3到6歲兒童成長(zhǎng)全部評(píng)價(jià)指標(biāo)

3到6歲兒童成長(zhǎng)全部評(píng)價(jià)指標(biāo)3-6歲兒童成長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)3~4歲在身高和體重方面，男孩應(yīng)在94.9-111.7厘米身高和12.7-21.2公斤體重之間，女孩應(yīng)在94.1-111.3厘米身高和12.3-21.5公斤體重之間。在坐姿、站姿和行走姿勢(shì)方面，孩子應(yīng)當(dāng)能夠自然坐直和站直，并能夠在提醒下保持正確的姿勢(shì)。這些數(shù)據(jù)來(lái)源于《2006年世界衛(wèi)生組織兒童生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)》。情緒方面，孩子應(yīng)當(dāng)比較穩(wěn)定，不會(huì)因小事而哭鬧不止。當(dāng)孩子高興時(shí)，能夠較快地緩解情緒。孩子應(yīng)當(dāng)有一定的適應(yīng)能力，能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，并且能夠在幫助下適應(yīng)集體生活。在表達(dá)情緒的方式方面，孩子應(yīng)當(dāng)適度，不亂發(fā)脾氣，并且能夠把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。4~5歲在身高和體重方面，男孩應(yīng)在100.7-119.2厘米身高和14.1-24.2公斤體重之間，女孩應(yīng)在99.9-118.9厘米身高和13.7-24.9公斤體重之間。在坐姿、站姿和行走姿勢(shì)方面，孩子應(yīng)當(dāng)經(jīng)常保持正確的姿勢(shì)。情緒方面，孩子應(yīng)當(dāng)有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，但能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。孩子應(yīng)當(dāng)能夠隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒，并且能夠在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。在表達(dá)情緒的方式方面，孩子應(yīng)當(dāng)適度，不亂發(fā)脾氣，并且能夠把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。5~6歲在身高和體重方面，男孩應(yīng)在106.1-125.8厘米身高和15.9-27.1公斤體重之間，女孩應(yīng)在104.9-125.4厘米身高和15.3-27.8公斤體重之間。在坐姿、站姿和行走姿勢(shì)方面，孩子應(yīng)當(dāng)經(jīng)常保持正確的姿勢(shì)。情緒方面，孩子應(yīng)當(dāng)經(jīng)常保持愉快的情緒，知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。孩子應(yīng)當(dāng)能夠在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)，并且能夠在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。在表達(dá)情緒的方式方面，孩子應(yīng)當(dāng)適度，不亂發(fā)脾氣，并且能夠把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。動(dòng)作方面，孩子應(yīng)當(dāng)具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。在3~4歲時(shí)，孩子應(yīng)當(dāng)能夠沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離，雙腳靈活交替上下樓梯，身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳，分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。1.3-4歲兒童能雙手抓住杠懸空吊起，時(shí)間約為10秒左右。他們也能單手將沙包向前投擲，大約2米左右；單腳連續(xù)向前跳2米左右；快跑約15米左右；行走1公里左右（途中可適當(dāng)停歇）；并能雙手向上拋球。2.4-5歲兒童能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離，能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬，能助跑跨跳過(guò)一定距離或高度的物體，與他人玩追逐、躲閃跑的游戲，連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?.5-6歲兒童能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等，能連續(xù)跳繩，躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包，連續(xù)拍球。4.3-4歲兒童能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。5.4-5歲兒童能沿邊線較直地畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙。同時(shí)，他們也能熟練地使用勺子吃飯，沿直線剪，邊線基本吻合。6.5-6歲兒童能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑，沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑，使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。同時(shí)，他們也能用筷子吃飯，沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。7.3-4歲兒童能養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣，喜歡參加體育活動(dòng)，不偏食、挑食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品，并能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。他們吃東西時(shí)不貪吃，細(xì)嚼慢咽，不喜歡飲料，愿意飲用白開(kāi)水，也能主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線強(qiáng)烈的地方看書(shū)或看電視。8.4-5歲兒童能在提醒下按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡，喜歡參加體育活動(dòng)，不偏食、挑食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品，愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料，也能主動(dòng)保護(hù)眼睛。9.5-6歲兒童能每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡，喜歡參加體育活動(dòng)，不偏食、挑食，喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品，常喝白開(kāi)水，不貪喝飲料，并能主動(dòng)保護(hù)眼睛，不在光線強(qiáng)烈的地方看書(shū)或看電視。本聽(tīng)懂本民族語(yǔ)言。3．能清楚地表達(dá)自己的想法和需求，與人交流時(shí)能使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和表情。4．能流利地說(shuō)出兒歌、童謠，并能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。目標(biāo)3能夠遵守基本的禮儀規(guī)范3~4歲4~5歲5~6歲1．能遵守基本的禮儀規(guī)范，如打招呼、道謝等。2．在公共場(chǎng)合能保持安靜，不打擾他人。3．能尊重長(zhǎng)輩和其他人的意見(jiàn)，不隨意打斷他人講話。1．能自覺(jué)遵守基本的禮儀規(guī)范，如排隊(duì)、禮讓等。2．在公共場(chǎng)合能保持整潔、文明的形象，不亂扔垃圾。3．能主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出禮貌和關(guān)愛(ài)。1．能自覺(jué)遵守各種場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，如用餐禮儀、參加儀式等。2．在公共場(chǎng)合能自覺(jué)維護(hù)秩序，不大聲喧嘩或亂鬧。3．能尊重他人的隱私和個(gè)人空間，不隨意觸碰他人的物品或身體。生活自理能力：3-4歲時(shí)，幼兒能在幫助下穿脫衣服和鞋襪，扣好扣子。他們還能按照類別整理好自己的物品。4-5歲時(shí)，幼兒能自己穿脫衣服和鞋襪，整理自己的物品。5-6歲時(shí)，幼兒能知道根據(jù)溫度增減衣服，并且能自己整理好玩具和圖書(shū)。安全知識(shí)和自我保護(hù)能力：3-4歲時(shí)，幼兒知道不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。他們能在提醒下注意安全，不做危險(xiǎn)的事。如果在公共場(chǎng)所走失，他們能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。4-5歲時(shí)，幼兒能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則，運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。5-6歲時(shí)，幼兒知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)，能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。聽(tīng)說(shuō)能力：3-4歲時(shí)，幼兒能聽(tīng)懂日常會(huì)話，能聽(tīng)懂本民族語(yǔ)言。4-5歲時(shí)，幼兒能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，能流利地說(shuō)出兒歌、童謠，并能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。5-6歲時(shí)，幼兒能清楚地表達(dá)自己的想法和需求，與人交流時(shí)能使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和表情，能流利地說(shuō)出兒歌、童謠，并能復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。禮儀規(guī)范：3-4歲時(shí)，幼兒能遵守基本的禮儀規(guī)范，如打招呼、道謝等。他們?cè)诠矆?chǎng)合能保持安靜，不打擾他人，并能尊重長(zhǎng)輩和其他人的意見(jiàn)，不隨意打斷他人講話。4-5歲時(shí)，幼兒能自覺(jué)遵守基本的禮儀規(guī)范，如排隊(duì)、禮讓等。他們?cè)诠矆?chǎng)合能保持整潔、文明的形象，不亂扔垃圾，并能主動(dòng)幫助他人，表現(xiàn)出禮貌和關(guān)愛(ài)。5-6歲時(shí)，幼兒能自覺(jué)遵守各種場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，如用餐禮儀、參加儀式等。他們?cè)诠矆?chǎng)合能自覺(jué)維護(hù)秩序，不大聲喧嘩或亂鬧，并能尊重他人的隱私和個(gè)人空間，不隨意觸碰他人的物品或身體。在少數(shù)民族聚居地區(qū)，幼兒通常能說(shuō)普通話，并能夠使用普通話進(jìn)行日常交流。他們能有序、連貫、清楚地講述一件事情，并能基本完整地講述自己所見(jiàn)所聞和經(jīng)歷的事情。在講述時(shí)，他們能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)，講述比較連貫。針對(duì)文明的語(yǔ)言習(xí)慣，3-4歲的幼兒能夠知道在與別人交流時(shí)需要看著對(duì)方的眼睛，說(shuō)話自然，聲音大小適中。在成人的提醒下，他們也能使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。4-5歲的幼兒能夠回應(yīng)別人對(duì)自己的講話，并能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。5-6歲的幼兒能夠積極主動(dòng)地回應(yīng)別人的講話，能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。他們懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人，并能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。他們能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。對(duì)于喜歡聽(tīng)故事和看圖書(shū)的目標(biāo)，3-4歲的幼兒能夠主動(dòng)要求成人講故事、讀圖書(shū)，并喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。4-5歲的幼兒能夠反復(fù)看自己喜歡的圖書(shū)，并喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)。5-6歲的幼兒能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x圖書(shū)，并能夠?qū)D書(shū)和生活情境中的文字、標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。針對(duì)閱讀理解能力的目標(biāo)，3-4歲的幼兒能夠聽(tīng)懂短小的兒歌或故事，并能根據(jù)畫(huà)面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。4-5歲的幼兒能夠大體講出所聽(tīng)故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。5-6歲的幼兒能夠說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容，并能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。他們對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法，并能隨著作品的展開(kāi)產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。此外，他們還能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。最后，針對(duì)書(shū)面表達(dá)的目標(biāo)，3-4歲的幼兒喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思，并在成人的提醒下，能夠?qū)憣?xiě)畫(huà)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。4-5歲的幼兒會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)也正確。5-6歲的幼兒愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法，并能夠用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。2.能夠自己動(dòng)手嘗試解決問(wèn)題，如用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行拼裝或制作。3.能夠通過(guò)觀察、比較、分類等方式，對(duì)周圍事物進(jìn)行初步的認(rèn)知和探究。1.對(duì)自然界的現(xiàn)象和規(guī)律有更深入的認(rèn)識(shí)，如天氣變化、季節(jié)變化、生物生長(zhǎng)等。2.能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，如水往低處流、磁鐵吸鐵等。3.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，探究一些自己感興趣的問(wèn)題，如為什么樹(shù)葉會(huì)變色、為什么氣球能飄起來(lái)等。（二）語(yǔ)言表達(dá)目標(biāo)1愿意表達(dá)自己的想法和感受3~4歲1.能夠簡(jiǎn)單地表達(dá)自己的需求和感受，如“我渴了”、“我想玩”等。2.能夠傾聽(tīng)別人的表達(dá)，并做出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。目標(biāo)2能夠用語(yǔ)言描述周圍事物和經(jīng)歷4~5歲5~6歲1.能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述周圍事物的特征和功能，如“這是一只紅色的球”、“這個(gè)按鈕可以控制電視”等。2.能夠用語(yǔ)言描述自己的經(jīng)歷和感受，如“今天我去了公園，玩了秋千和滑梯”、“我很高興因?yàn)槲业玫搅艘粋€(gè)獎(jiǎng)勵(lì)”等。1.能夠用更加復(fù)雜的語(yǔ)言描述周圍事物和經(jīng)歷，如使用形容詞、副詞等修飾語(yǔ)言。2.能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并嘗試說(shuō)服別人。3.能夠用語(yǔ)言講述簡(jiǎn)單的故事和情節(jié)，并理解故事的主題和意義。（三）藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)1喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)3~4歲1.喜歡聽(tīng)音樂(lè)、看圖畫(huà)、玩簡(jiǎn)單的樂(lè)器等。2.能夠模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或角色扮演。目標(biāo)2具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力4~5歲5~6歲1.能夠用簡(jiǎn)單的線條和色彩進(jìn)行畫(huà)畫(huà)和手工制作。2.能夠模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或唱兒歌。1.能夠用更加豐富的線條和色彩進(jìn)行畫(huà)畫(huà)和手工制作，表現(xiàn)出自己的想象和創(chuàng)造力。2.能夠表演簡(jiǎn)單的舞蹈或戲劇，體現(xiàn)出自己的藝術(shù)表現(xiàn)能力。3.能夠欣賞和理解各種藝術(shù)形式，并表達(dá)自己的感受和理解。1.能夠仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)感興趣的事物或現(xiàn)象的明顯特征，例如物體的形狀、顏色等。2.通過(guò)使用多種感官和動(dòng)作去探索物體，能夠提出問(wèn)題并大膽猜測(cè)答案，同時(shí)注意動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。3.在成人的幫助下，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)查和記錄，并用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。4.能夠在探究中與他人合作和交流，達(dá)成共同的目標(biāo)。3~4歲1.能夠認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，并注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。2.能夠感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。3.能夠感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。4.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。4~5歲1.能夠感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。2.能夠感知和發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3.能夠感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，例如物體形態(tài)或位置變化等。4.能夠感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。5.初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。5~6歲1.能夠察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。2.能夠發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。3.能夠探索并發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，例如影子、沉浮等。4.能夠感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5.初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo)1.初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。3~4歲1.能夠感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，對(duì)不同的形狀感興趣。2.能夠體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。4~5歲1.在指導(dǎo)下，能夠感知和體會(huì)一些事物可以用形狀來(lái)描述。2.在指導(dǎo)下，能夠感知和體會(huì)一些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。5~6歲1.能夠發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。2.能夠發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題可以通過(guò)數(shù)學(xué)方法來(lái)解決，對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和探究。喜愛(ài)和感受。2.能夠理解藝術(shù)作品中的情感和主題，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。3.喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫(huà)、手工制作等，表達(dá)自己的創(chuàng)造力和想象力。1.喜歡欣賞不同類型的音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，并能夠理解其中的情感和主題。2.能夠通過(guò)觀察藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，感知藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和風(fēng)格。3.喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，如音樂(lè)表演、舞蹈比賽等，展現(xiàn)自己的才華和技能。目標(biāo)3喜歡閱讀，有閱讀的興趣和能力3~4歲4~5歲5~6歲1.喜歡聽(tīng)故事和看圖畫(huà)書(shū)，1.喜歡自己翻閱圖畫(huà)書(shū)，1.能夠自己翻閱簡(jiǎn)單的圖能夠通過(guò)圖畫(huà)理解故事情節(jié)。并能夠通過(guò)圖畫(huà)理解簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。2.能夠辨認(rèn)圖畫(huà)書(shū)中的文字，2.能夠通過(guò)閱讀簡(jiǎn)單的圖2.能夠獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的故并能夠通過(guò)文字理解故事情節(jié)。畫(huà)書(shū)和文字書(shū)籍理解故事情節(jié)。事書(shū)籍，并能夠表達(dá)自己的理解和感受。3.喜歡參加圖書(shū)館等閱讀活動(dòng)，3.喜歡到圖書(shū)館或書(shū)店借閱和閱讀各類書(shū)籍，3.能夠獨(dú)立選擇自己感興趣并能夠通過(guò)閱讀活動(dòng)拓展閱讀興趣。并能夠通過(guò)閱讀拓展自己的知識(shí)和視野。的書(shū)籍，并能夠理解其中的內(nèi)容和意義。品表達(dá)自己的情感和想法。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們常常會(huì)產(chǎn)生聯(lián)想和情緒反應(yīng)，同時(shí)也愿意和別人分享、交流自己的美感體驗(yàn)。這種模仿和參與的愿望在兒童時(shí)期尤為明顯。在3~4歲的年齡段，兒童經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)，同時(shí)也喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想