2018年人教版高中語文必修3《林黛玉進賈府》導學案10

云南省宜良縣第一中學高中語文第1課林黛玉進賈府導學案新人教版必修3【大成目標】【使用說明

】1、重視閱讀指導，反復閱讀，加深感性認識；2、盡一切可能調動學生學習積極性，參與性；3、設置問題，引導學生自主解讀，交流討論，合作探究。4、注意文中不常見的詞語；積累掌握文中重點字詞的音、形、義；5、尋找電視劇《紅樓夢》中關于課文的部分，觀看賞析，并注意與教材節(jié)選課文對比，體會人物形象。6、建議用五課時?；A案基礎案(40分鐘)“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？”課前預習：通讀課文；依據實際，選讀《紅樓夢》全書或部分章節(jié)；了解曹雪芹及我國古典小說巨著<<紅樓夢>>一、在自學預習的前提下，請２～４位學生簡介作者曹雪芹及作品《紅樓夢》。（15分鐘）二、教師補充。（10分鐘）請記下對你有用的知識（同學或老師所講）：請記下對你有用的知識（同學或老師所講）：你感興趣的知識或問題：你感興趣的知識或問題：相關鏈接：1、曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。生于1715年，卒于1763年?？滴趸实蹠r，曹雪芹家是非常顯赫的貴族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，被罷官抄家，曹家從此敗落了。曹雪芹的一生經歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經歷，對社會上種種黑暗產生了不滿，這為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎。2、《紅樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術性的偉大作品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。它是封建社會的一部百科全書，包羅萬象，它的故事內容涉及到了多種知識領域：文學藝術、詩詞歌賦、園林建筑、紡織刺繡、中醫(yī)藥善、烹飪美食、戲曲說唱、民情民俗、佛學道教等等，無所不有。3、簡介《紅樓夢》開頭四回的內容(1)第一回，是全書的楔子，寫了女媧補天、頑古轉世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又為賈寶玉、林黛玉的愛情故事增添了浪漫色彩?！澳臼懊恕钡墓适?，主要介紹了頑石和絳珠仙草的關系。頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒陶?，用甘露澆灌了一棵絳珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個女子。后來，頑石要下世投胎時，絳珠也要同去走一遭，為的酬報頑石的灌溉之恩，把一生所有的眼淚都還給他。這絳珠仙草，便是林黛玉的前身。正因為有過這段關系，本篇課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時，都覺得對方眼熟、面善，好像曾經見過?！斑€淚”之說，也和課文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲”的話相照應。(2)第二回，通過冷子興“演說榮國府”，簡介紹了賈府中的人物關系。(3)第三回，通過林黛玉進賈府的耳聞目睹，第一次描寫賈府環(huán)境，第一次描寫賈府的一些主要人物，照應了前兩回的內容?！读主煊襁M賈府》這篇課文就選自第三回。(4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家族的關系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進賈府的情節(jié)。小說中古今義不同的詞語、容易讀錯寫錯的字詞，大家一定要理解掌握哦。（5分鐘）三、快速閱讀全文，注意字詞：小說中古今義不同的詞語、容易讀錯寫錯的字詞，大家一定要理解掌握哦。（5分鐘）敕（ｃｈì）造阜（ｆù）盛綰（ｗǎｎ）著內幃（ｗéｉ）盥（ｇｕàｎ）沐兩靨（ｙè）忖（ｃǔｎ）度宮絳（ｔāｏ）嗔（ｃｈēｎ）視四、把握課文內容:1、掌握課文情節(jié)內容，在各小組內用自己的語言復述；（10分鐘）2、試畫出賈府房屋建筑結構草圖。（課外探討）提升案：提升案：設置問題，引導學生自主解讀，交流討論，合作探究。學習文中移步換景的典型環(huán)境描寫；分析環(huán)境描寫的作用（40分鐘）；鑒賞作品人物形象,并學習通過人物的出場、肖像、語言、動作、心理的描寫塑造人物的性格（80分鐘）。一、“與別處不同”的賈府各組組員交流，上臺展示交流。10分鐘（一）請學生在黑板上畫出賈府房屋建筑結構草圖。各組組員交流，上臺展示交流。10分鐘（二）林黛玉進賈府時一路走來，她眼中的賈府是一處怎樣的府第？請你按照你畫的賈府房屋建筑結構草圖為我們做些介紹和分析。探討研究：請大家先列出提綱，合作討論之后，各小組推薦一人發(fā)言。15分鐘探討研究：請大家先列出提綱，合作討論之后，各小組推薦一人發(fā)言。15分鐘教師點撥：(1)寫外觀。(2)寫布局。(3)寫陳設。透過林黛玉的眼睛，我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局，華貴的陳設，那皇帝御書的金匾、烏木鏨銀的對聯(lián)，那等級分明的禮儀，豪門貴族的氣派，果然與別家不同可以說賈府這個典型環(huán)境就是封建社會的一個縮影。（三）你的所得：這是怎樣的一座府?。窟M入賈府之后的林黛玉可能會生活在怎樣的一種狀態(tài)中？一入侯門深似海！庭院深深深幾許？小組成員自由發(fā)表觀點，討論交流之后記下心得與感悟。15分鐘。一入侯門深似海！庭院深深深幾許？小組成員自由發(fā)表觀點，討論交流之后記下心得與感悟。15分鐘。二、林黛玉進賈府看到了誰誰誰……？對于人物的描寫，歷來是我們寫作中的一個難點，我們總是缺乏新意，很難把人物的神情用語言文字表現(xiàn)出來。作為“古今第一奇書”的《紅樓夢》，在描寫人物方面，卻一直備受稱譽，可謂形神兼?zhèn)洌沤駸o雙！今天，讓我們共同走入其中，去感知人物的藝術魅力。對于人物的描寫，歷來是我們寫作中的一個難點，我們總是缺乏新意，很難把人物的神情用語言文字表現(xiàn)出來。作為“古今第一奇書”的《紅樓夢》，在描寫人物方面，卻一直備受稱譽，可謂形神兼?zhèn)?，古今無雙！今天，讓我們共同走入其中，去感知人物的藝術魅力。教師點撥：注重體會文章運用多種方法描寫人物的寫法；分析人物不同的出場方式，揣摩人物性格特點。共用80分鐘快速閱讀課文，分類列出。8分鐘快速閱讀課文，分類列出。8分鐘提示：見到、未見到男性、女性其他……學生分小組展開討論，然后請小組代表陳述觀點。20分鐘。提示：出場、外貌、語言、動作……學生分小組展開討論，然后請小組代表陳述觀點。20分鐘。提示：出場、外貌、語言、動作……的情節(jié)表現(xiàn)，分析她的性格和她在賈府的地位。明確：王熙鳳是個精明能干、慣用權術的人；賈母介紹她叫“鳳辣子”，這種戲謔的稱謂，既表明賈母對她的寵愛，也概括了她的性格特征。她的出場與眾不同，課文有極其精彩的描寫：一開始是人未到笑聲光到，“我來遲了，不曾迎接遠客！”使在場的人未見其人先聞其場，使初來的黛玉納罕道，“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放蕩無禮？”接著用濃墨重彩描繪了王熙鳳的肖像：猛一見“彩繡輝煌，恍若神仙妃子’，頭上、項上的飾物放著珠光寶氣，全身上下衣裙華貴而絢麗。這透出她占有財富的欲望。再仔細一瞧，那“丹鳳三角眼”、“柳葉吊梢眉”，苗條的身量，“風騷”的體格，不露的威風，使人感覺這位貴族少奶奶貌似可喜實則可畏。C、察言觀色，機巧善變的“活動”：她知黛玉是老祖宗疼愛的外孫女，便格外親呢，著意恭維：“天下真有這樣標致的人物，……這通身的氣派，……竟是個嫡親的孫女?！彼氲嚼献孀谝姷谨煊駮蚺畠和龉识鴤?，“便用帕拭淚”。可是聽到老祖宗笑著阻止，“忙轉悲為喜道：‘正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”D、巧迎妙答，精明能干：回王夫人的話，雖是一帶而過的情節(jié)，卻也是刻畫人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點。（三）賈寶玉形象：賈寶玉為何最后出場？出場前對他有何刻畫？賞析《西江月》詞二首，歸納寶玉性格特點。寶玉為何“摔玉”？學生交流討論，合作完成，教師點撥，學生上臺產生。25分鐘學生交流討論，合作完成，教師點撥，學生上臺產生。25分鐘教師點撥：⑴寶玉出場之前，作者是從兩個方面對賈寶玉作側面描寫的；出場之后，作者從三個方面對他作了正面描寫，一是外貌描寫，二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格，三是通過摔玉的情節(jié)進一步刻畫人物。⑵作者兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派人物的口吻，運用了明貶暗褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，既揭示了賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。第一首詞著重在概括賈寶玉的性格特點。“不通世務”“怕讀文章”是賈寶玉的最主要，也是最可貴的性格，賈寶玉對封建禮教的反抗精神也集中體現(xiàn)在這里?！安煌ㄊ绖铡笔钦f他在結交仕人、應酬官府、遵守禮教等方面一概不通，不符合封建正統(tǒng)派人物的要求；“怕讀文章”是說他對封建統(tǒng)治階級奉為經典的儒家著作，對獵取功名利祿的敲門磚——八股文章毫無興趣。這樣一個“愚頑”的“蠢物”，自然被封建統(tǒng)治階級視為大逆不道的人，說他“行為偏僻性乖張”，然而，這正是賈寶玉的可貴之處。第二首詞著重在從批評告誡的角度，正文反作，進一步歌頌賈寶玉的叛逆性格。賈寶玉既不聽從封建統(tǒng)治者對他的要求，去“通世務”“讀文章”，也不安于封建統(tǒng)治者規(guī)定的本分，既“偏僻”，又“乖張”，所以，在那些人眼中，賈寶玉既“無能”，又“不肖”，而且天下第一。其實，這正反映了賈寶玉對封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。⑶摔玉的情節(jié)。在別人看來是他的“命根子”的通靈寶玉，寶玉自己卻全不放在心上，只要“發(fā)作起癡狂病來”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的話說，就是“一時甜言密語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。用《西江月》中的詞句，就是“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”。其實，這也是賈寶玉對封建思想叛逆和反抗的一種形式。四、林黛玉：眾人眼中的她，寶玉眼中的她……作者如何一步步寫出這朵閬苑仙葩？因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了她去。因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了她去。25分鐘。思考感悟、交流討論，小組代表發(fā)言。參考：林黛玉，自始至終都只是大觀園中的一個暫住客，是眾人口中的“林姑娘”。也許正因其始終孤獨的身份，才能讓她眼見到富貴場、溫柔鄉(xiāng)中的假溫情；才能讓她以冷靜的心揣度大觀園內的勢力紛爭；才能讓她以與富貴榮華無關的一派真誠勇敢，破了世俗所謂的“金玉良緣”；才能讓她以卓而不群之脾氣個性綻放在陰霾的男權和錢權的天空下。這樣至情至性的人兒，自古就難有好歸宿，但曹雪芹還是要創(chuàng)造她出來。這就如同中國人“團圓”意識之外的那個不和諧的“闕”?？墒?，正有了這個闕，我們看到了人性的光輝。闕者，大美也。提示：提示：眾人眼中，美麗聰慧，體弱多??；寶玉眼中，美麗多情，多愁善感，聰慧靈秀；一言一行，自尊自重，有禮有節(jié)。鞏固案鞏固案第五課時思考感悟、寫作鞏固目標