一年級下美術(shù)說課稿-“蘑菇”家園-浙美版

一年級下美術(shù)說課稿-“蘑菇”家園-浙美版課程背景本課程為一年級下冊美術(shù)課，內(nèi)容主要涵蓋了繪畫和手工制作兩個方面。學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的繪畫技巧和手工制作技能，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的提升。課程目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：幫助學(xué)生了解“蘑菇”這一生物的特點(diǎn)和外形，并通過繪畫和手工制作的方式，讓學(xué)生了解“蘑菇”這一生物的生長過程和生態(tài)環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生的繪畫和手工制作技能，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在實(shí)踐中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們能夠欣賞和理解不同藝術(shù)形式的價值和意義。促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)其合作精神、自主學(xué)習(xí)能力和社會責(zé)任感。課程設(shè)計本課程是以“蘑菇”為主題的，分為兩個部分，其中第一部分為繪畫環(huán)節(jié)，第二部分為手工制作環(huán)節(jié)。第一部分：繪畫環(huán)節(jié)本部分的主要目的是讓學(xué)生通過繪畫發(fā)現(xiàn)和描述“蘑菇”的特點(diǎn)和生長環(huán)境，了解蘑菇的形態(tài)、顏色、紋理等，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛。課程流程開始時，引導(dǎo)學(xué)生回憶“蘑菇”這一生物的外形和特點(diǎn)，提醒學(xué)生注意蘑菇的顏色、形狀和紋理等方面的特征。請學(xué)生觀察一幅蘑菇的圖片，讓他們從不同角度和細(xì)節(jié)上觀察蘑菇，并觀察蘑菇的生長環(huán)境和細(xì)節(jié)，比如蘑菇屬于真菌，需要一定的生長環(huán)境。教師可以通過繪畫示范的方式，讓學(xué)生繪制自己心目中的蘑菇，在繪制過程中指導(dǎo)學(xué)生注意繪畫的技巧和細(xì)節(jié)，比如顏色的搭配、線條的處理等。完成繪畫后，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行展示和分享，讓每個學(xué)生都有機(jī)會向全班展示自己的作品，并帶領(lǐng)大家一起欣賞和探討這些蘑菇畫作的美麗之處。第二部分：手工制作環(huán)節(jié)本部分的主要目的是通過手工制作，讓學(xué)生了解“蘑菇”的生態(tài)環(huán)境，采用不同材料制作蘑菇以及模仿蘑菇的生長環(huán)境。課程流程開始時，主持人通過圖片和文字介紹了蘑菇的生態(tài)環(huán)境，鼓勵學(xué)生關(guān)注蘑菇在真菌界里的位置和作用。教師可以給學(xué)生準(zhǔn)備一些材料，如紙板、棉花、顏料等，讓學(xué)生使用這些材料制作自己的蘑菇。在學(xué)生制作的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考蘑菇的生長環(huán)境和外形，幫助學(xué)生更好地制作出比較符合蘑菇形態(tài)的手工制品。對于一些學(xué)生制作不出來的蘑菇，可在組內(nèi)互幫互助和老師的幫助下完成手工作品，有課下留給這些學(xué)生自行完成的時間。最后，組織學(xué)生陳列自己的手工作品，讓學(xué)生分享他們制作過程中的心得和感受。課程總結(jié)通過本節(jié)美術(shù)課程中的兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了更多的繪畫技巧和手工制作技能，還了解了“蘑菇”這一生物的特點(diǎn)和生長環(huán)境，增強(qiáng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和肢體協(xié)調(diào)性。同時，通過美術(shù)教育的方式，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的