化學教學工作心得體會

化學教學工作心得體會化學教學工作心得體會

化學教學工作心得體會

本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在大長隴中學從事教學

工作一年多來，我努力地使自己盡快適應角色的轉(zhuǎn)變，仔細地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；認真批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組教師溝通、學習。這段時間，收獲不少，成長很多，但仍有缺乏之處第一月的教學工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。在這一點上我很慶幸自己來到了大長隴中學，由于在這里每一個領(lǐng)導都很關(guān)懷新教師的成長，每一個教師都很熱心幫忙、指導新教師，這一切對于我這一年以來的教學工作及各方面的成長都有很大的幫忙。學校給新教師供應了多方面的學習、成長時機，使我們有更多的時機向一些優(yōu)秀的老教師學習；而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們供應了更多的成長空間。在這些活動中我學到了許多東西，感受頗深，現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：首先是在結(jié)對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應當作到以下三點：一、學問把握精確；二、充分調(diào)動學生的積極性；三、教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面：一、不斷學習，充實自我；二、充分了解學生；三、熟識各種教學策略、技巧；四、有應對力量、對突發(fā)大事的準時處理力量。初中化學教師的任務(wù)是：教會學生化學學問，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質(zhì)。而初中化學教師的功力表達為：一、流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；二、嫻熟性，包括學問的精確性、學問的把握、對教堂的掌握三、深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感受：學習溝通貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師共性，挖掘集體才智，真正實行“大腦資源共享”。在集體備課中努力做到“四統(tǒng)一”：1、統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；2、取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。3、分析教材、分析教學狀況，特殊是學生的學習狀況。4、討論和精選習題，合理掌握作業(yè)負擔。在集體備課溝通討論教法、學法的閱歷，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心討論課堂教學規(guī)律，關(guān)注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的拾遺補缺措施。備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面把握教學大綱，深鉆教材，結(jié)合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂構(gòu)造方式，設(shè)計出最正確教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結(jié)合教學實際，對前次備課作出簡要的小結(jié)，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務(wù)處批閱和存檔。集體備課時還必需做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，做到“五備”；備教材：仔細鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的學問要求。在此根底上提出教學目的與要求，突破重點與難點的詳細意見，提出落實“雙基”、“雙力”的詳細方法。備學生：教師要考慮學生學問狀況，從學生實際動身，充分猜測學生在理解把握本章本節(jié)教材時易消失的問題，把握學生可能消失的疑點和難點，了解、把握學生的思維方式及規(guī)律。備教法：在備教材、備學生的根底上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。備思想教育：教學過程力爭做到學問性與思想性有機結(jié)合，留意素養(yǎng)力量培育、滲透德育美育教育，針對各學科各章節(jié)特點，進展行之有效的、恰當?shù)乃枷虢逃渥鳂I(yè)：圍繞授課內(nèi)容精選練習題，書上的練習題教師自己要先做一次。

正確使用教學參考資料，反對生搬硬套，照章抄襲。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。教案要有明確的教學目的和要求，表達教學全過程，內(nèi)容一般包括：講授課題、目的要求、重點難點、教學方法及實施設(shè)想、教學過程、板書設(shè)計、試驗安排、作業(yè)布置等根本要素，卷容干凈，格式標準，并注明上課日期，要寫詳案，杜絕無教案或持舊教案上課現(xiàn)象。提倡寫電子教案。每課或每單元完畢后，提倡寫教學后記，總結(jié)本課或單元教學的得失最終是關(guān)于教研活動的感受：每次在教研組的評審活動中，我都能從聽課評課活動中受到了許多啟發(fā)，對比自己的日常教學，發(fā)覺有些課沒能很好的利用學生已有的生活閱歷，讓學生體驗到化學學問的學習就是對已有閱歷的再發(fā)覺，激發(fā)學生學習化學的樂趣，這是我在教研活動后找到的差距。結(jié)合仔細學習了《新課程標準解讀》這本書，我感受很深，讓學生的閱歷與化學學問融為一體，感受化學學習的內(nèi)在魅力是我們化學教師的責任。我們相互鼓勵，在學校為我們搭設(shè)的舞臺上，合作探究，讓學生真正經(jīng)受、感受化學學問的發(fā)生、進展、形成和應用的過程，探究適合促進各層次學生可持續(xù)進展的有效途徑。我深深地體會到：化學教學已不在是以“傳授化學學問”為目的了，而是更加關(guān)注在化學教學過程中讓學生經(jīng)受學問的形成過程和思維方式的多樣化。我們學校從日常教學討論著手，加強新課程理念的學習，把學到的心得和自己的感悟?qū)懭胛业幕瘜W教案集里。依據(jù)學生的實際狀況，充分挖掘和培育具有創(chuàng)新力量的學生。我在教研組內(nèi)做到優(yōu)勢互補，探討開放題的解題過程，把各自的解題方法拿出來爭論，確定最正確的解題方案。為學生們講解最正確的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注意按肯定的挨次、方向去培育學生綻開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合力量也得到了提升。

以上就是一年來本人教學工作的幾個方面的心得體會，在學校制造的時機中、各位教師的幫忙下及本人自身的努力，在這一年的教學工作中我取得了肯定的成績，但仍存在缺乏之處，我將在今后的教學工作中連續(xù)努力，從各方面不斷提高自身的教學水平。

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201*年秋化學科教學工作總結(jié)

授課教師：張新華

本學期馬上完畢，依據(jù)期初制定的教學規(guī)劃及新課程標準，我已如期完成了本學期的教育教學工作任務(wù)：包括九年級上冊的教學內(nèi)容及局部試驗內(nèi)容，期末復習工作也緊急有序地開展，做到有組織、有步驟，有規(guī)劃地引導學生復習，并做好提優(yōu)扶差工作，現(xiàn)在學生的期末成績雖然沒有出來，但從學生的表現(xiàn)來看應會取得不錯的成績?，F(xiàn)就本學期以來我對自己的教育教學工作作如下的總結(jié)：一、學生的表現(xiàn)

1、本學期我擔當初三年一、二、七三個班的化學教學工作，這三個班的學

生各有特點，一班、七班的狀況類似，學生的兩極分化特別嚴峻，這兩個班都有幾個尖子生，但為數(shù)不多，每個班也許有五個，但根底特殊不好的學生許多，每個班幾乎都有將近十個，這十個學生差不多完全放棄了學習，學習沒有一點主動性，由于他們的特殊差，所以面對這些學生我可以說是好了不少時間與精力去找他們溝通，由于對于他們來講，化學可以說是新的學科，所以我很想讓他們能跟上，別落伍，為此上課的時候我會特殊關(guān)注這些學生，多給他們以表現(xiàn)自己的時機，同樣對于二班來講，沒有什么優(yōu)生，但是根底特差的學生也有幾個，我也是想法設(shè)法去激發(fā)他們學生化學的興趣，經(jīng)過為期半年的努力，這些學生差不多都能堅持下來，雖然也有幾個還是會相對落后一些，但究竟他們都還在堅持著，為此我在為自己快樂的同時，也很感動他們的一路上的堅持。2、化學每周只有三節(jié)課，所以課時顯得尤其緊急，為此我在上課時那是幾

乎沒有方法繪學生課內(nèi)去完成作業(yè)的時間，為此我只好針對每節(jié)課的教學內(nèi)容，有針對性地去細心沒計一些適合絕大多數(shù)的學生的幾個練習讓學生課外完成，然后收上來作全批改，在改作業(yè)的過程中去發(fā)覺學生還存在的或多或少有問題，對于一些共性的問題就會在每下一節(jié)得利用課前兩分鐘左右的時間去糾錯，對于消失的問題較少的我會單獨找學生解答。也正是由于課時很緊急，所以在每節(jié)課之前我肯定去做好教學設(shè)計，雖然我們備課組都有預備好的導學案，但我還是會依據(jù)每個班的不憐憫況去做好教學設(shè)計，總的來說，我這樣的目的無非只有一個那就是要讓課堂的教學效率的最大化。本學期我們一共組織了兩次單元考和一次期中考，但從學生的答非所問題狀況和每次的質(zhì)量分析看還是不錯的，這與我平常在教學中重視學生的根底學問有著不行分的重要關(guān)系。二、教師的表現(xiàn)

1、仔細做好課前的預備

對于這本教材我可以說是再熟識不過了，雖然每年都有肯定的改動，但這么多年來我始終有這樣的一個習慣那就是第節(jié)課上課前一天我都會很仔細去備課或做好教學設(shè)計，雖然只是簡案，但正是有了這份簡

案使得我上課時心中有數(shù)，整個教學的框架很清楚，我知道我這節(jié)課那些要作為重點講解，那些要略講，哪些可以讓學生自己爭論學習就可以，還有就是時間的把控會很好，這對于課時的安排會比擬好，同時在平常的教學中，每個班的課上完后我都會去稍作回憶，簡潔地想一想這節(jié)課最滿足的地方在哪里，有待改良的地方在哪里，那么另個班的這節(jié)課我就會適時的調(diào)整與改良。一學期來總有來說學生對我這個化學教師還是很有好感的，幾個班的學生反映都很喜愛我上課，都反映上課時課堂相對活潑輕松而且好玩，或許正是由于學生都能承受我，所以我也感覺到上課也有成就感、幸福感，覺得與學生一起真的很快樂。對于化學科化學試驗是一個必不行少的而且有效的教學手段，反以每次上課前我都會預備好上課時所需的試驗儀器，以確保試驗能按時完成。2、充分利用多媒體教學手段來教學

本學期我充分利用現(xiàn)在的條件來幫助我的課堂教學，一則可以削減一些板書的時間，固然一些重要的學問要點的板書還是不行少的，二則可以借助多媒體教學給學生供應一些感性的熟悉和更為直觀熟悉，比方在學習微粒的根本性質(zhì)時，我利用多媒體動畫給學生很好地展現(xiàn)了微粒的根本性質(zhì)，由于這些微粒是我們?nèi)庋鬯床灰姷?，再如在學習生鐵的冶煉時，這個試驗在我們現(xiàn)的試驗條件下是無法做到的，相對較危急，為了讓學生更好地理解，我也借助動畫播放給學生看，再引導學生去分析到達很好的教學效果，給學生留下了很深的印象。雖然我現(xiàn)在還只是做一些簡潔的課件，但我想我支更深入地去討論，讓多媒體能更多地為我的教學效勞。三、年后的努