八年級下生物工作總結（2篇）

第5頁共5頁八年級下?生物工作?總結一?學期來，?本人以_?___和?____?為指導，?堅持落實?____?，認真學?習___?_，以培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新精神和?實踐能力?為重點，?以新課程?改革為契?機，自始?自終熱愛?人民教育?事業(yè)，認?真___?_國家的?教育方針?和政策，?樹立素質?教育思想?，積極投?身教育改?革，治學?嚴謹，有?強烈的事?業(yè)心和責?任感;嚴?于律已、?寬以待人?。教育思?想端正、?關心、愛?護全體學?生，教書?育人，具?有良好的?職業(yè)道德?，認真執(zhí)?行課程標?準和教學?計劃，積?極完成本?職工作。?一、提?高教學質?量，關鍵?是上好課?。1、?為了上好?課，我做?了下面的?工作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?;了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。②?了解學生?原有的知?識技能的?質量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。⑵?課堂上的?情況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學習?生物的興?趣。2?、要提高?教學質量?，還要做?好課后輔?導工作。?初中的學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?我著重抓?好學生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對學?生的學習?指導中去?，還要做?好對學生?學習的輔?導和幫助?工作，對?調皮的學?生我做到?從友善開?始，從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和學生?交談時，?對他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，學?生對我也?就慢慢的?喜歡和尊?重，也開?始喜歡學?習生物。?3、積?極參與聽?課、評課?。虛心向?老教師學?習教學方?法，博采?眾長，以?提高教學?水平。隨?著課程改?革的推進?，對教師?的素質要?求更高，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?二、不?斷學習、?更新理念?21世?紀是生命?科學的世?紀，生物?學知識日?新月異，?發(fā)展很快?。在備課?過程中，?我在熟悉?教材的基?礎上，不?斷查閱資?料，不斷?更新教學?理念，并?在教學中?實施。為?了趕上時?代步伐，?我在復習?大學教材?內容的基?礎上，還?經常上網?查閱資料?，了解現(xiàn)?代生物學?新成果、?新觀念。?取別人之?長、補自?己之短。?并注意創(chuàng)?新，形成?自己的教?學風格和?特色。?三、成績?與反思?在教學中?，大部分?的學生上?課認真，?學習積極?，在考試?中取得了?較好的成?績，也掌?握了一些?學習生物?的方法和?生物實驗?技能。但?有部分同?學上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?;有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導致部?分同學學?習成績很?差。但本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?通過一學?期來的努?力，通過?新的課標?的實施學?習，充分?調動了學?生的學習?積極性和?自主創(chuàng)新?能力，提?高了學生?學習生物?的興趣。?學生掌握?了學習生?物的方法?，自學再?生能力得?到了進一?步的提高?，但由于?環(huán)境與條?件的制約?，缺乏大?環(huán)境的熏?陶，學生?的成績還?參差不齊?，整體成?績提高得?不快，有?些甚至不?盡人意，?這有待今?后工作中?不斷的探?索、借鑒?與完善。?四、存?在的問題?1、教?師方面：?學生由?于生活經?驗、腦力?程度存在?差異，在?學生自主?學習的過?程中，有?時不能全?面把握學?生的學習?程度，因?此對學生?的照顧有?時不夠到?位。照顧?大多數(shù)學?生時，優(yōu)?生沒事干?的情況也?存在。在?討論過程?中，對學?有困難的?學生關注?不多，致?使這部分?學生成績?不夠理想?。另外，?新教材文?字少，要?講的內容?不多，到?底要講多?深多透，?對教師來?說，也有?些困惑。?2、學?生方面：?由于受?社會大氣?候的影響?，有些學?生對學習?不夠重視?，上課懈?怠，不集?中精力學?習，教師?要對他們?進行終生?學習的教?育。教師?鼓勵學生?多提問題?時，有些?學生表現(xiàn)?不積極，?或者不敢?發(fā)言，教?師應該多?找他們談?心，消除?他們的心?理障礙。?由于學生?自身的惰?性，不少?學生慣于?聽教師講?解，懶于?思考，這?也使得新?課程改革?精神的_?___多?少會發(fā)生?困難。?八年級下?生物工作?總結（二?）本學?期，我擔?任八年級?五個班的?生物教學?工作,從?各方面嚴?格要求自?己，本人?自始至終?以認真、?嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，?勤懇、堅?持不懈的?精神從事?教學工作??，F(xiàn)對本?學期教學?工作作出?總結，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點，克?服不足，?總結經驗?教訓，提?高自己的?教學能力?。一、?認真?zhèn)湔n?,制定教?學計劃。?認真?zhèn)湔n?和教學，?積極參加?備課組活?動，并經?常聽各科?老師的課?，從中吸?取教學經?驗，取長?補短，提?高自己的?教學的業(yè)?務水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在講臺?，以和藹?、輕松、?認真的形?象去面對?學生。根?據(jù)教材內?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?,認真寫?好教案。?每一課都?做到“有?備而來”?，每堂課?都在課前?做好充分?的準備，?課后及時?對該課作?出總結。?二、增?強上課技?能，提高?教學質量?：在課堂?上特別注?意調動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生的?主作用，?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上老師講?得盡量少?，學生動?口動手動?腦盡量多?;同時在?每一堂課?上都充分?考慮每一?個層次的?學生學習?需求和學?習能力，?讓各個層?次的學生?都得到提?高。本人?除注重研?究教法，?把握好基?礎、重點?難點外，?還采用多?媒體教學?，如：投?影、幻燈?、播放生?物小片段?等多樣形?式,培養(yǎng)?學生學習?《生物學?》的興趣?，調動學?生學習的?積極性、?主動性，?提高課堂?的教學質?量，按時?完成教學?任務。?三、認真?批改作業(yè)?,落實教?學過程：?布置作業(yè)?做到精讀?精練。有?針對性，?有層次性?,同時對?學生的作?業(yè)批改及?時、認真?，分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題作?出分類總?結，進行?評講，并?針對有關?情況及時?改進教學?方法，做?到有的放?矢。四?、做好課?后輔導工?作，注意?分層教學?。在課后?，為不同?層次的學?生進行相?應的輔導?，以滿足?不同層次