人教版四年級數(shù)學下冊 5-1 三角形的特性（第1課時）表格式（教案+任務(wù)單+練習）

第第頁人教版四年級數(shù)學下冊5-1三角形的特性（第1課時）表格式（教案+任務(wù)單+練習）課后練習

課程基本信息

學科數(shù)學年級四學期春季

課題三角形的特性（第1課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學生信息

姓名學校班級學號

課后練習題目

1.數(shù)學書第63頁第1題。

課后練習答案

參考答案：1.數(shù)學書第63頁第1題。

畫出每個三角形指定底邊上的高。

底

底

底學習任務(wù)單

課程基本信息

學科數(shù)學年級四學期春季

課題三角形的特性（第1課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

學生信息

姓名學校班級學號

學習目標

1.掌握三角形的概念及特征，認識三角形各部分名稱，能用字母表示三角形。理解底和高的含義，能畫出三角形指定底邊上的高。2.通過觀察、操作、比較、分析等活動，培養(yǎng)概括總結(jié)能力，發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。

課前學習任務(wù)

課上學習任務(wù)

【學習任務(wù)一】畫出一個三角形

【學習任務(wù)二】用喜歡的方法再畫一個三角形，并把三角形的三個頂點、三條邊和三個角都標出來。【學習任務(wù)三】畫出下面三角形的高?！緦W習任務(wù)四】畫出每個三角形底邊上的高。

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底

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底教學設(shè)計

課程基本信息

學科數(shù)學年級四學期春季

課題三角形的特性（第1課時）

教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學四年級下冊出版社：人民教育出版社出版日期：2022年12月

教學目標

1.掌握三角形的概念及特征，認識三角形各部分名稱，能用字母表示三角形。理解底和高的含義，能畫出三角形指定底邊上的高。2.通過觀察、操作、比較、分析等活動，培養(yǎng)概括總結(jié)能力，發(fā)展空間觀念。3.感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，體會數(shù)學學習的樂趣。

教學內(nèi)容

教學重點：通過畫圖認識三角形各部分名稱及含義。

教學難點：理解三角形底和高的含義。

教學過程

一、聯(lián)系生活，認識圖形（一）展示圖片，發(fā)現(xiàn)圖形師：同學們，你們知道這是哪兒嗎？（介紹埃及金字塔和新首鋼大橋）要求：用手指出圖中的三角形。（二）聯(lián)系生活，舉出例子提問：你在生活中還見過哪些三角形？（三）結(jié)合特性，認識圖形提問：什么樣的圖形是三角形？小結(jié)：由三條線段圍成的圖形叫作三角形。師：誰能為大家介紹一下三角形各部分的名稱？小結(jié)：三角形有三個頂點，三條邊和三個角。二、動手畫圖，加深理解（一）動手操作，畫出圖形師：同學們，大家不僅知道了什么是三角形，還認識了三角形各部分的名稱。接下來，請你在學習單上試著畫一個三角形吧。要求：在任務(wù)單上畫出一個三角形。（二）分析圖形，加深理解師：我們一起來看看這幾位同學的作品，你認為哪些是你心目中標準的三角形呢？小結(jié)：一號、四號和六號作品是標準的三角形，二號作品的角是圓的，三號左右沒有封口，五號作品出頭了。（三）交流畫法，再次畫圖師：誰來介紹一下自己的畫法？預(yù)設(shè)1：沿著三角板的邊畫。預(yù)設(shè)2：先畫出一條邊，再畫一條邊，最后連接端點。預(yù)設(shè)3：先畫出三個頂點，再把三個頂點兩兩相連。要求：用喜歡的方法在學習單上再畫一個三角形，并把三角形的三個頂點、三條邊和三個角都標出來。三、結(jié)合實際，認識底和高（一）認識底和高1.結(jié)合實際，認識底和高。創(chuàng)設(shè)情景：從正面看胡夫金字塔是這樣的三角形。提問：胡夫金字塔現(xiàn)高約137米，三角形里有許多線段，那137米究竟是哪條線段的長度呢？小結(jié)：137米是從頂點到對邊垂線段的長度。生1：這條垂線段是不是三角形的高？師：說得對，圖中的這條線段確實就是三角形的高。小結(jié)：從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段，叫作三角形的高，這條對邊叫作三角形的底。（二）畫三角形的高1.畫三角形的高。師：同學們現(xiàn)在認識了三角形的高，接下來請你在任務(wù)單上畫出這個三角形的高。要求：在任務(wù)單上畫出三角形的高。2.交流畫法。師：怎么樣？畫好了嗎？我們一起來交流一下吧！小結(jié)：用三角板，找到底，過定點畫垂線。三角形的三條邊都可以做底，所以可以畫出三條高。師：為了表達方便，我們可以用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點，這個三角形可以表示成三角形ABC。（介紹用字母表示三角形的方法）3.畫出三角形指定邊上的高。師：請你先觀察一下，再給這三個三角形各畫出一條高吧。要求：在任務(wù)單上畫出三角形指定邊上的高。小結(jié)：高有可能豎著也有可能橫著更有可能斜著，在畫高的時候要記住底和高是互相垂直的。四、總結(jié)收獲，加深記憶回顧一下這節(jié)課的學習過程，你有什么收獲？預(yù)設(shè)1：