九年級語文11月月考試題(無答案)新人教版

#永》。而西蜀的阿斗，東吳的孫皓，南唐的李煜，則是置家國于不顧或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風花雪月而亡身的不對自己負責的人。而蜀國后主孟昶更是自甘墮落，14萬大軍在區(qū)區(qū)3萬宋軍面前投降，只留下“十四萬人齊解甲，更無一人是男兒”的千古嘲諷。④這些站在巨人肩膀上的“小人”紛紛轟然倒下，他們沒有對自己負責，他們沒有用自己的努力，沒有用自己的實際行動來承擔起責任，他們是十足的懦夫！倒讓人對毫無權柄卻自強不息力圖變法的光緒帝U然起敬。⑤生在順境中的人尚且對自己負責，而身處逆境中的人更應自強不息，對自己的命運負責，發(fā)出“”詰問的陳勝、吳廣，在報館中孜孜求學的狄更斯，在火車上專心1志做實驗的愛迪生，在廁所里惜時發(fā)憤讀書的童第周，哪一個不是對自己的命運、才華負責？命運給了他們黑色的眼睛，他們卻用來尋找光明?、夼笥?，行動起來！鼓起你的勇氣，激起你的熱情，讓日月為證，讓頭腦定奪，用你的行動對自己負責！9．根據拼音寫出漢字。（2分）⑴U然起敬 ⑵專心1志.第⑤段中引號處應填出的《陳涉世家》中的一句話是：分.文章第①段是怎樣引出“對自己負責“這個話題的？（分）2文章第②?③段運用了什么論證方法？簡要分析其作用。（分）1.3請根據文中的事例談談怎樣才能做到“對自己負責“。（2分）五、作文（60分）請在下面的作文題中任意選做一題。⑴.《孤獨之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身4，他被自己“長大了，堅強Y”深深感動。每個人在自己成長道路上，或多或少都曾被自己的一份成熟、一個進步、一次超越……感動。被自己感動，是美麗的起點；被自己感動，是精神的升華。請你以“被自己感動”為題寫一篇文章，60字0左右，詩歌除外。⑵.走上街頭，不時與光頭遭遇，有人說，那是做作，有人說，那是時尚；打開電視，常常與長發(fā)男人“邂逅”，有人說，那是招搖，有人說，那是時尚；走進鄉(xiāng)村網吧，有人說，那是瞎泡，有人說，那真夠時尚。生活中，總有許多新鮮的東西會突然出現在你的面前，其中有過許多令人意想不到的故事，也曾引發(fā)你深入的思索和無限的感慨……根據上面的材料，請以“時尚”為話題，寫一篇60字0左右的文章，詩歌除外。卷（共分）一、詩歌鑒賞。（4分）讀下面一首詞，回答問題。鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些①。平崗細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁風雨，春在溪頭養(yǎng)菜花?！咀ⅰ竣傩赫Z氣詞。②青旗沽酒菜有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，賣。1這首詞的內容與《西江月（明月別枝驚鵲）》相同，都是描寫。（分）2．詞的上片在描寫春天的景象時，有哪幾個詞用得非常傳神？（1分）3．“春在溪頭薺菜花”表達了作者怎樣的情感？（2分）二、名著閱讀。（4分）4．結合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役是；而諸葛亮揮淚斬馬謖是因為一事。5．下面的話題概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，寫出所列項目的具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火功?！臼纠咳櫍喝櫭]收二川：排八陣：六出：七擒：東和：北拒：三、文言文閱讀。閱讀下面的文言文，完成文后問題。（13分）甲公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰:“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。（選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》）乙或問：“天下何時太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍①，課②將士注坡跳壕③，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立樂以徇⑤。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調藥。諸將遠戍，遣妻問勞⑥其家；死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑦與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！泵空{軍食，必蹙額⑧曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”（選自《宋史?岳飛傳》）【注】①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料，⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。⑦統(tǒng)制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。．解6釋下列短語。（5分）⑴三鼓：（2）敗績：⑶）不私：⑷恂恂：（5）立斬以徇：7．用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）⑴下視其轍，登軾而望之。（諸將遠戍，遣妻問勞其家；死國者，則育其孤。．下8列理解和分析錯誤的一項是（2分）.甲、乙兩個選段都告訴我們取信于民是戰(zhàn)爭取勝的根本原因。.甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn)斗場面作具體的描繪。.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習之”中“之”的意義和用法不相同。.從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。.岳9飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。（2分）四、現代文閱讀。閱讀下文.完成?題。（分）父子應是忘年交馮驥方①兒子考上大學時，閑話中提到費用。他忽然說：“從上初中開始，我一直用自己的錢繳學費?！蔽液推拮佣汲粤艘惑@。我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。②我問他：“你哪來的錢？”③“平時的零花錢，還有以前過年的壓歲錢，攢的?！雹堋澳銥槭裁匆米约旱腻X？”我猶然不解。⑤他不語。事后妻子告訴我，他說：“我要像爸爸那樣一切都靠自己。”于是我對他肅然起敬，并感到他一下子長大了。那個整天和我踢球、較量、打鬧并被我愛撫的捉弄著的男孩兒已然倏忽遠去。人長大不是身體的放大，不是唇上出現的軟髭和頸下凸起的喉結，而是一種成熟，一種獨立人格的出現。但究竟他是怎樣不聲不響、不落痕跡的漸漸成長，忽然一天這樣的叫我驚訝，叫我陌生？是不是我的眼睛太多關注于人生的季節(jié)和社會的時令，關注那每一朵嫩苞一節(jié)枯枝一塊陰影和一片陽光，關注筆尖下每一個細節(jié)的真實和每一個詞語的準確，因而忽略了日日跟在身邊卻早已悄悄發(fā)生變化的兒子？⑥我把這感覺告訴給朋友，朋友們全都笑了，原來在所有的父親心目中，兒子永遠是夾生的。⑦對于天下的男人們，做父親的經歷各不一樣，但做父親的感覺卻大致相同。這感覺一半來自天性，一半來自傳統(tǒng)。⑧年大地震那夜，我睡地鋪。工地動山搖”的一瞬，…我本能地一躍,，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。事后我逢人便說自己如何英勇的捍衛(wèi)了兒子，那份得意，那份神氣，那份英雄感，其實是一種自享——享受一種做父親盡天職的快樂。父親，天經地義是家庭和子女的保護神。天職就是天性。⑨至于來自傳統(tǒng)的做父親的感覺，便是長者的尊嚴，教導者的身份，居高臨下的視角與姿態(tài)……每一代人都從長輩那里感受這種父親的專利，一旦他自己做了父親就將這種專利原原本本繼承下來。⑩這是一種“傳統(tǒng)的感覺”，也是一種“父親文化”。?我們就是在這一半天性一半傳統(tǒng)中，美滋滋又糊里糊涂地做著父親。自以為對兒子了如指掌，一切一切，盡收眼底?？墒堑鹊絻鹤右坏╅L大成人，才驚奇的發(fā)現自己竟然對他一無所知．最熟悉的變?yōu)樽钅吧?，最近的站到了最遠，對話忽然中斷，交流出現阻隔。弄不好還可能會失去他。?人們把這弄不明白的事情推給“代溝”這個字眼兒，卻不清楚每個父親都會面臨重新與兒子相處的問題。密我想起，我的兒子自小就不把同學領到狹小的家里來玩，怕打擾我寫作。我為什么不把這看作是他對我工作的一種理解與尊重？他也沒有翻動過我桌上的任何一片寫字的紙，我為什么沒有看到文學在他心里也同樣的神圣？我由此還想到，照看過他的一位老婦人說，他從來沒有拉過別人的抽屜，從不對別人的東西產生過好奇與艷羨……當我把這些不曾留意的許多細節(jié)，與他中學時代就自己繳學費的事情串聯一起，我便開始一點點向他走近。?他早就有一個自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。直到今天我才探進頭來。密被理解是一種幸福，理解人也是一種幸福。⑩當我看到了他獨立的世界和獨立的人格，也就有了與他相處的方式。對于一個走向成年的孩子，千萬不要再把他當做孩子，而要把他當做一個獨立的男人。?我開始盡量不向他講道理.哪怕這道理千真萬確，我只是把這道理作為一種體會表達出來而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情時，他才介入進來。我們對彼此的世界，不打擾，不闖入，不指手畫腳，這才是男人間的做法。我深知他不喜歡用語言張揚情感，崇尚行動本身；他習慣于克制激動，同時把這激動用隱藏的方式保留起來。?我們的性格剛好相反，我卻學會用他這種心領神會的方式與他交流。比方我在書店買書時，常常會挑選幾本他喜歡的書，回家后便不吭聲的往他桌上一放。他也是為我這樣做事。他不喜歡添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一樣的必然。如果這需要印證，就去看一看他的眼睛——兒子望著父親的目光，總是一種徹底的忠誠。所以，我給他翻譯的埃里克?奈特那本著名的小說《好狗萊?！穼懙男蛭?，故意用了這樣一個題目：忠誠的價值勝過金子。⑥兒子，在孩提時代是一種含意。但長成人后就變了，除去血緣上的父子關系之外，又是朋友，是一個忘年交。而只有真正成為這種互為知己的忘年交，我們才獲得圓滿的做父子的幸福，才擁有了實實在在又溫馨完美的人生。（選自《譯林》，有刪改）．0結合你對選文的理解，解釋題目中“忘年交”這個名詞。（1分）.選文除去第?段分為三部分，下面是第二部分的起止段，正確的一項是（分）．．．.⑥——? .⑦——? .⑦——? ⑥——?.1當“2我”認識到“代溝”不足以阻礙父子之間成為“忘年交”后，“我”與兒子是怎樣相處的？用原文中的句子回答。（4分）選文中有許多或形象生動或意蘊深刻的句子，請聯系上下文，品味文中畫線句子的含義，回答括號中的問題。（6分）⑴.我們活得又忙碌又糊涂，沒想到這種事。（結合下文理解作者一一馮驥才在“忙碌”什么？ 對什么“糊涂”？）（2分）⑵?“地動山搖”的一瞬，我本能地一躍，撲向兒子的小床，把他緊緊擁在懷里，任憑雙腿全被亂磚亂瓦砸傷。（句中加點的動詞表現了父親的什么？）（2分）⑶.他早就有一個自己的世界，里邊有很多發(fā)光的事物。（“我”兒子具體有哪些“發(fā)光的事物”？） （2分）圍繞問題探究：你與你的父母是忘年交嗎？請你根據自己的生活體驗選擇下面一個問題來回答。（要求：說真話、心里話，50字左右）（4分）①若是，你的父母在教育子女上與作者有哪些相同點？還有哪些不同點？②若不是，你希望你的父母在教育上向馮驥才學習什么？

③若介于兩者之間，你的父親在教育子女上有哪些閃光處？還有哪些值得改進?五、語言運用。（12分）15．暑假期間，希望中學開展了“我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀《水滸》，當他們讀到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據提示，完成下列對話