五年級美術(shù)下冊教案-11. 石壁上的九色鹿11-湘美版

五年級美術(shù)下冊教案-11.石壁上的九色鹿11-湘美版一、教學(xué)目標(biāo)了解中國古代壁畫文化、兵馬俑文化的歷史背景和藝術(shù)特點；在風(fēng)景畫中尋找構(gòu)圖和風(fēng)格的特點；鍛煉學(xué)生的造型能力和繪畫技巧，學(xué)會運用顏色塑造形象。二、教學(xué)重難點重點：掌握風(fēng)景畫的構(gòu)圖原則、繪畫技巧及運用顏色表達情感；難點：運用繪畫技巧表現(xiàn)石壁，塑造形象。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為石壁上的九色鹿。2.教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入新知識請同學(xué)們了解中國古代的壁畫文化和兵馬俑文化，以及其歷史背景和藝術(shù)特點；要求同學(xué)們在此基礎(chǔ)上，思考顏色在文化傳承中的作用，了解顏色對情感表達的影響。第二步：風(fēng)景構(gòu)圖設(shè)計請同學(xué)們結(jié)合《石壁上的九色鹿》的圖片，了解風(fēng)景畫的構(gòu)圖原則，以及運用顏色表達情感的要點；要求同學(xué)們根據(jù)石壁和九色鹿的形象特點，設(shè)計出一個獨特的風(fēng)景畫構(gòu)圖方案。第三步：石壁造型和繪制請同學(xué)們觀察石壁構(gòu)造和紋理，思考如何表現(xiàn)石壁的形象特點；教師可以在黑板上畫出一段石壁進行教學(xué)演示，或者讓同學(xué)們觀察一些石壁實物進行練習(xí)；同學(xué)們可以用鉛筆進行練習(xí)，學(xué)習(xí)如何運用線條表達石壁表面的紋理。第四步：繪制九色鹿首先要求同學(xué)們在草稿本上進行鉛筆的素描練習(xí)，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)鹿的形象特點；然后，請同學(xué)們開始用顏色進行著色，運用不同的顏色表達鹿的不同部分，如身體、角等。第五步：作品呈現(xiàn)及總結(jié)請同學(xué)們把自己的作品進行互相評比，共同學(xué)習(xí)進步；教師要求同學(xué)們在成果展示中進行總結(jié)，結(jié)合教學(xué)知識和自己的創(chuàng)作體會，進行心流體驗。四、教學(xué)評估與作業(yè)1.教學(xué)評估同學(xué)們的創(chuàng)作作品質(zhì)量；同學(xué)們在教學(xué)過程中的參與程度。2.課后作業(yè)在草稿本上進行石壁表面紋理的練習(xí)；在草稿本上進行不少于兩次九色鹿的素描練習(xí)；搜集相關(guān)題材的材料或圖片進行自我學(xué)習(xí)。五、教學(xué)反思經(jīng)過這節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們通過石壁和九色鹿的繪制練習(xí)，掌握了構(gòu)圖原則、色彩運用、造型塑造等知識，同時也在教學(xué)中得到了美的陶冶和創(chuàng)造力的激發(fā)。在今后的教學(xué)過程中，我們可以加強對國內(nèi)外