2023教師研修個(gè)人總結(jié)參考范本（2篇）

第4頁共4頁2023?教師研修?個(gè)人總結(jié)?參考范本?學(xué)海無?涯,知識?是無止境?的,因此?每個(gè)教師?都需要終?身學(xué)習(xí)。?教育工作?是動(dòng)態(tài)的?鮮活的進(jìn)?步的，作?為一名教?師，要緊?跟社會(huì)時(shí)?代的步伐?，這也需?要不斷汲?取新的理?念。特制?訂本學(xué)期?個(gè)人進(jìn)修?計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以?____?為宗旨，?以提高自?身素質(zhì)為?目標(biāo)，以?更好地服?務(wù)教學(xué)為?中心。?二、基本?情況本?人已取得?漢語言文?學(xué)本科學(xué)?士文憑，?系統(tǒng)學(xué)習(xí)?了有關(guān)語?文教學(xué)的?專業(yè)知識?和教育教?學(xué)相關(guān)知?識。為了?更好地服?務(wù)教學(xué)工?作，還需?繼續(xù)努力?。在日常?工作中，?本人善于?學(xué)習(xí)，能?珍惜各種?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?。三、?進(jìn)修目標(biāo)?1、提?高自己的?教育教學(xué)?專業(yè)水平?。2、?豐富自己?的教育教?學(xué)理論素?養(yǎng)。3?、綜合提?高自身素?質(zhì)。4?、豐富自?己的文學(xué)?素養(yǎng)。?5、提高?自己的教?室授課能?力和創(chuàng)新?能力。?6、提高?自己的語?文教學(xué)教?研能力。?四、方?法措施?第一、勤?奮刻苦努?力學(xué)習(xí)，?豐富自己?的教育教?學(xué)理論素?養(yǎng)和文學(xué)?素養(yǎng)。?1、堅(jiān)持?認(rèn)真學(xué)習(xí)?專業(yè)知識?的書籍，?及教育教?學(xué)理論書?籍，并且?廣泛閱讀?文學(xué)書籍?充實(shí)自己?，以不斷?給學(xué)生新?信息、新?知識，使?教室教學(xué)?效果更好?。2、?借助先進(jìn)?的媒體學(xué)?習(xí)，了解?學(xué)科的發(fā)?展動(dòng)向和?最新的研?究成果，?并建立自?己的博客?語文園地?。3、?做一名學(xué)?習(xí)型的教?師，充分?利用課余?時(shí)間，堅(jiān)?持每天一?個(gè)小時(shí)的?充電時(shí)刻?。4、?利用一切?資源，校?內(nèi)多向同?事學(xué)習(xí)，?并主動(dòng)走?出去，向?教育界名?師尋經(jīng)問?寶。第?二、善于?思考，把?教學(xué)工作?與思考結(jié)?合起來。?1、做?一名善于?反思，勤?于積累的?教師。?2、堅(jiān)持?認(rèn)真撰寫?課后反思?，并主動(dòng)?反饋于教?學(xué)工作。?3、反?思教學(xué)過?程中的得?失，反思?教育學(xué)生?的點(diǎn)滴，?在反思中?感悟，寫?出高質(zhì)量?的教學(xué)隨?筆、教育?故事等。?4、善?于思考善?于創(chuàng)新，?主動(dòng)探索?教學(xué)規(guī)律?，遵循教?學(xué)規(guī)律的?基礎(chǔ)上形?成自己的?教學(xué)特色?。第三?、主動(dòng)創(chuàng)?造精彩的?語文教室?，主動(dòng)展?示自我。?1、在?日常工作?中，主動(dòng)?創(chuàng)造精彩?語文教室?，多打造?精品，在?此過程中?，學(xué)習(xí)提?高。2?、多聽同?事們的課?，在具體?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)提高。?3、主?動(dòng)上公開?課，展示?自己的教?學(xué)成果，?同時(shí)虛心?接受同事?的評價(jià)和?建議，從?而提高自?己的教室?授課水平?。第四?、在教學(xué)?中加強(qiáng)自?己的教研?活動(dòng)，增?強(qiáng)教育科?研能力?1、學(xué)校?每周五的?教研組活?動(dòng)按時(shí)參?加，結(jié)合?實(shí)際和校?情學(xué)情進(jìn)?行教研。?2、在?教研組活?動(dòng)中，主?動(dòng)提出問?題，主動(dòng)?探討問題?解決方案?。3、?主動(dòng)參加?教育主管?部門組織?的相關(guān)教?研活動(dòng)，?虛心學(xué)習(xí)?，提升自?我素質(zhì)。?4、主?動(dòng)參加相?關(guān)的課題?研究，用?課題促進(jìn)?自己教研?學(xué)習(xí)，增?強(qiáng)教育科?研能力。?202?3教師研?修個(gè)人總?結(jié)參考范?本（二）?博學(xué)之?,審問之?,慎思之?,明辨之?,篤行之?桓臺中?學(xué)誠俊?研修的這?段日子天?總是陰雨?著,這也?給夏日研?修的我們?送來了一?絲清涼,?伴著和煦?的清涼,?聆聽著夏?日里的蟬?鳴聲，如?似一曲美?妙的樂曲?,帶入我?們進(jìn)入這?學(xué)海的境?地里.蹲?坐于電腦?前，目不?斜視，脖?子前傾，?直坐到脖?頸酸痛。?卻看到遍?了綠的圓?點(diǎn)，忽的?自足自樂?起來。很?快的，研?修又在蟬?鳴聲中走?向尾聲，?短暫卻又?清晰地留?下了高遠(yuǎn)?像極了虞?世南寫的?蟬-“居?高聲自遠(yuǎn)?，非是藉?秋風(fēng)”。?歷經(jīng)六?天的“取?經(jīng)”之路?,我們討?論著,學(xué)?習(xí)著,跌?跌撞撞一?路走來，?曲折百回??；逎y?懂的詞語?一下子跳?入視野，?什么“設(shè)?計(jì)模板”?“思維導(dǎo)?圖”，感?覺離自己?那么遙遠(yuǎn)?，好像很?難企及。?于是努力?-掙扎-?奮斗，通?過案例、?圖片、視?頻歷經(jīng)許?多“國度?”,收獲?頗多,博?學(xué)之;所?學(xué)知識與?經(jīng)驗(yàn)之后?,我們也?不斷思考?回顧自己?的教學(xué),?審問之;?在這個(gè)網(wǎng)?絡(luò)平臺上?,針對模?塊不同的?案例與見?解不斷思?考討論,?慎思之;?討論群組?里對于話?題抒發(fā)自?己的見解?,與同行?針對自己?學(xué)科展開?討論,明?辨之;跌?跌撞撞一?路走來，?曲折百回??；逎y?懂的詞語?一下子跳?入視野，?什么“設(shè)?計(jì)模板”?“思維導(dǎo)?圖”，感?覺離自己?那么遙遠(yuǎn)?，好像很?難企及。?于是努力?-掙扎-?奮斗，最?終，直到?“蝴蝶”?翩躚于自?己的工作?平臺上，?像花兒?一樣綻放?，一個(gè)個(gè)?紅紅的相?思豆變成?綠色通行?證，臉才?燦然，心?才釋然，?人才欣欣?然,取經(jīng)?歸來,學(xué)?有所用,?針對所學(xué)?知識經(jīng)驗(yàn)?運(yùn)用到自?己的教學(xué)?中,不斷?反思糾正?自己