四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)－6學(xué)會(huì)贊美 說(shuō)課 ｜遼大版

四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)－6學(xué)會(huì)贊美說(shuō)課｜遼大版一、教材分析1.1教材內(nèi)容本課時(shí)主要講解的是贊美，教材內(nèi)容包括“什么是贊美”、“贊美的方式”、“注意事項(xiàng)”等。1.2教材特點(diǎn)本課時(shí)重點(diǎn)教授兒童贊美的方式以及注意事項(xiàng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)和贊美他人的美好，培養(yǎng)正向情感和積極心態(tài)。同時(shí)，在教學(xué)中也需要尊重學(xué)生個(gè)體差異，耐心引導(dǎo)學(xué)生積極參與，掌握課程內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)能夠理解贊美的概念和種類(lèi)。能夠掌握贊美的方法和技巧。能夠知道贊美的作用和意義。2.2能力目標(biāo)能夠發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他人的美好。能夠主動(dòng)進(jìn)行贊美，外向積極。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生在生活中積極向上的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生感恩并尊重他人，增加良好的交往能力和合作意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)掌握贊美的概念和意義。掌握贊美的方法和技巧。3.2教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)，提高發(fā)現(xiàn)和表達(dá)贊美的能力。培養(yǎng)學(xué)生外向積極、有同理心、有創(chuàng)造力的能力。四、教學(xué)方法本節(jié)課采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，主要采用互動(dòng)式、探究式、個(gè)性化和綜合式四種教學(xué)方法：4.1互動(dòng)式教學(xué)法通過(guò)討論、詢(xún)問(wèn)、講述等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極交流和參與，增加學(xué)生的啟發(fā)和理解。4.2探究式教學(xué)法通過(guò)布置小任務(wù)、制定小規(guī)則等方式，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，了解贊美的具體方式及方法，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。4.3個(gè)性化教學(xué)法通過(guò)不同形式的練習(xí)和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式表達(dá)贊美，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)和自我表達(dá)能力。4.4綜合式教學(xué)法將以上三種教學(xué)法綜合運(yùn)用，讓課堂具有更豐富的內(nèi)涵和更多的闡釋?zhuān)鰪?qiáng)課堂趣味性。五、教學(xué)流程5.1導(dǎo)入辭舊迎新：上一節(jié)課主要內(nèi)容是什么？師生互動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生談一談身邊給你贊美過(guò)的事情或者什么讓你感到高興，在體驗(yàn)中了解贊美的重要性，激發(fā)學(xué)生的互動(dòng)興趣。5.2學(xué)習(xí)過(guò)程探究問(wèn)題：老師提出羅列在黑板上遮蓋的問(wèn)題，小組合作探究問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)探究問(wèn)題，了解贊美的具體方式及方法。引導(dǎo)學(xué)生分享探究心得以及方法，展示探究結(jié)果。授課方式：通過(guò)講述及展示贊美的方法和技巧，讓學(xué)生了解、體驗(yàn)和反饋贊美。趣味小游戲：活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生贊美自己或他人，讓學(xué)生體驗(yàn)到贊美的快樂(lè)與愉悅。5.3課堂小結(jié)老師進(jìn)行總結(jié)，回顧本節(jié)課主要內(nèi)容和難點(diǎn)，同時(shí)幫助學(xué)生歸納合理的表達(dá)習(xí)慣和方式。5.4課后作業(yè)綜合實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)一份感恩信或者贊美他人的話，在語(yǔ)言表達(dá)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力。拓展學(xué)習(xí)：關(guān)注新聞及其他媒體上媒體表達(dá)的贊美方式以及方法。六、教學(xué)評(píng)估6.1評(píng)估方式學(xué)生課堂表現(xiàn)評(píng)分學(xué)生寫(xiě)一份感恩信或者贊美他人的話，對(duì)學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估。6.2評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的課堂表現(xiàn)能否積極參與、積極思考，參與小組合作活動(dòng)等。學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的條理性、語(yǔ)言表達(dá)，能否把握贊美的重點(diǎn)，感受及技巧。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)、探究、個(gè)性化和綜合式教學(xué)法相結(jié)合的方式，讓學(xué)生更好地了解贊美、掌握贊美技巧，體會(huì)贊美的使命和意義。在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于提高學(xué)生的表達(dá)能力、增加學(xué)生階層溝通和合作能力以及培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)及能力有一