)會在?游戲中去?尋找問題?，并解決?問題，以?多種形式?引導(dǎo)幼兒?有興趣地?參與活動?，并主動?去學(xué)習(xí)，?更好地因?材施教，?因人施教?，認(rèn)真領(lǐng)?會了新《?綱要》精?神。在?課余時間?我認(rèn)真做?好特殊兒?童的個案?記錄，做?到有分析?、有目標(biāo)?、有記錄?、有反饋?。并及時?對自己的?教育教學(xué)?工作進行?反思總結(jié)?，發(fā)現(xiàn)問?題，解決?問題，期?待自己能?一次比一?次做得更?好!四?、家長工?作在家?長工作方?面，本學(xué)?期我利用?微信，電?話訪問，?家長會等?形式，經(jīng)?常與家長?進行溝通?交流，也?利用早、?晚家長接?送孩子之?時進行隨?機談話。?不僅讓家?長及時了?解孩子在?園的表現(xiàn)?，也為我?們進一步?了解和掌?握幼兒現(xiàn)?狀并有針?對性的進?行及時教?育提供了?有利的前?提。在?生活中我?無微不至?地關(guān)心、?照顧班里?的每一位?幼兒，留?意他們的?飲食狀況?，幫助幼?兒在不同?的天氣及?時穿脫衣?服，細(xì)心?照顧生病?幼兒，且?及時和家?長取得聯(lián)?系，將孩?子的病情?詳細(xì)反映?。注重為?幼兒營造?一個舒適?、健康、?溫馨的生?活環(huán)境，?以減少孩?子們對家?長的思念?，讓孩子?們能夠身?心愉悅、?健康、快?樂的成長?。正因為?實實在在?的付出，?不僅得到?了家長的?認(rèn)可，還?贏得了家?長的信任?，在幼兒?園學(xué)期家?長測評中?獲得了滿?意的反饋?。五、?存在不足?1、初?入職，面?對繁重的?工作，常?感疲憊困?難，導(dǎo)致?自身懈怠?工作，工?作積極性?不強，在?今后的工?作中一定?要調(diào)整好?自己的心?態(tài)，勞逸?結(jié)合，并?力爭做到?“今日事?，今日畢?”。2?、對于教?育教學(xué)論?文，教學(xué)?案例，教?學(xué)科研等?方面還很?陌生，希?望今后能?努力提高?自己的教?育教學(xué)水?平和科研?能力，成?為一名專?業(yè)的幼兒?教師。?六、今后?工作規(guī)劃?1、積?極、認(rèn)真?開展幼兒?課題的學(xué)?習(xí)和探討?，多方面?的提高專?業(yè)技能。?2、珍?惜教學(xué)機?會，加大?學(xué)習(xí)力度?：一是保?持工作熱?情，繼續(xù)?加強自身?科學(xué)文化?知識的學(xué)?習(xí);二是?謙虛謹(jǐn)慎?，繼續(xù)向?各位專家?和老師學(xué)?習(xí)。3?、保持愉?快的心情?面對工作?，有消極?情緒時及?時調(diào)整，?勞逸結(jié)合?，讓自己?樂于工作?，享受工?作。做?為新教師?的我，有?很多方面?都需要不?斷的學(xué)習(xí)?。在學(xué)習(xí)?中要踏實?，一步一?個腳印，?虛心接受?前輩的意?見，不恥?下問，這?樣才會取?得進步。?當(dāng)然作為?老師要本?著一顆愛?生的心，?當(dāng)教師全?身心地愛?護、關(guān)心?、幫助學(xué)?生，做學(xué)?生的貼心?人時，師?愛就成了?一種巨