丹東十中人教版八級(jí)下期中語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷答案

丹東十中 學(xué)年度（下）八年期中語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)滿分分時(shí)間分鐘題號(hào)—、四總分得分一、積累與運(yùn)用，其中?小題的正確答案字母填寫(xiě)在下面的表格內(nèi)（分）題號(hào)答案下列各項(xiàng)字音、字形全都正確的一項(xiàng)是（）（分）.干涸(he)庇護(hù)（pi）眼翳（yi）緋紅(fei).幼稚(zhi)吞噬(shi)暇想(xia)媲美（pi）.長(zhǎng)髯(ran)禁錮（gu）緘默(jiGn))袤(mao)?詰責(zé)（ji6）睥睨（ni）咫尺（zhi）脂粉夯（lidn）指出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）（分）敵人被打跑了，但戰(zhàn)士們知道，他們不會(huì)甘心，一定會(huì)樂(lè)山再膽的。.房租、郵費(fèi)、話費(fèi)等，每個(gè)月都要近千元，再開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)支是左布為淮了。.我相信他說(shuō)的話是真實(shí)的，為什么要懷疑別人、生人區(qū)禾呢？.對(duì)各種自然災(zāi)害不能麻痹大意，必須本電綢繆，防患于未然。對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（分）.這本小說(shuō)完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。修改：把“事跡”改為“形象”。.通過(guò)節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本降低一倍。修改：把“降低”改為“減少”。.高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)可以智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。修改：把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”后面。.有人利用震災(zāi)哄抬物價(jià)，仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)此不法行為我們應(yīng)給予嚴(yán)厲打擊。修改：把“仿造”改為“制造”。下列關(guān)于課外閱讀名著的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（分）、《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲中的第二部，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇的故事。、《駱駝祥子》為我們講述了一個(gè)普通人力車夫的故事。祥子為了實(shí)現(xiàn)擁有一輛自己的車的夢(mèng)想，歷盡苦難，三起三落，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾詈笠詰K敗告終。、《繁星》《春水》》兼采中國(guó)古典詩(shī)詞和英國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)栒芾硇≡?shī)之長(zhǎng)，善于捕捉剎那間的靈感，形式短小而意味深長(zhǎng)。、《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從 年到年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。.使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一句是（ ）（分）、我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站一秦山第二核電廠的號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。、臺(tái)灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來(lái)。、既然是漢語(yǔ)，就與漢民族、中華民族緊密相聯(lián)。中學(xué)語(yǔ)文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無(wú)須設(shè)問(wèn)的。、李煜的詞“問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之綿綿無(wú)盡，生動(dòng)形象，概括性又極強(qiáng)。、選出下列句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)（ ）（分）、午時(shí)指日中，又名日正、中午等；北京時(shí)間時(shí)時(shí)。、回族人不吃豬肉，朝鮮人不吃狗肉。、忘年之交是指輩分不同，年齡相差較大的朋友。、母親的姐妹及其丈夫稱為姨母、姨夫（姨父、姨丈）、下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（分）、按寫(xiě)作年代的先后排列下面的作品，正確的順序是《與朱元思書(shū)》、《過(guò)零丁洋》、《山坡羊-潼關(guān)懷古》。、《送東陽(yáng)馬生序》選自《宋學(xué)士文集》，作者宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明初文學(xué)家。本文是一篇贈(zèng)序。、《山坡羊?潼關(guān)懷古》、《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這兩篇作品，前者是曲，后者是詞，其中“山坡羊”、“水調(diào)歌頭”分別是曲牌名和詞牌名；“潼關(guān)懷古”、“明月幾時(shí)有”是題目。、《赤壁》、《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》、《水調(diào)歌頭》這三篇作品的作者分別是杜牧、劉禹錫、蘇軾，他們都是唐代文學(xué)家。二、古詩(shī)文默寫(xiě)（分）①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，0②,自將磨洗認(rèn)前朝。③人生自古誰(shuí)無(wú)死，0④，兒女共沾巾。O《水調(diào)歌頭》中表達(dá)作者的美好祝愿，及樂(lè)觀曠達(dá)情懷的句子： , 0三、閱讀理解（~~W）文言文閱讀（分）甲既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）乙人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問(wèn)，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之土，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子日：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）注解①資盤(pán)纏。②審詳細(xì)。③稽探究、考察。④庶幾差不多。⑤子羔、原憲二人都是孔子的弟子。⑥勉勤勉，努力。.解釋下列加點(diǎn)的詞（分）。（）或遇其哆咽（ ） （）俟其欣悅，則又請(qǐng)焉（ ）（）不幸而在窮僻之戰(zhàn)（ ） （）獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡用（ ）.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（）故余雖愚，卒獲有所聞。（）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。.甲乙兩文所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？（分）記敘文閱讀（分）（一）留住她的溫暖在臺(tái)灣，有一位六十多歲的媽媽，每天都給女兒打電話。她聽(tīng)到的總是語(yǔ)音信箱的留言：“對(duì)不起，我現(xiàn)在很忙，有事請(qǐng)留言哦！”那輕俏活潑的聲音，讓媽媽禁不住笑容滿面。明知女兒不在電話那頭，她仍會(huì)慈愛(ài)地回答：“好，你去忙，媽媽明天再給你打！”而事實(shí)上，這聲音的主人已在一年前因車禍去世。這句熟悉而親切的留言，是母親找到女兒的唯一方式。它像一把神奇的鑰匙，可以隨時(shí)開(kāi)啟一扇通向秘密花園的門(mén)。那里，盛開(kāi)著有關(guān)女兒的所有溫柔的記憶。女兒走后，這個(gè)手機(jī)再也無(wú)人使用，可母親仍然按時(shí)交納著月租費(fèi)。每天聽(tīng)著這句留言，她覺(jué)得女兒并未遠(yuǎn)走，還在從前的那家公司上班。母親仿佛就坐在女兒身邊，微笑地看著她，看女兒靈巧的手指敲擊著鍵盤(pán)，看女兒在會(huì)議室與同事侃侃而談，看女兒將一份文件放進(jìn)復(fù)印機(jī)……在這甜蜜的回想里，母親挨過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夜，挨過(guò)了一寸一寸的疼痛。在茫茫復(fù)茫茫的海上，有時(shí)只需一句話，就能擺渡一顆柔軟的心。可是，有一天，當(dāng)她又習(xí)慣性地?fù)艽蜻@個(gè)電話時(shí)，那個(gè)留言竟消失了！她聽(tīng)見(jiàn)的是對(duì)方已關(guān)機(jī)的提示音。驚慌失措的母親，恍如失掉了整個(gè)世界。她費(fèi)盡周折，找到了女兒手機(jī)的客服電話。電話接通的一瞬，她淚眼蒙蒙，語(yǔ)不成句。對(duì)方聽(tīng)清她的問(wèn)題后，耐心地向她做了解釋。原來(lái)，電信公司已通過(guò)短信告知客戶，語(yǔ)音系統(tǒng)即將升級(jí)，請(qǐng)大家將舊的語(yǔ)音留言與歡迎詞，轉(zhuǎn)換到新的系統(tǒng)保存，否則會(huì)丟失。而這位母親從未看過(guò)手機(jī)短信，所以在新系統(tǒng)上線一周后，她失去了這個(gè)珍貴的留言。母親徹底崩潰了：“這是我過(guò)世女兒的留言，以后，我該怎么辦……”這位六十多歲的老人哽咽著，像個(gè)無(wú)助的孩子?？头藛T立即將此事通報(bào)給主任，主任又迅速匯報(bào)給公司資訊部門(mén)。工作人員花了一個(gè)月的時(shí)間，從數(shù)百萬(wàn)用戶的上百萬(wàn)個(gè)舊的語(yǔ)音信箱中，找到了她女兒的錄音。他們立即開(kāi)始研究，如何讓原音重現(xiàn)。工作人員用原始的方式，使用公司內(nèi)部的電話,打入她女兒的手機(jī)，取得了那句至關(guān)重要的留言，再?gòu)目头行牡匿浺粝到y(tǒng)中，將這句話轉(zhuǎn)錄出來(lái)，匯入新的語(yǔ)音系統(tǒng)。日夜盼望的母親，終于又聽(tīng)到那活潑輕俏的聲音。這一瞬，她開(kāi)心得笑起來(lái)：“聽(tīng)到T!聽(tīng)到了！”仿佛那個(gè)眉眼乖巧的女孩，又親昵地偎在她的身旁，一伸手，就可以抱到她。為了永遠(yuǎn)不再遺失這條留言，公司人員將這段錄音拷貝到光盤(pán)里，贈(zèng)送給這位母親。也許我們都是普通人，無(wú)法阻止地震、車禍、海嘯的發(fā)生，可我們能夠用持久的耐心和綿密的關(guān)懷，去縫合一位母親破碎的心，留住她的溫暖。、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章情節(jié)。（分）、“在這甜蜜的回想里，母親挨過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夜，挨過(guò)了一寸一寸的疼痛”句中“甜蜜”與“疼痛”是否矛盾，說(shuō)說(shuō)你的理解。（分）、文中劃線處用了插敘，能否刪掉，為什么？（分）、聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了本文后的感受。（分）說(shuō)明文閱讀（分）“情緒污染”也是病所謂“情緒污染”，是指一個(gè)人的壞心情影響了幾個(gè)人的好心情。其實(shí)，家庭中的“情緒污染''尤其值得注意。其明顯特征，一是“患病的多”：因孩子生氣，因家務(wù)生氣，因性格不合生氣，因在外面不順心生氣，回家拿老婆孩子生氣等等?？傊?，雞毛蒜皮的小事都可以生氣。有人研究認(rèn)為，家庭氣氛如果長(zhǎng)期壓抑、沉悶，很容易使人神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，免疫能力下降，患病機(jī)率升高。正所謂“情緒致病”。“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明，凡患情感失調(diào)的人，發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)是正常人的倍。因而發(fā)出了。'生氣等于自殺'的警告?！狈乐埂扒榫w污染”，主要還是加強(qiáng)品格和心情修養(yǎng)。人心情愉悅，就能分泌更多的內(nèi)啡肽，使人精神快樂(lè)，健康長(zhǎng)壽。反之，則會(huì)減少這種物質(zhì)的分泌，使人抑郁寡歡，加速老化。某刊曾登載如下相處金言：O”為小事?tīng)?zhēng)吵是愚蠢，為大事?tīng)?zhēng)吵是無(wú)能。做你該干的事，不做無(wú)謂的精神消耗?！逼浯?，要善于克制與忍讓。不少“大腕”、政治家都不斷警示自己要“制怒”，要“驟然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”。作為普通百姓，更應(yīng)該“有話好好說(shuō)”，有事商量著辦，切不可動(dòng)輒爭(zhēng)吵、斗氣、自家相殘。再次，要審視自己，多加交流。人無(wú)完人，誰(shuí)都有毛病。家庭成員之間特別是夫妻之間，多交流，多溝通，及時(shí)了解對(duì)方的意見(jiàn)、看法和心理需求。尋找共同點(diǎn)，擴(kuò)大共同點(diǎn)，共同構(gòu)建歡愉和諧的家庭氣氛。止匕外，還有擴(kuò)大寬容，多點(diǎn)幽默。所謂寬容，即互諒互讓。幽默不僅體現(xiàn)寬容，而且富有趣味和啟示，能調(diào)節(jié)情緒，寬松氣氛，使人步入和諧，感受更為從容樂(lè)觀的思想境界。有所悟之人曾造出如下箴言：O“要努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)性情樂(lè)觀的人，記住：自己所能干的就是給身邊的人帶來(lái)輕松和愉快?！?、“情緒污染”的危害較多，除了文章列舉的“患病的多”外，你還能列舉一個(gè)嗎 分、既然情緒污染的危害大，那么我們應(yīng)當(dāng)如何防治情緒污染分、劃線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并寫(xiě)出其作用？ 分再舉出除引用之外的另一種說(shuō)明方法。（分）、“情緒”與人體生理緊密相關(guān)，其中的多少?zèng)Q定人的情緒變化。分、短文三處引用格言，簡(jiǎn)要說(shuō)出每一處引用的作用分①②③四作文（分）：以《那天，陽(yáng)光好暖》為題目寫(xiě)一篇作文，不少于字，文體不限。要求：、立意明確，中心突出，材料具體生動(dòng)，有真情實(shí)感。、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。、語(yǔ)言得體，流暢。三、閱讀理解：文言文閱讀：.解釋下列劃線的詞。()或遇其叱咄() ()不幸而在窮僻之地(地方、區(qū)域)()俟其欣悅，則又請(qǐng)焉( )()獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡網(wǎng)(知識(shí)、見(jiàn)識(shí)).將文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。()故余雖愚，卒獲有所聞。所以我雖然愚笨但終于能夠有所收獲。()人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。一個(gè)人做學(xué)問(wèn)如果不是每天或一天天地進(jìn)步那就會(huì)每天或一天天地退步。一.甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道,這兩段文字所說(shuō)的道理,其共同之處有哪些？共同之處要勤勉好學(xué)于做學(xué)問(wèn)要與人研討交流有能在一起研討交流的志同道合記敘文閱讀理解參考答案：一位臺(tái)灣媽媽因手機(jī)語(yǔ)音升級(jí)丟失了已過(guò)世女兒的手機(jī)留言而非常傷心，電信公司費(fèi)盡周折找回錄音并拷貝成光盤(pán)贈(zèng)送給她。不矛盾。甜蜜是指當(dāng)聽(tīng)到女兒的錄音時(shí)引起的美好的遐想