2023年體育學科教學計劃

2023年體育學科教學計劃體育學科教學安排1

一、學生情景分析：

兩個三年級班級的學生比以前上課提高多了，紀律也很好，基本上能夠很好的駕馭技能和技巧，學生學的也很帶勁。上課第一聲鈴聲響起來之后，學生已經(jīng)把隊伍排的很整齊，給我上課一個好的起先的感覺。

學生們都比較喜愛做嬉戲，異樣是喜愛玩球類，或許是去年上球類的課多了，學的也很不錯，并且也滿喜愛自我動手，自我創(chuàng)建新學問，新嬉戲，比如用空的礦泉水瓶打保齡球，并且喜愛獨特的嬉戲，異樣是大家都沒有做過的嬉戲。今年我想還是多支配一些球類的課讓學生學習，使學生更好的提高球類技能水平。

個別學生上課愛開小差，異樣是愛說話，有時往往打擾老師上課，經(jīng)過指責教育后略微有提高。

上課學習的勁頭比較好，擅長學習新學問，駕馭本領(lǐng)也漸漸提高，對一些韻律操駕馭得也很好，并且也很感愛好。

在跑，跳方面的本領(lǐng)也漸漸見好，就是投擲方面還有待提高和挖掘。同學間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級凝合力比較強。

二：全冊教材基本分析：

學問從跑，跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學問，要求全面培育學生各方面的素養(yǎng).

在這冊教材中，提高學習跳上，跳下本領(lǐng)，以及俯臥挺身的本領(lǐng)，加高校習難度，學問向多方面發(fā)展，延長，異樣是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn)，假如敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后到達真正熬煉身體的目的，反之，則到達不好的效果，構(gòu)成畏懼的心理，所以老師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了，要學習向更高更遠的發(fā)展，并且在之后的學習中又轉(zhuǎn)到對上身的練習，比如俯臥挺身等，加大了學習的難度和寬度.

體操方面增加了仰臥挺起成橋，以及前滾翻到縱叉，武術(shù)方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求，從這能夠看出：體育慢慢地深化到我們身心，發(fā)覺體育，真的能夠使身心健康，提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學的重點：

對柔韌性的練習，以及武術(shù)的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的限制球的本領(lǐng)，經(jīng)過跳高等發(fā)展學生的彈跳本領(lǐng)，前滾翻到縱叉，直跑屈腿跳高等運動項目的基本學問，基本技術(shù)，基本技能。

教學的難點：學生學習的本領(lǐng)是造成學習技術(shù)的難點的重要緣由之一。在球類嬉戲中，把球限制在自我手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的緣由之一，比如有個別學生身體先天因素的緣由，要使他們在體育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡潔的跑跳動作，所以老師協(xié)助是學生能否很好的練習到位的最大緣由。

除此之外，柔韌性，彈跳本領(lǐng)等對學習技術(shù)的影響，身體的平衡本領(lǐng)，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。

四：教材總體目標：

1、增加體能，駕馭和應用基本的體育與健康學問和運動技能：

2、培育運動的愛好和愛好，構(gòu)成堅持熬煉的習慣：

3、提高對個人健康和群體健康的`職責感，構(gòu)成健康的生活方式：

4、發(fā)揚體育精神，構(gòu)成主動進取、樂觀開朗的生活看法。

5、學會獲得現(xiàn)代社會中體育與健康學問的方法。

6、經(jīng)過練習，能夠發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。

7、培育學生在嬉戲中熬煉堅持平衡的本領(lǐng)。

8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作，并能夠仿照老師做練習;

9、學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好，將樂于參與各種嬉戲活動;

10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿態(tài);

11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡潔描述提高或勝利的心境;

12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的敬重和關(guān)切

五：教學的詳細措施和協(xié)助手段：

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自我在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自我的課堂中成為主子，學到老師教不到的學問。其他的一般是把教學資料融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合競賽，使學生能夠?qū)W以致用。

有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結(jié)合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自我想象，制造體育課上須要的工具，讓學生去收集、制作。

體育學科教學安排2

一、基本狀況：

本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。學生都喜愛運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素養(yǎng)中的硬性指標，如速度、力氣、耐力、柔韌等素養(yǎng)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力氣尚可，肩部肌肉群力氣較差，在此類教材教學是要多加留意。腰背、腰腹力氣有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

二、教材分析：

結(jié)合本校實際狀況，有目的、有安排地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，培育良好的衛(wèi)生習慣；駕馭科學熬煉身體的基本方法和體育文化學問，在傳授中滲透思想道德教化。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)學問；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素養(yǎng)練習。

教材的重點：跑中的快速跑；跳動中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳動中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。

三、教學目標和要求

1、使學生初步相識自我的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。嫻熟駕馭眼保健操和新的廣播操。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展學生素養(yǎng)，提高身體基本活動潛力。

3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育嬉戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思索、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的勝利喜悅。

四、教學措施

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、依據(jù)學生年齡特征，采納愛好化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮嬉戲、競賽的能動作用，讓學生在自主嬉戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、依據(jù)學生實際，不斷改變練習方式，不斷激發(fā)學生的練習愛好。

5、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和主動向上的精神，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

五、學生方面：

1、學習目的明確，專心自覺的上好體育課。專心學習駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、著裝要輕巧合體，穿輕巧運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。

六、德育滲透：

體育活動對于發(fā)展學生的適應潛力具有獨特的作用，在體育教學中應特性留意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教化，不僅僅熬煉學生的意志，更重要的是能培育學生的`愛國主義和群眾主義精神，培育學生聽從組織，遵守紀律，誠懇、機靈、主動進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：

1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學：培育團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀，培育其具有酷愛勞動、愛惜公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材資料支配德育資料。

（1）、基礎(chǔ)學問里支配激發(fā)學生刻苦熬煉自覺性的資料。培育學生的自尊心、驕傲感和社會職責感。

（2）、嬉戲里支配教化學生遵守紀律，公正誠懇，主動進取、團結(jié)友愛的資料。

（3）、田徑支配培育學生堅韌的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。

（4）、球類中支配培育團結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。

（5）、在體操中支配培育相互幫忙的合作意識的資料

總之，在教學過程中要激發(fā)學生專心參加體育活動的愛好，建立終身運動的習慣。

體育學科教學安排3

一、指導思想

本期的體育教學工作在全面貫徹《體育與健康》教學大綱，實施《新課程課標》下，以“健康第一”為指導思想，激發(fā)學生的運動愛好，培育學生終身體育的意識，促進學生健康成長。

二、教學目標

1、使學生進一步了解體育熬煉對促進青少年生長發(fā)育和人體健康的好處，并能將學習的體育學問在體育熬煉和日常生活中運用；

2、初步駕馭本學期新學的的各項運動技術(shù)、技能，促進身體素養(yǎng)和運動實力的發(fā)展；

3、培育學生參與體育熬煉的'愛好，逐步養(yǎng)成習慣，在群體活動和競賽中能夠以公正、團結(jié)、協(xié)作的看法與同學友好相處。

三、教材分析

本學期的教材包括：

1、體育與健康基礎(chǔ)學問：發(fā)展你的體能；心理健康與身體健康的關(guān)系

2、田徑；跳動

3、體操：體操技能在生活中的應用

4、球類：籃球和排球

四、學生狀況分析

初一學生，是速度、爆發(fā)力發(fā)展的敏感期，學生活潑、好動，體育活動參加意識、競爭意識、集體意識強，特殊是女生正處于身體發(fā)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，部分同學起先出現(xiàn)膽怯 上體育課的問題，應當適時的作好指導。在上學期學習的基礎(chǔ)上，本學期重點作好學生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習。

五、詳細措施

1、主動進行課堂教學改革的探究，充分推行“三段六部”教學模式，調(diào)動學生學習的主動性。

2、結(jié)合體育大課間和課外活動，關(guān)注學生自主熬煉意識和實力的培育。

3、確立“體委輪番制——學生組織實力”探討課題，提高每個學生的組織表達實力。

4、將嬉戲和競賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動學生參加的主動性。

六、業(yè)務學習

1、仔細領(lǐng)悟課改精神，嫻熟各學段教材內(nèi)容，加強業(yè)務理論學習，在教學實踐中提高自己的業(yè)務水平。

2、多聽課，評課參加集體研討，取其長補己之短，豐富自己的閱歷。

3、充分利用多媒體、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。

4、努力學習電腦學問，能夠制造出相應的課件利于教學。

體育學科教學安排4

一、教學目標

(一)經(jīng)過體育教學向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教化，進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，明白一些愛護身體健康的簡潔常識和方法，增加學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

(二)經(jīng)過本學期的教學使學生初步駕馭立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳動本領(lǐng)，培育學生運動愛好。進一步學會一些基本運動、嬉戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)。培育學生的基本活動本領(lǐng)和一些動作方法，堅持正確的身體姿態(tài)。主動參加體質(zhì)測試，爭取優(yōu)秀。經(jīng)過嬉戲發(fā)展學生的奔跑本領(lǐng)，培育學生仔細、負責的進取看法，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，體驗參與體育活動的樂趣。

(三)在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以運動參加，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應五個為主要學習領(lǐng)域，充分利用嬉戲，教學競賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素養(yǎng)，心理健康等方面全面發(fā)展。同時讓學在特定的情境中經(jīng)過視察、體驗、駕馭學習的方法。

(四)經(jīng)過體育熬煉，培育團體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析本學期學習主要資料

(一)走和跑

1.能明白自然快速跑的動作方法。

2.會做出兩臂曲肘前后搖擺的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

3.能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義。

4.能做出快速助跑、起跳快速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)精確起跳。

(二)投擲

1.能明白投擲的正確動作方法。

2.能駕馭鞏固肩上屈肘、自然揮臂的`投擲動作。

(三)技巧

1.明白前滾翻的動作方法和要求。

2.能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

(四)韻律活動

1.明白節(jié)奏操的名稱和動作方法。

2.能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習。

三、體質(zhì)測試

(一)身高、體重

(二)坐位體前屈

四、二年級學生的生理、心理特點

(一)生理發(fā)育特點

二年級學生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉強壯成長，異樣是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2.二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)四周肌肉較瘦長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，堅固性較差，簡單發(fā)生脫臼。所以在體育活動和熬煉時不易進行猛烈運動。

3.二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)整心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發(fā)展特點

二年級學生心理水平還停留在不隨意性和詳細形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。

2.二年級學生參與團體活動時的團體意識比較模糊，還不能清晰地意識到自我和團體的關(guān)系;意識到班級是一個團體，意識到班級的榮譽。

3.二年級學生還不具備自我評價本領(lǐng)，對活動的勝利與失敗不會放到心上，但喜愛聽表揚的話，對指責的話語不放在心理，一會就復原到原始狀態(tài)。

五、學情分析

二年級的學生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清楚，身體素養(yǎng)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教化和紀律性教化小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動本領(lǐng)較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)建力豐富;學習愛好易激發(fā)。三個班級各有千秋，所以在教學中依據(jù)班級的特點進行因材施教。

六、德育滲透

德育是教化的靈魂，育人是教化的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。所以，作為一名體育老師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的職責。體育課教學應從增加體質(zhì)動身，加強課堂教學，常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生愛國主義、團體主義精神及社會公德、家庭美德、誠懇守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。

七、體育課教學常規(guī)

為了充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的進取性，不斷提高教學質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

(一)老師方面仔細備課，細心寫好教案。

1.仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

2.依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材及教學用具。

3.在教學中留意對學生本領(lǐng)的培育。

4.教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情景，科學地支配好密度和運動量。

5.老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)自然。

6.仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改善教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。

7.教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

8.教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要剛好向領(lǐng)導匯報并作好妥當處理。

(二)學生方面學習目的明確，進取自覺的上好體育課。

1.留意聽講，進取學習，駕馭必要的體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2.上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3.有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4.在課堂上要留意平安，嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具，嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5.同學之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建性地完成老師布置的任務。

6.要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

八、提高教學效率的措施

(一)年齡普遍較小，多采納嬉戲。

(二)小學生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加學生熬煉身體的效果。

(三)備課時探討教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發(fā)學生愛好，采納由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

(四)練習上，精講多練，以老師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式，采納協(xié)助與誘導，講解示范與仿照練習;增加練習強度、密度，提高學生學習愛好，有利于駕馭和技能構(gòu)成與提高。

(五)給學生足夠的發(fā)揮空間，激勵學生創(chuàng)新。有了相宜的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)建，這樣不僅僅滿意了學生的愛好和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長，并且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)的提高。

體育學科教學安排5

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的`作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教學，要依據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、心情改變較大，而身心發(fā)育快的特點，多采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

3、多激勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚。

4、教學中老師注意培育學生良好的習慣，保證正確的跑走姿態(tài)，并對學生剛好賜予表揚。

5、老師要將學過的學問，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。主動組織課外活動小組，引導學生提高相識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。

6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向有閱歷的老老師學習，總結(jié)閱歷教訓。

教研專題：學生學習活動的有效性

詳細的教學安排：

1、依據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務，是向?qū)W生進行愛國主義教化，培育學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育熬煉的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。

3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4、廣播體操、自編操：一年級其次學期首先要復習廣播體操與學校特色自編操，力求動作到位、有力、美觀，因此，復習廣播體操、自編操是下半學期的重點。

5、技能方面：主要包括:

①走：各種不同姿態(tài)的走，直線走；

②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線來回跑，接力跑等；

③跳：主要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；

④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；

⑤技巧方面：滾翻等簡潔的柔韌素養(yǎng)；

⑥嬉戲《快快集合》、《投準》、《拍球比多》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；

⑦簡潔的韻律舞蹈動作學習。

體育學科教學安排6

一、指導思想

依據(jù)新課標精神，依據(jù)我校工作安排，制定體育組工作安排。嚴格根據(jù)中學體育教學常規(guī)實施細則;以課程改革為指導，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，努力提高老師教化教學水平，注意學生創(chuàng)新意識、自學本領(lǐng)與實踐本領(lǐng)的培育。開展教學研討，從而不斷促進老師自身業(yè)務素養(yǎng)，樹立正確的學校體育教學觀，提高教學質(zhì)量。

二、主要工作思路與目的

1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學支配

(1)加強備課管理

要求體育老師全面深化地探討把握教材，依據(jù)《新課程標準》和學生的實際情景，仔細寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要貼合學校要求，并提前一周備出課堂教學設(shè)計。

(2)要仔細制定學期教學安排

要依據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學期教學安排、單元教學安排和課時安排。并進取做好體育檔案的整理和管理工作。

(3)上好每一堂課，切實提高教學質(zhì)量

要用新課程的理念指導體育教學，以老師為主導，以學生為主體，注意對學生的特性、創(chuàng)建性和實踐本領(lǐng)的培育。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會發(fā)展，更好地貫徹“健康第一”的.指導思想，推動課程改革的不斷深化。

(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度

要進一步完善教學檢查制度，嚴格規(guī)范教學行為。每周檢查備課情景、和上周教學反思，以促進體育老師相互之間的學習和共同提高。

2、開展好教研活動

(1)依據(jù)課程改革精神，仔細組織體育老師學習，全面了解，領(lǐng)悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。

(2)進取的向?qū)W生宣揚學校體育活動的重要性，并有安排有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和老師在課外活動時間里都能動起來到達體育熬煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。

(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。

(4)接著抓好校廣播操的質(zhì)量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對廣播操的相識看法。

(5)接著抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培育學生的運動愛好，增加學生對體育運動習慣對自身發(fā)展重要性的相識。

(6)組織老師開展優(yōu)質(zhì)課達標活動及聽課評課活動。

(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練安排，抓好訓練，作好競賽前的訓練工作。

三、開展好業(yè)務學習

本學期體育組業(yè)務學習以“新、老老師攜手成長，共同提高”為目標，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。

四、詳細工作支配

九月份

1、制定學科教學安排

2、20__年游泳補考

3、組織與開展學生課間操及課外活動

4、新老師公開課溝通

十月份

1、《國家學生體質(zhì)健康標準》測試

2、20__年區(qū)中小學生田徑運動會

3、校體育節(jié)報名與組織工作

十一月份

1、《國家學生體質(zhì)健康標準》學生課外訓練與補考

2、學校第十二屆運動會

3、學校廣播操質(zhì)量評比

4、體育組備課情景檢查

十二月份

1、《國家學生體質(zhì)健康標準》測試結(jié)果上報

2、學校冬季長跑運動開展

3、學校拔河競賽

4、新老師公開課溝通

一月份

1、學生體育成果綜合測評

2、學期工作總結(jié)

3、體育檔案匯總與整理

體育學科教學安排7

一、學習階段：

水平二。

二、學習內(nèi)容：

球類嬉戲。

三、學習目標：

通過各種球類嬉戲，培育學生主動參加體育活動的看法與行為，使學生在活動中獲得無窮樂趣，激發(fā)學生的學習熱忱，讓學生從玩耍中學習體驗籃球中的基本技能——運球方法。在嬉戲中培育學生群體觀念和合作意識，提高學生的協(xié)作協(xié)作實力，建立和諧的人際關(guān)系。

四、教學重點：

學習愛好的培育。

五、教學難點：

學習熱忱的激發(fā)與保持。課前組織學生參加活動器材的`置放。老師檢查著裝，處理見習生。

六、開課約2分鐘：

1、鳴哨——一切活動停止。

2、學生在指定地點集隊，師生相互問候。

3、導入課的主題：

①要玩好球，更要從玩球活動中找尋到樂趣，使我們的生活更加豐富多彩，身體更加健康。

②預報嬉戲，強調(diào)相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作的群體意識。

七、行課約35分鐘：

1、熱身——玩球，熟識球。（拋、接、托、繞球等活動方式）

2、體驗——學生自由發(fā)揮創(chuàng)建新的玩球方法，同時在大家面前表演展示。（老師賜予激勵及嘉獎）。

3、引導——多種形式的運球。

4、深化——運球嬉戲。

5、強化——運球接力賽。（只有團結(jié)一樣才能贏得成功）。

6、嬉戲小結(jié)：強調(diào)相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作的群體意識。學生溝通學習運球的體驗。

體育學科教學安排8

學校以“富有學術(shù)潛力，兼具職業(yè)實力，充溢生命活力的現(xiàn)代中學生”為培育目標,辦學術(shù)特長類學校。在這一總目標的引領(lǐng)下，技術(shù)組將堅持扎根學情，以必修課為核心，縱、橫發(fā)展校本選修，形成點、線、面層次遞進、體系嚴謹?shù)挠袡C校本課程體系，從而培育信息素養(yǎng)高，能主動適應技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代中學生。

一、通用技術(shù)組組情分析

通用技術(shù)組是一個務實、創(chuàng)新的組。組內(nèi)老師始終以來的共同的追求是：高效課堂、高品質(zhì)教研、高質(zhì)量服務。

1.高效課堂。技術(shù)組老師向課堂要效率。我校通用技術(shù)，每周2課時，學生每節(jié)課后作業(yè)平均時間10分鐘之內(nèi)，通用技術(shù)高考會考成果近年來始終名列嘉興前茅、善嘉首位。

2.高品質(zhì)教研。通用技術(shù)組優(yōu)秀老師云集，教研卓有成效。教研始終服務于教學，有高品質(zhì)的教研，必定收獲高效率課堂。技術(shù)組的老師特別重視教學探討，從常規(guī)的備課活動到課堂自我微視察，從課堂教學的總結(jié)反思到論文、課題，每一位老師都是專心在做，每年都有數(shù)篇案例、論文獲省、市、縣各項獎，在全國也有獲獎。在教學、探討過程中，優(yōu)秀老師脫穎而出，組內(nèi)4位老師，其中省級專家1位，善嘉縣學科教學能手1位。

3.高質(zhì)量服務。通用技術(shù)組老師各有所長，各個都很忙。組內(nèi)老師除教學外，還利用技術(shù)特長，監(jiān)管學校后勤工作，計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)置，為全校師生供應即時高效的服務。

4.善嘉中學是嘉興市的通用技術(shù)學科基地學校，給我校乃至全市的其他學科起著榜樣、示范和引領(lǐng)的作用。

此外，技術(shù)組老師還利用自身愛好和技術(shù)特長，開發(fā)了豐富的職業(yè)課程類選修課，為拓展學生愛好愛好、駕馭生活職業(yè)技能、提高社會適應實力供應廣袤舞臺。

二、技術(shù)課程目標

通用技術(shù)是日常生活中應用廣泛、對學生發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)。

1．引導學生融入技術(shù)世界，增加學生的社會適應性

通過通用技術(shù)學習，學生可以有意識地感受到信息時代技術(shù)發(fā)展給經(jīng)濟和社會帶來的改變，感受到日常生活中技術(shù)的存在；可以更好地了解社會、了解生產(chǎn)、了解職業(yè)，了解它們與技術(shù)的聯(lián)系；可以更加理性地看待技術(shù)，以更為負責、更有遠見、更具道德的方式運用技術(shù)；可以以親近技術(shù)的情感、主動探究的看法利用所學技術(shù)更為廣泛地參加社會生活，提高對將來社會的主動適應性。

2．發(fā)展學生的實踐實力，培育學生的創(chuàng)新精神

學生的通用技術(shù)學習過程，更多地表現(xiàn)為一種創(chuàng)建過程。在這個過程中，學生通過一項項設(shè)計任務的完成，通過一個個技術(shù)問題的探究實踐，激發(fā)創(chuàng)建的.欲望，享受創(chuàng)建的樂趣，培育自己的創(chuàng)建性想象實力、批判性思維實力，以及在實踐中不斷創(chuàng)新的實力，形成主動、果敢、合作、進取等品質(zhì)。

3．改善學生的學習方式，促進學生的終身學習

技術(shù)課程的學習方式是豐富多樣的，有個人的獨立操作學習、小組合作學習；視察學習、體驗學習、設(shè)計學習、網(wǎng)絡(luò)學習等等。技術(shù)不僅是學生的學習內(nèi)容，而且也是學生的學習、生存和生活工具?；镜募夹g(shù)實力的形成，有利于學生學習方式的變更，有利于學生的終身學習和終身發(fā)展。

三、通用技術(shù)組校本選修課程的開發(fā)

在學校建設(shè)“集學科課程、學術(shù)課程、職業(yè)課程和生活課程一體化的名人課程體系”目標的引領(lǐng)下，為保障校本選修課程的科學性和系統(tǒng)化，通用技術(shù)組成立了三個校本選修課程開發(fā)小組：一個是校內(nèi)的，一個是普職結(jié)合開發(fā)的，另一個是省級的開發(fā)課題。本著滿意學生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學理念和辦學特色。通用技術(shù)備課組目前已經(jīng)開發(fā)的校本選修課程主要為職業(yè)技能類課程,主要有：

1.《電工基礎(chǔ)》（校級）18課時，適合高一、高二學生。開發(fā)人：葉春，周躍明。本課程本著滿意學生特性化發(fā)展的須要，融合本校辦學理念和傳統(tǒng)文化。旨在通過學生對火熱的校內(nèi)生活操作實踐活動，提高學生的動手技能和生存實力；并在視察感悟生活的過程中，體驗生活之美，同時提升學生對生活的樂趣和挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃?，提高學生參加社會實踐活動的主動性與實力。

本學期善嘉中學通用技術(shù)選修在高二年級開設(shè)了《電工基礎(chǔ)》，現(xiàn)有近百名學生選修了這門課程。共分為4個班，有4位通用技術(shù)老師任教，每周1課時，既開設(shè)了理論課，又開設(shè)了操作實踐課。

2.《會計學》（普職結(jié)合）18課時，適合高一、高二學生。開發(fā)人：z。本課程是普職結(jié)合開發(fā)的選修課程，是由善嘉中學、嘉興市教化學院和善嘉職業(yè)中專聯(lián)合開發(fā)。本課程的開發(fā)與開設(shè)主要面對對財務、會計有愛好的學生。課程內(nèi)容主要包括對會計理論學問，實踐技能；高校會計專業(yè)課程內(nèi)容介紹；會計職業(yè)介紹；家庭消費設(shè)計制定等。目點在于豐富學生對今后所學專業(yè)或從事職業(yè)的相識與體驗，為形成專業(yè)愛好與職業(yè)性向奠定基礎(chǔ)。

3.《電子限制技術(shù)》（省級）18課時，適合高二、高三學生。開發(fā)人：周躍明。課程以國家《一般中學課程方案》和《浙江省深化一般中學課程改革方案》為指導，落實《浙江省關(guān)于加強一般中學選修課程建設(shè)的看法》，從中學選修課程的內(nèi)容與要求動身，是一門運用電子電路實現(xiàn)信息或能量變更的技術(shù)。它不僅提高了生產(chǎn)自動化程度，而且走進千家萬戶，成為生活中的重要幫手。電子限制技術(shù)是在技術(shù)與設(shè)計1、技術(shù)與設(shè)計2必修模塊學習之后的選修模塊，是一個實踐性強、創(chuàng)建空間大、涉及面廣的課程模塊。在這個模塊的學習中，同學們肯定會享受到挑戰(zhàn)自我、拓展特性的人生樂趣。

四、通用技術(shù)組國家必修課程設(shè)置及校本化實施

1.通用技術(shù)組課程設(shè)置

（1）依據(jù)新一輪課程改革及學校課程規(guī)劃設(shè)置，通用技術(shù)組必修課開設(shè)安排如下：

課程名稱開設(shè)年級周課時學分

必修《技術(shù)與設(shè)計1》高二（上）22

必選《技術(shù)與設(shè)計2》高二（下）22

（2）通用技術(shù)必修模塊校本化實施。

第一：充溢教材內(nèi)容。新課改以來，各學科課程在全國實施一綱多本，以適應不同地域、不同學校的須要。即在一綱前提之下，老師可依據(jù)實際狀況，對教材進行刪繁就簡，或補充增加，因地制宜，因材實教。通用技術(shù)學科，依據(jù)我校學生的學習實際狀況和學生基礎(chǔ)及認知規(guī)律，對教材進行優(yōu)化。特殊是可以充溢一部分教學內(nèi)容。如：與金工工藝相關(guān)的木工工藝；與人機關(guān)系相關(guān)人機工程學；與制圖有關(guān)的機械制圖；與限制與設(shè)計相關(guān)的限制論等等。

其次:國家選修課程校本化。國家指定的通用課程選修模塊有《簡易機器人制作》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)》、《汽車駕駛與保養(yǎng)》、《建筑及其設(shè)計》、《服裝及其設(shè)計》、《電子限制技術(shù)》、《家政與生活技術(shù)》。應當依據(jù)學校的實際狀況，結(jié)合我的組老師的特色及學生特性化發(fā)展須要，應地制宜的選擇其中的一些模塊進行“二次開發(fā)”，如把《電子限制技術(shù)》開發(fā)成網(wǎng)絡(luò)視頻課程（現(xiàn)已作為浙江省其次批一般中學舉薦選修課程）。

2．通用技術(shù)選修課程設(shè)置

（1）依據(jù)學校校本課程總規(guī)劃及本組實際，開設(shè)通用技術(shù)選修課。

（2）建立選課指導制度。課程開發(fā)老師、指導老師及學科老師均需熟識課程開發(fā)理念、目標及開設(shè)內(nèi)容、選課方法等信息，有責任和義務指導學生依據(jù)自己的愛好、愛好及職業(yè)傾向進行合理選課。

（3）實行走班教學。依據(jù)選擇課狀況，實施走班。

體育學科教學安排9

一、指導思想：

以陶行知“生活教化”主流思想為指導，以教研組教學工作安排為依據(jù)，仔細學習“體育與健康教化”新課標，把“生活教化”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質(zhì)”全面引領(lǐng)教學工作；切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質(zhì)量；仔細執(zhí)行新的課堂教學評價標準；以人為本，追求實效；鍛造隊伍，夯實基礎(chǔ)，提升品位。

二、總體教學目標：

1、學生能知道一些科學熬煉身體和評價熬煉效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學學問指導健身活動。

2、能正確地完成本學期所學各項教學內(nèi)容的基本動作，身體素養(yǎng)和運動綜合實力有進一步提高。

3、學生人人能駕馭一項球類項目的的技能方法，了解該項目的有關(guān)學問，并能自主開展體育熬煉，培育體育實踐實力創(chuàng)新精神。

4、能主動參與體育熬煉，樂于參與體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待輸贏，體驗勝利的樂趣，表現(xiàn)出公正、負責、團結(jié)協(xié)作的.精神。

三、單項重點教學內(nèi)容分析：

（一）跑。

1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。

2、學會蹲踞式起跑動作，做到起跑反應快速，起動快，起跑后快速進入加速跑；進一步學習耐久跑、定時跑，駕馭跑的動作和呼吸方法，能跑得長久。

3、能表現(xiàn)出英勇堅韌的意志和吃苦耐勞的優(yōu)育品質(zhì)。

（二）舞蹈。

1、駕馭簡潔的跑跳步、髖部的運動。

2、學會觀賞音樂、了解簡潔的舞蹈術(shù)語及常識。

3、培育音樂節(jié)奏感。

（三）武術(shù)。

1、學習第一套組合拳，記住動作名稱，依次和要領(lǐng)。

2、學會第一套組合拳的練習方法，努力做到方向路途清晰，動作整齊、有力。

3、通過學練，激勵學生對武術(shù)的寵愛，啟迪學生對動作攻防含義的探究，明確習武的真正目的。

（四）球類。

1、了解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關(guān)學問。

2、每個學生初步駕馭一項球類的基本動作，并能開展自主練習。

3、在學習中體能運動的樂趣，并產(chǎn)生熬煉愛好。

體育學科教學安排10

一個班級中由于年齡、愛好、基礎(chǔ)等緣由，總是存在優(yōu)生與差生，假如在教學中一視同仁、統(tǒng)一要求的話，會影響到整個班級的教學效果。作為一名老師，結(jié)合這幾年的教學經(jīng)驗，簡要談談音樂教學中的培優(yōu)輔差的實踐以及取得的成效和反思。

在這1年半的教學中，最典型的例子有兩個：

張云霞，一個聰慧、對音樂有極大愛好并為之刻苦鉆研的女生，從一年級起先就顯示出對音樂極大的愛好與領(lǐng)悟力。像這樣的學優(yōu)生，我在教學中注意對她的習慣培育，從歌頌、舞蹈等各方面進行培育，激勵她多傾聽觀看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多視察生活，在生活中感受音樂的魅力。她自己本身特別好學，下午放學后，我都會組織舞蹈隊的學生進行訓練，有時不知不覺已到6點。勒流鎮(zhèn)每年的文藝匯演，她都有份參與，我為此感到特別光榮。

張順，一個淘氣的小男孩。我教授他班的音樂課，發(fā)覺他長的其貌不揚，雖然學了兩首歌曲，他嘴巴蹦出來的音，都是一個調(diào)子，沒有表情，沒有樂感，應當說他的基礎(chǔ)比較薄弱。但他對樂理的接受卻不像他的人，其實他是一個挺聰慧的學生，連最難的節(jié)奏型他都能弄懂。通過兩節(jié)課的接觸，我對他做了一個細致的分析診斷：文科成果一般，反應不夠活，但對音樂課，他卻能很仔細的聽講，并很仔細的做了筆記，這對大部分差生來說是一種很好的品質(zhì)，許多學生覺得自己條件不好就放棄了，那樣很難提高歌頌水平。

張云霞最好的一點是能按老師要求自覺去做，針對她的這些狀況，我激勵她多聽音樂。平常教學中多關(guān)注她，視察她的學習過程，注意找準問題的根源，進而鞏固加深。就這樣，一點一點的積累，最終由量變到質(zhì)變，舞也跳得越來越好，獲得許多同學的青睞，進步很大，現(xiàn)在也能當個小老師，幫我輔導一些開小猜的同學。

從這兩個學生的事例中我想到這是否可以提煉出一個模式：好的學生，我們要培育他們良好的學習習慣，在習慣養(yǎng)成后，可以多激勵他們自由的去學習、摸索。對學優(yōu)生，我們只需在旁邊引導他，陪伴他，要放下老師權(quán)威的架子，多傾聽他們的想法，多和他們探討、溝通，不要怕丟臉；對于成果不好的學生，我們要多關(guān)切激勵他們，肯定要教給他們科學的學習方法，嚴格要求他們按老師的提示進行學習，多講基礎(chǔ)，反復鞏固，多給他們時間，多激勵，樹立他們的自信念。培優(yōu)輔差的教學任務是每一個老師都必需做好的，在老師的教學實踐中，不同的老師會運用不一樣的方式，來培育學生。在將來的日子里，我還會接著關(guān)注各類學生，不斷在實踐中總結(jié)，探究，讓每一位學生體驗到學習的勝利與歡樂，那也是做一個老師最大的勝利與歡樂。音樂課是美育教化的一部分，要著重培育學生在歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的遠大志向，陶冶情操，啟迪才智，促進學生身心健康發(fā)展，為了在音樂教學中充分提高每個孩子的音樂素養(yǎng)，讓學生學的開心，特制定本學期培優(yōu)輔差安排

音樂課，不是用成果來衡量學生的好壞，要采納適當?shù)腵方式讓每個學生都參加到音樂實踐中去，要以音樂的美感感染學生，豐富的情感陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美實力。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需駕馭的淺顯音樂基礎(chǔ)學問預技能，從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復拍子，等等。激勵學生主動參加探究與創(chuàng)建，開發(fā)學生的形象實力、創(chuàng)建性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學生學習音樂的愛好。培育他們的自信念，增加自身的表現(xiàn)實力，特殊是對于差生來說，更應當賜予激勵，讓優(yōu)秀生幫助他們，增加學生之間的合作實力，組織形式多樣的愛好小組，有安排開展活動。像4年級豎笛的學習，選擇比較好的學生組成豎笛小樂隊。要敬重每一個學生，以激勵為主，不能夠因為他某方面的不好就卑視他，做好每一個學生的工作，給他們施展才華的機會，但是要讓他們明白怎樣是正確的展示自己，像用其他同學來講笑話的就是不應當?shù)?，要教化他們敬重他人，只有你敬重別人才能得到別人的敬重，樹立起他們的自信念。

體育學科教學安排11

一、學情分析

我任教六年級兩個班，學生通過這幾年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。依據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要協(xié)助速度練習。依據(jù)了解的狀況來看，學生的柔韌成果還可以，學生的體形練習須要進一步提高。同時為更好的服務于以后，要多做些速度練習。

二、教材分析

六年級體育基礎(chǔ)學問，是依據(jù)課程標準中各學習領(lǐng)域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內(nèi)容的要求，針對學生的接受實力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內(nèi)容的重要組成部分。在小學六年級的教學內(nèi)容中，依據(jù)《課程標準》中運動參加、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領(lǐng)域。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內(nèi)容，全面提高學生的身體素養(yǎng)。主要的內(nèi)容圍圍著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法。.六年級的測試項目是400米，這就要求在課堂上注意學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。落實體育藝術(shù)“2+1”項目對于學生養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，均會起到主動的作用。同時，開展該項活動，有利于促進學生主動參與課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的發(fā)展。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護身體健康的簡潔常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動實力。

3、體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

四、教學任務：

1、接著抓好課堂教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量真執(zhí)行體育教學大綱及課程安排，仔細備好課，上好課，正確引導學生能自覺熬煉身體。

2、加強對體育教學的鉆研，通過聽隨堂課，備課筆記和課后小結(jié);教研組老師應相互學習、溝通，共同提高、共同成長的過程。

3、組織開展好豐富多彩、富有實效的課外文體活動，引導學生能自覺熬煉身體，使學生更加生動活潑地發(fā)展，在創(chuàng)新精神和實踐實力上有較大的發(fā)展和提高。

4、在教學實踐過程中，使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。初步學習田徑、體操、小球類等項目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。培育學習各項基本技術(shù)的愛好和主動性，以及英勇，堅韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

5、落實體育藝術(shù)“2+1項目”對于學生養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣，提升審美素養(yǎng)，陶冶情操，，促進學生主動參與課外文體活動，推動體育、藝術(shù)課程改革的'發(fā)展。

五、教學方法

1、教學中精講多練，講練結(jié)合，激勵學生學習。

2、教學中收放結(jié)合，有意識讓學生自我熬煉，調(diào)動學生的學習主動性、主動性。

六、教學措施

1、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

2、從嬉戲、競賽手段人手，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的熬煉的習慣。

3、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

4、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣勃勃和主動向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維，培育學生。

體育學科教學安排12

一、指導思想：

1、本課以情境教學為主線，以主體教化思想為指導，以新課程標準為依據(jù)。充分發(fā)揮學生主體作用，達到熬煉身體，促進學生身心健康；培育學生對體育活動的愛好，以及創(chuàng)新精神和合作意識為目的。

2、采納了主題式情境教學法。即通過老師語言描述、音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)課堂教學情境，誘發(fā)學生對體育活動的學習愛好，讓學生在快樂與嬉戲中去學習學問、駕馭學問，促進學生身心和發(fā)展。

二、教材：

本課教材我選用人教版小學三年級跑的教材中的“20——30米通過三個障礙物”和嬉戲教材：“我們是建設(shè)者”。

“我們是建設(shè)者”是以課程標準為導向，依據(jù)五個學習領(lǐng)域中“水平二”的目標為標準，老師自主創(chuàng)編的嬉戲教材。通過教材搭配，一是為適應學生的心理特點；二是為能更好的達成學習領(lǐng)域中的五個目標。使學生身心均得到良好發(fā)展。

三、教學目標：

1、通過主題式教學，創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學情境，激發(fā)學生對體育活動的學習愛好，培育學生主動參與體育活動的行為和意識，養(yǎng)成仔細上好體育課的良好習慣。

2、通過本次課的學習，使多數(shù)學生在無任何提示和幫助下，學會正確障礙跑的方法，發(fā)展學生基本活動實力和上下肢力氣以及動作的協(xié)調(diào)性。

3、通過嬉戲活動，讓學生具有愛心、具有環(huán)保意識。

4、通過教學和嬉戲活動，培育學生團結(jié)合作、不怕困難、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課的組織：

本課結(jié)合教材內(nèi)容采納主題式教學方法，創(chuàng)設(shè)“獻愛心”這一大主題，在組織上做到層層遞進，并以次制定相關(guān)的教學流程。在各個小子主題中分別采納集體、自由分散和分組等組織手段；在打算場地到練習場地調(diào)隊中，采納乘坐各種交通工具進行過渡，讓學生仿照各種交通工具到嬉戲場地。

五、教學方法與手段：

1、采納情境教學法。

創(chuàng)設(shè)輕松、歡快的教學情景，讓學生在“玩中樂、玩中學、玩中練”。根據(jù)課程改革的指導思想和學生的心理特點，結(jié)合教材內(nèi)容將學生的思維情感逐步引入課堂教學設(shè)置的.情景，讓學生主動參加教學，使學生全身心地投入到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

2、充分發(fā)揮學生主體作用，注意學生特性發(fā)展。

在仿照練習中培育學生主子翁意識，發(fā)揮學生的主體作用。在練習中支配了乘坐交通工具由學生自主選擇練習，在練習中通過障礙跑營造運用學習的氛圍，在合作互助的學習過程中，體驗到勝利的樂趣，使學生的確感受到自己的存在，充分發(fā)揮他們的主體作用，促進學生特性心理的發(fā)展，從而使學生真正成為課堂學習的主子。

六、學法：

1、仿照、嘗試、體驗、參加在教學中由學生自由嘗試練習。

2、集體、自由分散、分組相結(jié)合，讓學生集體學習，培育學生良好課堂習慣，在自由分散、自主學練發(fā)展特性，最終分組練習培育學生合作學習的實力。

3、遷移舊學問，提高學生練習熱忱，通過老師語言引導和音樂渲染，引導學生把已有的舊學問遷移到教學中去，由學生發(fā)揮創(chuàng)建加速新學問的學習，提高學生的練習熱忱。

體育學科教學安排13

一、指導思想

以教化局工作看法為指導，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，仔細貫徹《關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》。依據(jù)鎮(zhèn)江市體育先進學校的要求完善各項工作，并剛好做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素養(yǎng)課課練，接著做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強老師隊伍建設(shè)，提高我校競技體育持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

二、重點工作內(nèi)容

1、仔細實行《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時體育熬煉時間。

2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育老師的理論水平、教學基本功水平和教化教學科研實力，為深化體育課堂教學改革奠定基礎(chǔ)。

3、仔細落實中小學體育衛(wèi)生工作專項督導檢查的資料打算工作，打算迎接國家教化督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。

4、加強與改進學校體育課外活動，深化學校其次課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎(chǔ)，為學校創(chuàng)建"文體、課外活動示范學校"做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓，打算參與揚中市中小學生田徑競賽，爭取獲得好的`成果。

6、組織?；@球的隊的集訓，打算參與揚中市中小學生籃球競賽，爭取獲得好的成果。

7、仔細組織《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作，做好迎接鎮(zhèn)江市學生體質(zhì)測試項目、資料臺帳檢查打算工作。

8、組織揚中市豐裕中心小學冬季三項競賽，選出運動員集訓，參與揚中市冬季三項競賽。

詳細工作支配：

9月份

1.召開體育組會議支配本學年的各項工作。

2.學校田徑隊組隊，起先集訓。

3.學校籃球隊組隊，起先集訓。

4.整理好資料，迎接中小學督導團對學校體育衛(wèi)生工作專項督導檢查。

5.組織老師參與上片體育教研活動。

10月份

1.有關(guān)老師參與市田徑專項組活動。

2.迎戰(zhàn)揚中市中小學生田徑運動會。

3.《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)的收集。

11月份

1.揚中市中小學籃球競賽。

2.組織觀摩省小學教學能手競賽。

3.組織觀摩全國中小學優(yōu)秀體育課。

4.全面開展冬鍛三項活動。

5.校內(nèi)體育教研課。

12月份

1.校內(nèi)冬鍛三項競賽。

2.組隊訓練，參與揚中市第九屆"冬鍛三項"競賽。

3.完成《國家學生體質(zhì)健康標準》的數(shù)據(jù)上報

4.組織老師參與揚中市優(yōu)秀論文評比。

1月份

1.本學期學生體育考察。

2.本學期體育工作總結(jié)。

體育學科教學安排14

一、指導思想：

堅持“以人為本”的理念，提倡務實、創(chuàng)新的精神，堅固樹立“健康第一”的指導思想，不斷深化體育新課程改革，關(guān)注學生主體地位的落實，關(guān)注體育運動技能教學相識的提高，關(guān)注學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注體育老師的專業(yè)發(fā)展。接著推動體育課程開發(fā)與教研工作的深化開展，進一步規(guī)范體育常規(guī)教學管理，加強對體育教學評價和學生綜合素養(yǎng)評價的探討。切實把服務于老師，服務于學校的理念落實到實處。

二、目標策略：

1、注意教研方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教研的互動性與實效性，探討提高教研實效的方法與策略。

2、樹立正確的運動技能教學觀，體育老師要有意識加強自身相關(guān)運動技能水平的提高，要注意自身學科素養(yǎng)的不斷提高，以適應體育教