健康教育與健康促進(jìn)試題與答案332

健康教育與健康促進(jìn)試題與答案健康教育與健康促進(jìn)一、單選1、“完好健康的人應(yīng)該是對(duì)自己的健康負(fù)責(zé)任和對(duì)社會(huì)健康承擔(dān)義務(wù)，此種健康是指（C）A.軀體健康B、心理健康C、道德健康D、社會(huì)2、健康教育的對(duì)象是（A）B、健康人群B、C、亞健康人群D、病人A、全體人群3、“有人愛吸煙但又害怕得肺癌”是屬于何種類型的動(dòng)機(jī)沖突（C）A、雙趨式?jīng)_突B、雙避式?jīng)_突C、趨避式?jīng)_突D、雙重趨避式?jīng)_突4、機(jī)關(guān)干部每年進(jìn)行健康體檢屬于促進(jìn)健康行為中（C）A、日常健康行為C、保健行為B、預(yù)警行為D、避開有害環(huán)境5、心理評(píng)估的最基本方法是（A）A、觀察法B、交談法C、測(cè)驗(yàn)法D、個(gè)案研究法6、“你今天感覺應(yīng)該好多了吧？”屬于什么類型的問題（C）A、封閉型B、開放型C、傾向型D、試探型7、安全飲水普及率是（B）A、健康行為測(cè)量指標(biāo)C、社會(huì)經(jīng)濟(jì)測(cè)量指標(biāo)B、社會(huì)健康測(cè)量指標(biāo)D、健康結(jié)果測(cè)量指標(biāo)8、根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，行為和環(huán)境診斷中的環(huán)境因素是（D）A、物理、化學(xué)、生物和社會(huì)環(huán)境B、物理、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、物理、化學(xué)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境D、物理、政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)環(huán)境9.以下有關(guān)目標(biāo)人群的說法，哪一項(xiàng)是對(duì)的（A）以場(chǎng)所為基礎(chǔ)，針對(duì)農(nóng)村婦女、兒童開展健康教育，促進(jìn)婦幼保健，提高住院分娩率，提高計(jì)劃免疫接種率，降低嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)不良率，降低嬰兒死亡率和孕產(chǎn)婦死亡率；加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)生健康教育，培養(yǎng)青少年良好的健康習(xí)慣；針對(duì)各類疾病患者、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)員工的特殊健康問題，加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的健康教育；加強(qiáng)流動(dòng)人口的健康教育，加大針對(duì)流出/流入地農(nóng)民工健康教育需求的研究與干預(yù)；加強(qiáng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療的政策宣傳，提高農(nóng)民的預(yù)防保健意識(shí)和互助共濟(jì)理念，引導(dǎo)農(nóng)民積極參加合作醫(yī)療。4.開展環(huán)境健康教育加強(qiáng)農(nóng)村居民生活、生產(chǎn)環(huán)境保護(hù)與改造的健康教育，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)飲用水安全保障工作的通知》等政策要求，圍繞改水改廁、利用清潔能源、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容促進(jìn)村容整潔和環(huán)境安全，保護(hù)農(nóng)村勞動(dòng)力，提高農(nóng)村居民生活質(zhì)量。29、簡(jiǎn)述按評(píng)價(jià)時(shí)間分類的評(píng)價(jià)類型：P139-14030、30、簡(jiǎn)述學(xué)校健康教育的意義：P155六、論述題31、根據(jù)“知、信、行”模式含義，論述