2024屆高考作文主題訓(xùn)練辯證看內(nèi)卷精彩走人生(含解析)_第1頁
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答案第=page11頁,共=sectionpages22頁作文主題訓(xùn)練辯證看內(nèi)卷,精彩走人生1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。“內(nèi)卷”作為一個(gè)學(xué)術(shù)術(shù)語,起初用來表示“一種內(nèi)部不斷精細(xì)化的文化現(xiàn)象”。2020年以來,“內(nèi)卷”一詞逐漸走入大眾生活中,開始用來表示內(nèi)耗或者付出的努力更多,但是得到的回報(bào)不變甚至更少的一種現(xiàn)象。形成“內(nèi)卷”的原因大概有:社會(huì)進(jìn)化、資源減少、競(jìng)爭(zhēng)加劇、個(gè)人要求提高……對(duì)待“內(nèi)卷”,關(guān)鍵在于心態(tài):你可以笑看風(fēng)云,不被外物裹挾;你可以投入某種行業(yè),樂之好之而感覺不到“卷”;你也可以進(jìn)入圈內(nèi),把“卷”當(dāng)成個(gè)人能力的最佳證明;你還可以跳出“卷”的圈子,另辟蹊徑……以上材料對(duì)正處于高二轉(zhuǎn)折期的你有何啟示?請(qǐng)你結(jié)合材料和個(gè)人體驗(yàn)寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。網(wǎng)絡(luò)上一個(gè)“如何看待河北理科600分排到全省三萬多名”的話題將“教育內(nèi)卷化”帶入人們的視野。隨著討論的升溫,教育內(nèi)卷被運(yùn)用到從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)的所有階段。隨后,內(nèi)卷就廣泛地?cái)U(kuò)張到各種場(chǎng)景了。作為學(xué)生的你,又是如何看待內(nèi)卷這一現(xiàn)象的呢?學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備就此召開一次討論會(huì)。請(qǐng)你以班級(jí)團(tuán)支部發(fā)言人的身份,寫一份發(fā)言稿,表達(dá)你的看法。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。當(dāng)今中國流行一個(gè)熱詞:內(nèi)卷。什么是內(nèi)卷?通俗點(diǎn)說,內(nèi)卷就是同類的惡性競(jìng)爭(zhēng)。上名校在內(nèi)卷,就業(yè)在內(nèi)卷,創(chuàng)業(yè)在內(nèi)卷,商業(yè)經(jīng)營在內(nèi)卷,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)在內(nèi)卷,放眼全球中國發(fā)展也被內(nèi)卷……有內(nèi)卷就有快意勝出,就有無奈失敗。作為青少年,誰也不想接受在內(nèi)卷中沉淪的命運(yùn),成為失敗的“那一個(gè)”。然而,現(xiàn)實(shí)常常很骨感,沒有人能保證自己一生不被內(nèi)卷,從而在內(nèi)卷中失敗。假如“內(nèi)卷”降臨到你的頭上,你準(zhǔn)備怎么應(yīng)對(duì)?請(qǐng)寫--篇文章,表達(dá)你的思考與見解。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。4.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作??鬃釉凇墩撜Z·先進(jìn)》中說過,過猶不及。《幼學(xué)瓊林·卷三·人事》里也提到“當(dāng)知器滿則傾,須知物極必反”。先人的智慧總能給予我們指引:凡事都要有度,事情做得太多或是太少,都是不好的,有時(shí)甚至?xí)呦驑O端。然而,在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻往往將它忘卻。在疫情反復(fù)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下,內(nèi)卷已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題。抬眼望去,生活中到處是卷,各行各業(yè)都在卷。人們似乎陷入了內(nèi)卷的怪圈,掙脫不了。面對(duì)這一困局,有人選擇加入內(nèi)卷大隊(duì),誓要成為“卷王之王”;有人選擇躺平擺爛,淪為又一個(gè)“三和大神”(注:“三和大神”就是那些對(duì)待工作喪失斗志、得過且過、四處為家的人);但也有人做出了不一樣的選擇。復(fù)興中學(xué)“朝陽”文學(xué)社要以“省視內(nèi)卷,奮我青春”為專欄主題向廣大學(xué)子征稿,請(qǐng)你結(jié)合材料寫一篇文章,說說你對(duì)此的感觸與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。參考答案:1.例文:遠(yuǎn)離“內(nèi)卷”,著眼未來最近,“內(nèi)卷”這個(gè)詞火了?!皟?nèi)卷”的本意,是指人類社會(huì)在一個(gè)發(fā)展階段達(dá)到某種確定的形式后,停滯不前或無法轉(zhuǎn)化為另一種高級(jí)模式的現(xiàn)象。然而這個(gè)詞在大學(xué)生中廣為流傳、屢次出圈,引起了一波又一波網(wǎng)絡(luò)討論。而如何破解“內(nèi)卷”,似乎成為了很多人有待破解的難題。其實(shí)只有遠(yuǎn)離“內(nèi)卷”,著眼未來,才能在的內(nèi)卷世界中闖出一番天地,活出真正的自我。遠(yuǎn)離內(nèi)卷,需要一顆敢于嘗試的創(chuàng)造心。大膽的創(chuàng)新進(jìn)取總是好過無趣的機(jī)械重復(fù)??系禄鶆?chuàng)始人哈蘭·山德士四十歲時(shí),經(jīng)過多次嘗試,在加油站眾多的餐館中開了一家屬于自己的門店。當(dāng)所有人都在做著冗長重復(fù)的無用功時(shí),山德士打破死循環(huán),拿著自己的炸雞配方沿街推銷,終于等到了愿意與他合作的人,這也終使他一鳴驚人,成為聞名遐邇的“山德士上?!薄J鞘裁词股降率吭诶Ь持杏掠诟淖兦叶萌绾稳ジ淖??正是他心中萌生的創(chuàng)造力,使他突破思想的禁錮,一飛沖天。試想,倘若他安于現(xiàn)狀,不知變通,就沒有幾十年后稱霸世界的快餐行業(yè)大亨了。遠(yuǎn)離內(nèi)卷,需要一顆不畏艱難的上進(jìn)心。童年生活非常困苦的愛迪生常在火車上兜售報(bào)紙直到有一次他被粗暴的列車員打聾了耳朵,暮年在接受采訪時(shí)他幽默地說道:“感謝那位先生使我清凈下來專心研究?!钡睦仙峋艢q時(shí)在好心人的資助下上了小學(xué),他珍惜求學(xué)的機(jī)會(huì),不懈努力,終于成為偉大的作家。古今中外,凡是有大成就者,都為自己的夢(mèng)想而懷揣一顆上進(jìn)心,在困境中沖破艱難險(xiǎn)阻,最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。遠(yuǎn)離內(nèi)卷,需要一顆不慕名利的平常心。鐘南山院士在疫情肆虐期間奔赴全國各地,疫情防控細(xì)致入微。人們猶記那張經(jīng)典的照片:鐘老在高鐵上與普通乘客一樣靠在座位上小憩,他感動(dòng)了全國人民。如今流量明星出行不是高端跑車,豪華游艇,私人飛機(jī),就是輔以無數(shù)保鏢隨行,排場(chǎng)更是越做越大;但看到鐘老這樣的國家“明星”,我們甚至可以說鐘老是“反向內(nèi)卷”,這是一種宏大的格局,是擺脫了內(nèi)卷而達(dá)到的精神高度。身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的高二階段真切感受到“內(nèi)卷”的壓迫感,有的同學(xué)因付出努力卻看不到進(jìn)步的空間而失去奮斗的動(dòng)力。我們需要競(jìng)爭(zhēng),拒絕“躺平”,但沒必要被“內(nèi)卷”挾裹亂了方寸。堅(jiān)定奮斗目標(biāo),朝著它一步一個(gè)腳印邁步向前,對(duì)自己充滿信心,不畏失敗烈火的淬煉,只為鍛造披荊斬棘的利刃;無懼困難風(fēng)雨的洗禮,只為擁抱沖破陰霾的驕陽。我相信更多像我一樣的年輕人還是樂于拼搏,敢于爭(zhēng)先的。希望國家能為年輕人創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)遇,進(jìn)一步做好社會(huì)兜底保障工作,更加重視人們對(duì)于意義感和公正感的追求,讓他們解決對(duì)內(nèi)卷的困惑,以更加熱情、飽滿的狀態(tài)面向未來?!驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料呈現(xiàn)關(guān)于“內(nèi)卷”的相關(guān)介紹,首先是給出“內(nèi)卷”一詞的來源,和最初的內(nèi)涵。接下來介紹當(dāng)下“內(nèi)卷”的含義,指的是內(nèi)耗,付出更多,回報(bào)不變或更少。材料還分析了內(nèi)卷的原因,有客觀原因:社會(huì)進(jìn)步、資源減少、競(jìng)爭(zhēng)加劇等,也有個(gè)人原因。材料第二段呈現(xiàn)了對(duì)待“內(nèi)卷”的不同態(tài)度,比如堅(jiān)持自我,不被“內(nèi)卷”裹挾;投入行業(yè),樂之好之;投入圈內(nèi),成為卷王;跳出“卷圈”,另辟蹊徑。題目要求結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。寫作時(shí),應(yīng)當(dāng)緊扣住材料討論的話題“內(nèi)卷”而展開??梢哉宫F(xiàn)對(duì)“內(nèi)卷”的認(rèn)識(shí)。當(dāng)下的“內(nèi)卷”指同行間競(jìng)相付出更多努力以爭(zhēng)奪有限資源,從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象?!皟?nèi)卷”是低層次激烈競(jìng)爭(zhēng),不夠使行業(yè)進(jìn)化到更高的階段,即努力的人越多,造成的無謂損耗越大,發(fā)展停滯是“內(nèi)卷化”的根本特征。因此,對(duì)待“內(nèi)卷”要敢于反思,拒絕不必要的,無意義的惡性努力和競(jìng)爭(zhēng)。還可以思考如何才能跳出“內(nèi)卷”的泥淖,比如材料中提及的不被“內(nèi)卷”裹挾,堅(jiān)定自我目標(biāo);另辟蹊徑,勇氣追求獨(dú)特而豐滿的人生航道;社會(huì)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造出對(duì)各種不同社會(huì)價(jià)值的平等尊重氛圍等。行文構(gòu)思上,先概括材料,由材料引出觀點(diǎn),如:避免“內(nèi)卷”,無懼未來。第一部分:由材料引出“內(nèi)卷化”這一概念,指出其弊端,從中提出論點(diǎn)。第二部分:從個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面分析“內(nèi)卷化”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。就個(gè)人方面而言是不能戰(zhàn)勝和提升自我,效率低下,個(gè)人要求提高等。就社會(huì)方面而言是社會(huì)運(yùn)營的模式化、簡(jiǎn)單重復(fù)、沒有創(chuàng)新等。第三部分,提出解決“內(nèi)卷化”辦法:一是避免“內(nèi)卷化”,要砥礪自我,需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,努力提高自己的能力,全面提升個(gè)人素養(yǎng),從而避免被“內(nèi)卷”,在充實(shí)的狀態(tài)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。二是避免“內(nèi)卷化”,需要社會(huì)管理者以高度的社會(huì)責(zé)任感和使命感創(chuàng)新工作方式,激發(fā)人們的工作熱情,提高人們?cè)诠ぷ髦械某删透泻托腋V笖?shù)。三是我們?cè)诒苊狻皟?nèi)卷化”的過程中,應(yīng)該追求高質(zhì)量、精致的發(fā)展。第四部分:總結(jié)提升,并照應(yīng)開頭和題目。要在社會(huì)和生活中避免被“內(nèi)卷化”,使勞有所得,不斷實(shí)現(xiàn)人生和社會(huì)價(jià)值,不斷推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和繁榮。立意:1.內(nèi)卷的時(shí)代,我們更應(yīng)該迎風(fēng)成長。2.合理分配社會(huì)資源,不做無益的“內(nèi)卷”消耗。3.在“內(nèi)卷”的大潮中守住本心,把握分寸。4.要做就做最好,做“卷”中強(qiáng)者。2.略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。河北理科600分排到全省三萬多名究竟是好事還是壞事,這是一個(gè)需要辯證去看待的問題。對(duì)于個(gè)體來說,內(nèi)卷能夠培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),客觀上促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),盡可能開發(fā)學(xué)生自身的潛力,從而提升學(xué)生群體的學(xué)業(yè)水平;但我們也不能因此否認(rèn)內(nèi)卷帶來的互相傾軋與內(nèi)耗損失。內(nèi)卷是人們不得不花更多非必要成本去爭(zhēng)奪有限的資源,其本質(zhì)是通過無效努力的過度競(jìng)爭(zhēng)。作為當(dāng)代的中學(xué)生一方面不要輕易躺平,放棄競(jìng)爭(zhēng),在奮斗的年齡不懈努力才是正道;另一方面也不必盲目跟風(fēng),明確自己的追求,按照自己的節(jié)奏堅(jiān)定地走下去,你終究收獲自己的精彩人生。作文設(shè)計(jì)了學(xué)校團(tuán)委召開討論會(huì)的寫作情境,要明確討論主題——內(nèi)卷,闡明你如何看待內(nèi)卷現(xiàn)象;要注意寫作者的身份——班級(jí)團(tuán)支部發(fā)言人,也就是學(xué)生代表,這就決定在寫作中應(yīng)當(dāng)有聯(lián)系實(shí)際的部分,闡述在學(xué)習(xí)內(nèi)卷中如何應(yīng)對(duì);最后要注意發(fā)言稿的格式要求和發(fā)言語言特點(diǎn),符合文體要求。寫作時(shí)可以先羅列身邊的內(nèi)卷現(xiàn)象,如當(dāng)我們看到同桌下課還在孜孜不倦做題時(shí),路過人滿為患的辦公室時(shí),無形的壓力仿佛在推著我們?nèi)谶M(jìn)“內(nèi)卷”大隊(duì);然后再由學(xué)習(xí)“內(nèi)卷”、“教育內(nèi)卷化”擴(kuò)大到其他領(lǐng)域的內(nèi)卷,擺出各類現(xiàn)象;然后分析“內(nèi)卷”的利弊,要辯證看待內(nèi)卷現(xiàn)象,不可一棒子打死;最后闡述如何應(yīng)對(duì)內(nèi)卷,如明確自己的目標(biāo),多思考并做好自己的主人,化壓力為動(dòng)力等等。立意:1.辯證看內(nèi)卷,精彩走人生。2.內(nèi)卷不可怕,理性守自我。3.不怕不拒,合理應(yīng)對(duì)內(nèi)卷。3.例文:內(nèi)卷當(dāng)前,理性應(yīng)對(duì)如今,“內(nèi)卷”似乎已經(jīng)變成人人都會(huì)不自覺提起的話題,似乎什么事情,都可以歸結(jié)到內(nèi)卷上。由此帶來的焦慮、無奈等負(fù)面情緒,也充斥在聊天記錄和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中。但是,在我們哭天搶地后,內(nèi)卷的現(xiàn)實(shí)依然存在,并且在可以預(yù)見的時(shí)間里,不會(huì)消失。所以,在無法逃離的內(nèi)卷面前,我們應(yīng)該考慮的是能夠做些什么,才能避免“逆水行舟,不進(jìn)則退”的尷尬。本質(zhì)上,內(nèi)卷是“人人不得不成為更優(yōu)秀的人”。舉個(gè)例子,某學(xué)校要求碩士畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)不少于三萬字,但有的人可以寫出十七八萬字。如此相比,真正寫三萬字的人可“太不努力、太不認(rèn)真”了。當(dāng)然也有人會(huì)說,有些內(nèi)卷只是無意義的精益求精,三萬字就可以說明白的事情為什么非要湊成十七萬字的流水賬,把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。無意義的精益求精當(dāng)然是自找麻煩,但實(shí)際上,進(jìn)一步看你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人寫的并不是流水賬。而真正有競(jìng)爭(zhēng)力的就是這些加時(shí)、加量,高質(zhì)量地完成任務(wù)的人。只有足夠優(yōu)秀,才能從千萬人群中凸顯出來。如今我們處于僧多粥少的時(shí)代,供大于求讓求職者的競(jìng)爭(zhēng)愈加慘烈。也許一份普通院校畢業(yè)、能力一般的人就可以勝任的工作,會(huì)有大量海外留學(xué)背景或者名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生及精英人士參與競(jìng)爭(zhēng)。金字塔的頂端被削得越來越尖,上升難度加劇,人們不得不加入“卷”的浪潮,只能進(jìn)一步提升自己,讓自己變得比別人更優(yōu)秀。在內(nèi)卷面前,我們需要作出判斷,用理性拒絕非理性的“競(jìng)爭(zhēng)”,避免不必要的焦慮。最典型的是當(dāng)下送孩子上輔導(dǎo)班,很多家長純屬是在盲目“跟風(fēng)”。周圍的孩子,十個(gè)里有七八個(gè)上輔導(dǎo)班的,好像自己的孩子不上,就會(huì)立馬比別人差半截。如今,“雙減落地”,家長們的焦慮會(huì)減輕嗎?在內(nèi)卷的鼓吹下,孩子們是能真正實(shí)現(xiàn)減負(fù),還是會(huì)被送入各種藝術(shù)培訓(xùn)班,展開一場(chǎng)素質(zhì)教育的內(nèi)卷?拒絕無意義的內(nèi)卷,真的需要一份冷靜、理智、勇氣和自信。定位角色,深耕自己。要感覺到自己在真實(shí)地生活,真實(shí)地收獲,而不是為了一個(gè)指標(biāo)而消耗自己地活著。我們需要知道自己想要成為什么樣的人,而不是任意被時(shí)代的條條框框改造。不能陷入時(shí)代所設(shè)定的某個(gè)標(biāo)準(zhǔn),而是努力做好每一件自己想做的事,這些事情一點(diǎn)一點(diǎn)組成鎧甲,最終幫助我們?cè)趦?nèi)卷面前刀槍不入。我們只有在自己的領(lǐng)域不斷深耕,做專業(yè)上的不可替代者,才能在內(nèi)卷的浪潮中站住腳。坦白說,讓自己成為最優(yōu)秀的人,才能抵擋得住時(shí)代對(duì)自己的塑造,才能回?fù)羰澜鐜淼膲毫?。所以,朋友,改變不了外部?jī)?nèi)卷的環(huán)境,就改變自己,理智冷靜地應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),腳踏實(shí)地地完善自我,讓自己由內(nèi)而外散發(fā)魅力,讓自己成為“外卷者”。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料由七句話構(gòu)成。前三句指出中國流行的熱詞——內(nèi)卷,并解釋內(nèi)卷是同類的惡性競(jìng)爭(zhēng)。四五兩句列舉了一系列內(nèi)卷所波及的領(lǐng)域,并指出內(nèi)卷的兩個(gè)對(duì)比鮮明的結(jié)果:快意勝出和無奈失敗。六七兩句,聯(lián)系到當(dāng)下的青少年,指出誰都不想成為內(nèi)卷中失敗的“那一個(gè)”,但是誰也不敢保證自己不會(huì)成為“那一個(gè)”。從材料來看,在當(dāng)下這個(gè)內(nèi)卷的大趨勢(shì)之下,誰也無法與內(nèi)卷完全絕緣,每個(gè)人都會(huì)身不由己地被內(nèi)卷。競(jìng)爭(zhēng)門檻日漸抬高,人們付出的更多,卻未得到相應(yīng)的回報(bào),工作難以與更高遠(yuǎn)的人生價(jià)值發(fā)生關(guān)聯(lián),勞動(dòng)也陷入自我空轉(zhuǎn)。對(duì)此,我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢?在外部環(huán)境不能滿足的情況下,我們只能內(nèi)調(diào)。寫作時(shí),應(yīng)完成題目給出的寫作任務(wù),即假如“內(nèi)卷”降臨到你的頭上,你準(zhǔn)備怎么應(yīng)對(duì)。正文部分應(yīng)明確自己的態(tài)度和做法,首先,堅(jiān)定內(nèi)心,不盲目焦慮,隨波逐流。有自己明確的目標(biāo),不盲從,知道自己需要些什么,知道如何能達(dá)到,而不是總跟風(fēng)其他人。其次,認(rèn)識(shí)自己。理解自己的內(nèi)心,尋求內(nèi)心深處的信念,挖掘自身的閃光點(diǎn)。人各有長,我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,但我們的眼中不應(yīng)該只有別人的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)勢(shì)也非常重要。再次,提升自己。積極進(jìn)行自我突破,深層地了解自己,確立一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo),給自己一步一步腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力。提升自己的思維層次,逐步尋求跳脫出內(nèi)卷化的生活的機(jī)會(huì),從自身真正的價(jià)值觀出發(fā),打破低效的自我重復(fù),避免無效的競(jìng)爭(zhēng)。最后,調(diào)整心態(tài)。內(nèi)卷白熱化,讓很多人都處于焦慮、緊張、迷茫的狀態(tài),我們不妨調(diào)整自己的心態(tài),接受自己的平庸和局限,對(duì)于一些設(shè)定過高的目標(biāo)時(shí),我們應(yīng)該做出一定的調(diào)整,放下執(zhí)念,學(xué)會(huì)接受。從“思考與見解”可知,文體適合寫成議論文。考生可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu),從心態(tài)到目標(biāo)到行動(dòng),逐層深入地論述應(yīng)對(duì)內(nèi)卷的方法,最后聯(lián)系現(xiàn)實(shí),倡導(dǎo)當(dāng)下的青年學(xué)生不要被內(nèi)卷裹挾,正確應(yīng)對(duì)內(nèi)卷,走出一條適合自己的路。也可以選擇其中一個(gè)方向,運(yùn)用并列式結(jié)構(gòu),用正反對(duì)比論證的方法論述應(yīng)對(duì)內(nèi)卷的一個(gè)行之有效的方法。觀點(diǎn)要鮮明,脈絡(luò)要清晰,論據(jù)要典型。立意:1.反對(duì)內(nèi)卷傾向,跳出內(nèi)卷困境。2.與其在一個(gè)增長點(diǎn)上內(nèi)卷,不如創(chuàng)造新的增長點(diǎn)。3.在內(nèi)卷局中奮斗,到內(nèi)卷局外生活。4.咬定青山,不被內(nèi)卷裹挾。4.例文:有為與有趣并重,打造精彩人生

躺平讓人空耗生命,一生碌碌無為;內(nèi)卷讓人疲于奔命,不能享受人生的樂趣。無論是躺平擺爛,還是內(nèi)卷,都不是正確的生活方式。生命的真諦在于既要奮發(fā)有為,活出生命的精彩;又要享受樂趣,提升生命的質(zhì)量。那怒放的生命如珍珠般晶瑩可貴,也如花朵般美麗嬌嫩,讓人不能不珍惜。而珍惜生命最好的方式是該奮發(fā)時(shí)則砥礪前行,既不懼艱難困苦,又活出生命的精彩。古人云:人生如朝露,白發(fā)日夜催。面對(duì)短暫的生命,他們爭(zhēng)分奪秒、朝乾夕惕,用初生牛犢不怕虎的闖勁、老黃牛堅(jiān)持不懈的韌勁和拓荒牛開拓創(chuàng)新的拼勁,在自己的領(lǐng)域里精耕細(xì)作,收獲滿滿。古有頭懸梁、錐刺股的蘇秦,身佩六國相印,縱橫天下;有三抄《漢書》,無論進(jìn)退,筆耕不輟的蘇軾,終成一代大家,至今無可超越;今有初生牛犢不怕虎的黃文秀,勇挑脫貧重?fù)?dān),讓青春熠熠閃光;更有幾十年不動(dòng)搖的樊錦詩,一生擇一事,一事終一生,用愛和生命守護(hù)莫高窟;更有耄耋之年坐診不斷、逆流而上的鐘南山,為抗擊非典、新冠做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。他們?cè)谟邢薜臅r(shí)光里,不躺平,不擺爛,奮發(fā)有為,活出生命的精彩。但是他們的生活并非一潭死水,平靜無波;更非苦僧修行,一味內(nèi)卷。他們懂得張弛有度,懂得退是為了更好地進(jìn),因此無論處境多么窘迫,工作多么繁忙,都不忘享受生活中的樂趣,并從中汲取力量,再度揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。于是蘇軾一有時(shí)間就琢磨吃,吃肉,吃魚,吃荔枝,更愛吃竹筍,“雪沫乳花浮午盞,蓼茸蒿筍試春盤,人間有味是清歡”,吃食不僅撫慰他的平生,更讓他體會(huì)到“別樣清歡”。愛因斯坦則讓他的思緒伴隨著悠揚(yáng)的小提琴聲洞穿宇宙,以相對(duì)論、質(zhì)能方程、光電效應(yīng)驚艷世界;毛澤東會(huì)在暢游江水時(shí)感受“會(huì)當(dāng)水擊三千里,自信人生二百年”的豪情,忙于治國的他并沒有遺忘秀美江河。沃維納格說:生命苦短,但這既不能阻止我們享受生活的樂趣,也不會(huì)使我們因其充滿艱辛而慶幸其短暫。當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展日新月異,人的生活節(jié)奏不斷加快,生活壓力不斷增大,此時(shí)我們更應(yīng)學(xué)會(huì)享受生活的樂趣,為疲憊不堪的軀體注入活力,為焦躁不安的心情注入清泉,然后再度出發(fā),無懼風(fēng)雨。有人說:人生不只眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。詩和遠(yuǎn)方讓我們保持人間清醒,奮發(fā)前行;而偶爾的“茍且”則讓我們體會(huì)生命的樂趣與本真,讓我們有為與有趣并重,過好短暫而精彩的人生。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題:這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。材料用先人的名句切入,

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