2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期班會要求(10月13日)

2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期班會要求（10月13日）高一、高三各班主任：10月13日—10月18日，高二在膠南王臺學(xué)農(nóng)，第七周班會高一和高三分別按照各自的計劃進行。高一班會內(nèi)容：學(xué)習《校園手機使用規(guī)范》第一階段檢測班級總結(jié)會。正確看待成績和初高中銜接問題班主任介紹高一學(xué)習方法選擇有代表性的學(xué)生發(fā)言，這樣效果會好些。高三班會內(nèi)容：第一階段檢測后的反思。高三班會主要靠班主任“鼓勁”，使學(xué)生保持良好的學(xué)習狀態(tài)。下面體提供一些資料，僅供參考?！陡呖寂c學(xué)生的對話》一．高考的特點

緊迫性：十個月的復(fù)習時間

重要性：高考是人生經(jīng)歷的一次重要機遇；高考是人生的一次重要轉(zhuǎn)折點；高考將給人提供了不同的發(fā)展機遇。要創(chuàng)造人生的輝煌就必須牢牢抓住高考這個重要機遇促進人的快速發(fā)展，為一生的幸福奠定好基礎(chǔ)。

選擇性：選擇適合自己的最好方法；選擇適合自己成長的道路；選擇競爭的對手，選擇宏偉的目標；高考選擇有理想、有追求、有能力，有拼搏精神，有科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生。轉(zhuǎn)折性：中小學(xué)時代向大學(xué)時代的轉(zhuǎn)變；青少年向成年人的轉(zhuǎn)變；感性認識向理性認識的轉(zhuǎn)變。即將步入十八歲或已步入十八歲的高三同學(xué)，不僅意味著公民權(quán)力的到來，更意味著責任的到來，在這重要的轉(zhuǎn)折時代，要對自己真正負起責任來。嚴謹性：高考的組考、命題、閱卷、錄取是嚴謹?shù)?；平時的學(xué)習、生活是嚴謹?shù)模宦犝n、做作業(yè)、看書、考試是嚴謹?shù)?。平衡性：身體平衡、心理平衡、科目平衡。二．高考命題是如何拉開學(xué)生之間的距離的。①對試題難度的合理安排（降低起點，適當增加難點）②入門易，深入難，層層把關(guān)，逐步淘汰③留有較多的答題時間，考察學(xué)生的思維能力。④分值的合理安排。⑤利用評分標準拉開距離。⑥全面考察學(xué)生的應(yīng)用能力。三．高考中知識與方法、能力的考核①知識是基礎(chǔ)，是載體。②思想方法是核心。③能力是目標。四．提升高考成績與哪些主要因素有關(guān)?1、高考的成功由四個因素決定。①學(xué)生個人的高考競爭實力。起到70%的作用。②學(xué)生個人的心理素質(zhì)與應(yīng)試技巧。起到10%的作用。③學(xué)生個人的身體素質(zhì)。起到10%的作用。④學(xué)生高考的興奮點。起到10%的作用。2、怎樣提高學(xué)生的高考競爭實力。

①、挑戰(zhàn)的目標

②、充足的信心

③、良好的氛圍

④、拼搏的精神

⑤、競爭的意識

⑥、科學(xué)的方法

⑦、合作的態(tài)度

⑧、有效的檢測

⑨、堅韌的意志

⑩、綜合的素質(zhì)同學(xué)們要注意的幾個問題。

1、目標（幸福人生心中有目標。）

①挑戰(zhàn)性；

②科學(xué)性；

③近期目標與遠期目標的統(tǒng)一。

④堅持目標不動搖。

危險魯莽的宏偉目標來源于虛張聲勢，而大膽創(chuàng)新的宏偉目標卻是理解、追求的結(jié)果。

2、信心

信心是成功的前提，要相信自己，信用自己，學(xué)會調(diào)整自己，要把精神狀態(tài)調(diào)整到最佳位置。

信心建立在我們進步的基礎(chǔ)上；

信心建立在我們展現(xiàn)的實力上；

信心建立在我們奮斗的足跡上；

信心建立在我們和諧的態(tài)度上；

信心建立在我們跨越的臺階上；

信心建立在我們追求的未來上。

要互相鼓勵、相互提醒、共同促進、全面提高。3、奮斗。（幸福人生手中有事做。）

明天的成功基于今天的每一個腳印，今天付出的每一滴汗水將匯入生命的長河。把握今天，贏得明天。

成人、成長、成才、成功均需要奮斗。

奮斗能增長才干，奮斗能創(chuàng)造財富，奮斗能改變命運，奮斗能創(chuàng)造奇跡。

奮斗需要恒心，需要耐力，需要意志，需要經(jīng)受考驗，需要良好的環(huán)境。4、超越

超越需要一種欲望，需要一種干勁，需要一種氣魄，需要一種智慧。

跨越四個臺階的過程是一個不斷實現(xiàn)自我超越的過程。在不斷實現(xiàn)自我超越的過程中，也就會超越許許多多競爭的對手，自身獲得更好的發(fā)展。

超越需要有一個精誠團結(jié)的團隊，超越需要凝聚集體智慧，超越需要同學(xué)們之間的關(guān)心、幫助。

超越需要一種策略，要實現(xiàn)我們學(xué)校全體高三學(xué)生的自我超越，來超越別的學(xué)校，來超越我們的競爭對手，使我們每一位高三學(xué)生獲得更優(yōu)的發(fā)展。

超越獻給不斷奮斗，超越自我的的拼搏者5、方法

這個學(xué)期最重要的方法就是實現(xiàn)師生的良好合作。

學(xué)習的關(guān)鍵就是勤動手、動嘴、動腦，強調(diào)勇于實踐，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

學(xué)習的重點是抓好基礎(chǔ)、理解規(guī)律、建立網(wǎng)絡(luò)、查漏補缺，強化理論與實踐、理解與記憶的結(jié)合。

學(xué)習要注意勞逸結(jié)合、文理結(jié)合、看、讀、做、總結(jié)結(jié)合。

學(xué)習過程中要注意應(yīng)試技巧，摸索應(yīng)試規(guī)律。

方法總是獻給不斷探索、不斷實踐的人。6、心態(tài)

善于與同學(xué)、老師溝通交流，注意加強體育鍛煉，做身心健康的人。

信心、恒心、關(guān)心、開心、良心、平常心最重要。

信心是精神的支柱，是動力的源泉，是對自己深深的期待和祝愿；恒心是堅韌、是意志，是對承諾、信念的堅守，是構(gòu)建成功金字塔的基石；關(guān)心是理解、是溝通、是心靈的撫慰和給予；開心是樂觀、是進取，是健康向上、不言放棄的心緒和情懷。良心是寬容、是回報，是心靈的踏實與舒暢；平常心是水到渠成運籌帷幄的坦然與自如。7、學(xué)習的策略與智慧

備考時間是常數(shù)，效果靠效率；

備考內(nèi)容是常數(shù)，效果靠效率；

備考人員是常數(shù)，效果靠效率；

備課方法是變量，效果靠效率。

要使自己跨越好后面的幾個重要臺階，快速提升學(xué)習成績，提升高考競爭力，要在學(xué)習的策略與智慧上做文章。

沒有奮斗精神是肯定不行的，只有奮斗精神是永遠不夠的。8.、問題復(fù)習法。

善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；

善于帶著問題看書，從看書中得到答案；

善于帶著問題思考、請教、研討；

善于總結(jié)規(guī)律、發(fā)現(xiàn)規(guī)律；

善于動手、動腦，在動手、動腦中提升解決問題的能力。

善于做好筆記，留好資料，要知道心記不如筆記，以備后用。9、解題中的思維能力培養(yǎng)。

要從老師的解題中得到啟發(fā)；

要從提供的解題方法中得到啟迪；

要從自身的解題訓(xùn)練中得到激活；

要從同學(xué)的解題中得到拓展；

要從不同的解題方法中得到遷移；

要從解題的理性思考中得到升華。

要從解題中學(xué)會反思，從解題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從解題中提升解決問題的能力。

帶進高考考場的不僅使知識，更是能力，更需要智慧。10、自勉

①有志者事竟成。

②路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

③學(xué)習是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的老師，運動員得了金牌，站在領(lǐng)獎臺上的是遠動員，而不是他的家長與老師。④你今天的努力和拼搏是對以后的幸福和發(fā)展在進行投資，投入越大，回報也就越大。

⑤在這人生的重要關(guān)頭，你是不是一個善于抓住機遇的人；你是不是一個有挑戰(zhàn)精神的人；你能不能對自己、對你父母，對自己的祖國承擔起責任來。有人說，高考復(fù)習，從老師的角度看，可分為三個過程：扶著學(xué)生走——引著學(xué)生走——看著學(xué)生走。那么，從學(xué)生角度看，這又何嘗不是三種境界呢？不靠天，不靠地，只能自己救自己。五．高考復(fù)習的幾個階段第一階段：08年9月初——09年3月中旬，將近6個月時間?？茖W(xué)合理安排時間，調(diào)整狀態(tài)，全力進行第一輪復(fù)習，打好基礎(chǔ)，為以后的提升積聚能量。

全面、科學(xué)了解高考說明，把握高考方向，對高考所涉及內(nèi)容的主干與核心知識形成網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)們跨越好第一個臺階。這臺階的跨越是沉穩(wěn)的，必須起好步、開好局，它是跨越好后面三個臺階的前提與基礎(chǔ)。第二階段：08年3月中旬——4月底，專題復(fù)習階段，是對主干、核心知識形成網(wǎng)絡(luò)的扎實總結(jié)階段。突出重點，抓好關(guān)鍵。（主干知識年年考，非主干知識輪流考）

每科分成幾個重點單元進行復(fù)習。第三階段：5月初-5月中旬。查漏補缺的階段。通過第一輪復(fù)習以及第二輪復(fù)習的第一階段同學(xué)們所暴露的問題，有針對性的進行查漏補缺；同時在這一段時間應(yīng)訓(xùn)練幾套典型的綜合測試卷，通過測試所暴露的問題及時進行查漏補缺，可以對應(yīng)進行專題突破。這一階段師生應(yīng)逐步總結(jié)考試的應(yīng)試技巧，在行動中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。

學(xué)生應(yīng)準備查漏補缺的重點筆記本。通過這一階段的復(fù)習，讓學(xué)生進一步熟練知識，拓寬知識面，訓(xùn)練解題的速度，提高解題的穩(wěn)度，掌握應(yīng)試的基本技巧，使學(xué)生順利跨越第二輪復(fù)習的第三個臺階，按理想目標通過二模考試。第四階段5月下旬日——5月底，自由復(fù)習階段。學(xué)生自己查漏，總結(jié)。要在老師的指導(dǎo)下制定一個全面的、科學(xué)的計劃。要建立一個自主復(fù)習的良好氛圍。要學(xué)會抓關(guān)鍵、抓重點，提高自主復(fù)習的效率。

第五階段：6月1——6月4，老師答疑。最后把關(guān)。信息溝通。《一個教師眼力的高考》一、高三，是黑馬頻出的黃金時期。大家積聚了10多年的能量，在這時會來一個集中爆發(fā)。在這里，固有的格局會一次又一次地被打破。一切都不是既定的。“天下非一人之天下，唯有德者據(jù)之?！备偁幍姆▌t，不僅有弱肉強食，更重要的是，最強的，不一定會走到最后。咱是文科普通班，但實驗班的霸主地位不是不可動搖。暫時地，咱們是沒有實力超越，但咱們現(xiàn)在完全有資格追趕。誰也不能無視我們的存在。二、勝出是結(jié)果，付出是過程。在這里，你、我、大家，每一個同學(xué)的脫穎而出，都需要百倍地付出。任何人想象著只憑一時的僥幸，成功就會唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。咱們的上一級，虞達同學(xué)，不知是否有認識他的，在高三的十個月里，拼命硬干，不為浮云遮望眼，始終如一，在數(shù)九寒天，主動申請去走廊早讀，因為他頭一天晚上凈是到12點多才睡啊，大有懸梁刺骨的味道。最后高考一本錄取，他成功了?！案锩环窒群蟆?，文科更是如此，現(xiàn)在動手，絕對不晚。三、正確看待師生關(guān)系。咱們的任課老師進行了重新安排，學(xué)校是動了一番腦筋。我剛接手大家，互相不熟悉。在這里，非常有必要要明確一點，師生關(guān)系到底是一種什么關(guān)系？學(xué)校派我來是管理大家？約束大家？糾大家的小辮子的？不是，統(tǒng)統(tǒng)不是。我理解應(yīng)是一種朋友關(guān)系，無話不談的朋友關(guān)系。這十個月，咱們要風雨同舟的，老師是擺渡人，度大家到河的對岸，扶上馬，送一程。在十個月里，你開心時，與你同樂；在你郁悶時，老師與你觸膝交流，比你自己更著急。四、要學(xué)會合作。任何一項艱巨任務(wù)，都是一系統(tǒng)過程?？恳粋€人的單打獨斗不會完成。高考，今天就是一系統(tǒng)工程。大家要習慣于與同桌合作，不為雞毛蒜皮的屑事耿耿于懷。學(xué)會與家長合作，不要認為家長成天嘮叨，俗不可耐。在嘮叨中有愛啊。我也身為人父，實有同感。多少次，很想與孩子長聊，生怕把咱有限的社會知識、做人道理、學(xué)習方法等有遺漏地告訴了她。家長都有班要上的，多想在一天中有限的與子女地短暫的相處中與之交流啊。孩子們，這些，你們當中的或許就沒有意識到。五、學(xué)會放棄。王蒙在《我的人生哲學(xué)》一書中說得好：“一個人要有所不為才能有所為……一定要放棄許多誘惑……才能有所為?！比说拇竽X與微機一樣，內(nèi)存有限。根據(jù)諸位自己十七八年的人生閱歷，自問一下，有誰能在同一個時間段內(nèi)，出色地完成兩項工作嗎？恐怕沒有。因此在高三，要讓自己的大腦變的單純、再單純，拿起應(yīng)該拿起的，放棄應(yīng)該放棄的，拿什么，全班一樣，毫無例外；放什么，因人不同?！都恼Z2009級班主任：走好高三第一步》隨著2008年高考落下帷幕，高2009級的同學(xué)已經(jīng)準備著走進高三，如何以剛剛過去的高考為契機，調(diào)整學(xué)生的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生贏在高三起跑線，成為每一位準高三班主任當前必須面對的問題根據(jù)筆者的班級管理體會，以下幾方面的工作若能及時開展，對于凝聚人心，迅速向2009年高考進軍很有幫助。一開好一次走進高三的主題班會每年的6月7日，高三學(xué)子奔赴高考考場，高二的同學(xué)就以準高三學(xué)子的身份出現(xiàn)了在這關(guān)鍵時刻，若能適時地召開以走進高三為主題的班會課，對全班學(xué)生就迎接高三到來作方方面面的指引，將對學(xué)生的發(fā)展起到重要作用。在班會課上，班主任要對高考在人生發(fā)展中的主要作用作鮮明地論證，要明確告訴學(xué)生教育公平是社會公平的起點，高考是改變自我命運實現(xiàn)人生跨越的有效途徑在這一環(huán)節(jié)中，列舉本校高考歷史的輝煌，講述本校學(xué)生參加高考改變?nèi)松某晒?jīng)歷是必不可少的，它不僅使學(xué)生增加愛校感情，還直接感受和認知身邊的成功榜樣，從而激發(fā)無窮動力。在班會課上，所有學(xué)生要能暢所欲言，表達對夢想的追求和對青春的承諾提前布置話題，學(xué)生積極準備，班會課召開之時，學(xué)生便可以逐個發(fā)言表態(tài)鏗鏘有力的話語簡短精悍的口號，對自我是一種激勵，對全班而言更是前進的號角。二進行一次眺望大學(xué)的理想教育理想是人生的航標，青少年如果沒有理想，就好比艦船在大海里航行而沒有方向在現(xiàn)行高考體制下，通過提高學(xué)習能力實現(xiàn)全面漲分，通過提高高考成績升入理想大學(xué)，成為當今我國眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。實踐證明，在學(xué)生剛剛邁進高三門檻之時，進行恰當?shù)睦硐虢逃欠浅１匾陌嘀魅慰梢岳秒娔X制作課件，用投影儀播放國內(nèi)外名牌大學(xué)的美麗風光，激發(fā)學(xué)生對美好未來的向往可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生從自己的實際和愛好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專業(yè)一旦學(xué)生內(nèi)心有了夢想，就為青春的航船樹立了航標，就能轉(zhuǎn)化為堅持不懈的行動，為實現(xiàn)夢想而積極奮斗，為高三一年的學(xué)習打下基礎(chǔ)在現(xiàn)實的理想教育中，國家211工程院校發(fā)生的大事，985工程的詳細解讀大學(xué)綜合排行榜的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注，均可成為理想教育的最好素材班主任還應(yīng)精心制作迎戰(zhàn)高考目標激勵卡，要求學(xué)生響亮地寫上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處，時刻激勵自己不斷前行。三做好每一次個別談話交流高二學(xué)生經(jīng)過文理分科一年與班主任老師的朝夕相處，基本已建立起對老師的理解和信賴在步入高三的關(guān)鍵時期，班主任老師若能與之進行深入肺腑的個別談話交流，或引導(dǎo)或疏導(dǎo)，或鼓動或推動，對學(xué)生的高三發(fā)展都會大有裨益。具體而言，班主任老師在六七月份就應(yīng)對全班學(xué)生的學(xué)習成績個性品質(zhì)漲分空間行為習慣等方方面面作一一梳理，再在踏上高三起跑線之時有針對性地找學(xué)生個別交流，幫助學(xué)生認識到自己的價值挖掘出自身的潛力，尋找自我的突破點個別談話可以使學(xué)生感受來自師長的關(guān)懷與溫暖，他會認為，在備戰(zhàn)高考的路上，他并不孤單從而倍增信心與勇氣。需要指出的是，每次談話都要有紀錄，談話之后師生雙方要就談話要點進行簽字認證，許多老師會引導(dǎo)學(xué)生簽訂學(xué)習目標承諾書高三人生規(guī)劃書等相關(guān)表格，這些點點滴滴對學(xué)生的良性發(fā)展和自我教育都很有幫助。四建設(shè)好一種大氣高遠的班級文化蓬生麻中，不扶而直良好的環(huán)境對個體健康成長有不可取代的作用作為高三班主任，要有意識地建設(shè)好一種大氣高遠的班級文化，使班級成員深深受益班級文化建設(shè)應(yīng)當包括班級核心價值觀的培育和教室文化建設(shè)兩大塊，前者是隱形的，注重心靈耕耘，后者是顯形的，注重環(huán)境熏陶。班級核心價值觀是指全班同學(xué)的一種共同價值取向和人格修養(yǎng)，通過班主任老師的引導(dǎo)，學(xué)生的積極參與和一系列