《公輸》教學(xué) 市賽獲獎(jiǎng)

公輸

墨子天聞數(shù)媒學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：熟讀成誦；積累有關(guān)作家作品知識(shí)；學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對(duì)話推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，刻畫(huà)人物性格的手法；掌握文中的通假字及兩種特殊句式——省略句和賓語(yǔ)前置句。天聞數(shù)媒2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地誦讀；掌握文言翻譯的一般性技巧。3、情感目標(biāo)：了解墨子的“非攻”思想；聯(lián)系美英對(duì)伊戰(zhàn)爭(zhēng)，體會(huì)和平的重要與寶貴。天聞數(shù)媒作家作品墨子：名翟，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人，春秋戰(zhàn)國(guó)之際的思想家。他的思想主要是“兼愛(ài)”、“尚賢”、“非攻”、“節(jié)用”，基本上反映了勞動(dòng)者、小生產(chǎn)者的利益和愿望。天聞數(shù)媒《墨子》：是墨子的弟子及再傳弟子記述墨子言行的輯錄，現(xiàn)存53篇。全書(shū)思想嚴(yán)密，自成體系，文章質(zhì)樸，邏輯性強(qiáng)。天聞數(shù)媒聽(tīng)讀課文要求：1、熟悉文章內(nèi)容并簡(jiǎn)要概括。2、識(shí)記難字生詞，不理解的作好標(biāo)記，以備提問(wèn)、探究。天聞數(shù)媒誦讀練習(xí)1、自由誦讀。（可出聲讀，但不要太大，以免影響他人）2、齊讀。（全班一起誦讀）3、分組讀。（學(xué)習(xí)小組進(jìn)行誦讀研討，結(jié)合課后練習(xí)一分角色朗讀，要求讀出情感）天聞數(shù)媒討論結(jié)構(gòu)要求小組討論，劃分層次并概括層意。天聞數(shù)媒第一部分（1節(jié)）：楚國(guó)將要攻打宋國(guó)，墨子前往勸阻。天聞數(shù)媒第二部分（2-22節(jié)）：墨子成功勸阻楚國(guó)攻宋。天聞數(shù)媒第一層（2-12節(jié)）：墨子勸阻公輸盤(pán)。第二層（13-16節(jié)）：墨子勸阻楚王。第三層（17-22節(jié)）：墨子以實(shí)際行動(dòng)勸阻楚王取消攻宋計(jì)劃。第二部分天聞數(shù)媒合作探討以學(xué)習(xí)小組為單位合作學(xué)習(xí)，討論下列問(wèn)題：天聞數(shù)媒1、楚國(guó)為什么想要攻打宋國(guó)？墨子前往勸阻，反映了墨子的什么思想？天聞數(shù)媒2、墨子是怎樣勸說(shuō)公輸盤(pán)的？天聞數(shù)媒3、墨子是如何描繪“必有竊疾”之人的？這和楚國(guó)的行為有何聯(lián)系？天聞數(shù)媒4、楚王雖接受墨子的道理，卻并未打消侵宋之意，這說(shuō)明了楚王的什么性格？天聞數(shù)媒5、課文是采用什么方法來(lái)刻畫(huà)人物性格，來(lái)推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的？天聞數(shù)媒6、墨子最后是如何使“公輸盤(pán)詘”的？而此時(shí)公輸盤(pán)又有何居心？天聞數(shù)媒7、墨子使楚王徹底打消侵宋念頭的關(guān)鍵步驟是什么？天聞數(shù)媒8、墨子為什么能夠勸說(shuō)成功？天聞數(shù)媒9、墨子以自己的行動(dòng)制止了一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，你對(duì)此舉有何看法？天聞數(shù)媒課堂練習(xí)：1、給紅色字注音：器械文軒

犀兕

麋鹿文梓禽滑厘公輸盤(pán)游說(shuō)天聞數(shù)媒2、填空：墨子名（），（）時(shí)期著名的思想家，他是（）學(xué)派的創(chuàng)始人。課文所選內(nèi)容集中反映了他的（）思想。天聞數(shù)媒作