學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

第五章

學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的

組織和實(shí)施學(xué)前兒童語(yǔ)言教育1精選ppt第一節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的原則一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的概念學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)是指為發(fā)展學(xué)前兒童語(yǔ)言能力，有目的，有計(jì)劃，有組織地對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行語(yǔ)言教育的過(guò)程。二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的特點(diǎn)（一）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)有明確的活動(dòng)目的和活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：階段性目標(biāo)總目標(biāo)計(jì)劃：兒童語(yǔ)言發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)幼兒園的硬件設(shè)施（二）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)前兒童主動(dòng)參與與各領(lǐng)域教學(xué)的融合（三）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)需要專門(mén)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程專門(mén)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)提供：1.經(jīng)過(guò)精心挑選的語(yǔ)言學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)2.濃厚的學(xué)習(xí)氛圍3.極高的學(xué)習(xí)效率4.更多的語(yǔ)言運(yùn)用機(jī)會(huì)5.良好語(yǔ)言交往習(xí)慣形成的更有利環(huán)境2精選ppt三、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的組織原則（一）發(fā)展性原則“經(jīng)驗(yàn)連續(xù)性”：已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，形成新的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)“最近發(fā)展區(qū)”理論“跳一跳，摸得著”的教學(xué)模式（二）主體性的原則主體（兒童）：具有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。客體（語(yǔ)言教育內(nèi)容和方式）：從客觀上能引發(fā)興趣，激發(fā)情感，促使兒童主動(dòng)參與。主體使教育活動(dòng)成為可能客體吸引兒童參與活動(dòng)交互作用，產(chǎn)生效果3精選ppt（三）活動(dòng)性原則1.激發(fā)學(xué)前兒童活動(dòng)的動(dòng)機(jī)2.明確活動(dòng)的對(duì)象3.重視學(xué)前兒童在活動(dòng)中的操作動(dòng)作——操作：動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，獲得經(jīng)驗(yàn)語(yǔ)言教育——語(yǔ)言操作——習(xí)得、鞏固語(yǔ)言（四）經(jīng)驗(yàn)性原則以學(xué)前兒童已有的經(jīng)驗(yàn)為前提。了解所教兒童的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)水平和生活經(jīng)歷。（五）興趣性原則1.增加趣味性教學(xué)環(huán)節(jié)2.由易到難3.教學(xué)手段多樣化4精選ppt第二節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟常見(jiàn)環(huán)節(jié)：1.制訂活動(dòng)目標(biāo)2.選擇活動(dòng)內(nèi)容3.策劃活動(dòng)流程（活動(dòng)的設(shè)計(jì)）4.擬定活動(dòng)方案（即寫(xiě)活動(dòng)教案）5.活動(dòng)效果評(píng)價(jià)5精選ppt一、制定活動(dòng)目標(biāo)（一）教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)應(yīng)著眼兒童的發(fā)展：既要適應(yīng)兒童已有的發(fā)展水平，符合兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，又要能促進(jìn)兒童語(yǔ)言發(fā)展。2.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容和要求，在方向上要和終期目標(biāo)、階段目標(biāo)相一致。3.活動(dòng)目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感與態(tài)度、能力與技能三個(gè)方面。4.語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語(yǔ)。（二）語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的表述要求：1.明確而詳細(xì)地說(shuō)明目標(biāo)內(nèi)容：語(yǔ)言活動(dòng)類型+要兒童掌握的語(yǔ)言能力（語(yǔ)言內(nèi)容、語(yǔ)言形式、語(yǔ)言運(yùn)用）2.用特定的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述兒童在活動(dòng)前后的變化，即認(rèn)知目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)、能力目標(biāo)。6精選ppt反映執(zhí)教者的意圖，便于觀察者評(píng)價(jià)小班的《好吃的早餐》的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)：1.學(xué)會(huì)大方地在集體面前說(shuō)話，并認(rèn)真傾聽(tīng)別人談話。2.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)出早餐的種類、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習(xí)圍繞主題說(shuō)話。3.豐富詞匯：甜甜的、咸咸地、飽飽的、脹脹的、舒服的，等等。小班的聽(tīng)說(shuō)游戲《山上有個(gè)木頭人》的活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)。1.能正確發(fā)出“山”“上”“三”等字音，區(qū)別s—sh、an—ang等音。2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，提高對(duì)指令性語(yǔ)言的傾聽(tīng)水平。3.培養(yǎng)我控制能力以及聽(tīng)說(shuō)應(yīng)變能力。7精選ppt

二、選擇活動(dòng)內(nèi)容1.根據(jù)目標(biāo)來(lái)選擇教育內(nèi)容；2.根據(jù)兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)選擇內(nèi)容；3.在選擇內(nèi)容時(shí)，要了解兒童已有的經(jīng)驗(yàn)，在兒童新舊經(jīng)驗(yàn)間建立聯(lián)系。三、策劃活動(dòng)流程（活動(dòng)的設(shè)計(jì)）1.活動(dòng)環(huán)境和條件。學(xué)前兒童活動(dòng)的空間、教具、學(xué)具、教學(xué)設(shè)備等，要具體考慮提供的內(nèi)容、形式、出示的時(shí)間和方法等。2.活動(dòng)方法。根據(jù)活動(dòng)流程、不同內(nèi)容的需要，恰當(dāng)?shù)剡x擇、靈活地運(yùn)用，通常是幾種方法的交替使用，更好地發(fā)揮其綜合作用。3.活動(dòng)的組織形式?？梢允侨嗷虼蠼M的集體活動(dòng)，也可以是在教師指導(dǎo)下的比較松散的小組活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)。8精選ppt四、擬定活動(dòng)方案（即寫(xiě)活動(dòng)教案）1.活動(dòng)名稱：欣賞散文詩(shī)《雪花》(大班)2.活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，要達(dá)到的有關(guān)認(rèn)識(shí)、情感和社會(huì)方面的具體要求。3.活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備；語(yǔ)言準(zhǔn)備；物質(zhì)準(zhǔn)備。4.活動(dòng)流程（充分的教學(xué)預(yù)設(shè)）(1)要認(rèn)真擬定活動(dòng)流程的起點(diǎn)和終點(diǎn)從什么內(nèi)容開(kāi)始，用什么方法引起兒童學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入哪些具體的活動(dòng)內(nèi)容和組織形式。用什么方法和形式來(lái)結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，而且使兒童饒有興趣，余興未了。9精選ppt(2)活動(dòng)流程步驟要清楚，為具體實(shí)施留有余地(3)教師提問(wèn)的內(nèi)容和方式應(yīng)認(rèn)真考慮(4)活動(dòng)流程中環(huán)節(jié)過(guò)渡流暢，自然連貫10精選ppt第三節(jié)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用與原則（一）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的作用1.導(dǎo)向作用2.診斷作用3.反饋?zhàn)饔?.調(diào)節(jié)作用5.增效作用（二）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的原則1.客觀公平性原則2.標(biāo)準(zhǔn)參照性原則3.連續(xù)全面性原則4.教師參與性原則5.定性與定量相結(jié)合原則11精選ppt二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容與方法（一）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的內(nèi)容1.對(duì)學(xué)前兒童的評(píng)價(jià)（1）對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展情況的評(píng)價(jià)a.語(yǔ)音b.詞匯c.語(yǔ)法d.口語(yǔ)表達(dá)e.對(duì)文學(xué)作品理解能力f.早起閱讀的興趣12精選ppt2.對(duì)學(xué)前兒童教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)以下對(duì)學(xué)前兒童教育的每個(gè)要素評(píng)價(jià)作詳細(xì)分析：（1）活動(dòng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)（2）活動(dòng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)（3）活動(dòng)組織形式的評(píng)價(jià)（4）活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)a.教學(xué)方法的選擇評(píng)價(jià)b.教育、學(xué)具選擇評(píng)價(jià)（5）活動(dòng)環(huán)境的評(píng)價(jià)（6）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)效果評(píng)價(jià)13精選ppt3.對(duì)幼兒教師的評(píng)價(jià)（1）對(duì)教師基本素質(zhì)的評(píng)價(jià)（2）對(duì)教師口語(yǔ)表達(dá)能力的評(píng)價(jià)（3）對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)（4）對(duì)教師與學(xué)前兒童互動(dòng)情況的評(píng)價(jià)（二）學(xué)前兒童語(yǔ)言教育評(píng)價(jià)的方法1.自由敘述法2.觀察評(píng)價(jià)法3.調(diào)查法4.綜合等級(jí)評(píng)定法14精選ppt【思考】下面的設(shè)計(jì)方案體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的哪些原則？你怎么看這樣的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)？大班語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案：禮物船

一、設(shè)計(jì)意圖通過(guò)對(duì)禮物船的講述，發(fā)展幼兒的想象力，讓幼兒大膽開(kāi)口說(shuō)話，大膽和同伴、老師交流，回家后，樂(lè)意與爸爸媽媽，爺爺奶奶交流。二、活動(dòng)目標(biāo)(一)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面的人物形象，能夠初步地從人物的重要特征及人物的動(dòng)作去理解人物間的關(guān)系，并能用語(yǔ)言表達(dá)。(二)能力目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)圖片故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表述能力，發(fā)展思維的想像力，加強(qiáng)幼兒專心地傾聽(tīng)同伴講述的能力。

15精選ppt(三)情感目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒善良、同情、友愛(ài)、助人的情感和行為。三、活動(dòng)準(zhǔn)備(一)物質(zhì)準(zhǔn)備圖書(shū)，幼兒人手一本，禮物船（可動(dòng)手操作）(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備課前讓幼兒參與別人的生日會(huì)。(三)環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)室中擺放一些禮物，掛上彩帶、氣球，營(yíng)造生日的氣氛。16精選ppt四、重難點(diǎn)重點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，發(fā)展幼兒的思維。難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)禮物船的學(xué)習(xí)，在別人生日的時(shí)候，幼兒該怎樣和別人進(jìn)行交流，該表現(xiàn)怎樣的情感及采取怎樣的行動(dòng)。五、活動(dòng)過(guò)程(一)出示掛圖引入主題教師先出示掛圖中裝滿禮物的船(其他部分遮擋住或出示模型船)，讓幼兒猜這只船的來(lái)歷，激起幼兒的講述興趣。教師：這是一只什么樣的船?上面有什么?可以叫做什么船?引導(dǎo)幼兒圍繞這只船充分發(fā)揮想像，暢所欲言。17精選ppt(二)教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來(lái)歷和去向。教師問(wèn)：1．這只船是誰(shuí)做的?2．這只船開(kāi)始是什么樣的?后來(lái)有哪些變化?3．是誰(shuí)使這只船變化的?4．小船最后漂到了誰(shuí)的家?(三)幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。幼兒分組自由講述。教師巡回參與各組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒專心傾聽(tīng)，積極大膽講述。18精選ppt(四)引進(jìn)講述經(jīng)驗(yàn)。教師提出以下問(wèn)題幫助幼兒歸納講述思路。1.是誰(shuí)第一個(gè)要給小熊過(guò)生日，它給小熊做了什么樣的禮物，用什么裝著送去呢?2.誰(shuí)是第一個(gè)看見(jiàn)禮物船的，它給禮物船增加了什么?3.接下來(lái)有哪些小動(dòng)物把自己的禮物放上船?4.最后，小船事實(shí)上怎么漂到了小熊家?小熊心里感到怎么樣?19精選ppt(五)遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“禮物船”的情境表演，全體幼兒分為幾組，分別扮演各個(gè)角色。讓兩位幼兒雙手對(duì)拉，撐開(kāi)手臂作小船狀，小船不斷地漂下……表演后，請(qǐng)幼兒按以上提供的經(jīng)驗(yàn)，用完整連貫的語(yǔ)言有感情地講述圖中的內(nèi)容。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗(yàn)圖中人物的真誠(chéng)友誼和美好的情感。20精選ppt（六）創(chuàng)編環(huán)節(jié)教師問(wèn)：小朋友，假如今天是你們媽媽的生日，你們會(huì)送給媽媽一件什么樣的禮物啊，送上禮物的同時(shí)，該說(shuō)些什么樣的祝福語(yǔ)呢？教師讓每個(gè)幼兒都回