部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè) 3 現(xiàn)代詩(shī)二首 同步練習(xí) （無(wú)答案）

語(yǔ)文部編版四年級(jí)上冊(cè)同步練習(xí)現(xiàn)代詩(shī)兩首看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)guīcháopíjuàn

xiéyáng

（）（）（）lúwěihóngyánluóliè（）（）（）shuìmiántōudù

bàzhàn

（）

（）（）多音字組詞（）（）模（）（）（）（）佛（）（）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞密密麻麻（）半明半昧（）搖搖欲墜（）無(wú)處不在（）我會(huì)用“√”給標(biāo)紅的字選擇正確的音節(jié)。懲罰（chéngchěng)崛起(juéjüé)求饒(yáoráo)漆黑(qīxī)出征（zhēnzhēng)憧憬(chōngcōng)霸占(bǎbà)成績(jī)(jíjì)辨字組詞繞（）憧（）澆（）瞳（）燒（）潼（）羅（）葦（）蘿（）緯（）啰（）違（）按要求寫(xiě)句子歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。2.花牛的小尾巴甩得滴溜溜的。（改為“把”’字句）3.太陽(yáng)偷渡了青峰。（改為“被”字句）判斷正誤對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”兩首詩(shī)都是現(xiàn)代詩(shī)，《秋晚的江上》一共有2節(jié)，《花牛歌》一共有4節(jié)。（）2.“斜陽(yáng)”指的是朝陽(yáng)。（）3.“頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了”表現(xiàn)出詩(shī)人見(jiàn)到夕陽(yáng)時(shí)的傷感。（）《秋晚的江上》描繪了秋江傍晚，余暉浸染的絢麗美景；《花牛歌》則描繪了一幅花牛在草地上悠閑愜意的圖景。（）“太陽(yáng)偷渡了西山的青峰”意思是太陽(yáng)要落山了。（）“歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去?！边@節(jié)詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）下面的句子運(yùn)用了哪種修辭方法歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。（）2.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（）3.鳥(niǎo)兒臨走時(shí)盡管是倦了，還不停地唱著歌兒。（）課內(nèi)閱讀?；ㄅＴ诓莸乩镒鴫罕饬艘凰爰羟锾}花牛在草地里眠白云霸占了半個(gè)天花牛在草地里走小尾巴甩的溜溜花牛在草地里做夢(mèng)太陽(yáng)偷渡了西山的青峰按要求寫(xiě)句子：①花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（改為“被”字句） 2．詩(shī)歌分為四個(gè)部分，描寫(xiě)了花牛的四種不同的動(dòng)作情態(tài)，表現(xiàn)這四種情態(tài)的動(dòng)詞分別是（）（）（）（）。3．下面哪個(gè)詞語(yǔ)最能表現(xiàn)詩(shī)歌中花牛的情態(tài)（

）A．忙碌 B．悠閑 C．勤勞 D．調(diào)皮4．發(fā)揮想象，仿寫(xiě)詩(shī)句淘氣的花牛在草地里發(fā)生了很多有趣的事，你能發(fā)揮想象，仿寫(xiě)一段《花牛歌》嗎？仿照這段的寫(xiě)法，把下面的句子寫(xiě)完整。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。下