遼寧沈陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題40篇（2003-2020）

遼寧沈陽歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題40篇（2003-2020）目錄2020年 3關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀 3我住的地方發(fā)現(xiàn)狼 5為什么巧合無處不在 82019年 10謝謝你，盛裝蒞臨我的成長 10語言的力量 122018年 14關(guān)于“漢語拼音方案”的非連續(xù)性文本閱讀 14碎暖 15永恒之蓮——長生草 172017年 18滿 18人貴立志 212016年 23旅游 23好感 23腦力勞動者積極有效的休息方式 252015年 27這世上沒有你不行 27中國文學(xué)肩負著構(gòu)建民族精神的使命 282014年 30雨夜的燈光 30美妙的羚羊峽谷 312013年 33門鈴 33讓人，乃眾妙之門 352012年 36泥濘中，要把母親的頭巾舉起 36三代同堂 382011年 39光明行 39學(xué)會轉(zhuǎn)身 412010年 43上天種的花 43積極面對無奈 452009年 47敲雪 472008年 49為了音樂。請你留下來 49載人航天飛行 512007年 53只是一個普通人 53手機確定你的位置 54低姿態(tài)進入 562006年 57獻你一束花 57自給自足的人體生物能發(fā)電 58人生，當如水之靜 602005年 61月光餅 61反光材料 62笑對人生 642004年 66南極魚不怕凍的原因 66讀書有三益 67

2020年關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的閱讀【權(quán)威時評】每一個文化遺產(chǎn)，既是歷史生活的一個片段，更是民族精神的傳承載體。在這個意義上，我們不應(yīng)讓文化遺產(chǎn)“養(yǎng)在深閨人未識”，而應(yīng)讓其“飛入尋常百姓家”；不僅要保護好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力。讓它們親民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，這恐怕是擦亮文化瑰寶的必經(jīng)之路?！度嗣袢請蟆妨?xí)近平總書記多次考察調(diào)研非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，彰顯黨中央對傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的高度重視，鋪展開新時代保護傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動畫卷?！渡蜿柸請蟆贰練v史文化】沈陽被稱作“大清奠基地，兩代汗王都”，至今仍保留著數(shù)量可觀、風(fēng)格各異的清代歷史建筑。沈陽故宮是東北地區(qū)規(guī)模最大、歷史和藝術(shù)價值最高的世界文化遺產(chǎn)。沈陽故宮經(jīng)歷百年興建，占地總面積六萬多平方米，共有古建筑一百多座，是剛剛轉(zhuǎn)入農(nóng)耕經(jīng)濟的滿族人依照本民族社會制度、生活習(xí)俗和審美觀念，吸收和借鑒漢、蒙、藏等民族建筑藝術(shù)和技術(shù)設(shè)計建造的杰作。歷經(jīng)四百年風(fēng)雨滄桑，沈陽故宮至今仍保存完好。——《文物明清史》【生活趣味】東北秧歌是一種具有本地區(qū)特點的、有著完善表演形式的民間舞蹈。它產(chǎn)生于江南，明代已經(jīng)傳入遼沈地區(qū)，至今仍是廣大人民群眾喜聞樂見的娛樂活動。小鼓高蹺秧歌廣泛流傳于沈陽地區(qū)，明清以來，經(jīng)過幾代藝人的加工、提高、發(fā)展、完善，形成獨特的風(fēng)格，成為具有地域特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！蛾P(guān)東樂舞》（沈陽出版社）關(guān)東民間游戲一覽表類別名稱特點兒童游戲跑馬城、花鷂子捉小雞、過家家、貓拿耗子、拉巴條模仿各種社會生活而創(chuàng)造，充滿天真童趣。競技游戲摔跤、射箭、珍珠球、耍石鎖、狩獵賽與生產(chǎn)活動、征戰(zhàn)活動緊密相連，以賽力或賽技巧為主技能游戲抓嘎拉哈、抽陀螺、跳百索、踢石球、蕩秋千以展現(xiàn)某種技藝為娛樂，弱化比賽屬性，放大娛樂性灰墻內(nèi)長安寺的風(fēng)鈴陣陣，與網(wǎng)紅餐廳門口的幾株老樹相映成趣。一墻之隔，是比沈陽城還古老的長安寺；十步之遙，就是喧鬧的中街。站在長安寺墻外，聽著聲聲鐘鳴，我們深切地感受到了自己與沈陽城古老歷史和文化的碰撞！近一段時期以來，盛京皇城和中街商業(yè)街受到了越來越多年輕人的關(guān)注。不知不覺中，盛京皇城區(qū)域內(nèi)在的生命力得以激活?！渡蜿柸請蟆?1.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）（2分）A.習(xí)近平總書記多次考察調(diào)研非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，是對新時代保護傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的高度重視。B.沈陽故宮是典型的清代歷史建筑，建筑過程中借鑒了漢、蒙、藏等民族建筑藝術(shù)和技術(shù)，是重要的世界文化遺產(chǎn)。C.關(guān)東民間娛樂形式多樣，比如競技游戲摔跤、過家家，技能游戲抽陀螺，都來源于社會生活，而東北秧歌完全保持明清時代的原貌。D.【權(quán)威時評】中提到的“不僅要保護好文化遺產(chǎn)，更應(yīng)激活其內(nèi)在的生命力”，沈陽市盛京皇城區(qū)域網(wǎng)紅餐廳與長安寺做鄰居就是這樣的嘗試。12.清代文化、東北民間文化是沈陽市保護文化遺產(chǎn)的重點，請結(jié)合【歷史文化】【生活趣味】的相關(guān)內(nèi)容，概述沈陽市文化遺產(chǎn)保護、傳承的現(xiàn)狀。（至少答出三點）（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11、【分析】本題是以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為中心的材料閱讀，第一題考查材料內(nèi)容理解正誤的判斷能力，第二題考查材料信息的篩選與概括能力。【解答】（11）解答此題從材料中找到與選項相對應(yīng)的內(nèi)容，進行仔細地分析比對，得出答案。ABD．正確；C．有誤，根據(jù)“生活趣味”給出的“關(guān)東民間游戲一覽表”可以看出，競技游戲包括摔跤、射箭、珍珠球，耍石鎖、狩獵賽等，過家家屬于兒童游戲。故選：C。12、解答此題注意抓住題干中的要點，篩選出表現(xiàn)“沈陽市文化遺產(chǎn)保護、傳承現(xiàn)狀”的相關(guān)句子，然后進行提煉概括。根據(jù)“歷史文化”中“沈陽故宮是東北地區(qū)規(guī)模最大、歷史和藝術(shù)價值最高的世界文化遺產(chǎn)”，“歷經(jīng)四百年風(fēng)雨滄桑，沈陽故宮至今仍保存完好”可概括出：沈陽故宮保存完好；“生活趣味”中的“小鼓高蹺秧歌廣泛流傳于沈陽地區(qū)，明清以來，經(jīng)過幾代藝人的加工、提高、發(fā)展、完善，形成獨特的風(fēng)格，成為具有地城特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可概括出：小鼓高蹺身秧歌成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；“近一段時期以來，盛京皇城和中街商業(yè)街受到了越來越多年輕人的關(guān)注。不知不覺中，盛京皇城區(qū)城內(nèi)在的生命力得以激活”一句，可提取“盛京皇城區(qū)域內(nèi)在生命力得以激活”作答；從“生活趣味”材料來源可以看出，為了讓文化遺產(chǎn)保護、傳承，沈陽出版社還編寫并出版了相關(guān)叢書。能答出其中的三點即可。答案：（11）C（12）①沈陽故宮保存完好。（保留數(shù)量可觀的歷史建筑）②小鼓高蹺身秧歌成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。③盛京皇城區(qū)域內(nèi)在生命力得以激活。④沈陽出版社編寫相關(guān)叢書?！军c評】要解答好材料閱讀題，必須做到：1、善于運用積累，有效調(diào)用知識；2、仔細揣摩題意，提煉答題信息；3、發(fā)散多種思維，合理展開想象。（2020遼寧沈陽）我住的地方發(fā)現(xiàn)狼鄧剛①聽說我住的地方發(fā)現(xiàn)狼，我先是驚訝萬分，緊接著就是驚喜萬分。你也許以為我是神經(jīng)錯亂，思維不正常，怎么會喜歡狼？其實我知道狼是相當兇殘的野獸，全世界都流傳著各種各樣狼外婆的恐怖故事，并且把狼描寫成陰險、狡詐、狠毒、眼放綠光的妖怪。②然而，我還是為地方發(fā)現(xiàn)狼而繼續(xù)驚喜萬分。③一個日趨現(xiàn)代化的地方，高樓大廈拔地而起，市街人潮如江河奔流，霓虹燈徹夜閃爍，汽車隆隆轟鳴。在這樣人煙喧鬧的世界，所有的動物都會嚇得逃之夭夭，可是竟有狼來光臨，這實在是一個奇跡。④小區(qū)的周圍確實發(fā)生了變化。似乎就這幾年間，周圍光禿禿的荒山一下子豐滿起來了，披上了一層厚厚的綠裝。閑暇時散步，有些地方樹林密不透風(fēng)，人走不進去，偶爾還能看見野雞、兔子這類的小動物。有閱歷的老人說，藏得住小動物的樹林不算什么，重要的是能養(yǎng)得住大動物。也就是說，有了數(shù)量充足的小動物，才能供養(yǎng)大動物。這樣看來，在一個喧囂的小區(qū)周圍發(fā)現(xiàn)狼，應(yīng)該是一種驕傲，是大自然與人類親近的最生動的標志。⑤狼曾經(jīng)遠離我們的生活，就像我記憶中的燕子。這一刻，關(guān)于燕子的記憶洶涌而來。⑥記得念小學(xué)時，我們常常唱起這樣一支歌：“燕子在藍色的天空飛翔，尋找自己從前的家鄉(xiāng)。它朝著四處張望，為什么這里變了樣?去年這里是荒涼的山岡，如今變成高大的廠房，馬達聲日夜歡唱……”年少的我們自豪地、動情地歌唱著，嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子，歌頌著震耳欲聾的馬達歡唱。那時候，我們認定所有的荒山野嶺都要建滿廠房。⑦這種無知一直延續(xù)到我拿起筆寫小說。我的一篇小說《大魚》被聯(lián)合國教科文組織推薦到《世界小說選》發(fā)表時，我大夢初醒似的感到一種內(nèi)疚。那是一個很簡單的故事，老漁人舍不得捉一條正在產(chǎn)卵的大魚。他最終兩手空空地爬上岸，對企盼他有所收獲的老婆子說：它正在下崽呢！這么簡單的小說受到國內(nèi)外同行的贊譽，評價是具有生態(tài)意識的覺醒。⑧我無地自容。⑨記憶中的燕子再次撲飛到眼前……人類的智慧帶來了現(xiàn)代式的繁榮，也帶來了現(xiàn)代式的災(zāi)難。生命逐漸失去了原本鮮活的狀態(tài)，借助一切工具，借助電腦和網(wǎng)絡(luò)，疏遠了、隔絕了一切與生命真相相關(guān)的細節(jié)，那么，人類最終會成為什么?⑩一個夏天的夜晚，我乘坐出租車回到居住的小區(qū)。出租車司機很神秘地告訴我，他在小區(qū)盡頭的山腳下曾看見三只狼。長長的尾巴拖地，綠綠的眼睛痔人。我怔住了，不由得激動起來：“太好了！”司機大吃一驚，愣愣地盯著我，大概以為我腦子有病。?于是，我給他講了一個故事。一個水草豐美的田園，在人們的保護下，生活著一群無憂無慮的鹿，由于沒有天敵的侵擾，這群鹿日漸肥胖、貪吃，草地被啃光，田園變成荒漠，只有鹿群在斑禿的草地上蠕動。人們設(shè)想用炸彈，用毒藥，最終都一一否定。最后，生物學(xué)家引進了狼。兇惡的狼仿佛落進了肉鍋里，它們先吃跑不動的肥鹿，這使得鹿群精簡機構(gòu)一般精干起來，數(shù)量劇減，個個拼力奔跑，精神抖擻，荒蕪的田園也漸漸恢復(fù)原來的貌美。我還給他講了地球的危機，比如溫室效應(yīng)、臭氧空洞和冰川融化。?出租車司機安靜地聽我講完，“你這么說，狼還真是個好東西?！逼沉宋乙谎?，他停了一下又說，“這么看，地球還挺危險的。”?我松了一口氣，回答說：“現(xiàn)在還不算太危險，你看看周圍茂密的樹林。再說，你不是看見狼了嗎?”（選自《意林》，有刪改）13.閱讀選文第③～?段，按順序填入恰當內(nèi)容。（4分）選文中的“我”以親身經(jīng)歷講述對生態(tài)規(guī)律認識的過程。在“我”眼中，A是生態(tài)變的“奇跡”；B是生態(tài)觀念的“無知”；C是生態(tài)意識的“覺醒”；D是“我”為傳播生態(tài)文明理念所做的事情。14.請從修辭角度賞析選文第④段畫線的句子。（3分）周圍光禿禿的荒山一下子豐滿起來了，披上了一層厚厚的綠裝。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.選文第⑥段插入我們小學(xué)時“嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子”這段回憶，有何用意?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.選文第⑩段畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?（4分）我怔住了，不由得激動起來：“太好了！”______________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.選文第?段中司機認為“地球還挺危險的”，而第?段中的“我”卻認為“現(xiàn)在還不算太危險”，為什么?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.選文的標題有什么作用?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】【分析】本文開篇點題：我住的城市發(fā)現(xiàn)狼；然后文中“我”以親身經(jīng)歷講述對生態(tài)規(guī)律認識的過程。在“我”眼中，人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨是生態(tài)變的“奇跡”；

我們認定所有的荒山野嶺都要建滿廠房是生態(tài)觀念的“無知”；“我”的小說《大魚》受贊譽是生態(tài)意識的“覺醒”；“我”給司機講故事、講知識是“我”為傳播生態(tài)文明理念所做的事情。【解答】（13）本考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句。結(jié)合內(nèi)容，從文中第③段“在這樣人煙喧鬧的世界，所有的動物都會嚇得逃之夭夭，可是竟有狼來光臨，這實在是一個奇跡”，可以概括出答案：人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨；從文中第⑥段“那時候，我們認定所有的荒山野嶺都建滿廠房”，可以提取出答案：我們認定所有的荒山野嶺都要建滿廠房；從文中第⑦段“這么簡單的小說卻受到國內(nèi)外同行的贊譽，評價是具有生態(tài)意識的覺醒”，可以概括出答案：“我”的小說《大魚》受贊譽；從文中第?段“我給他講了一個故事”，可以提取出答案：“我”給司機講故事、講知識。（14）本題考查賞析修辭。作答時，需先明確修辭，然后結(jié)合修辭的特點和具體的語境分析其在表情達意上的效果即可。這句話運用擬人，比喻的修辭，生動形象地寫出了荒山變成綠洲的景象。（15）本題考查插敘的作用。記敘的順序：順序、倒敘、插敘。選文第⑥段插入我們小學(xué)時“嘲弄著找不到家鄉(xiāng)的燕子”這段回憶是表現(xiàn)過去人們生態(tài)意識的淡??；補充交代了上文“我”想起燕子的原因；為后文“我”感到內(nèi)疚形成對比。（16）本題考查人物描寫手法及作用的分析?！拔艺×?，不由得激動起來”是神態(tài)描寫，“太好了”是語言描寫，形象地表現(xiàn)了“我”因為狼的出現(xiàn)而驚訝的表情以及“我”因生態(tài)環(huán)境逐漸改變而高興。（17）本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文中第?段“于是，我給他講了一個故事……我還給他講了地球的危機，比如溫室效應(yīng)、臭氧空洞和冰川融化”，司機認為“地球還挺危險的”，“挺危險”指地球存在危機；從文中第?段“現(xiàn)在還不算太危險，你看看周圍茂密的樹林。再說，你不是看見狼了嗎”，可以看出“不算太危險”指小區(qū)出現(xiàn)了狼，生態(tài)環(huán)境變好了。（18）本題考查文章標題作用的分析?！拔易〉牡胤桨l(fā)現(xiàn)狼”這個題目，概括了全文的內(nèi)容“人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨這實在是一個‘奇跡’”；為什么是“奇跡”？還起到了設(shè)置懸念的作用，能引起讀者的閱讀興趣。答案：13.A:人煙喧鬧的世界竟有狼來光臨。B:我們認定所有的荒山野嶺都要建滿廠房。C:“我”的小說《大魚》受贊譽。D:“我”給司機講故事、講知識。14.擬人、比喻。生動形象地寫出荒山植被的茂密。15.表現(xiàn)早年人們生態(tài)意識的淡?。唤忉屃松衔摹拔摇毕肫鹧嘧拥脑?；為后文人類的智慧帶來了現(xiàn)代式的災(zāi)難做鋪墊（或與后文“我”感到內(nèi)疚形成對比）。16.神態(tài)描寫、語言描寫。生動形象地寫出“我”因小區(qū)出現(xiàn)狼而驚訝及“我”因生態(tài)環(huán)境變好而喜悅。17.“挺危險”指地球存在危機?！安凰闾ｋU”指小區(qū)出現(xiàn)了狼，生態(tài)環(huán)境變好：人們的生態(tài)意識在增強，人們越來越重視生態(tài)文明。18.作為線索貫穿全文；概括主要內(nèi)容；設(shè)置懸念、吸引讀者，激發(fā)閱讀興趣?！军c評】賞析語句的方法：①抓關(guān)鍵詞語。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法②抓修辭手法。修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種（即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問），它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。③抓句式特點。常見的句式特點有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句。排比句、反問句、倒裝句等。④抓表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。⑤抓結(jié)構(gòu)作用。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。⑥抓思想內(nèi)容。準確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。（2020遼寧沈陽）為什么巧合無處不在①在一些人眼中，我們生活的世界是個充滿巧合的神奇地方。比如：某些數(shù)字或日期跟自己特別“有緣”，根本不認識的人之間竟然存在千絲萬縷的聯(lián)系。那么，這些令人驚嘆的巧合真是“冥冥中自有天意”的奇遇嗎?②在心理學(xué)家看來，巧合只是一種共時性事件。共時性事件是指彼此之間不存在因果關(guān)系的事件。我們知道，一件事的發(fā)生通常是有前因后果的，即事件之間存在某種因果關(guān)系。而共時性事件的關(guān)系是非因果性的，其決定性因素是個人的主觀經(jīng)驗。在這種非因果性原則的影響下，所有人、所有事都能被關(guān)聯(lián)在一起。③巧合無處不在的原因，是與人類特有的信息處理機制相關(guān)的。有人認為，鯊魚皮膚上具有一種特別的結(jié)構(gòu)，可以探測細微的電磁變化以幫助鯊魚追蹤獵物。很可能人類身上也有類似的機制，共時性事件發(fā)生時，相關(guān)信息形成一張無形的網(wǎng)絡(luò)，一些人傳遞出的信息被另一些人加工處理后，就會形成特定的情感和行為，我們因此覺察到巧合的存在。④人類特有的信息處理機制與人腦處理信息的特點密切相關(guān)。人類的大腦對于規(guī)律和秩序有一種本能的渴求，總是試圖從一團亂麻中理出頭緒來。一項研究顯示，巧合的發(fā)生是人腦探索現(xiàn)實現(xiàn)象因果關(guān)系的必然結(jié)果。這種探索機制的存在使我們能更好地學(xué)習(xí)與適應(yīng)環(huán)境。同時，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人們習(xí)慣于從各類事件中提取具有相似性和規(guī)律性的東西，這些都是能幫助我們更好地探索外部世界的寶貴信息。⑤巧合無處不在的原因，是人們常常賦予事物特別的意義。尤其是當它能起到安慰或解釋的作用時。因此，當“不尋?！钡氖挛锍霈F(xiàn)時，有些人會認定其必然蘊含深意。從某種意義上來說，巧合只存在于那些善于捕捉它們的大腦里。⑥統(tǒng)計學(xué)家指出，許多看上去極不可能的事情其實是普遍發(fā)生的。一個經(jīng)典的例子是：如果一個房間中有23人，那么有兩人的生日在同一天的可能性會超過50%。有人將此視為無法解釋的巧合，但從統(tǒng)計學(xué)的角度看，巧合的本質(zhì)是概率，它們是隨機發(fā)生的，沒有任何特別意義，而且它們總是在發(fā)生，因此不足為奇。無論你將其賦予何種意義都純屬“自作多情”。⑦一項研究專門收集了各種傳得神乎其神的巧合性事件。經(jīng)過對5000余件此類事件的數(shù)據(jù)分析，研究人員發(fā)現(xiàn)，有28%的案例都與日期或是數(shù)字有關(guān)。數(shù)字在生活中無處不在，是最容易觸發(fā)巧合感的事物，尤其是那些對我們有特殊意義的數(shù)字，比如親朋好友的生日、某個紀念日、一些諧音數(shù)字等。⑧巧合無處不在的原因，是人們處于極度悲傷、憤慨或焦慮的情緒中。生活中有幾類人對巧合更為敏感，比如相信神秘力量的人、容易將外部世界的信息關(guān)聯(lián)到自己身上的人、熱衷于追尋意義的人、試圖從蛛絲馬跡中尋求慰藉的人等。③總之，對巧合的敏感度是因人而異的，也是可以后天培養(yǎng)的。留心觀察，用科學(xué)的思想詮釋“冥冥中自有天意”的奇遇，對生活的認識將會變得更加理性，更加積極。（選自《科學(xué)畫報》，有刪改）19.選文說明的中心內(nèi)容是什么?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.選文第②段中加點詞語“通?！睘槭裁床荒軇h去?（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.選文第⑥段畫線句子運用了哪兩種說明方法?有什么作用?（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.閱讀選文，相信你對于生活中的巧合有了新的認識，探究下列三個生活現(xiàn)象，請選出最準確的分析結(jié)論，并把對應(yīng)序號填寫在橫線上。（3分）（1）小李第一次主持商業(yè)談判，內(nèi)心的焦慮讓他坐臥不安，清晨看見一只喜鵲，他特別高興，談判也取得了成功。（2）趙雷最近買了一輛汽車，他發(fā)現(xiàn)馬路上有很多相同品牌和型號的汽車，原來自己生活的地方里有這么多品味相同的伙伴。（3）苗苗特別喜歡數(shù)字18，一直認為18是自己的幸運數(shù)字，今年沈陽中考居然是7月18日，她覺得自己一定能取得好成績。A.習(xí)慣于從各類事件中提取具有相似性和規(guī)律性的信息，使人覺察到巧合存在。B.巧合無處不在的原因，是人們處于極度悲傷、憤慨或焦慮的情緒中。C.巧合無處不在的原因，是人們常常賦予事物特別的意義?！緟⒖即鸢浮俊痉治觥勘疚牡恼f明對象為“巧合無處不在的原因”。文章開篇以“巧合真是‘冥冥中自有天’的奇遇嗎”這一問題引出說明的對象，接著介紹了巧合無處不在的原因，最后指出對巧合的敏感度是因人而異的，也是可以后天培養(yǎng)的?！窘獯稹浚?9）本題考查概括說明內(nèi)容。結(jié)合“巧合無處不在的原因，是與人類特有的信息處理機制相關(guān)的”“巧合無處不在的原因，是人們常常賦予事物特別的意義”“巧合無處不在的原因，是人們處于極度悲傷、憤慨或焦慮的情緒中”可以判斷，本文主要介紹了“巧合無處不在的原因”。（20）本題考查對說明文語言特點的把握，說明文語言有準確、嚴密、簡明、生動的特點。此處“通?！笔侵敢话闱闆r，但不排除特殊情況，如果刪除了，就指無論什么情況下都這樣，顯然不太嚴謹。這個詞語不能刪除，正體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性。（21）本題考查說明方法及作用。第⑥段畫線句子舉“一個房間中有23人，那么有兩人的生日在同一天的可能性會超過50%”的例子，用數(shù)字說明許多看上去極不可能的事情其實是普遍發(fā)生的。（22）本題考查理解分析文章內(nèi)容。①“小李清晨看見一只喜鵲，談判也取得了成功”屬于“巧合無處不在的原因，是人們處于極度悲傷、憤慨或焦慮的情緒中”，應(yīng)選：B。②“趙雷發(fā)現(xiàn)馬路上有很多相同品牌和型號的汽車”屬于“習(xí)慣于從各類事件中提取具有相似性和規(guī)律性的信息，使人覺察到巧合存在”，應(yīng)選：A。③“苗苗特別喜歡數(shù)字18，年沈陽中考居然是7月18日，她覺得自己一定能取得好成績”屬于“巧合無處不在的原因，是人們常常賦予事物特別的意義”，應(yīng)選：C。答案：（19）巧合無處不在的原因（20）“通?！币馕对凇耙话闱闆r下”，起限制作用，意思是“一件事的發(fā)生一般情況下是有前因后果的”，但并非沒有特殊情況，去掉太過絕對；“通常”體現(xiàn)了說明文語言的準確嚴密。（21）舉例子、列數(shù)字，具體準確說明了許多看上去極不可能的事情其實是普遍發(fā)生的。（22）①B

②A

③C【點評】信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內(nèi)容，就需要把幾個意思聯(lián)結(jié)，歸納出一個主要意思；如果文段中有結(jié)構(gòu)類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關(guān)鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。（2020遼寧沈陽）2019年謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微橙①小學(xué)二年紀時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習(xí)慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋的東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序的排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多看書，每天練習(xí)毛筆字④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野的像潑灑一地的陽光，哪里收得住？一學(xué)期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩，卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現(xiàn)在叫氣質(zhì)。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求；文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字數(shù)不能少于800，字跡要工整。⑧有一回上課，他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮叫喊：“寫檢討！寫檢討！寫檢討！”他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能淹沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中，日記不許胡亂應(yīng)付“差事”，如果我們能保證質(zhì)量，可以變“日記”為“周記”。算算，雖要求高了，但作業(yè)少了，我們欣然同意了。⑩畢業(yè)后和同學(xué)們?nèi)タ赐f起這段往事，他笑：“小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練字練筆才是真。”然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的周記，也最好看?！?原來，我們最終學(xué)會的，是不要錯過更好的自己。?高二時的語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調(diào)又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經(jīng)世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經(jīng)沉睡的夢想。每到動情處，他的里中閃出一種是樣的光彩，眼神比遠方還遠。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠。?原來，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。?德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……（選自《時文選粹》，有刪改）【注釋】①蒞臨：來到；來臨（多用于貴賓）。13.閱讀選文①～⑥段，完成下面表格。（4分）段落①～⑥⑦～??～?主要內(nèi)容小學(xué)班主任用不同的管理方法，幫助學(xué)生打磨氣質(zhì)。AB【答案13.A:初中語文老師用寫檢討、記周記的方法幫助學(xué)生遇到更好的自己。B:高中語文老師用飽含情感的詩歌教學(xué)喚醒我的夢想?！窘馕觥?3．此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，弄清全文是按學(xué)生小學(xué)--初中--高中不同發(fā)展階段的時間順序來敘事的，注意①～⑥提示性語言，答題格式：人+方式+事。分析⑦～?段的內(nèi)容可知其主要內(nèi)容是“初中語文老師用寫檢討、記周記的方法幫助學(xué)生遇到更好的自己”，第?～?段寫的是“高中語文老師用飽含情感的詩歌教學(xué)喚醒我的夢想”。14.請從修辭的角度賞析選文第④段畫線的句子。（3分）鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得住?【答案】14.比喻、反問，生動形象地寫出并強調(diào)鄉(xiāng)村孩子們的無拘無束。【解析】14．本題考查從修辭手法的角度賞析句子的能力。“一個個野得像潑灑一地的陽光”運用比喻修辭，把孩子比作陽光，生動形象地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子們的無拘無束，“哪里收得住?”運用反問修辭，起突出強調(diào)主要。15.選文第⑤段作者為什么細致描寫小學(xué)班主任的女兒?（4分）【答案】15側(cè)面描寫，細致描寫小學(xué)班主任女兒優(yōu)雅高貴又接地氣的氣質(zhì)，突出老師“力推淑女教育”方法的成功，表現(xiàn)老師有遠見、教育有方?！窘馕觥?5．此題考查對側(cè)面描寫及其作用的理解。本文的主人公是小學(xué)班主任，寫其女兒就是從側(cè)面來突出其思想品質(zhì)。小學(xué)班主任女兒優(yōu)雅高貴又接地氣的氣質(zhì)，主要來自其父親富有遠見和智慧的教育。所以答案為：側(cè)面描寫，細致描寫小學(xué)班主任女兒優(yōu)雅高貴又接地氣的氣質(zhì)，突出老師“力推淑女教育”方法的成功，表現(xiàn)老師有遠見、教育有方。側(cè)面描寫，又叫間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。側(cè)面描寫作用：不僅能填補正面描寫難以言說的空白，還能淋漓盡致的呈現(xiàn)描寫對象難為人知之妙點、美點。在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出,即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。它的作用在于使文章或小說更加生動和感人。16.選文第?段畫線句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?（3分）每到動情處，他的眼中閃出一種異樣的光彩，眼神比遠方還遠?！敬鸢浮?6神態(tài)描寫，生動形象地寫出老師講詩歌時陶醉、享受的神情，表現(xiàn)老師對詩歌的熱愛?！窘馕觥?5．此題考查對人物描寫方法的理解。答題格式為：描寫方法+效果+人物特征+作者情感。人物描寫的方法有外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫。分析畫線句可知，此句運用了動作描寫和神態(tài)描寫，生動形象地寫出了寫出老師講詩歌時陶醉、享受的神情，表現(xiàn)老師對詩歌的熱愛。17.請分析選文第?段中加點詞的表達效果。（2分）課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來?！敬鸢浮?“蓬勃”指繁榮、旺盛，生動形象地寫出我第一次感受到詩歌的美時內(nèi)心的激動，突出老師的言傳身教對我的影響大?！窘馕觥?4．本題考查品析關(guān)鍵詞語的能力。品味關(guān)鍵詞要分析怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。答題格式為：本義+語境義+效果+事物特征+情感。“蓬勃”指繁榮、旺盛，生動形象地寫出我第一次感受到詩歌的美時內(nèi)心的激動，突出老師的言傳身教對我的影響大。18.選文的標題有什么含義?（4分）【答案】18.幾位老師用獨特的教育方法，幫助我成長，帶給我深遠影響，表達我對老師們感激、贊美、敬佩之情?！窘馕觥?8．此題考查的是標題的含義。本文標題“謝謝你，盛裝蒞臨我的成長”，關(guān)鍵詞有“謝謝”“你”“成長”分別有“我對老師們感激、贊美、敬佩之情”“小學(xué)到高中的幾位老師”“用獨特的教育方法，幫助我成長，帶給我深遠影響”的含義，答案為：幾位老師用獨特的教育方法，幫助我成長，帶給我深遠影響，表達我對老師們感激、贊美、敬佩之情。一般標題有兩層含義。表層含義即標題的字面義、常用義。深層含義即比喻義、象征義、引申義等，往往是抽象的精神品質(zhì)之類，常常是文章要揭示的中心。答題前，我們要推敲該文所表達的主旨，然后在此基礎(chǔ)上把握題目的深層含義。答題時：由淺入深，先答表層含義，再聯(lián)系文章宗旨，答出深層含義?？捎么痤}格式。如：這個標題不僅指……還……標題如果是比喻義的，但文中不是從標題的字面含義來展開敘述的，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標題的深刻含義。（只寫比喻義）（2019遼寧沈陽）語言的力量何冠軍①生活中，有人喜歡高談闊論，有人習(xí)慣低聲細語，有人說話綿里藏針……無論是日常攀談還是正式發(fā)言，語言都可謂交流的工具、思維的載體。重視語言、善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果。②語言的力量，首在言之成理?！把再F于有物，無物，非言也?！本湍瞄_會發(fā)言來說，一個人的講話之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于相關(guān)語言都找到了恰當?shù)闹c，在事實和邏輯層面無懈可擊，有說服力。③語言的力量，貴在言之有德。同樣一句話，不同的人講往往會產(chǎn)生不一樣的效果?？v觀歷史長河，誓言“舍身為國”、發(fā)出驚人之語者不在少數(shù)，他們終能流芳千古，為民族精神注入生動元素。反觀那些“兩面人”、投機者，縱然信誓旦旦、巧舌如簧，由于沒有人格的光亮、缺少修養(yǎng)的支撐，說出來的話自然無法令人信服。④語言的力量，亦在言之共情?！段男牡颀垺酚醒?，“情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢”。這是行文的典范，又何嘗不是語言的真義？話語真情充沛、邏輯嚴謹，自然能生發(fā)出直抵人心的力量。穆青采訪焦裕祿事跡時情動于衷、揮灑熱淚，多年后，其采訪日記上仍依稀可見斑斑淚痕。有了真情的貫注，那么語言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御時光而歷久彌新。⑤反之，輕視語言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾。比如，有的鄉(xiāng)村動員植樹，長篇累牘都是綠化的道理，對大家最關(guān)心的樹苗供應(yīng)等現(xiàn)實議題只字不提。這必然消解群眾的信任。語言的力量可見一斑。⑥“口能言之，身能行之，國寶也。”當然，強調(diào)善用語言，也并不是提倡夸夸其談，更不是否定行動的力量、落實的價值。語言是行動的影子，行動是語言的土壤。挖掘語言的寶藏，品味言語的藝術(shù)，有助于更好傳遞信息、交流意見、溝通情感，也必將推動行之有恒、行之有格、行之有效。從這個角度來說，從真理中汲取營養(yǎng)，在信仰中涵養(yǎng)定力，于情感中激發(fā)共鳴，有利于激發(fā)語言的力量，最終做到知行合一、言行并舉。（選自《人民日報》，有刪改）19.選文的中心論點是什么?（3分）【答案】善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果?！窘馕觥勘绢}考查對議論文中心論點的提煉能力。作者的觀點就是中心論點。中心論點必須是個明確的判斷可從標題、開頭、中間、結(jié)尾查找。從全文看，本文開頭由生活中人們運用語言的日?，F(xiàn)象，自然引出“善用語言，讓語言釋放智慧與力量，往往能達到事半功倍的效果”，即本文中心論點。20.選文第④段運用了什么論證方法?有什么作用?（4分）【答案】道理論證（比喻論證）、舉例論證，有力（具體、形象）地論證了“語言的力量，亦在言之共情”的觀點，進而論證了本文的中心論點?！窘馕觥勘绢}考査把握論證方法及其作用的能力。要了解常見的論證方法及其作用。初中階段最主要的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證四種。做題時要深入文章具體內(nèi)容，首先別出論證方法，然后再聯(lián)系上下文，明確論證了什么觀點。答題格式為：論證方法+效果+論證了分論點+從而論證了中心論點。第④段引用《文心雕龍》中的名言，運用了道理論證（含引證法），列舉穆青采訪焦裕祿事跡時的真情貫注，運用了舉例論證，有力（具體、形象）地論證了“語言的力量，亦在言之共情”的觀點，進而論證了本文的中心論點。注意論證方法有時不只一種，回答要全面21.選文第⑥段有什么作用?（3分）【答案】21、補充論證中心論點，使論證更加嚴密（全面）?？偨Y(jié)全文，深化（強調(diào)）中心論點?！窘馕觥看祟}考查議論文尾段的作用。議論文最后一段的作用：（1）、深化中心論點,提出……的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強化……的中心論點；（3）、發(fā)出……的號召或勸勉人們……；（4）、補充論證了…….（有時候會考查這方面作用,其作用是使論證更嚴密.）。如本文第⑥段的作用是：補充論證中心論點，使論證更加嚴密（全面）?？偨Y(jié)全文，深化（強調(diào)）中心論點。22.對選文內(nèi)容理解和分析有誤的一項是（）（3分）A.演講、辯論之所以能振奮人心、引起共鳴，關(guān)鍵在于言之成理。B.革命志士譚嗣同，面對屠刀，喊出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪言壯語。這段文字可以作為第③段的論據(jù)。C.在溝通的過程中，如果輕視語言的力量，就一定會出現(xiàn)問題，輕則言不由衷、表意不明，重則造成誤解、觸發(fā)矛盾。D.語言和行動關(guān)系密切：語言是行動的影子，行動是語言的土壤?！敬鸢浮?2、C【解析】本題考査篩選信息。根據(jù)文中相關(guān)語句提煉作答即可。從原文“輕視語言的力量，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成誤解、觸發(fā)矛盾”可知，只是“往往容易”并不是“一定”，C選項，故意把問題絕對化了。所以C項錯誤，答案為C。（2019遼寧沈陽）2018年關(guān)于“漢語拼音方案”的非連續(xù)性文本閱讀【材料一】漢語注音歷史進程表時間關(guān)鍵推進者大事記魏晉南北朝采用直音法、讀若法、反切法等注音方法明萬歷年間意大利人利瑪竇成為用拉丁字母拼寫漢語第一人19世紀末愛國知識分子盧贛章提出漢字改革方案，擬成一個“兩字合切成音”的廈門話拼音文字方案新中國成立前錢玄同、瞿秋白等設(shè)計拉丁字母方案“國羅”和“北拉”。“國羅”是國語羅馬字的簡稱，“北拉”。是北方話拉丁化新文字的簡稱。1958年第一屆人大第五次會議批準頒布《漢語拼音方案》——《現(xiàn)代漢語》【材料二】統(tǒng)計資料表明：《漢語拼音方案》頒布60年來，我國的文盲率從新中國成立之初的80%以上下降到2011年的4.08%，2017年識字人口使用規(guī)范漢字的比例超過95%，普通話普及率達到73%以上。目前全球已有147個國家和地區(qū)設(shè)立了526所孔子學(xué)院和1113個孔子課堂，可以說孔子學(xué)院開到了哪里，漢語拼音就走到了哪里。在最新版的《牛津英語詞典》中，“Jiaozi”（餃子）、“Renminbi”（人民幣）赫然在列，拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受；去年，德國《明鏡周刊》曾以拼音“xinglai！”（醒來）為封面標題，折射出中國發(fā)展的國際影響?！度嗣袢請蟆贰静牧先俊稘h語拼音方案》已走過60個年頭，下一步，漢語拼音還將有哪些新作為？首先要打贏推普脫貧攻堅戰(zhàn)。切實規(guī)劃好漢語拼音教育，為提高農(nóng)村地區(qū)普通話水平和民族地區(qū)普通話普及率發(fā)揮更大的作用，為實現(xiàn)“語同音”的千年夢想打通“最后一公里”。其次要提升語言文字信息化水平。進一步發(fā)揮漢語拼音在信息技術(shù)與人工智能發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，重點支持面向機器翻譯、智能輔助語言學(xué)習(xí)的語音和文字識別、語言理解等智能化關(guān)鍵技術(shù)研究?！度嗣袢請蟆?1.對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）A.1958年，第一屆人大第五次會議批準的《漢語拼音方案》，是多年來眾多中外人士，愛國志士智慧的結(jié)晶。B.隨著孔子學(xué)院和孔子學(xué)堂的建立，拼音化的漢語詞匯逐漸被世界接受，也折射出中國發(fā)展的國際影響。C.在過去的60年里，《漢語拼音方案》為實現(xiàn)“語同音”的千年夢想，已經(jīng)打通了“最后一公里”。D.《漢語拼音方案》的推行，加快了文化強國建設(shè)的進程，還將提升語言文字信息化發(fā)展的水平。12.為紀念《漢語拼音方案》頒布60周年，小良同學(xué)正在創(chuàng)作一首民謠。依據(jù)他已經(jīng)創(chuàng)作的部分，結(jié)合【材料二】內(nèi)容，請你幫其填寫未完成的部分?！白⒁糇R字好方法，一樹開下兩朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵學(xué)會①_______。”“漢語拼音一甲子，累累碩果遍天下，碩果②_______，碩果助力智能化。”【答案】11.C12.(1).學(xué)會普通話；(2).走向國際化（2018遼寧沈陽）碎暖包利民①一個午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進入到我藏書的行列中。②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個時候，我剛剛到一個小鎮(zhèn)的初中當語文老師。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時候，我簡直羞愧難當，有一種巨大的挫敗感。這個時候，一個女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動著感動，還有希望在生生不息。③上大學(xué)時，我在學(xué)生會的宣傳部，有一次在布置一個會場時，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯了！快改過來！”我一驚，仔細看黑板上的字，一時又慚愧又感動。④我剛讀初中的時候，班主任是一個很年輕的男老師，開始的時候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會有一些小動作。有一次下午地理課，他在前面板書的時候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團成團四處拋飛。⑤誰知很不巧，向最前排拋去的那個紙團由于用力過猛，竟落在了老師的講臺上。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。我想，當長大的孩子們重回幼兒園，找到父母當年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動。⑦我的一個朋友被親生父母，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時匆匆寫就。開始是一串年月日時，估計是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會心痛一生，會愛你一生，你永遠是媽媽最珍貴的寶貝……”⑧記得一個高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個字，瞬間消融了心里的堅冰，流淌著暖暖的感動。⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時刻，仿佛時光都走得那么輕緩。那些點點滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時無刻不在包圍著我們，生命，才會于變遷中而不蒼涼，生活，才會于坎坷中依然那么多情而美好。（選自《時文選粹》，有刪改）13.請閱讀選文②～⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當內(nèi)容。_________——_________——溫暖地融入——_________——_________——溫暖地召喚14.分析第②段中加點詞語的表達效果。這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。15.選文第③段畫線句用了什么人物描寫方法？有什么作用？16.結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容，請概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點，并用自己的話寫出依據(jù)。17.選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？18.結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個方面分析題目“碎暖”的妙處。【參考答案】13.(1).A.溫暖地鼓勵(2).B.溫暖地提醒(3).C.溫暖地期望(4).D.溫暖地表白14.“撞開”用力碰開，突出力量之大，生動形象地寫出了紙條上的字句帶給我的震撼。15.動作描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出了女同學(xué)想保護我的自尊心，不想讓我尷尬的心理，體現(xiàn)了女同學(xué)的善解人意、熱心。16.寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀律的行為。有教育智慧：①沒有當面批評我，保護了我的自尊。②選擇恰當?shù)臅r機和方式融入同學(xué)之中。（“有教育智慧”的依據(jù)任選其一）17.不好，畫線句描繪出了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。18.內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。主題上：揭示了“暖”在生命中的重要意義。（2018遼寧沈陽）永恒之蓮——長生草①長生草是多肉植物中的一種，在分類學(xué)上屬于景天科，長生草屬。它曾是被忽略的草根階層，給人擺不上臺面的印象。但是，現(xiàn)在它的魅力越來越大，形象越發(fā)高大上，已然成為美化環(huán)境的生力軍。②長生草的形態(tài)特征與它的生存環(huán)境密不可分。長生草原本生活在歐洲中南部的高山上，那里到處都是貧瘠的碎石，山高風(fēng)大。在這種惡劣的生存環(huán)境中，它的葉片肥厚多汁，儲存了寶貴的水和營養(yǎng)。葉片輪生，每株8到___19___枚，排列緊密。整個花株的形態(tài)與盛開的蓮花相似。它的花是是粉色系、呈星形。它通常側(cè)芽繁殖，有的也通過葉心分裂繁殖。歐洲人見到這種花朵一樣的植物冬天也不凋落，而且而且繁殖得越來越多，認為它可以永生。于是取名長生草。③長生草的進化歷史要從一百多年前說起。那時歐洲百姓開始把長生草從野外帶回家園，用它來美化環(huán)境。他們將長生草從石縫中拔下來，粗暴地扔到屋頂上，頑強的長生草就把根扎在在瓦片間，長出一座空中花園。后來園藝家們也關(guān)注到這種神奇植物，通過近百年的雜交培育，目前已有400多個園藝品種。除藍色之外，彩虹中的其他顏色都能在長生草中見到，長生草的家族可謂異彩紛呈！中國早就引進了長生草，但僅限于極少的幾個品種。近兩年，更多的多肉玩家赴歐洲考察，拍回長生草的各種照片，于是長生草圈粉無數(shù)，各種新鮮的園藝品種漂洋過海來到中國，走進尋常百姓家。④那么如何養(yǎng)好長生草？⑤長生草在野外是生長在石縫中的，所以它的根喜歡透氣。栽培時最好用泥炭、椰土、珍珠巖、剩的蜂窩煤燒碎渣等充分混合的土，這樣的土透氣透水。南方潮濕，所以大顆粒的比例要多一點；北方干燥，則小顆粒的比例要多一點。⑥長生草的家鄉(xiāng)沒有大樹遮陽，它只能全天暴露在陽光下，又飽受寒風(fēng)陣陣。家庭栽培時，春季秋冬這三個季節(jié)最好把花盆放在有陽光的窗臺上，保證長時間日照。在這樣的環(huán)境中，長生草會呈現(xiàn)出最美的顏色。夏季高溫高濕，對長生草是個考驗。這個季節(jié)要避免它曬到直射陽光，但又不能太暗，需要明亮的散射光。還要少澆水，因為空氣濕潤，土壤很熱，過多的水會把植物悶死?？稍跊鏊囊归g稍微澆點水。如果長生草是超級大群生長的，就很難在特別潮濕的環(huán)境里生長，那么最好忍痛分株，否則容易腐爛。⑦長生草容易染上“根粉蚧”（一種吸食根部汁液的白色小蟲），可以用蚧必治、速撲殺或呋喃丹等藥物灌根，但這幾種藥都屬于高毒性農(nóng)藥，最好不要輕易使用。最安全的是整盆土倒掉，清洗根部后，將它植入新土中。⑧造景時可以將長生草群植在一起，形成“百花齊放”的壯觀美景；也可以利用長生草側(cè)芽繁殖的特點，打造長生草“瀑布”；還可以把它種在墻縫里、磚塊間，欣賞它原生的味道。⑨長生草，是歐洲的老明星，中國的小新貴。永恒之蓮，魅力無限。（選自《博物》，有刪改）19.選文②～⑧段主要從哪幾個方面介紹長生草？20.選文第②段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？21.分析選完第⑨段加點詞語“小新貴”的妙處，并概括出選文的語言特點。22.佳琪的媽媽麥拉了長生草，并細心培植。下列做法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天，媽媽把它放在窗臺上，讓它享受充足陽光。B.夏天，媽媽擔心長生草缺水，每天早晨都給它澆水。C.發(fā)現(xiàn)長生草生出白色小蟲，媽媽給它清洗根部，更換土壤。D.為提升長生草的觀賞性，媽媽買來大花盆，進行群植?！緟⒖即鸢浮?9.形態(tài)特征，進化歷史，培植方法，造景方法。20.列數(shù)字、作比較，準確突出地說明了長生草葉片的數(shù)量和形態(tài)特點。21.生動形象地寫出了長生草受到國人關(guān)注的時間短、喜愛程度深的特點。體現(xiàn)了說明文語言生動性的特點。22.B（2018遼寧沈陽）2017年滿孫君飛①那時候，母親總在家里，父親總在家外。②父親就像一個熟悉的客人，前來“拜訪”我們的時候，總會帶著禮物。③他從不知名的遠方挑回的擔子里有圓滾滾的卷心菜，紅白相間的豬肉塊，一塊撒滿碎花兒的土布，一個快要裝滿彩色圓球糖的玻璃瓶，輕輕搖動一下，就會發(fā)出讓我口舌生津的可愛聲響……④有一次，父親拉著滿滿當當?shù)哪景遘囘^來，我一看，像是一個打了勝仗的“大王”，身后還多了一群吶喊助威的“大兵小將”。他欣然地卸下一張桌子，說讓我寫字用；又搬下一條高凳子，凳子下面竟然有個小抽屜，帶鎖，說可以搬到學(xué)校坐，周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……這一刻，我無比自豪。⑤可有時候，他也會兩手空空，像打了敗仗的士兵，手無寸鐵。⑥他眼睛里的火光熄滅了，嘆息著，灰頭灰臉，嘴唇起了白皮兒，他肯定又饑又渴，臉上什么也沒少，但就是讓人覺得差了什么東西。他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。⑦這一天，他做生意虧了本兒，一路風(fēng)餐露宿，空空蕩蕩地走回來了；他個子越是高大，越顯得臂懷里的空曠冷清。⑧母親看到他，不說話，也不笑，她的個子原本有些矮，這時候卻像變得更矮。她神色平靜，目光柔和，窸窸窣窣地小步快走，從廚房里捧出滿滿一碗涼開水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一飲而盡，母親拿走碗，盛來滿滿一碗飯放到他面前。在我的記憶里，這情景不止一次，這飯有時是面食，有時是白米蓋著菜，有時竟是只有節(jié)日里才有的大塊蘿卜燉小塊骨頭，好像她提前知道他要空著肚子空著手回來似的。當然有時母親還會特意為他斟上一碗熱熱的黃酒……看他吃飽喝足、心滿意足，我有些不解：母親怎么像是在犒勞凱旋歸來的將軍？⑨父親并沒有上床休息，而是無牽無掛地枯坐著，看母親從井水中撈出洗凈的衣服，擰干，一件接一件地晾曬到院子里的繩子上。還有攤開的被單，母親將其搭到繩子上，被單慢慢滴出水，水拉著被單，起初還顯得緊致，慢慢地灌滿了風(fēng)，吸足了陽光，它們就如巨大的翅膀般，撲扇著發(fā)出富有節(jié)奏的、鼓舞人心的“鼓點”，那聲音灌滿了我們的耳朵。那些紅的、綠的、青的、藍的、白的土布啊，在風(fēng)中撲扇出陽光的溫煦芬芳，掛滿了院子。我們這些孩子在這個快樂的“迷宮”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏，驚嚇他人，最后以甜美的笑聲收場。這時候，父親的眼中似乎也有了光芒，有了奇跡，有了滿足，有了激動。⑩父親看著看著就笑了，然后躺到床上，當一塊做夢的“石頭”，發(fā)出驚天動地的呼嚕聲。?再后來，父親放下了擔子，也放下了木板車，和母親一樣，總在家里，總在莊稼地里，總想著將家填得更滿些，更滿些。可是屋子里總是這里還缺一個柜子，那里還少一臺收音機，另外一個地方又需要一輛自行車……終于有一天，他們都說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”?我們會的，會把所有需要填滿的地方填滿，還有他們心里夢里空著的地方。?但是我又懂得，在那些有他們的地方，其實一直是滿滿當當?shù)模覀冏钚枰臇|西，那里一直不缺不空。（選自《時文選粹》，有刪改）13.閱讀選文④-⑩段，補全下面的表格。（4分）段落④⑤-⑥⑦-⑧⑨-⑩主要情節(jié)父親拉著桌凳等滿車禮物回家B母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡我的心理A有些難過CD14.選文第三段為什么不能刪去？（4分）答：______________________________________________________________________15.請分析下面句中加點詞的表達效果。（2分）

周圍無數(shù)雙眼睛都被它鍍亮……答：_______________________________________________________________________16.請從修辭的角度賞析選文第六段劃線的句子。（3分）他的腰身彎如無箭可射的獵弓；疲累得好似一件等待漿洗的臟衣服。答：_______________________________________________________________________17.選文第八段劃線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（4分）答：_______________________________________________________________________18.選文第?段中父母說：“我們都老了，那些空著的地方，你們?nèi)ヌ顫M吧……”，第?段中，“我”卻認為“我們最需要的東西，那里一直不缺不空。”這兩句話是否矛盾？為什么？（3分）答：_______________________________________________________________________【參考答案】13.A無比自豪B父親兩手空空、疲憊沮喪地回家C疑惑不解D滿足激動14.第③段寫了父親帶回來的東西繁多而豐富，表現(xiàn)“我”對父親帶回的東西的新奇喜悅；表現(xiàn)了父親的勤勞能干和父親對我們的愛。15.“鍍亮”生動形象地寫出了周圍的人被高凳子的奇特吸引，目光有神采，內(nèi)心羨慕。16.比喻，生動形象地寫出了父親腰身彎曲和身體疲憊。17.神態(tài)描寫、動作描寫，生動形象地寫出母親對做生意虧本的父親的溫柔體貼，表現(xiàn)了她對父親的愛。18.不矛盾，因為父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是物品，而我認為“不缺不空”的是父母給予我們的深厚豐盈的愛，所以不矛盾?！窘馕觥?3.本題考查故事情節(jié)的概括與人物心理變化過程的梳理。故事情節(jié)的概括，根據(jù)表格中給出的段落提示，讀懂段落內(nèi)容，用簡潔的語句概括即可。文章第⑤～⑥段，主要寫父親兩手空空、疲憊沮喪地回家；人物心理變化的梳理，結(jié)合表格中相對應(yīng)的段落與情節(jié)提示，從段落中找出有關(guān)“我”的心理描寫的詞即可。父親拉著桌凳等滿車禮物回家，第④段末寫“我無比自豪”；父親兩手空空、疲憊沮喪地回家，此時“我”的心理在表格中已給出，是“有些難過”；母親用豐盛的飯食“招待”做生意虧本的父親，在第⑧段中寫道，“我”看到母親的行為“我有些不解”；父親邊看母親晾曬衣物，邊看我們玩耍，然后安然入睡，從“我”對父親心情的揣測，可以感知“我”的心情也是“滿足激動”。14.本題考查段落內(nèi)容在文中的作用。解答此題一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面入手。從內(nèi)容上看，第③段主要寫每次父親帶回來的東西繁多而豐富，側(cè)面表現(xiàn)了父親的勤勞能干；在結(jié)構(gòu)上，引出下文一次帶回東西讓“我”無比自豪的具體事例，并與后文的“兩手空空”形成對比，為突出主旨服務(wù)。15.分析某個加點詞語的表達效果．答題方法：①了解用詞之美動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)．②掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關(guān)義。16.本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…17.本題考查描寫方法的判斷及作用分析。解答此題關(guān)鍵要掌握描寫的種類及其作用效果。人物描寫包括語言、動作、心理、肖像、神態(tài)、側(cè)面描寫等。然后根據(jù)具體的語句做出判斷，并結(jié)合所處文段加以理解，分析出描寫的效果。18.本題考查句子含義的理解。解答此題不能停留于句子的表義，要結(jié)合文章的主旨，分析其深層內(nèi)涵。首先明確觀點，不矛盾。因為“我”與父母是從不同角度來看待這一問題的，父母認為家中“空著的”需要“填滿”的是“物品”，而“我”認為家里“不缺不空”，指的是父母給予我們的關(guān)愛，據(jù)此整理出答案。（2017遼寧沈陽）人貴立志①人貴立志。立志是事業(yè)的起點，也是事業(yè)成功的基石。古往今來，能成就大事業(yè)者莫不先懷雄心壯志，并且矢志不渝。宋代學(xué)者程顥曾說：“治天下者，必先立其志?！泵鞔鷮W(xué)者王陽明也說：“夫?qū)W，莫先于立志?！庇纱丝梢姡⒅緦τ谝粋€人的事業(yè)發(fā)展來說，既是指引又是動力，起著十分關(guān)鍵的作用。②何謂立志、如何立志？答案見仁見智、人言人殊。一些人立志只注重個人利益，或者純憑個人志趣，這顯然過于狹隘和短視，不宜提倡；更多的人在立志時首先考慮國家和人民的需要，在這個大前提下尋找個人的興趣點，然后確定志向。這樣的立志，既有利于社會進步，又可充分發(fā)揮個人的積極性與特長，值得大力倡導(dǎo)。③在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志。比如，被林則徐譽為“絕世奇才”的左宗棠，很早就懷有“身無半畝，心憂天下”之志。盡管他三次赴京會考皆名落孫山，直到40歲還是一介布衣，但救世濟民之心毫不動搖，潛心研究中外輿地軍略，后來被人譽為“天才軍事領(lǐng)袖”。在抵抗外國侵略方面，他先是抱病、帶著棺材前赴西北指揮，在新疆戰(zhàn)勝了英國支持的阿古柏軍隊后，又挫敗了沙皇對中國西北的侵略陰謀，捍衛(wèi)了中國的領(lǐng)土主權(quán)。后來，他在中法戰(zhàn)爭中堅決抵抗法國侵略，直到生命的最后一刻。④關(guān)于立志問題，毛澤東同志在1917年的《致黎錦熙信》中有過深刻論述：“今人所謂立志，如有志為軍事家，有志為教育家，乃見前輩之行事及近人之施為，羨其成功，盲從以為己志，乃出于一種模仿性。真欲立志，不能如是容易，必先研究哲學(xué)、倫理學(xué)，以其所得真理，奉以為己身言動之準，立之為前途之鵠，再擇其合于此鵠之事，盡力為之，以為達到之方，始謂之有志也。如此之志，方為真志，而非盲從之志?！边@就是說，只有把立志建立在深明哲理的基礎(chǔ)上，而不是簡單盲從，才能使志向更加高遠而切實。⑤毛澤東同志不但對如何立志提出了深刻見解，而且為我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高遠志向做出了光輝榜樣。他在求學(xué)時代，即立志救國救民，“身無半文，心憂天下。”為了救國救民，他在學(xué)習(xí)上廢寢忘食，尋找救國救民真理，最后終于找到了馬克思主義。為了救國救民，他還利用一切機會開展社會調(diào)查。在1917年暑假，他帶著一把雨傘、一雙草鞋，步行900多里，歷時一個多月，走訪了長沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽、沅江五縣農(nóng)村，訪貧問苦，傾聽村民的呼聲。同年寒假，又赴瀏陽進行調(diào)查。1918年至1920年間，為組織留法勤工儉學(xué)，他利用去北京和上海之便，相繼深入河北長辛店、山東泰山和曲阜等地進行社會考察。此外，他還先后多次去萍鄉(xiāng)安源煤礦了解工人疾苦，向工人宣傳馬列主義。這些社會調(diào)查為他后來形成依靠工農(nóng)、走農(nóng)村包圍城市的革命道路，無疑起到了重大作用。通過社會調(diào)查，他更加堅定了為民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福而努力奮斗的意志。因此，在此后的革命征途中，不管遇到任何艱難險阻，毛澤東同志都矢志不渝，最終成為一代偉人。⑥在這個共筑中國夢的時代，我們要想為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量、實現(xiàn)自己的人生價值，首先必須確立高遠的志向，為了自己的志向不懈奮斗。（選自《人民日報》，有刪改）19.選文的中心論點是什么？（3分）答：___________________________________________________________________________20.選文第三段運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）答：____________________________________________________________________________21.選文第四段與第五段不能調(diào)換的原因是什么？（3分）答：______________________________________________________________________________22.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3分）A．古代學(xué)者程顥和王陽明告訴我們：無論治天下還是學(xué)習(xí)都要先立志。B．僅注重個人利益，或者純憑個人志趣來樹立志向是不宜提倡的。C．一個人，只要能立下大志，就一定能為國家民族做出重要貢獻。D．左宗棠心憂天下，面對外國侵略，赴西北指揮，捍衛(wèi)了國家的領(lǐng)土主權(quán)。【參考答案】19.立志對于一個人的事業(yè)發(fā)展來說，起著十分關(guān)鍵的作用。20.舉例論證、對比論證，具體突出地論證了“在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志”的觀點。21.第④段論述了毛澤東同志對立志提出了深刻見解；第⑤段論述了毛澤東同志為我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高遠志向樹立了榜樣。這兩段與第⑤段首句一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換。22.C【解析】19.本題考查論點的提煉和概括。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論題一般出現(xiàn)在文題或文章的首尾段，也有的需要根據(jù)文意來概括。結(jié)合本文內(nèi)容來看，作者著重闡述“立志”的問題，并在首段給出論點，即：“立志對于一個人的事業(yè)發(fā)展來說，既是指引又是動力，起著十分關(guān)鍵的作用”。20.本題考查論證方法的判斷與作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。從第三段內(nèi)容來看，主要舉了被林則徐譽為“絕世奇才”的左宗棠的例子，并將他的前后半生的經(jīng)歷進行對比，可見用了舉例論證、對比論證兩種論證方法，來論證文段的首句：“在我國歷史上，為國家和民族作出過重要貢獻的人，大多立有大志”的觀點。21.本題考查議論文寫作結(jié)構(gòu)的分析。解答此題的關(guān)鍵是結(jié)合上下文，明確這樣安排結(jié)構(gòu)的原因。要看能不能顛倒，首先看各段分別表述了什么內(nèi)容，文章第④段主要是寫毛澤東同志對“立志”的深刻見解；第⑤段則是重點論述毛澤東同志“為我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)高遠志向做出了光輝榜樣”，正好分別與第⑤段開頭的兩句話一一對應(yīng)，所以不能調(diào)換。22.本題考查文章內(nèi)容的理解。這是一道選擇題，從文中找出與四個選項相對應(yīng)的內(nèi)容，分別進行仔細的分析比對，即可得出答案。其中分析與原文不符的一項是C，根據(jù)文章末段的話：“我們要想為國家和民族的發(fā)展貢獻自己的力量、實現(xiàn)自己的人生價值，首先必須確立高遠的志向，為了自己的志向不懈奮斗?！蔽覀兛梢粤私?，這句話的意思是說一個人，能立下大志，還要不懈的奮斗，才能為國家民族做出重要貢獻，故選C。（2017遼寧沈陽）2016年旅游【材料一】旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗一座山、一道河流、一個城市、一個國家?！堵糜翁斓亍贰静牧隙孔x萬卷書，行萬里路。暑假期間，某初中生隨同家人開啟了文化之旅。他從沈陽出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛民的佳話；最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影?！静牧先慷朊忌阶溆谒拇ㄅ璧匚髂喜浚赜小耙簧接兴募?，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染；秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng)；冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華!——《行走峨眉山》作為亞洲第一長河，長江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長江滋潤著兩岸肥沃的土地，孕育著一個個文明。——《漫步世界看山川》洛陽這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門石窟是洛陽的著名景點。白馬寺是佛教傳入中國后的第一座寺院；龍門石窟開鑿于北魏孝文帝遷都洛陽前后，迄今已有1500多年歷史?！吨腥A傳統(tǒng)文化》11．對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）（2分）A．旅游的意義不僅在于欣賞景點的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。B．游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會感受到白居易勤政愛民的情懷。C．峨眉山坐落于四