三年級(jí)上冊美術(shù)說課說課稿－6夸張的臉 ｜浙美版

三年級(jí)上冊美術(shù)說課說課稿－6夸張的臉一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)夸張的臉：通過學(xué)習(xí)夸張的臉的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夸張的臉對(duì)于人物特征的表現(xiàn)具有重要意義；提升繪畫技能：通過畫夸張的臉的練習(xí)，讓學(xué)生提升自己的繪畫技能和創(chuàng)造能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解夸張的臉的特征表現(xiàn)和人物特征的關(guān)聯(lián)；教學(xué)難點(diǎn)：如何在創(chuàng)造中發(fā)揮想象，表現(xiàn)出夸張的臉的特點(diǎn)。三、教學(xué)內(nèi)容1.夸張的臉夸張的臉，是指在人物刻畫中，對(duì)臉部特征進(jìn)行放大或夸張，以達(dá)到表現(xiàn)人物神態(tài)、性格等特點(diǎn)的一種表現(xiàn)方式。在繪畫中，夸張的臉被廣泛應(yīng)用，如漫畫和動(dòng)畫中常見的夸張的臉，往往是為了表現(xiàn)出人物的性格和情感，而對(duì)臉部特征進(jìn)行放大或夸張。2.夸張的臉的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)眼睛：表現(xiàn)出不同情緒的眼睛形狀、大小的變化；鼻子：可變成大鼻子、雙鼻子和鼻子上有東西等形狀；嘴巴：不同的表情和情感所呈現(xiàn)出來的嘴巴形狀；臉形：不同性格和年齡段的人臉形狀；額頭：表現(xiàn)出情感和狀態(tài)的額頭細(xì)節(jié)。3.夸張的臉的創(chuàng)作方法自然而然的想象力：學(xué)生根據(jù)特定的情景，自然而然地想象出那種場景下人物的表情；觀察能力：學(xué)生通過觀察現(xiàn)有的人物和臉部特征，進(jìn)而加以改變和夸張，以表達(dá)不同的情感；實(shí)踐能力：學(xué)生通過創(chuàng)作出自己的夸張臉，以提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)過程及方法1.教學(xué)過程引入：簡要介紹夸張的臉的概念和作用；導(dǎo)入：學(xué)生們圍繞夸張的臉進(jìn)行討論，搜集或分享自己已知的夸張臉的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)；講授：對(duì)學(xué)生們了解到的夸張臉的表現(xiàn)方式和特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和講解；分組創(chuàng)作：將學(xué)生們分成小組，每組選擇一段情景或人物背景，創(chuàng)作出自己的夸張臉作品；展示分享：每個(gè)小組展示自己的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。2.教學(xué)方法聽講教學(xué)法：教師通過講解，進(jìn)行知識(shí)傳授和講解；分組創(chuàng)作法：讓學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力；課外拓展法：通過讓學(xué)生觀察各類文藝作品，豐富他們的藝術(shù)見聞和抱負(fù)。五、課后評(píng)價(jià)問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查，對(duì)本次課程效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課程是否收獲和學(xué)習(xí)興趣的評(píng)價(jià)；班內(nèi)展評(píng)：旨在鼓勵(lì)學(xué)生們自我創(chuàng)作，并通過班內(nèi)展覽會(huì)等形式，進(jìn)行課程回溯和成果展示。六、教學(xué)資源班內(nèi)美術(shù)實(shí)物：通過班內(nèi)美術(shù)作品展覽等形式，讓學(xué)生更接近真實(shí)的繪畫世界，提高學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力；教學(xué)手冊：通過編寫教學(xué)手冊，總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生備課學(xué)習(xí)提供參考資料。以上是本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓