2021年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考語文二模試卷

2021年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考語文二模試卷

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1.（10分）默寫。

（1）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。O（《鄒忌諷齊王納諫》）

（2）,未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（3）,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（4）,五十弦翻塞外聲（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（5）李商隱《無題》中的“,”兩句，運(yùn)用比喻形象地寫出離思的纏綿、

愛情的堅(jiān)貞，現(xiàn)在常用來表達(dá)對無私奉獻(xiàn)精神的贊美。

（6）《送東陽馬生序》中寫朝廷和父母給學(xué)生提供很好學(xué)習(xí)條件的詩句是:,o

（7）抗戰(zhàn)期間，在前線浴血奮戰(zhàn)保衛(wèi)國家的將士們最盼望的是收到家信，正如杜甫《春望》

中的詩句：，。

2.（12分）運(yùn)用所積累的知識，完成問題。

二仙童問得是實(shí)，越加毀罵。就恨得個(gè)大圣鋼牙咬響，火眼睜圓，把條金gU棒攥了又

攥，忍了又忍道：“這童子這樣可用，只說當(dāng)面打人，也罷，受他些氣兒，等我送他一個(gè)絕

后計(jì)，教他大家都吃不成!”好行者，把腦后的hdo毛拔了一根，吹口仙氣，叫“變！”變做

個(gè)假行者，跟定唐僧，陪著悟能、悟凈，忍受著道童嚷罵；他的真身，出一個(gè)神，縱云頭,

跳將起去，徑到人參園里，掣金gU棒往樹上兵乓一下，又使個(gè)推山移嶺的神力，把樹一推

推倒?可憐葉落桿開根出土，道人斷絕草還丹！那大圣推倒樹，卻在枝兒上尋果子，那里得

有半個(gè)？

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。

金gil棒可惡hdo毛

（2）畫線句子中的動詞有：、、o（寫出三個(gè)即可）

（3）文段選自小說《西游記》，根據(jù)情節(jié)，應(yīng)出自第回。（填序號）

A.第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參

B.第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀

C.第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹

（4）孫行者推倒的是什么樹？推倒后為什么尋不到果子？

3.（13分）學(xué)校開展以“建設(shè)幸福中國”為主題的讀書活動。下面是活動中的一些問題，

請你參與解決。

（1）校學(xué)生會需要一條標(biāo)語，宣示本次活動的主題。標(biāo)語的下句定為“建設(shè)幸福中國”，請

1

你補(bǔ)寫一個(gè)上句，與它形成對偶。

,建設(shè)幸福中國。

（2）王剛同學(xué)讀到一篇文章《傳統(tǒng)文化里的幸福一生》，文中有一道趣味表格題，請你幫他

完成。

年齡未滿周歲女子十三男子十B_三十歲四十D_六十歲七十歲

的兒童四歲五歲歲

稱謂襁褓A—成童加冠C_不惑知天命花甲E—

（3）讀書活動總結(jié)會上，班長李紅要代表班級發(fā)言?下面是發(fā)言稿的部分內(nèi)容，請你按要

求幫她修改完善。

本次讀書活動中，我班同學(xué)讀了大量歌頌祖國的書籍，有散文、小說、詩歌、新聞?wù){(diào)查

人物傳記等等……還結(jié)合讀書活動寫了一些文章。

通過本次活動，我們感到：祖國是生我養(yǎng)我的地方，我們要對祖國充滿熱愛的感情。我

們還認(rèn)識到：熱愛祖國，就要付諸于行動?，F(xiàn)在，學(xué)好知識本領(lǐng)，將來，為建設(shè)幸福中國作

出貢獻(xiàn)?？傊?，我們認(rèn)為：—。

①第一段畫線句中，有標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)?shù)拿?，可以這樣修改：。

②第二段畫線句子有語病，可以這樣修改：o

③在結(jié)尾的橫線處補(bǔ)寫一個(gè)有遞進(jìn)意思的句子，總括第二段文字的內(nèi)容。

二、閱讀（55分）

4.（22分）閱讀下面的文字，回答問題。

走過江南

費(fèi)振鐘

①青石小街在江南，在每一座小城小鎮(zhèn)，要是你不走走這樣的小街那就不能說你的腳在

江南走過。

②這樣的小街，多數(shù)由青石鋪成。青石鋪成的小街，有多長？有多寬？這些你都不必計(jì)

算，你要看的是，青石小街上那一塊塊布滿斷紋磨圓了邊角的石頭。你可以想一想，算算它

經(jīng)歷的時(shí)間，然后再加上你自己剛剛走過的腳步，這樣你就將青石小街記在心里了。

③你要留心小街兩邊高高的青灰磚墻，留心青灰破墻上那些被雨水浸濕了的墻縫，以及

墻縫里的一抹苔碎和幾株暗綠小草。小街的深邃不是由它的長度決定的，而是由歲月長出來

的斑斕痕跡決定的。走過小街時(shí)，你的手一旦伸過去撫摸這里的磚墻，你就會生出一種因?yàn)?/p>

滄桑變化而生長出來的悠長浩渺的悵惘和感慨。于是，小街總是勾連住你的腳步，讓你緩緩

而行，在緩緩而行間，你便與小街結(jié)下了一點(diǎn)點(diǎn)緣分。

2

④你還要留心面朝小街的那座老門樓。老門樓也許有一兩座石獅，也許沒有，但它上面

必定有幾塊用青磚雕刻成的圖畫。它們被稱為磚雕，它們不單單是為著裝飾，它們常常成為

街的向?qū)?，讓從這兒走過的人，保留一種刻意的驚奇和猜想。這樣的門樓，黑色的木門是一

直緊緊關(guān)著的，你問不到，這座門樓是誰家的門樓，誰家的門樓可以這樣長時(shí)間展示那舊時(shí)

的生活和風(fēng)格，誰家的門樓似乎想敞開卻欲言又止，如此守住它的沉默與秘密。但只要你詢

問，你就會加深對小街的感受。

⑤也許，你還要留心小街中間的那口青石井欄。那口井欄下面，井水是枯竭了，還是仍

然一泓如碧，這都不要緊。你要做的是反復(fù)察看井欄上每一道繩痕，它們總是按照一個(gè)固定

角度深入青石當(dāng)中。你能知道這些繩痕經(jīng)年累月天長地久，你卻不知道究竟其中哪一道痕跡

出自于少女的一雙纖纖素手，哪一道痕跡出自老婦蒼老的十指。小街上百年來的日常生活細(xì)

節(jié)，有一部分鐫刻在井欄的青石上。它的深刻之處，正是它的模糊不清，因?yàn)樗械娜兆佣?/p>

被一根牽扯著吊桶的麻繩無頭無緒地消磨殆盡,你怎么知道什么時(shí)候，哪桶水用來煮茶釀酒，

哪桶水用來洗菜做飯，哪桶水用來灑掃，哪桶水用來清洗？你不知道并非你的淺薄，是你的

眼睛透不過日子的平淡和瑣碎。

⑥現(xiàn)在你肯定要留心于那位坐在小街上的老阿婆了，你當(dāng)然會走過去與她說話。可惜她

聽不懂你的外鄉(xiāng)人的語言。她點(diǎn)了很多次頭，又搖了很多次頭，這樣你對小街上的老阿婆，

終于也一無所知了。老阿婆自然梳著她從嫁到小街時(shí)就梳著的發(fā)髻，老阿婆自然穿著她成為

小街的媳婦時(shí)就穿著的藍(lán)布衣衫，老阿婆手腕上自然還戴著她第一次踏進(jìn)小街夫家的院門時(shí)

就由婆婆戴上的那副綠玉鐲，這也許是她對家人最重要的紀(jì)念。老阿婆老了，她可以安閑地

坐到小街上回憶故事了。她的故事演漫無邊，她從早到晚在那兒想呀想呀，不知在哪里斷了，

又不知從哪里接了過來.她的故事不是講給小街上行人聽的，她是講給小街聽的，也是講給

自己聽的。你看到老阿婆身邊或許有一只繡架，她手上或許拿著根繡針牽著一根繡線，這是

她永遠(yuǎn)也做不完的繡活兒。于是老阿婆和她的繡活兒，也便成了小街不變的故事。你從老阿

婆面前走過，你甚至是可以把這個(gè)故事帶走的。

⑦你走完小街時(shí)，小街上空的天色晚了，高高的風(fēng)火墻，連同爬在上面的藤蘿，將暗影

飄落在小街的青磚上。踏著小街的影子，你還想尋找什么呢？

⑧后來，小街轉(zhuǎn)角處，一盞夜燈亮了。后來，小街在你走后，冷清入夢了。

(1)閱讀全文，作者用細(xì)膩的筆觸描繪了江南小街的、、、

和。

(2)文章標(biāo)題為“走過江南”，為何全文只寫了江南的小街？

(3)本文在人稱使用上有何特點(diǎn)？有何好處？

3

（4）文中劃線句子使用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

老阿婆自然梳著她從嫁到小街時(shí)就梳著的發(fā)髻，老阿婆自然穿著她成為小街的媳婦時(shí)就

穿著的藍(lán)布衣衫，老阿婆手腕上自然還戴著她第一次踏進(jìn)小街夫家的院門時(shí)就由婆婆戴上的

那副綠玉鐲。

（5）你從文中感受到作者怎樣的情感？

5.（18分）閱讀文章，回答問題。

材料一：巴黎圣母院大教堂是一座位于塞納河畔、法國巴黎市中心、西堤島上的哥特式

基督教教堂建筑，是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。它的地位、歷史價(jià)值無與倫比，是歷史

上最為輝煌的建筑之一。

巴黎圣母院始建于1163年,是巴黎大主教莫里斯?德?蘇利決定興建的，整座教堂在1345

年全部建成，歷時(shí)180多年，正面雙塔高約69米，后塔尖約90米，是法蘭西島地區(qū)的哥特

式教堂群里面，非常具有關(guān)鍵代表意義的一座。祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術(shù),

以及堂內(nèi)所藏的13?17世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品而聞名于世，是古老巴黎的象征。雖然這是一

幢宗教建筑，但它閃爍著法國人民的智慧，反映了人們對美好生活的追求與向往。

——選自“百度百科”

材料二：

850年巴黎圣母院突遭大火塔頂坍塌但主體保留

新京報(bào)快訊（記者謝蓮）據(jù)BBC報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日晚，有著850年歷史的巴黎圣母

院突遭大火，法國官方稱塔尖己經(jīng)坍塌，但主建筑及兩座鐘塔保持完好。目前，消防員正在

緊急控制大火，挽救院中珍藏的藝術(shù)品。

當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日18時(shí)50分，巴黎圣母院突遭大火，并迅速蔓延至塔頂，摧毀了教堂的

彩色玻璃窗和內(nèi)部木質(zhì)結(jié)構(gòu)，隨后塔尖坍塌。目前暫不清楚起火原因。

法國總統(tǒng)馬克龍?jiān)ㄓ?5日晚發(fā)表電視講話，就“全國大辯論”提出應(yīng)對措施。但因

為大火，他取消了電視講話，并來到巴黎圣母院教堂前廣場。馬克龍稱，“最壞的情況已經(jīng)

避免。我們將重建巴黎圣母院”。

據(jù)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，多國領(lǐng)導(dǎo)人對此事表態(tài)。英國首相特雷莎?梅發(fā)布推特稱，“今晚我與

法國人民同在，與那些和巴黎圣母院大火戰(zhàn)斗的緊急服務(wù)人員同在”。德國總理默克爾稱，

巴黎圣母院是“法國及歐洲文化的象征”，支持法國人民。美國總統(tǒng)特朗普則表示，“太糟糕

了！也許可以用水罐車來滅火！一定要快點(diǎn)！”

4

巴黎圣母院建造于1163年至1250年間，是法國最古老的建筑之一。巴黎圣母院因法國

文豪雨果的《巴黎圣母院》而聞名，是歐洲最受歡迎的歷史古跡與宗教場所，每年接待超過

1300萬游客。

——選自《新京報(bào)》

材料三：

新華微評：巴黎圣母院大火警示了什么

當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日傍晚，享譽(yù)世界的巴黎圣母院發(fā)生大火，整座建筑損毀嚴(yán)重，讓全世界

為之扼腕。

“時(shí)間和人使這些卓絕的藝術(shù)遭受了什么樣的摧殘？”雨果在《巴黎圣母院》中的詰問發(fā)人

深省。一場大火讓800多年歷史的盛名古建在火舌中痛苦掙扎，而去年的另一場大火讓巴西

國家博物館90%的臧品付之一炬；更有巴米揚(yáng)大佛、伊拉克國家博物館在戰(zhàn)火和暴虐中慘遭

炸毀、洗劫。文化遺產(chǎn)是人類文明的結(jié)晶，無不鐫刻著萬千生命的偉大創(chuàng)造，承載著人類文

明的深刻記憶。悠悠千載，有多少文明可以重來，有多少遺存能夠留?。堪屠枋ツ冈旱拇蠡?/p>

警示世人：呵護(hù)文物就是呵護(hù)文明的根脈，這是全人類的共同責(zé)任。

——選自“新華網(wǎng)”

材料四:

如若只舉幾個(gè)最突出的例子，當(dāng)然首先要說圣母院的門臉兒，建筑史上再也沒有比它更

為壯麗的篇章了。正面的那三座尖頂拱門，那鋸齒狀飛檐層浮花刻鏤，有著二十八座列王塑

像的神龕，那中央的巨型花瓣格子窗戶兩側(cè)有兩根側(cè)窗，猶如祭師兩側(cè)有其助祭和副助祭，

那高高單薄的梅花拱廊以細(xì)小圓柱支撐著笨重的平臺，還有那兩座偉岸的沉黑鐘樓，連同它

們的石板前檐，上下重疊為雄偉的六層，構(gòu)成和諧宏大整體的一部分，一一這一切，既是先

后地、又是同時(shí)地，成群而不紊亂地盡現(xiàn)眼前，連同無數(shù)浮雕、雕塑、鏤塞細(xì)部，強(qiáng)勁地結(jié)

合為肅穆安詳?shù)恼w。簡直是石制的波瀾壯闊的交響樂，人和一個(gè)民族的巨型杰作，其整體

既復(fù)雜而又統(tǒng)一，如同它的姊妹伊利亞特和羅曼司羅：是一個(gè)時(shí)代的一切力量通力合作的偉

大產(chǎn)物，它的每一塊石頭上都可以看見千姿百態(tài)突現(xiàn)著由藝術(shù)家天才所訓(xùn)練的工匠的奇想。

總之，是人的創(chuàng)造，它雄渾而富饒，一如神的創(chuàng)造，它似乎從神的創(chuàng)造中竊得雙重特征：既

千變?nèi)f化，又永恒如一。

一一選自維克多?雨果《巴黎圣母院》

（1）以上四則材料主要使用的表達(dá)方式分別是：材料一：;材料二：;材

料三：;材料四：。

（2）下列說法與材料不相符合的兩項(xiàng)是（）

A.巴黎圣母院是哥特式建筑的最著名的代表之一。

B.巴黎圣母院對于人類的重要價(jià)值主要表現(xiàn)在建筑、歷史、藝術(shù)、宗教、文學(xué)等方面。

C.文物保護(hù)是每個(gè)國家義不容辭的權(quán)利和責(zé)任，其他任何國家不得干涉。

5

D.巴黎圣母院大火發(fā)生后，多國領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表了看法，有的表示同情與支持，有的卻表達(dá)了諷

刺。

（3）材料一和材料四中的兩句畫線句子都贊美了巴黎圣母院建筑的輝煌壯麗，但是前者說

它是“之一”，后者卻說“沒有比它更壯麗”，結(jié)合兩則材料的文體特征，你怎樣理解二者之

間說法的不同？

（4）結(jié)合上述材料，談一談你對巴黎圣母院大火事件的看法。（100字以內(nèi)）

6.（15分）文言文閱讀。

【甲】

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，福

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲

者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】

游之日，風(fēng)日清和，湖平于熨，時(shí)有小舫往來，如蠅頭細(xì)字，著鵝溪練①上。取酒共酌，

意致閑淡，亭午風(fēng)漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車②云生，猛

風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然?以悲，法④然

不能自己也。昔滕子京以慶帥⑤左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大

合樂落之，子京日：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發(fā)。

（選自袁中道《游岳陽樓記》）

【丙】

登岳陽樓（其一）

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲⑥。登臨吳蜀橫分地⑦，徙倚湖山欲暮時(shí)⑧。

萬里來游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里。，老木滄波無限悲。

6

【注釋】①練：白絹。這里指白練似的溪流。②炮車：像炮車一樣的（云）。③愀（qiao）

然：容色改變的樣子。④汝：流淚。⑤慶帥：滕子京被貶巴陵之前任慶州統(tǒng)帥。⑥簾旌：酒

店或茶館的招子。夕陽遲：夕陽緩慢地下沉。遲，緩慢。⑦吳蜀橫分地：三國時(shí)吳國和蜀國

爭奪荊州，吳將魯肅曾率兵萬人駐扎在岳陽。橫分，這里指瓜分。⑧徙倚：徘徊。⑨三年多

難：公元1126年（宋欽宗靖康元年）春天北宋滅亡，到寫此詩時(shí)已有三年。憑危：指登樓。

⑩吊古：哀吊，憑吊。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①去國懷鄉(xiāng)②春和量明

③享午風(fēng)漸勁④汝然不能自弓

⑤徙倚湖山欲暮時(shí)

（2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①覽物之情，得無異乎？

②取酒共酌，意致閑淡。

（3）①甲文中總寫洞庭湖雄偉景象的句子是：

②乙文中描繪洞庭湖傍晚時(shí)景象的句子是：。

（4）乙、丙兩篇詩文分別蘊(yùn)含作者怎樣的思想感情？

三、作文（55分）

7.（55分）閱讀下面的材料，按要求作文。

中國科學(xué)院黃國平博士在其博士論文“致謝”部分中寫到：“我走了很遠(yuǎn)的路，吃了很

多的苦，二十二載求學(xué)路，一路風(fēng)雨泥濘，許多不容易?！@一路，信念很簡單，把書念

下去，……未來注定還會面對更復(fù)雜的局面，但因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我己經(jīng)有能力和耐

心面對任何困難和挑戰(zhàn)。理想不偉大，……如果還能做出點(diǎn)讓別人生活更美好的事，那這輩

子就賺了。”

請根據(jù)上述材料，選擇一個(gè)方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】（1）自擬題目，自選文體。（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人的身份信息。（3）

抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

7

2021年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考語文二模試卷

參考答案與試題解析

一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)

1?【解答】(10分)

(1)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷

(2)肉食者鄙

(3)煙籠寒水月籠沙

(4)八百里分麾下炙

(5)春蠶到死絲方盡蠟矩成灰淚始干

(6)縣官日有縻稍之供父母歲有裘葛之遺

(7)烽火連三月家書抵萬金

2.【解答】

(1)本題考查字音字形。注意“箍”是竹字頭，“惡”是個(gè)多音字，在這里讀為“叩”。

(2)本題考查詞性。這句話中的動詞有“縱”“跳”“徑到”“掣”“推”“移”，任選其三。

(3)本題考查對名著情節(jié)的掌握。此文段寫的是悟空因被童子毀罵推倒人參樹，選自第二

十五回《鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀》。

(4)本題考查對名著情節(jié)的掌握。唐僧師徒四人來到了五莊觀，八戒偷聽到莊觀后院有人

參果，就請求孫悟空去偷人參果。道童發(fā)現(xiàn)他們偷了三個(gè)人參果就狠狠地罵了悟空一頓，悟

空一氣之下把人參果樹給推到了，因人參果遇金而落，遇土而入，被孫悟空的金箍棒敲落后

鉆入土中，因而尋不到果子。

答案：

(1)箍wu毫

(2)縱跳掣(推)

(3)B

(4)人參果樹因?yàn)槿藚⒐鼋鸲?，遇土而入，被孫悟空的金箍棒敲落后又鉆入土中。

3.【解答】答案：

(1)示例一：開展讀書活動

示例二：閱讀有益書籍

(2)A.豆蔻B.二十歲C.而立D.五十歲E.古稀

(3)①把省略號改為句號，或：刪除“等二

②刪除“于”或?qū)ⅰ爸T”改為“之

③示例：熱愛祖國。不僅要有對祖國的深厚感情。而且要有建設(shè)祖國的實(shí)際行動。

二、閱讀(55分)

4.【解答】

8

(1)本題考查內(nèi)容篩選與概括。文章①段引出江南小街，②段介紹青石，③段介紹磚墻，

④段介紹門樓，⑤段介紹井欄，⑥段介紹阿婆，每段首句是中心句，據(jù)此梳理概括即可。

(2)本題考查作品的構(gòu)思。“青石小街在江南，在每一座小城小鎮(zhèn)”說明小街在江南非常普

遍，極具代表性，江南的美景都集中在江南小街中。

(3)本題考查人稱。本文通篇使用第二人稱“你”，仿佛是朋友間的對話，親切自然，又仿

佛是作者在跟隨著讀者一起走過江南的小街，拉近了讀者與小街的距離，讓讀者很容易對小

街產(chǎn)生親近感。

(4)本題考查修辭手法及其作用。三個(gè)句式相近的句子構(gòu)成排比句，列舉老阿婆多年未變

的發(fā)型，衣著、飾品，“自然“一次反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)阿婆一生的平淡美好，細(xì)致刻畫了老阿

婆伴隨著小街走過了一生，她的故事也就是小街不變的故事，這些構(gòu)成了江南最美的風(fēng)景。

(5)本題考查對文章的理解及表達(dá)。文章以優(yōu)美、細(xì)膩的筆觸描寫了江南小街的青石、磚

墻、門樓、井欄表達(dá)了對江南小街的喜愛，在描寫老阿婆時(shí)又通過描寫老阿婆的發(fā)型、衣著、

飾品，抒發(fā)了對時(shí)光易逝的感慨。

答案：

(1)青石磚墻門樓井欄老阿婆

(2)江南的每一座小城小鎮(zhèn)，都有這樣的小街：在作者看來，小街濃縮了江南的典型特點(diǎn)，

江南的人靈、景美都融在了小街中。

(3)本文通篇使用第二人稱，仿佛是作者在跟隨著讀者一起走過江南的小街，拉近了讀者

與小街的距離，讓讀者很容易對小街產(chǎn)生親近感。

(4)排比，反復(fù)。文段列舉老阿婆多年未變的發(fā)型，衣著、飾品，并多次用“自然“一詞

強(qiáng)調(diào)阿婆一生的平淡美好，細(xì)致刻畫了老阿婆伴隨著小街走過了一生，她的故事構(gòu)成了江南

最美的風(fēng)景。

(5)對江南的喜愛；對歲月流逝的悵惘和感慨。

5.【解答】

(1)材料一“巴黎圣母院大教堂是一座位于塞納河畔、法國巴黎市中心、西堤島上的哥特

式基督教教堂建筑，是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂”“巴黎圣母院始建于1163年，是巴黎

大主教莫里斯?德?蘇利決定興建的，整座教堂在1345年全部建成，歷時(shí)180多年，正面雙

塔高約69米，后塔尖約90米，是法蘭西島地區(qū)的哥特式教堂群里面，非常具有關(guān)鍵代表意

義的一座”，介紹了巴黎圣母院的地理位置、性質(zhì)、建筑時(shí)間、塔高等情況，使用的表達(dá)方

式是說明；材料二是一則新聞，由“當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日晚，有著850年歷史的巴黎圣母院突遭

大火，法國官方稱塔尖已經(jīng)坍塌，但主建筑及兩座鐘塔保持完好”可知，主要采用記敘的表

達(dá)方式，講述的是巴黎圣母院突遭大火的事情；材料三，根據(jù)標(biāo)題中的“新華微評”及“巴

黎圣母院的大火警示世人：呵護(hù)文物就是呵護(hù)文明的根脈，這是全人類的共同責(zé)任”可知，

主要采用議論的表達(dá)方式；材料四，根據(jù)“那鋸齒狀飛檐層浮花刻鏤，有著二十八座列王塑

像的神龕，那中央的巨型花瓣格子窗戶兩側(cè)有兩根側(cè)窗，猶如祭師兩側(cè)有其助祭和副助祭,

那高高單薄的梅花拱廊以細(xì)小圓柱支撐著笨重的平臺，還有那兩座偉岸的沉黑鐘樓，連同它

們的石板前檐，上下重疊為雄偉的六層，構(gòu)成和諧宏大整體的一部分”可知，雨果用生動的

9

語言描寫了巴黎圣母院的千變?nèi)f化，又永恒如一的構(gòu)造和特點(diǎn)，主要使用描寫的表達(dá)方式。

(2)解答此題，要仔細(xì)閱讀各選項(xiàng)，找出與原文不一致之處，再作出判斷。

AB.相符；

C.不相符，原文為“呵護(hù)文物就是呵護(hù)文明的根脈，這是全人類的共同責(zé)任”；

D.不相符，材料二中“多國領(lǐng)導(dǎo)人對此事表態(tài)”，英國首相特雷莎?梅和美國總統(tǒng)特朗普表示

同情，德國總理默克爾表示支持，沒有領(lǐng)導(dǎo)人“表達(dá)了諷刺”。

故選：CD,

(3)解答此題，首先要表明“二者并不矛盾”，然后指出材料一和材料四的文體特征，分析

兩句話的不同表達(dá)效果。材料一是說明文，說明文要求說明事物要客觀真實(shí)，說明語言準(zhǔn)確

嚴(yán)密?！八牡匚弧v史價(jià)值無與倫比，是歷史上最為輝煌的建筑之一”中的“之一”體現(xiàn)

了說明文語言的準(zhǔn)確性，表明歷史上“最為輝煌的建筑有很多，巴黎圣母院是這些輝煌建筑

中的一個(gè)”。材料四選自雨果的《巴黎圣母院》，文體是小說，小說允許運(yùn)用藝術(shù)手法對客體

進(jìn)行藝術(shù)加工?！敖ㄖ飞显僖矝]有比它更為壯麗的篇章”就是運(yùn)用夸張、抒情，強(qiáng)調(diào)作者

自己的主觀感受，體現(xiàn)了雨果對巴黎圣母院極盡贊美。

(4)解答此題，可結(jié)合材料二中“巴黎圣母院突遭大火，并迅速蔓延至塔頂，摧毀了教堂

的彩色玻璃窗和內(nèi)部木質(zhì)結(jié)構(gòu)，隨后塔尖坍塌”，談這場大火也是全人類的災(zāi)難，讓人痛惜；

結(jié)合材料三中“文化遺產(chǎn)是人類文明的結(jié)晶，無不鐫刻著萬千生命的偉大創(chuàng)造，承載著人類

文明的深刻記憶”，談巴黎圣母院是人類共同的財(cái)富；結(jié)合“悠悠千載，有多少文明可以重

來，有多少遺存能夠留??？巴黎圣母院的大火警示世人：呵護(hù)文物就是呵護(hù)文明的根脈，這

是全人類的共同責(zé)任”，談我們要吸取這一類事件的教訓(xùn)，保護(hù)世界的文化遺產(chǎn)。據(jù)此作答

即可。

答案：

(1)說明；記敘；議論；描寫

(2)CD

(3)二者并不矛盾。材料一是說明文體，說明事物要客觀真實(shí)，所以說巴黎圣母院是歷史

上“最為輝煌的建筑之一”，材料四是小說，作者可以用奪張、抒情等手段充分表達(dá)自己的

主觀感受，雨果對巴黎圣母院極盡贊美，說它是“建筑史上再也沒有比它更為壯麗的篇章”。

(4)示例：巴黎圣母院是人類共同的財(cái)富，這場大火也是全人類的災(zāi)難，讓人痛惜。我們

要吸取這一類事件的教訓(xùn)，保護(hù)世界的文化遺產(chǎn)。

6.【解答】

(1)本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解

釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：離開京城，懷念家鄉(xiāng)。去：離開。

②句意：至于春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)。景：日光。

③句意：中午時(shí)分，風(fēng)漸漸大起來。亭午：正午。

④句意：憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。已：停止。

⑤句意：我登臨當(dāng)年吳國和蜀國的分界之處(荊州)，在湖山黃昏下徘徊。欲：將要。

10

(2)本題主要考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是

“增、冊h調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特

殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充

完整。

①重點(diǎn)詞：覽，觀看、欣賞。異，差別、不同。句意：他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概

會有所不同吧？

②重點(diǎn)詞：意致，心情和情趣。句意：取酒來(與友人)共飲，心情和情趣閑適平靜。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解。①甲文中第一段，格調(diào)振起，情辭激昂。先總說“巴陵

勝狀，在洞庭一湖”，設(shè)定下文寫景范圍。以下“街遠(yuǎn)山，吞長江”寥寥數(shù)語，寫盡洞庭湖

之大觀勝概。一“銜”一“吞”，有氣勢。“浩浩湯湯，橫無際涯”，極言水波壯闊；“朝暉夕

陰，氣象萬千”，概說陰晴變化，簡練而又生動。前四句從空間角度，后兩句從時(shí)間角度，

寫盡了洞庭湖的壯觀景象。所以總寫洞庭湖雄偉景象的句子是“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，

橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”。

②乙文中描繪洞庭湖傍晚時(shí)景象的句子是“炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝?，?/p>

撼城郭”。即：傍晚時(shí)分，狀如炮車般的云升騰起來，狂風(fēng)大作，湖面波浪奔騰，白色的波

浪如雪山?jīng)坝科鸱?，震撼城郭?/p>

(4)本題考查對比閱讀。乙文寫作者由洞庭湖上風(fēng)景變幻而引發(fā)自己的聯(lián)想和感慨。作者

在文中還聯(lián)系了宋朝滕子京、范仲淹，聯(lián)系了修建岳陽樓的滕子京因在官場上受到打擊而在

賓客間大哭的典故，以及范仲淹在其流傳千古的《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，后天

下之樂而樂?！庇眠@樣的聯(lián)系來對照自己當(dāng)時(shí)的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)自己的人生感慨。袁中道認(rèn)

為滕子京不應(yīng)該哭，因?yàn)樗呀?jīng)在中央朝廷為著名的諫議，用不了多久，就該有政績可報(bào)了，

如此境遇，“有何可哭？”而像自己這個(gè)樣子，四十多歲了，頭發(fā)都白了，還沒有為保衛(wèi)國

家作出什么貢獻(xiàn)；遭逢兄長病故，加上飄零異鄉(xiāng)，又是面對“寒雁一影”這樣的遭遇，“是

則真可哭也，真可哭也！”他這不僅是為自然現(xiàn)象而哭，更是為個(gè)人政治遭遇而哭!抒發(fā)出自

己同當(dāng)年的滕子京一樣郁郁不得志，而感到悲傷難過?！兜窃狸枠恰肥茁?lián)寫岳陽樓的地理位

置。“登臨吳蜀橫分地”，也是在說登臨的地理位置，卻加入了厚重的歷史感；“徙倚湖山欲

暮時(shí)”，也是在寫黃昏時(shí)分登樓觀景，卻融入了些許悵惘之情?！叭f里來游還望遠(yuǎn)，三年多難

更憑?！边@兩句詩，道出了一個(gè)亡國之臣心中的憤懣。詩人的“萬里來游”不過是萬里逃難

的高雅說法，但是又無可奈何。心中的苦悶，只好在“遠(yuǎn)望”中消解。詩的最后一聯(lián)，顧影

自憐，以無限悲涼的身世之慨收束全篇。這一聯(lián)似乎是詩人自語，未老先衰頭已白，為國事，

為家事，為自己，為那些與自己一樣國破家亡的同鄉(xiāng)們焦慮、憂愁，吊古傷今，感懷傷時(shí),

在秋霜的季節(jié)里，更覺時(shí)世如風(fēng)霜相逼，冷峭之極。那衰老的枯木、那蒼涼的湖面，就像是

作者自己。淪落天涯無盡的凄涼，國破家亡的無限悲痛，一切盡在不言中。

答案：

(1)①離開②日光③正午④停止⑤將要。

(2)①看了自然最物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？

②取酒來(與友人)共飲，心